Questões do ENEM 2013

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846 questões encontradas. Mostrando a página 34 de 43.

• 78057B1F-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  O emprego de aspas em uma dada expressão pode servir, inclusive, para indicar que ela;
  
  I. foi utilizada pelo autor com algum tipo de restrição;
  
  II. pertence ao jargão de uma determinada área do conhecimento;
  
  III. contém sentido pejorativo, não assumido pelo autor.
  
  Considere as seguintes ocorrências de emprego de aspas presentes no texto:
  
  A. "pós-moderna" (L. 1);
  B. "mau uso" (L. 3);
  C. "livre jogo do mercado" (L. 10);
  D. "livre" (L. 11);
  E. "resto do mundo" (L. 16).
  
  As modalidades I, II e III de uso de aspas, elencadas acima, verificam-se, respectivamente, em;

  Escolha uma alternativa para a questão 78057b1f-ab

  A

  A, C e E
  

  B

  B, C e D
  

  C

  C, D e E.
  

  D

  A, B e E.
  

  E

  B, D e A

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• 76A681EA-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  No trecho "nos precipitou na miséria moral inexorável" (L. 4-5), a palavra sublinhada pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido do texto, por

  Escolha uma alternativa para a questão 76a681ea-ab

  A

  inelutável.
  

  B

  inexequível
  

  C

  inolvidável.
  

  D

  inominável.
  

  E

  impensável

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• 753FD9EB-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte texto, que faz parte de um anúncio de um produto alimentício:
  
  EM RESPEITO A SUA NATUREZA, SÓ TRABALHAMOS COM O MELHOR DA
  NATUREZA
  
  Selecionamos só o que a natureza tem de melhor para levar até a sua casa. Porque faz parte da natureza dos nossos consumidores querer produtos saborosos, nutritivos e, acima de tudo, confiáveis.
  
  Procurando dar maior expressividade ao texto, seu autor
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 753fd9eb-ab

  A

  serve-se do procedimento textual da sinonímia
  

  B

  recorre à reiteração de vocábulos homônimos.
  

  C

  explora o caráter polissêmico das palavras.
  

  D

  mescla as linguagens científica e jornalística.
  

  E

  emprega vocábulos iguais na forma, mas de sentidos contrários.

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• 73D95D82-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  A tirinha tematiza questões de gênero (masculino e feminino), com base na oposição entre;

  Escolha uma alternativa para a questão 73d95d82-ab

  A

  permanência e transitoriedade.
  

  B

  sinceridade e hipocrisia
  

  C

  complacência e intolerância.
  

  D

  compromisso e omissão.
  

  E

  ousadia e recato

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• 726B5466-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  No texto, empregam-se, de modo mais evidente, dois recursos de intertextualidade: um, o próprio autor o torna explícito; o outro encontra-se em um dos trechos citados abaixo. Indique-o;

  Escolha uma alternativa para a questão 726b5466-ab

  A

  "Você é um horror!"
  

  B

  "E você, bêbado."
  

  C

  "Ilusão sua: amanhã, de ressaca, vai olhar no espelho e ver o alcoólatra machista de sempre."
  

  D

  "Vai repetir o porre até perder os amigos, o emprego, a família e o autorrespeito."
  

  E

  "Perco a piada, mas não perco a ferroada!"

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• 710DDDD1-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUSP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  To live the longest and healthiest life possible, get smarter. Institutefor Health Metrics and Evaluation (IHME) data show that past a certain threshold, health and wealth are just weakly correlated. However, overall health is closely tied to how many years people spend in school. Mexico, for instance, has a fifth the per capita gross domestic product (GDP) of the United States, but, for women, more than 50 percent ofthe latter's schooling.In line with the trend, Mexico's female adult mortality rate is only narrowly higher. Vietnam and Yemen have roughly equivalent per capita GDP. Yet Vietnamese women average 6.3 more years in school and are half as likely to die between the ages of 15 and 60. "Economic growth is also significantly associated with child mortality reductions, but the magnitude of the association is much smaller than that of increased education," comments Emmanuela Gakidou, IHME's director of education and training. "One year of schooling gives you about 10 percent lower mortality rates, whereas with a 10 percent increase in GDP, your mortality rate would go down only by 1 to 2 percent."
  De acordo com o texto, "about 10 percent lower mortality rates" é resultado de

  Escolha uma alternativa para a questão 710dddd1-ab

  A

  "10 percent increase in GDP".
  

  B

  "child mortality reductions".
  

  C

  "equivalent per capita GDP"
  

  D

  "economic growth".
  

