Questões do ENEM 2017

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1.663 questões encontradas. Mostrando a página 58 de 84.

• 480681E4-B1

  Biologia

  A origem da vida na TerraUniversidade Federal do Amazonas · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma das explicações razoáveis para justificar que toda a vida na Terra tem uma origem comum reside no fato de que:

  Escolha uma alternativa para a questão 480681e4-b1

  A

  as proteínas são as moléculas mais abundantes em todos os seres.

  B

  as mesmas rotas metabólicas são usadas por todos os seres.

  C

  o oxigênio é a molécula respiratória de todos os seres.

  D

  o código genético é universal.

  E

  a reprodução sexual é comum a todos os seres.

  Responder
• 48026E9E-B1

  Biologia

  Evolução biológicaUniversidade Federal do Amazonas · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre a evolução, é CORRETO afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 48026e9e-b1

  A

  Homologia diz respeito a estruturas que apresentam a mesma função, porém com origem evolutiva diferente.

  B

  Características adquiridas ao longo da vida de um organismo são passadas às gerações seguintes através dos genes.

  C

  Charles Darwin foi a primeira pessoa a propor que a evolução ocorre.

  D

  Quanto mais próximos dois organismos são, mais hábitos similares eles apresentam.

  E

  Microevolução são mudanças nas frequências gênicas e na distribuição de características que ocorrem em populações e espécies.

  Responder
• 47FD0A1B-B1

  Biologia

  ArtrópodesUniversidade Federal do Amazonas · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  O Filo Arthropoda compreende um dos maiores grupos do Reino Animalia. Assinale a alternativa que representa animais que se enquadram neste grupo:

  Escolha uma alternativa para a questão 47fd0a1b-b1

  A

  Pulgas, Lombrigas, Siris e Algas.

  B

  Moscas, Minhocas, Formigas e Escorpiões.

  C

  Besouros, Percevejos, Cupins e Lagostas.

  D

  Águas-vivas, Aranhas, Baratas e Carrapatos.

  E

  Caranguejos, Esponjas do Mar, Paramécios e Grilos.

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• 47F8EBAA-B1

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUniversidade Federal do Amazonas · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Um estudante, na aula de zoologia, recebe uma lâmina de microscopia para identificação. Ao levá-la ao microscópio, observa um organismo unicelular com presença de um envoltório nuclear evidente. Ao utilizar um corante vital, observa a presença de um sistema de endomembranas e flagelos para a locomoção. Este organismo pertence ao reino:

  Escolha uma alternativa para a questão 47f8ebaa-b1

  A

  Fungi.

  B

  Monera.

  C

  Protista.

  D

  Plantae.

  E

  Animalia.

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• 47F53D47-B1

  Biologia

  Classificação biológicaUniversidade Federal do Amazonas · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  A espécie Tambaqui é típica da região amazônica, sendo de grande importância comercial para o Amazonas. Nas alternativas a seguir, assinale aquela que representa CORRETAMENTE a nomenclatura binominal com citação autoral para esta espécie:

  Escolha uma alternativa para a questão 47f53d47-b1

  A

  Colossoma macropomum (Cuvier, 1818). 

  B

  Colossoma Macropomum (Cuvier, 1818)..

  C

  Colossoma macropomum (Cuvier, 1818) . 

  D

  Colossoma macropomum  (Cuvier, 1818).

  E

  Colossoma macropomum  (Cuvier, 1818).  

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• B09A9E0E-B1

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUDESC · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  No quadro a seguir, as colunas A, B e C indicam, respectivamente, glândulas, hormônios e suas ações.

  
  

  Coluna A

   

  Glândula

  I - Hipófise

  II - Ovário
  

  III - Testículo
  

  
  

  Coluna B

  
  

  Hormônio

  A) - FSH 
  

  B) - LH
  

  C) - Prolactina

  D) - Estrógeno

  E) - Progesterona

  F) - Testosterona
  

  
  

  Coluna C

  
  

  Principais ações

  1) Maturação dos órgãos reprodutores.   

  2) Desenvolvimento das glândulas mamárias.  

  3) Estimula o desenvolvimento do folículo, a secreção de estrógeno e a ovulação.

  4) Estimula a ovulação.

  5) Estimula a produção de leite após o desenvolvimento das glândulas mamárias.

