Questões do ENEM 2009

Questões aplicadas na prova de 2009, cada uma em página própria com enunciado, alternativas e gabarito.

Resultados

576 questões encontradas. Mostrando a página 24 de 29.

  • D3AD041D-59

    Português

    Interpretação de Textos
    UFMG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Para responder às questões de 41 a 44, leia atentamente o texto que se segue.

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    “Romancistas que não capturam o romance, poetas de que o poema está-se rindo a distância, pensadores que palmilham o batido pensamento alheio, em vão circulamos na pista durante 50 anos.” (linhas 10-13)

    Considerando o contexto da crônica, é CORRETO afrmar que, nesse trecho, o autor
    Escolha uma alternativa para a questão d3ad041d-59
  • D1FBA648-59

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFMG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the statement in each question, from 33 to 40.

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    Study this cartoon:

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    We can infer that the cartoon above says that socialism
    Escolha uma alternativa para a questão d1fba648-59
  • D034DA63-59

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFMG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the statement in each question, from 33 to 40.

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    We can say that the author of the text thinks that religion
    Escolha uma alternativa para a questão d034da63-59
  • CE6CD10F-59

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFMG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the statement in each question, from 33 to 40.

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    Communism (line 19) and managerialism (line 20) are mentioned in the text as systems that
    Escolha uma alternativa para a questão ce6cd10f-59
  • CAB01EF4-59

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFMG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the statement in each question, from 33 to 40.

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    Braudel suggests that capitalism is
    Escolha uma alternativa para a questão cab01ef4-59
  • C8E35623-59

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFMG · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the statement in each question, from 33 to 40.

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    According to the text, market economy, trade and capital (1st paragraph) are
    Escolha uma alternativa para a questão c8e35623-59
  • C711DE3F-59

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFMG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the statement in each question, from 33 to 40.

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    The best topic for the frst paragraph is that
    Escolha uma alternativa para a questão c711de3f-59
  • 60BB0726-59

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFAC · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos
    The questions from 30 to 33 refer to Text II.

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    According to the letter, we can infer that:
    Escolha uma alternativa para a questão 60bb0726-59
  • 574EA62E-59

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFAC · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    The questions from 26 to 29 refer to Text I.

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    According to the text, the scientists and engineers are:
    Escolha uma alternativa para a questão 574ea62e-59
  • 36DBBE76-59

    Português

    Interpretação de Textos
    UFAC · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Observe o parágrafo abaixo:

    “Conteve-se, notou que os meninos estavam perto, com certeza iam admirar-se ouvindo-o falar só. E, pensando bem, ele não era homem: era apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos outros. Vermelho, queimado, tinha os olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos; mas como vivia em terra alheia, cuidava de animais alheios, descobria-se, encolhia- se na presença dos brancos e julgava-se cabra.” (RAMOS, G. Vidas secas. 22.ed. São Paulo: Martins, 1969. p. 58)

    Na passagem do célebre romance de Graciliano Ramos, no capítulo intitulado “Fabiano”, o narrador se esforça para tentar traçar o perfil amesquinhado do personagem, voltado para dentro de si, num universo de poucas opções. Sendo assim, o romance cumpre uma proposta de:
    Escolha uma alternativa para a questão 36dbbe76-59
  • 19D14B4E-54

    Português

    Interpretação de Textos
    ENEM · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Confidência do Itabirano

    Alguns anos vivi em Itabira.
    Principalmente nasci em Itabira.
    Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro.
    Noventa por cento de ferro nas calçadas.
    Oitenta por cento de ferro nas almas.
    E esse alheamento do que na vida é porosidade e
    [comunicação.

    A vontade de amar, que me paralisa o trabalho,
    vem de Itabira, de suas noites brancas, sem mulheres e [
    sem horizontes.

    E o hábito de sofrer, que tanto me diverte,
    é doce herança itabirana.

    De Itabira trouxe prendas diversas que ora te ofereço:
    esta pedra de ferro, futuro aço do Brasil,
    este São Benedito do velho santeiro Alfredo Duval;
    este couro de anta, estendido no sofá da sala de visitas;
    este orgulho, esta cabeça baixa...

    Tive ouro, tive gado, tive fazendas.
    Hoje sou funcionário público.
    Itabira é apenas uma fotografia na parede.
    Mas como dói!
    ANDRADE, C. D. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003.

    Carlos Drummond de Andrade é um dos expoentes do movimento modernista brasileiro. Com seus poemas, penetrou fundo na alma do Brasil e trabalhou poeticamente as inquietudes e os dilemas humanos. Sua poesia é feita de uma relação tensa entre o universal e o particular, como se percebe claramente na construção do poema Confidência do Itabirano. Tendo em vista os procedimentos de construção do texto literário e as concepções artísticas modernistas, conclui-se que o poema acima
    Escolha uma alternativa para a questão 19d14b4e-54
  • 16747830-54

    Português

    Interpretação de Textos
    ENEM · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos
    Textos para as questões 132 e 133

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    Considerando-se os textos apresentados e o contexto político e social no qual foi produzida a obra Um Copo de Cólera, verifica-se que o narrador, ao dirigir-se à sua parceira, nessa novela, tece um discurso
    Escolha uma alternativa para a questão 16747830-54
  • 14FBA72A-54

    Português

    Interpretação de Textos
    ENEM · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Textos para as questões 132 e 133

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    Na novela Um Copo de Cólera, o autor lança mão de recursos estilísticos e expressivos típicos da literatura produzida na década de 70 do século passado no Brasil, que, nas palavras do crítico Antonio Candido, aliam “vanguarda estética e amargura política”. Com relação à temática abordada e à concepção narrativa da novela, o texto I
    Escolha uma alternativa para a questão 14fba72a-54
  • 137340EA-54

    Português

    Interpretação de Textos
    ENEM · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Compare os textos I e II a seguir, que tratam de aspectos ligados a variedades da língua portuguesa no mundo e no Brasil.

