Questões do ENEM 2014

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1.069 questões encontradas. Mostrando a página 7 de 54.

• E2AB2570-E6

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o fragmento, abaixo transcrito, da obra Vidas Secas e responda à questão a seguir.

  
  

  
  

  Vivia longe dos homens, só se dava bem com animais. Os seus pés duros quebravam espinhos e não sentiam a quentura da terra. Montado confundia-se com o cavalo, grudava-se a ele. E falava uma linguagem cantada, monossilábica e gutural, que o companheiro entendia. Apé, não se aguentava bem. Pendia para um lado, para o outro lado, cambaio, torto e feio. Às vezes, utilizava nas relações com as pessoas a mesma língua com que se dirigia aos brutos – exclamações, onomatopeias. Na verdade falava pouco. Admira as palavras compridas e difíceis da gente da cidade, tentava reproduzir algumas em vão, mas sabia que elas eram inúteis e talvez perigosas. (Graciliano Ramos).

  
  

  
  

  Tomando-se como referência a leitura completa da obra e a leitura do texto acima, marque V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmativas.

  
  

  
  

  ( ) Adescrição do personagem revela o contraste entre o mundo cultural e o mundo físico e faz referência ao modo como o personagem utiliza a linguagem, indicando assim o seu distanciamento do mundo animal.

  
  

  ( ) Ao longo da narrativa, as personagens humanas, em razão da seca, da fome, da miséria e das injustiças sociais, animalizam-se; em contrapartida, os bichos humanizam-se. Exemplo disso é a cena descrita da morte de Baleia.

  
  

  ( ) A relação do personagem com a linguagem é descrita de tal modo que se pode inferir que a limitação de horizonte e a vida miserável que levam conduzem não só o pai, mas a família ao silêncio; eles não têm sequer recursos verbais para discutir qualquer tipo de ofensa ou humilhação a que eram submetidos.

  
  

  ( ) O autor descreve a realidade a partir da visão amarga do sertanejo, associando a psicologia das personagens com as condições naturais e sociais em que estão inseridas. Por essa razão, eles mergulham em um mundo silencioso onde encontram a felicidade plena a partir da fantasia.

  
  

  ( ) Infere-se da leitura que a família de retirantes vive numa espécie de mudez introspectiva, em precárias condições físicas e num estado degradante de condição humana.

  
  

  
  

  A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

  Escolha uma alternativa para a questão e2ab2570-e6

  A

  F V V F F

  B

  V F F V V

  C

  F V V F V

  D

  V F F F F

  E

  F V V V F

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• E2A7A64A-E6

  Português

  Gêneros TextuaisIF-BA · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Quanto às características do texto, não é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão e2a7a64a-e6

  A

  o texto é construído a partir da intertextualidade entre gêneros, dessa forma ele representa uma mescla de dois diferentes gêneros de textos que são: a fábula e o artigo de opinião.

  B

  o texto “Peçonha Humana” é argumentativo porque o autor defende um ponto de vista, apresentando argumentos a favor da ideia de que os seres humanos são mais venenosos do que os animais peçonhentos.

  C

  Ruy Castro constrói o seu texto fazendo uso, sobretudo, do recurso da ironia, pois são os animais peçonhentos que ficam assustados com as atitudes dos humanos, mais letais, agressivas e traiçoeiras do que as dos próprios animais.

  D

  o texto lido é um conto moderno cujo enredo é marcado pelo suspense e pela quebra de expectativa, e na sua construção o autor faz uso de palavras e expressões que provocam humor.

  E

  o autor constrói um texto cujas personagens são animais que criticam as ações dos seres humanos envolvidos em casos de violência de características desumanas.

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• E2A3F81C-E6

  Português

  Análise sintáticaIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Sobre os termos coesivos que compõem esse texto, identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

  
  

  
  

  ( ) “que” (l. 04) retoma o termo “plêiade” (l.1) e, além de exercer a função sintática de sujeito, introduz uma oração de caráter restritivo.

  
  

  ( ) “embora” (l. 08) inicia uma oração subordinada de valor adverbial, que denota a ideia de concessão.

  
  

  ( ) “que” (l. 11) é um pronome relativo que retoma a expressão “cirurgião plástico” (l.10), e, além de exercer a função sintática de sujeito, introduz uma oração de valor de adjetivo.

  
  

  ( ) “que” (l. 20) resgata a expressão “rapaz de Caxias (RJ)” (l.19) e a oração que inicia exerce função subjetiva.