  E

  "one year of schooling"

  Responder
• 6FABB647-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUSP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  To live the longest and healthiest life possible, get smarter. Institutefor Health Metrics and Evaluation (IHME) data show that past a certain threshold, health and wealth are just weakly correlated. However, overall health is closely tied to how many years people spend in school. Mexico, for instance, has a fifth the per capita gross domestic product (GDP) of the United States, but, for women, more than 50 percent ofthe latter's schooling.In line with the trend, Mexico's female adult mortality rate is only narrowly higher. Vietnam and Yemen have roughly equivalent per capita GDP. Yet Vietnamese women average 6.3 more years in school and are half as likely to die between the ages of 15 and 60. "Economic growth is also significantly associated with child mortality reductions, but the magnitude of the association is much smaller than that of increased education," comments Emmanuela Gakidou, IHME's director of education and training. "One year of schooling gives you about 10 percent lower mortality rates, whereas with a 10 percent increase in GDP, your mortality rate would go down only by 1 to 2 percent."
  No texto, ao se comparar o México aos Estados Unidos, afirma-se que, no México,

  Escolha uma alternativa para a questão 6fabb647-ab

  A

  o produto interno bruto é equivalente a 50% do produto interno bruto dos Estados Unidos.
  

  B

  os índices de mortalidade adulta vêm crescendo, nos últimos anos.
  

  C

  as mulheres representam 50% da população escolarizada
  

  D

  as políticas educacionais são insuficientes e estão defasadas.
  

  E

  as taxas de mortalidade feminina adulta são pouco superiores às norte-americanas.

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• 6E117F85-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUSP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  To live the longest and healthiest life possible, get smarter. Institutefor Health Metrics and Evaluation (IHME) data show that past a certain threshold, health and wealth are just weakly correlated. However, overall health is closely tied to how many years people spend in school. Mexico, for instance, has a fifth the per capita gross domestic product (GDP) of the United States, but, for women, more than 50 percent ofthe latter's schooling.In line with the trend, Mexico's female adult mortality rate is only narrowly higher. Vietnam and Yemen have roughly equivalent per capita GDP. Yet Vietnamese women average 6.3 more years in school and are half as likely to die between the ages of 15 and 60. "Economic growth is also significantly associated with child mortality reductions, but the magnitude of the association is much smaller than that of increased education," comments Emmanuela Gakidou, IHME's director of education and training. "One year of schooling gives you about 10 percent lower mortality rates, whereas with a 10 percent increase in GDP, your mortality rate would go down only by 1 to 2 percent."
  O argumento central do texto é o de que níveis mais altos de escolaridade estão diretamente relacionados a

  Escolha uma alternativa para a questão 6e117f85-ab

  A

  índices mais baixos de mortalidade.
  

  B

  crescimento econômico acentuado.
  

  C

  mais empregos para as mulheres.
  

  D

  menores taxas de natalidade.
  

  E

  melhorias nos serviços de saúde.

  Responder
• 6C99E3B0-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUSP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Ao comparar os protestos de 2013 com movimentos políticos passados, afirma-se, no texto, que;

  Escolha uma alternativa para a questão 6c99e3b0-ab

  A

  nem sempre esses movimentos expressam anseios coletivos
  

  B

  as crenças de Marx se confirmaram, mesmo após 1848.
  

  C

  as revoltas de 1968 causaram grandes mudanças políticas.
  

  D

  não se sabe se os protestos de 2013 mudarão o mundo.
  

  E

  mudanças de costumes foram as principais consequências de movimentos passados.

  Responder
• 6B3C6CA0-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUSP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Segundo o texto, os protestos de 2013, em diversos lugares do mundo,

  Escolha uma alternativa para a questão 6b3c6ca0-ab

  A

  vêm perdendo força por falhas de organização.
  

  B

  questionam a atuação dos lobbies nas reivindicações das diversas classes sociais.
  

  C

  condenam a corrupção e outros comportamentos inadequados da classe política.
  

  D

  resultam de motivações economicas precisas
  

  E

  têm poucos aspectos em comum.

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• BBB3E701-A7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdade Cultura Inglesa · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  No trecho do sexto parágrafo – It can also enable you –, it refere-se, no texto, a

  Escolha uma alternativa para a questão bbb3e701-a7

  A

  understand your language better.
  

  B

  reflect on your own culture.
  

  C

  learn a new language.
  

  D

  the international factor
  

  E

  to be motivated.

  Responder
• BA80A4FB-A7

  Inglês

  Verbos | VerbsFaculdade Cultura Inglesa · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  No trecho do quarto parágrafo – There’s an inextricable link –, ’s pode ser substituído, sem alteração de sentido, por;

  Escolha uma alternativa para a questão ba80a4fb-a7

  A

  is.
  