  6) Desenvolvimento de características sexuais secundárias.

  
  

  Adaptado de Amabis e Martho, Biologia dos Organismos, vol 2, 2ª ed., Moderna, p. 574

  
  

  Assinale a alternativa que contempla todas as associações corretas.

  Escolha uma alternativa para a questão b09a9e0e-b1

  A

  I – C – 4; II – B – 1; III – B – 6.

  B

  I – A – 3; II – E – 2; III – F – 6.

  C

  I – B – 4; II – C – 6; III – A – 4.

  D

  I – F – 6; II – C – 4; III – F – 6.

  E

  I – D – 4; II – B – 3; III – D – 6.

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• B0940A17-B1

  Biologia

  Hereditariedade e diversidade da vidaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Figura 3

  Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=2B9unRdTvXw

  
  

  Na Figura 3 é mostrado um cariótipo. Analise as proposições em relação aos cariótipos e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) Pelo cariótipo apresentado, pode-se deduzir que o número haploide (n) desta espécie é igual a 23.

  ( ) Neste cariótipo são observados 23 pares de homólogos.

  ( ) Constata-se um caso de trissomia com translocação no par de número 22, neste cariótipo.

  ( ) Neste cariótipo o primeiro par de cromossomos homólogos é do tipo metacêntrico.

  ( ) Se este cariótipo fosse um indivíduo que apresentasse Mosaisismo poder-se-ia encontrar cariótipos diferentes.

  
  

  Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b0940a17-b1

  A

  V – F – V – F – V

  B

  V – F – F – V – V

  C

  V – V – F – F – V

  D

  F – V – V – V – F

  E

  F – V – V – F – F

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• B08E0E48-B1

  Biologia

  ArtrópodesUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  
  

  Figura 2
  

  
  

  A Figura 2 mostra exemplares (macho e fêmea) de um caranguejo gigante, cujas garras podem ultrapassar 1 m de comprimento. Estes animais pertencem à classe dos crustáceos a qual também possui representantes quase invisíveis que, juntamente com outros organismos (algas e bactérias fotossintetizantes), constituem uma comunidade de seres flutuantes que servem de base alimentar para a maior parte da fauna aquática.

  
  

  Esta comunidade de seres flutuantes é denominada:
  

  Escolha uma alternativa para a questão b08e0e48-b1

  A

  fitoplâncton.

  B

  nécton.

  C

  benton.

  D

  plâncton.

  E

  pelágicos.

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• B089FFAC-B1

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUDESC · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Existem estruturas epidérmicas compostas por células clorofiladas que delimitam uma abertura e que são capazes de controlar as trocas gasosas da planta com o ambiente. Estas estruturas nas folhas das plantas de clima seco (xerófitas), em geral, aparecem em maior número, possivelmente como uma adaptação para economizar água.

  
  

  Assinale a alternativa que indica o nome desta estrutura foliar.

  Escolha uma alternativa para a questão b089ffac-b1

  A

  tricomas

  B

  parênquima clorofiliano

  C

  xilema

  D

  estômatos

  E

  floema

  Responder
• B085AA20-B1

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUDESC · 2017Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Uma importante classe dentro do grupo dos cordados reúne mais de 9 mil espécies, algumas com menos de 2 g de peso e outras atingindo mais de 100 kg. São algumas de suas características: homeotermos, coração com quatro cavidades, circulação fechada, respiração pulmonar, sistema digestório com estruturas denominadas de papo e moela e ausência de dentes.

  
  

  Assinale a alternativa que indica a classe a que se refere o enunciado.

  Escolha uma alternativa para a questão b085aa20-b1

  A

  mamíferos

  B

  peixes

  C

  aves

  D

  répteis

  E

  anfíbios

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• B081FAAB-B1

  Biologia

  Hereditariedade e diversidade da vidaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  A possibilidade de um casal com fenótipo mulato médio que possui genótipo AaBb ter filhos com o mesmo fenótipo deles é:

  Escolha uma alternativa para a questão b081faab-b1

  A

  6,25%

  B

  25%

  C

  75%

  D

  50%

  E

  37,50%

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• B07D8839-B1

  Biologia

  Hereditariedade e diversidade da vidaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um exemplo clássico da Herança Quantitativa é a cor da pele em seres humanos, embora este não seja o único caso deste tipo de herança. Apesar de serem utilizadas letras maiúsculas e minúsculas para identificar os genes e seus alelos, esta maneira de escrever não indica que exista dominância e recessividade entre os alelos, conforme se pode deduzir pela observação dos resultados fenotípicos, mostrados no quadro abaixo.