  
  

  ( ) “que” (l. 38) é um pronome relativo que inicia uma oração adjetiva restritiva, relacionada com o termo “planeta” (l.38) e exerce a função de adjunto adverbial.

  
  

  
  

  
  

  A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2a3f81c-e6

  A

  F V V F V

  B

  V F F V F

  C

  F V F V F

  D

  V F F F V

  E

  F V V V V

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• E29FB697-E6

  Português

  Análise sintáticaIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Do ponto de vista sintático-semântico, a única afirmativa que faz uma análise em desacordo com as relações estabelecidas entre as palavras e/ou expressões destacadas é a explicitada na alternativa

  Escolha uma alternativa para a questão e29fb697-e6

  A

  A ideia contida na expressão “profusão de textos” (l.49) é retomada pela expressão “torrente de informações” (l.55).

  B

  A ideia contida na expressão “profusão de textos” (l.49) é retomada pela expressão “torrente de informações” (l.55). B) “Há quem veja nessa torrente...um fator negativo...” (l.55-56). Aexpressão “um fator negativo” exerce a função de complementação de ideia da forma verbal veja.

  C

  “Em artigo controverso...(l.58) Nicholas Carr defende a tese...”(l.61-62). A expressão “Em artigo controverso” estabelece uma noção de espaço ou lugar em relação à ação “defende a tese”.

  D

  “Se antes, afirma Carr, ele se sentia um "mergulhador”... (l.64-65). A expressão “se sentia um mergulhador” representa uma figura de linguagem que estabelece uma relação de comparação, ainda que não explícita, entre o sujeito e a sua forma de sentir-se.

  E

  “oceano de palavras" (l.65) e "esquiando nesse oceano" (l.66) são recursos de linguagem que devem ser analisados como exemplos de hipérbole.

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• E294EB07-E6

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Aleitura do texto só não permite afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão e294eb07-e6

  A

  a capacidade de absorver a palavra escrita, iniciada com base na não linearidade e na fragmentação da informação tem sua origem em hábitos antigos que se espalharam por toda a Inglaterra no início da era Moderna.

  B

  na contemporaneidade, em consequência dos gêneros textuais surgidos com o advento da internet como blogs, e-mails e sites de relacionamento em redes sociais, a escrita tornou-se uma atividade menos formal.

  C

  hoje, com mais de 37 milhões de usuários de internet só no Brasil e com a torrente de informações que ela nos traz, influências sérias foram detectadas em relação não só à atividade de escrita, como também em relação à leitura: estamos lendo e escrevendo menos.

  D

  a navegação na internet está interferindo em nossa capacidade de leitura e de escrita. Segundo o texto, a habilidade de escrita continua presente no nosso meio social, embora pareça mais despojada. Já a leitura parece ser uma atividade caracterizada pela superficialidade, como sugerem as palavras de Nicholas Carr.

  E

  com o recurso da internet, a produção textual contemporânea tornou-se composta de textos mais próximos das situações reais de interação, marcados pela oralidade. Porém, não se pode responsabilizar apenas a comunicação em rede pelas transformações ocorridas, uma vez que outros fatores também precisam ser avaliados.

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• 4D8BF628-E6

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionIF-BA · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  
  

  
  

  Excerpt 03: "You can't go to hospital; you can't see your friends; you can't go to school; you can't go to work…”

  
  

  
  

  Observing the context, it's correct to say that Excerpt 03 from Text 01 shows

  Escolha uma alternativa para a questão 4d8bf628-e6

  A

  Disability

  B

  Permission

  C

  Impossibility

  D

  Ability

  E

  Possibility

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• 4D88C4A4-E6

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionIF-BA · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  

  
  

  
  

  Observe the excerpt from Text 01 that follows. Mark the correct alternative about the use of “where”.

  
  

  Excerpt 02: “One death was reported in São Paulo state, where a young man was run over by a SUV at an intersection during a demonstration, state police said.”

  Escolha uma alternativa para a questão 4d88c4a4-e6

  A

  It's a relative pronoun that refers to “São Paulo state”.

  B

  It's a relative pronoun that refers to “at an intersection”.

  C

  It could be replaced by when and keep the same meaning.

  D

  It's an interrogative pronoun.

  E

  It's an interrogative pronoun that refers to “São Paulo state”.

  Responder
• 4D850C50-E6

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  
  

  
  

  Observe the propositions that follow. Decide if they are correct or incorrect according to Text 01 and mark the alternative in which there are only correct propositions.

  
  

  
  

  Excerpt 01: "Protesters say the poorest are being short-changed while the government spends the large bills on new stadiums and glitzy infrastructure for the soccer competition Brazil is hosting next year and the Olympic Games coming in 2016."