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    Os textos abordam o contato da língua portuguesa com outras línguas e processos de variação e de mudança decorridos desse contato. Da comparação entre os textos, conclui-se que a posição de João de Barros (Texto II), em relação aos usos sociais da linguagem, revela
    Escolha uma alternativa para a questão 137340ea-54
  • 11CFCD5C-54

    Português

    Interpretação de Textos
    ENEM · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Nestes últimos anos, a situação mudou bastante e o Brasil, normalizado, já não nos parece tão mítico, no bem e no mal. Houve um mútuo reconhecimento entre os dois países de expressão portuguesa de um lado e do outro do Atlântico: o Brasil descobriu Portugal e Portugal, em um retorno das caravelas, voltou a descobrir o Brasil e a ser, por seu lado, colonizado por expressões linguísticas, as telenovelas, os romances, a poesia, a comida e as formas de tratamento brasileiros. O mesmo, embora em nível superficial, dele excluído o plano da língua, aconteceu com a Europa, que, depois da diáspora dos anos 70, depois da inserção na cultura da bossa-nova e da música popular brasileira, da problemática ecológica centrada na Amazônia, ou da problemática social emergente do fenômeno dos meninos de rua, e até do álibi ocultista dos romances de Paulo Coelho, continua todos os dias a descobrir, no bem e no mal, o novo Brasil. Se, no fim do século XIX, Sílvio Romero definia a literatura brasileira como manifestação de um país mestiço, será fácil para nós defini-la como expressão de um país polifônico: em que já não é determinante o eixo Rio-São Paulo, mas que, em cada região, desenvolve originalmente a sua unitária e particular tradição cultural. É esse, para nós, no início do século XXI, o novo estilo brasileiro.
    STEGAGNO-PICCHIO, L. História da literatura brasileira. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2004 (adaptado).

    No texto, a autora mostra como o Brasil, ao longo de sua história, foi, aos poucos, construindo uma identidade cultural e literária relativamente autônoma frente à identidade europeia, em geral, e à portuguesa em particular. Sua análise pressupõe, de modo especial, o papel do patrimônio literário e linguístico, que favoreceu o surgimento daquilo que ela chama de “estilo brasileiro”. Diante desse pressuposto, e levando em consideração o texto e as diferentes etapas de consolidação da cultura brasileira, constata-se que
    Escolha uma alternativa para a questão 11cfcd5c-54
  • 1008F9B7-54

    Português

    Interpretação de Textos
    ENEM · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Serafim da Silva Neto defendia a tese da unidade da língua portuguesa no Brasil, entrevendo que no Brasil as delimitações dialetais espaciais não eram tão marcadas como as isoglossas1 da România Antiga. Mas Paul Teyssier, na sua História da Língua Portuguesa, reconhece que na diversidade socioletal essa pretensa unidade se desfaz. Diz Teyssier:
    “A realidade, porém, é que as divisões ‘dialetais’ no Brasil são menos geográficas que socioculturais. As diferenças na maneira de falar são maiores, num determinado lugar, entre um homem culto e o vizinho analfabeto que entre dois brasileiros do mesmo nível cultural originários de duas regiões distantes uma da outra.”
    SILVA, R. V. M. O português brasileiro e o português europeu contemporâneo: alguns aspectos da diferença. Disponível em: www.uniroma.it. Acesso em: 23 jun. 2008.

    1 isoglossa – linha imaginária que, em um mapa, une os pontos de ocorrência de traços e fenômenos linguísticos idênticos.
    FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário Aurélio da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.

    De acordo com as informações presentes no texto, os pontos de vista de Serafim da Silva Neto e de Paul Teyssier convergem em relação
    Escolha uma alternativa para a questão 1008f9b7-54
  • 0E76149E-54

    Português

    Interpretação de Textos
    ENEM · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos
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    No texto, o personagem narrador, na iminência da partida, descreve a sua hesitação em separar-se da avó. Esse sentimento contraditório fica claramente expresso no trecho:
    Escolha uma alternativa para a questão 0e76149e-54
  • 0CF0FCE8-54

    Português

    Interpretação de Textos
    ENEM · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos
    Texto para as questões 126 e 127

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    Diante dos recursos argumentativos utilizados, depreende- se que o texto apresentado
    Escolha uma alternativa para a questão 0cf0fce8-54
  • 0B769AA0-54

    Português

    Interpretação de Textos
    ENEM · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos
    Texto para as questões 126 e 127

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    O texto exemplifica um gênero textual híbrido entre carta e publicidade oficial. Em seu conteúdo, é possível perceber aspectos relacionados a gêneros digitais. Considerando-se a função social das informações geradas nos sistemas de comunicação e informação presentes no texto, infere-se que
    Escolha uma alternativa para a questão 0b769aa0-54