  B

  was.
  

  C

  does
  

  D

  goes.
  

  E

  has.

  Responder
• B94ACA4F-A7

  Inglês

  Tradução | TranslationFaculdade Cultura Inglesa · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  No trecho do quarto parágrafo – As well as learning vocabulary and grammar you’re also unconsciously learning a whole new way of seeing the world –, as well as equivale, em português, a

  Escolha uma alternativa para a questão b94aca4f-a7

  A

  de modo algum
  

  B

  mesmo assim.
  

  C

  tão bem.
  

  D

  melhor ainda que.
  

  E

  além de.

  Responder
• B814BEB8-A7

  Inglês

  Tradução | TranslationFaculdade Cultura Inglesa · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  No trecho do terceiro parágrafo – Previous research has shown that people are more likely to rate two colours to be more similar –, more likely equivale, em português, a

  Escolha uma alternativa para a questão b814beb8-a7

  A

  gostam mais.
  

  B

  mais propensas.
  

  C

  preferem mais
  

  D

  as mais parecidas.
  

  E

  as mais apreciadas.

  Responder
• B6DE1DDD-A7

  Inglês

  Análise sintática | Syntax ParsingFaculdade Cultura Inglesa · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  No trecho do segundo parágrafo – Colour perception is an ideal way of testing bilingual concepts because there is a huge variation between where different languages place boundaries on the colour spectrum –, because introduz uma

  Escolha uma alternativa para a questão b6de1ddd-a7

  A

  condição.
  

  B

  razão.
  

  C

  consequência
  

  D

  comparação
  

  E

  exceção.

  Responder
• B5A811B4-A7

  Inglês

  Sinônimos | SynonymsFaculdade Cultura Inglesa · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  No excerto do primeiro parágrafo – his research showed that it is language use, not proficiency, which makes the difference –, o trecho language use, not proficiency pode ser reescrito, sem alteração de sentido, como

  Escolha uma alternativa para a questão b5a811b4-a7

  A

  language use, nevertheless proficiency.
  

  B

  language use, unless proficiency
  

  C

  language use, besides proficiency
  

  D

  language use, rather than proficiency.
  

  E

  neither language use, nor proficiency

  Responder
• B47100EA-A7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdade Cultura Inglesa · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  No trecho do primeiro parágrafo – And you don’t need to be fluent in the language to feel the effects –, you refere-se

  Escolha uma alternativa para a questão b47100ea-a7

  A

  aos pesquisadores da Universidade de Newcastle.
  

  B

  ao Dr. Panos Athanasopoulos
  

  C

  às pessoas em geral
  

  D

  ao leitor do texto.
  

  E

  aos japoneses e ingleses.

  Responder
• B3392947-A7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdade Cultura Inglesa · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  According to the text,

  Escolha uma alternativa para a questão b3392947-a7

  A

  a business that communicates with partners in their own language may be more successful.
  

  B

  the European Union managed to promote a single European business culture.
  

  C

  the Greek culture, as well as Latin, is the basis for most of European cultures.
  

  D

  if businesses negotiate in their own language, national pride will be boosted.
  

  E

  international corporate culture is completely different from the one on the streets.

  Responder
• B20284A7-A7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdade Cultura Inglesa · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  Segundo o Dr. Panos Athanasopoulos,

  Escolha uma alternativa para a questão b20284a7-a7

  A

  a cultura japonesa é mais desenvolvida do que a inglesa, devido ao seu sistema de cores.
  

  B

  os bilíngues falantes de inglês e grego são mais inteligentes que os monolíngues.
  

  C

  a variedade de cores que uma pessoa identifica mostra sua proficiência na língua.
  

  D

  no mundo dos negócios, basta se comunicar na língua franca, que é a inglesa.
  

  E

  há um vínculo forte entre língua, cultura e cognição.

  Responder
• B0CCADAB-A7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdade Cultura Inglesa · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  Segundo o texto, ao usar uma língua estrangeira, as pessoas;

  Escolha uma alternativa para a questão b0ccadab-a7

  A

  começarão a perceber cores muito mais intensas na língua materna.
  

  B

  transformam sua maneira de ver o mundo e sua cultura.
  

  C

  devem aprender listas de vocabulário e de regras gramaticais.
  

  D

  terão facilidade de aprender outra língua estrangeira, como o japonês.
  

  E

  demoram mais para se tornarem totalmente fluentes, como as bilíngues

  Responder