  
  

  
  

  I – There is an example of passive voice.

  
  

  II – There is an example of comparative of adjectives.

  
  

  III – The noun phrase “glitzy infrastructure for the soccer competition” is formed by a determiner, a pre modifier, a noun and a post modifier.

  
  

  IV - “while” indicates simultaneous actions.

  Escolha uma alternativa para a questão 4d850c50-e6

  A

  I and II

  B

  II and III

  C

  III and IV

  D

  I and III

  E

  I and IV

  Responder
• 4D80B1A1-E6

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionIF-BA · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  

  
  

  
  

  An answer by the government to the people on the streets mentioned in Text 01 could be

  Escolha uma alternativa para a questão 4d80b1a1-e6

  A

  "There i s absolutel y nothing contradictory between organizing a World Cup and investing in health and education".

  B

  "Police for the most part stood back, and the atmosphere grew festive and loud, with throngs singing and beating drums”.

  C

  “Hidden in the peaceful multitudes were bands of rowdies who kicked down doors and broke windows, looted shops and tipped over cars and set them on fire”.

  D

  “…the atmosphere grew festive and loud, with throngs singing and beating drums”.

  E

  “Rousseff had been scheduled to travel to Japan on June 23-28, the government news agency reported, citing the president's communications secretary”

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• 4D7AB4FA-E6

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionIF-BA · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  

  
  

  
  

  The main idea of the text is:

  Escolha uma alternativa para a questão 4d7ab4fa-e6

  A

  The World Cup will bring many tourists to Brazil.

  B

  Corruption is a result of the sports events that will be held in our country.

  C

  The Olympic Games will be successful because of the success of the World Cup.

  D

  The bus fare movement ended up as a social injustice one justified by the use of government resources to the World Cup and Olympic Games.

  E

  The money that was destined to building stadiums for the World Cup was taken to provide better health and education services in Brazil.

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• 4D757325-E6

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O fragmento que descreve o sentido atribuído, pelo emissor do texto, ao termo Crec-crec é ratificado em:

  Escolha uma alternativa para a questão 4d757325-e6

  A

  "Li que a extrema direita pretende encampar a megamanifestação de sábado e que seu objetivo - uma omeletaça - é derrubar a Dilma.” (l. 28- 31).

  B

  “E não parece difícil: a turma do creccrec é a turma do quebra quebra, identificada pelos rostos tapados ou pelo cuidado em não ser identificada.” (l. 16-19).

  C

  “Segundo o Zé, era preciso distinguir o sincero desejo de revolução ou mudança da busca do crec-crec pelo crec-crec.” (l. 10-13).

  D

  "É, mas tem gente que não quer fazer omelete, gosta é de ouvir o barulhinho de cascas de ovos se quebrando". (l. 8- 10).

  E

  “E, como um complicador a mais, há a natureza indefinida das omeletes pretendidas.” (l. 24-25).

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• 4D70E774-E6

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O sentido produzido pelo cronista Luis Fernando Veríssimo, no texto acima, revela que

  Escolha uma alternativa para a questão 4d70e774-e6

  A

  as manifestações anteriores e a manifestação do dia 7 foram caracterizadas por pessoas usando máscaras, a fim de realizar depredações e badernas nas ruas, fato que não as distingue.

  B

  existem reivindicações contra tudo nas manifestações, como no cartaz “Abaixo tudo”, sem especificar, suas causas desencadeiam um movimento unificado e soberano.

  C

  os manifestantes não estavam interessados no quebra quebra. Alguns mascarados se infiltraram nas manifestações e ocasionaram a baderna.

  D

  os espaços depredados representam os sinceros desejos dos manifestantes por mudanças ávidas e revolução.

  E

  a sociedade encontra-se perdida, sem propostas concretas para reivindicar durante as manifestações.

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• 4D6CF3C7-E6

  Português

  Denotação e ConotaçãoIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Em relação aos aspectos linguísticos presentes no texto I, é possível afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 4d6cf3c7-e6

  A

  as orações “A rede mundial tornou as relações mais horizontais, apartidárias e sem lideranças formais.” (l. 29-31) e “as que se apresentam sofrem a reação avessa dos participantes.” (l. 31-33) possuem os mesmos sujeitos oracionais.

  B

  os termos “saíram” (l. 8) e “notável” (l. 36) são acentuados graficamente seguindo as mesmas regras gramaticais .

  C

  em: “de Detroit a Istambul” (l. 19) e “em pleno furdunço das ruas de junho” (l. 24) existem dois adjuntos adverbiais.

