# Questão 8d3aaf73-d8 — Português

> Questão de múltipla escolha com gabarito, do acervo do Dicas do ENEM.
> Página com a questão respondível: https://dicasdoenem.com.br/questao/8d3aaf73-d8

- **Código:** 8d3aaf73-d8
- **Disciplina:** [Português](https://dicasdoenem.com.br/disciplina/1-portugues)
- **Área:** [Linguagens](https://dicasdoenem.com.br/area/linguagens)
- **Ano:** [2018](https://dicasdoenem.com.br/ano/2018)
- **Instituição:** Instituto de Ensino e Pesquisa
- **Assuntos:** Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
- **Nível:** Médio
- **Gabarito:** alternativa D

## Enunciado

Leia o texto para responder à questão.

Em 17 de maio de 2016, o diretor do Instituto do Cérebro
do RS (InsCer/RS), Jaderson Costa da Costa, e o professor
do curso de Teologia da Escola de Humanidades da PUCRS
Erico Hammes debateram as interfaces entre o cérebro e a
tecnologia, em mais uma atividade do projeto Fé e Cultura.

O debate começou com Costa da Costa contextualizando
as tecnologias durante as décadas e gerações. “Eu sou de
uma geração que escrevia cartas”, afirmou, explicando que
tinha mais tempo para pensar no que escreveria e em um
possível arrependimento. Na primeira vez que enviou um
fax, contou que, quando viu a folha passando pela máquina,
se arrependeu imediatamente, mas percebeu que não tinha
mais volta. Lembrou, também, que não estava preparado para
aquela tecnologia, utilizando o exemplo para mostrar de que
maneira as inovações mudam o modo como as pessoas vivem
e enxergam o mundo. Segundo ele, a vida é orientada pela
tecnologia, que busca, entre outras coisas, longevidade, inteligência e bem-estar.
Perguntado sobre o impacto da tecnologia no campo da
aprendizagem, o diretor do InsCer declarou ser um entusiasta
do processo, já que não tem medo da tecnologia. Sobre os
efeitos na educação, ele lembra que antigamente a memória
era muito mais utilizada. Hoje, o celular tem todos os dados
e ninguém mais grava números de telefone, por exemplo.
Se isso é bom ou ruim, ele diz que depende do ponto de
vista. Pensando de maneira antiga e tradicional, é prejudicial.
“Mas essa geração não foi feita para nós, essa geração foi
feita para um futuro que ainda temos dificuldade de entender”,
explicou. Por isso, enxerga que, se por um lado a memória
foi prejudicada, por outro a nova geração tem a capacidade
de juntar fragmentos em uma base de tempo aleatória, que
nenhuma outra geração tem. Além disso, o pesquisador defende a ideia de que não existe memória que grave a mesma
coisa, cada um grava pedaços e cria diferentes percepções
no cérebro.

(http://www.pucrs.br. Adaptado)

Ao falar sobre o impacto da tecnologia no campo da aprendizagem, Costa da Costa pondera que a nova geração

## Alternativas

- **A)** poderá ter prejuízos severos na memória, mas ainda é
 cedo para falar sobre eles, já que a geração dele continua
 tendo dificuldades de entender as inovações.
- **B)** mantém os mesmos padrões das gerações antigas ao
 tratar as informações, o que indica que não houve prejuízo
 à memória das pessoas.
- **C)** tende a juntar fragmentos de informações em uma base
 de tempo aleatória, o que deixa claro os prejuízos que
 houve à memória dessa geração.
- **D)** desenvolveu uma forma diferente de tratar as informações, o que pode ser estranho para as gerações mais
 antigas, mas pode ser produtivo para a atual. ✔ **correta**
- **E)** desenvolveu percepções equivocadas de tratamento das
 informações, o que é prejudicial à sociedade, que ainda
 tem dificuldade de entender as mudanças.

## Resposta correta

Alternativa **D**.

## Como citar

Dicas do ENEM. Questão 8d3aaf73-d8. Disponível em: https://dicasdoenem.com.br/questao/8d3aaf73-d8