  
  

  Genótipos                              Fenótipos

   AABB                                        Negro

  AaBB ou AABb                     Mulato escuro

  AaBb ou aaBB ou AAbb         Mulato médio

  Aabb ou aaBb                         Mulato claro

  Aabb                                             Branco

  
  

  
  

  Analise as proposições com relação à Herança Quantitativa.

  
  

  I. O efeito dos alelos e dos genes é aditivo, ou seja, o efeito de um soma-se ao efeito do outro.

  II. Os fatores ambientais podem influenciar no fenótipo, neste tipo de herança.

  III. A distribuição dos fenótipos neste tipo de herança é contínua, ou seja, não existem apenas um, dois ou três tipos de fenótipos, existindo muitos intermediários.

  IV. Este tipo de herança tem ligação com o sexo, pois os genes estão localizados nos cromossomos X e Y.

  
  

  Assinale a alternativa correta. 
  

  Escolha uma alternativa para a questão b07d8839-b1

  A

  Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

  C

  Somente a afirmativa I é verdadeira.

  D

  Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

  E

  Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  Responder
• B073FDFE-B1

  Biologia

  Moléculas, células e tecidosUDESC · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  As mitocôndrias são estruturas citoplasmáticas em formato de bastão com um tamanho de aproximadamente 2 µm.

  
  

  Analise as proposições em relação à estrutura citoplasmática e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) O número de mitocôndrias é igual para os diferentes tipos celulares.

  ( ) No interior delas ocorrem reações com moléculas orgânicas que acabam formando gás carbônico e água.

  ( ) São capazes de se autoduplicarem, pois possuem DNA próprio.

  ( ) Estão presentes também nos procariontes, como bactérias e algas verdes.

  ( ) Têm origem materna nos seres vivos com reprodução sexuada.

  
  

  Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão b073fdfe-b1

  A

  V – F – V – F – V

  B

  V – V – F – F – V

  C

  F – V – V – F – V

  D

  F – V – V – F – F

  E

  V – V – V – F – F

  Responder
• B06F9BC3-B1

  Biologia

  A química da vidaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma determinada cadeia polipeptídica apresenta um total de 30 aminoácidos.

  
  

  Analise as proposições em relação a esta cadeia e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) O número de nucleotídeos no RNA mensageiro que originou este polipeptídio é 90.

  ( ) O número de códons no RNA mensageiro que originou a cadeia polipeptídica é 45.

  ( ) O número de RNA transportadores utilizados é 90.

  ( ) O gene que originou o polipeptídio possuía 30 pares de nucleotídeos.

  
  

  Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão b06f9bc3-b1

  A

  F – V – F – F

  B

  V – F – F – F

  C

  F – V – F – V

  D

  F – F – F – V

  E

  V – V – F – F

  Responder
• B06AD941-B1

  Biologia

  Ciclo CelularUDESC · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  O Ciclo Celular, representado na Figura 1, compreende duas etapas: Interfase (I) com as fases (G1/G0 – S – G2) e Divisão Celular (M).

  
  

  

  Fonte:http://wikiciencias.casadasciencias.org/wiki/images/4/4f/Ciclocelular.png

  
  

  Assinale a alternativa correta em relação à Figura 1.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b06ad941-b1

  A

  Na fase S ocorre a duplicação do DNA.

  B

  Na fase G1 a célula encontra-se com todo o DNA duplicado.

  C

  A etapa de interfase é longa nas células de embriões em desenvolvimento.

  D

  O tempo do Ciclo Celular é igual para todas as células.

  E

  As etapas G0 e G1 só ocorrem antes das divisões mitóticas.

  Responder
• B06537A3-B1

  Biologia

  Hereditariedade e diversidade da vidaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Se um casal tiver cinco filhos, a possibilidade de serem dois do mesmo sexo e três de outro é:

  Escolha uma alternativa para a questão b06537a3-b1

  A

  50%

  B

  37,50%

  C

  62,50%

  D

  20%

  E

  10%

  Responder
• B06019A4-B1

  Biologia

  Estrutura e fisiologia da Membrana PlasmáticaUDESC · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Analise as proposições com relação à osmose, um fenômeno vital para os seres vivos.