  D

  os termos “áv idas ” (l.34) e “discrepâncias” (l. 9) estão utilizados no sentido denotativo.

  E

  a expressão “que tira poderes do Ministério Público” (l.17-18) refere-se ao termo “o protesto” (l.15).

  Responder
• 4D68C37A-E6

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  A voz autoral presente no texto revela um olhar crítico sobre as manifestações, no fragmento em que diz:

  Escolha uma alternativa para a questão 4d68c37a-e6

  A

  “Desnudou, de quebra, a capa de civilidade que disfarça a truculência de policiais e governadores saudosos da ditadura militar.” (l. 4-7).

  B

  “Há a visão de que a política é corrupta e os partidos monopolizam o poder com um modelo de representação que está esgotado.” (l. 27-29).

  C

  “Em todo mundo, de Detroit a Istambul, pipocaram movimentos populares apartidários, horizontais, sem líderes.” (l. 19-21).

  D

  “as que se apresentam sofrem a reação avessa dos participantes.” (l. 31-33).

  E

  “o ponto em comum na onda de protestos do planeta é a internet.” (l. 24-26).

  Responder
• 4D622A0D-E6

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Apartir da leitura do texto acima, pode- se afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 4d622a0d-e6

  A

  as diferentes vozes presentes nas manifestações mostraram que, apesar de levantarem bandeiras diferentes, as pessoas tinham um objetivo em comum.

  B

  as atitudes exercidas pela polícia e pelos governantes, durante a ditadura militar, retornam durante as manifestações.

  C

  o protesto, mesmo sem liderança, teve a internet como um elo entre os manifestantes.

  D

  o autor do texto expõe, de forma clara, seu ponto de vista sobre a participação de grupos partidários nas manifestações.

  E

  os chamados vândalos influenciaram na volta de uma polícia truculenta, saudosa da ditadura militar.

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• 4F737688-E5

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Os danos físicos ou ferimentos menores sofridos pelas vítimas:

  Escolha uma alternativa para a questão 4f737688-e5

  A

  eram compensados em dinheiro, de acordo com uma escala gradual, conforme o tamanho do dano/ferimento

  B

  somente eram punidos se houvesse confissão

  C

  recebiam sempre a mesma punição: 30 shillings ou mais.

  D

  não recebiam punição alguma

  E

  Nenhuma das alternativas anteriores.

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• 4F6FC1B2-E5

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  De acordo com o texto, o assassinato violento de um homem que estivesse dormindo:

  Escolha uma alternativa para a questão 4f6fc1b2-e5

  A

  não estava previsto na lei.

  B

  não tinha o mesmo tratamento de um assassinato cometido dentro de uma igreja.

  C

  não era considerado abominável.

  D

  não podia ser compensado.

  E

  Nenhuma das alternativas anteriores.

  Responder
• 4F6CE6EB-E5

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  As palavras “criminal” (linha 1), “blood-feud” (linha 4), “liable” (linha 11) e “wound” (linha 21) poderiam ser substituídas pelos seguintes sinônimos, pois estes não alterariam o sentido do texto:

  Escolha uma alternativa para a questão 4f6ce6eb-e5

  A

  killer; disagreement; susceptible; dog.

  B

  offender; disagreement; untruthful; mark.

  C

  offender; vendetta; susceptible; injury.

  D

  killer; agreement; untruthful; mark.

  E

  killer; vendetta; untruthful; injury.

  Responder
• 4F673070-E5

  Inglês

  Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctionsFMP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A sequência que completa, pela ordem, os espaços em branco 1, 2, 3 e 4, no primeiro parágrafo do texto, é:

  Escolha uma alternativa para a questão 4f673070-e5

  A

  either; neither; as; than.

  B

  either; either; as; then.

  C

  or; nor; as; than.

  D

  either; neither; than; as.

  E

  neither; neither; as; then.

  Responder
• 4F6464A5-E5

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A tradução adequada para “a wit” (linhas 5/6); “a subject for wit” (linha 11); e “witty” (linha 12) é, respectivamente:

  Escolha uma alternativa para a questão 4f6464a5-e5

  A

  uma sagacidade; um sujeito de sagacidade; sagaz.

  B

  uma sagacidade; um sujeito sagaz; pequena sagacidade.

  C

  uma pessoa sagaz; um sujeito sagaz; sagaz.

  D

  uma pessoa sagaz; objeto de sagacidade; sagaz.

  E

  uma sagacidade; objeto de sagacidade; pouco sagaz.

  Responder