  
  

  I. Ocorre a passagem de solvente do meio hipotônico para o meio hipertônico.

  II. Ocorre a passagem de água do meio hipotônico para o meio hipertônico.

  III. Ocorre a passagem de soluto do meio hipotônico para o meio hipertônico.

  IV. Ocorre a passagem de soluto do meio hipertônico para o meio hipotônico, por transporte ativo.

  V. Caracteriza-se por ser um transporte ativo.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b06019a4-b1

  A

  Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

  D

  Somente a afirmativa I é verdadeira

  E

  Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

  Responder
• B05AF7A8-B1

  Biologia

  FungosUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia as informações abaixo para responder a questão.

  
  

  A batata é um alimento rico em amido e muito utilizada como principal item da alimentação em muitos países. Foi levada para a Europa pelos espanhóis quando estes invadiram as civilizações andinas. Na Irlanda tornou-se o principal item de alimentação da população, no entanto, entre 1846 e 1850, um fungo atacou as plantações de batata, danificando as folhas e os tubérculos. As plantações foram destruídas e se estabeleceu um período de fome na região. Muitas pessoas chegavam a comer as batatas apodrecidas. E povoados inteiros foram dizimados pela fome e por doenças como tifo e cólera.

  Analise as proposições com relação aos fungos e às doenças nos seres humanos na Irlanda.

  
  

  I. Os fungos são exclusivamente agentes patogênicos, sendo parasitas obrigatórios.

  II. Doenças como o tifo e o cólera, que afetaram os irlandeses, são originadas por fungos patogênicos.

  III. A associação entre os fungos e as raízes nas batatas forma as micorrizas, as quais foram a provável causa da destruição das plantações de batatas.

  IV. Os fungos podem ser unicelulares ou pluricelulares.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b05af7a8-b1

  A

  Somente a afirmativa III é verdadeira.

  B

  Somente a afirmativa IV é verdadeira.

  C

  Somente a afirmativa II é verdadeira.

  D

  Somente a afirmativa I é verdadeira.

  E

  Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  Responder
• B053F5A4-B1

  Biologia

  Gimnospermas e AngiospermasUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia as informações abaixo para responder a questão.

  
  

  A batata é um alimento rico em amido e muito utilizada como principal item da alimentação em muitos países. Foi levada para a Europa pelos espanhóis quando estes invadiram as civilizações andinas. Na Irlanda tornou-se o principal item de alimentação da população, no entanto, entre 1846 e 1850, um fungo atacou as plantações de batata, danificando as folhas e os tubérculos. As plantações foram destruídas e se estabeleceu um período de fome na região. Muitas pessoas chegavam a comer as batatas apodrecidas. E povoados inteiros foram dizimados pela fome e por doenças como tifo e cólera.

  Analise as proposições em relação às batatas.

  
  

  I. São exemplo de vegetais do grupo das angiospermas.

  II. São vegetais que apresentam flores.

  III. A principal parte da planta, que serve como alimento, é a raiz.

  IV. Seu caule é do tipo lenhoso.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b053f5a4-b1

  A

  Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

  E

  Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  Responder
• 4CD665FE-B1

  Biologia

  Classificação biológicaIFF · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  O sistema de cinco reinos divide os seres vivos, de acordo com suas características, em Monera, Protista, Fungi, Animalia e Plantae. Sobre esse assunto, analise as afirmativas:

  
  

  I. As plantas são seres pluricelulares, eucariontes e autotróficas.

  II. O reino Monera é formado por bactérias, cianobactérias e arqueobactérias; todos seres muito simples, unicelulares e procariontes.

  III. Os protistas agrupam organismos procariontes, unicelulares, autótrofos e heterótrofos.

  IV. O reino Fungi agrupa os fungos; todos seres eucariontes, pluricelulares e heterotróficos.

  
  

  De acordo com as afirmações acima, assinale corretamente:

  Escolha uma alternativa para a questão 4cd665fe-b1

  A

  Somente I, II e III são corretas.

  B

  Somente III e IV são corretas.

  C

  Todas as afirmações são corretas.

  D

  Somente I e IV são corretas.

  E

  Somente I e II são corretas.

  Responder