Questões do ENEM 2017

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1.793 questões encontradas. Mostrando a página 32 de 90.

• 2F3B0381-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUCTION: Answer question according to the text below.

  
  

  Terrorism: Understanding the Global Threat

  
  

  David J. Whittaker

  Longman/Pearson, 2013 - 236 p.

  
  

  
  

  Mark the correct alternative according to the text above.

  Escolha uma alternativa para a questão 2f3b0381-db

  A

  The book has been thoroughly revised to show the changes in the way we comprehend and respond to terrorism over the last years.

  B

  The book tells the story of terrorism since September 11 and how our comprehension and reaction to it have been changing since then.

  C

  The book has been thoroughly revised to show the changes in the way we comprehend and respond to terrorism in the following years.

  D

  The book tells the story of terrorism in the past few years and how our comprehension and reaction to it have been changing since then.

  E

  The book has been thoroughly revised to show the changes in the way we comprehend and respond to terrorism by the past half century.

  Responder
• 2F36920B-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUCTION: Answer question according to the text below.

  
  

  
  

  Mark the question that CANNOT be answered based on the text above.

  Escolha uma alternativa para a questão 2f36920b-db

  A

  What is the definition of “terrorist”?

  B

  Where did the Black Panthers act?

  C

  Why is terrorism difficult to be explained?

  D

  When did the Gulf War happen?

  E

  How can terrorism be controled?

  Responder
• 2F3325A6-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUCTION: Answer question according to the text below.

  
  

  
  

  The pronouns they (line 01), their (line 03), it (line 07) and they (line 11) respectively correspond to

  Escolha uma alternativa para a questão 2f3325a6-db

  A

  Terrorists – terrorists – a natural phenomenon – civilians.

  B

  Terrorists – scholars – a natural phenomenon – civilians.

  C

  The causes of terrorism – scholars – terrorism – terrorists.

  D

  Terrorists – scholars – a natural phenomenon – civilians.

  E

  The causes of terrorism – terrorists – terrorism – terrorists.

  Responder
• 2F2FD3CF-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUCTION: Answer question according to the text below.

  
  

  
  

  Mark the correct statement according to the text.

  Escolha uma alternativa para a questão 2f2fd3cf-db

  A

  The causes of terrorism can be predicted by scholars.

  B

  Weak trends in political thought influences the terrorists.

  C

  Terrorists are people who refuse to change the status quo.

  D

  Terrorism can’t be explained as a scientific phenomenon.

  E

  People who choose terrorism are against fundamentalism.

  Responder
• 2F2C7850-DB

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo

  
  

  
  

  
  

  
  

  Observe as afirmativas a seguir.

  
  

  
  

  I - têm (l. 03) recebe acento circunflexo, pois o sujeito desse verbo está no plural.

  
  

  II - última (l. 04), música (l. 10), magnífica (l. 11), árabe (l. 11) e rítmico (l. 11) são acentuadas graficamente pela mesma razão.

  
  

  III - história (l. 13), século (l. 15) e iorubá (l. 16) são acentuadas graficamente pela mesma razão.

  
  

  
  

  Está(ão) correta(s)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2f2c7850-db

  A

  apenas I.

  B

  apenas I e II.

  C

  apenas I e III.

  D

  apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 2F2823DF-DB

  Português

  RegênciaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo

  
  

  
  

  
  

  
  

  Verbo Transitivo Direto (VTD) necessita de um complemento para que faça sentido, no entanto SEM o uso de preposição, são os objetos diretos (OD). Podem até existir orações que são objetos diretos. Em todas as alternativas a seguir há verbos transitivos diretos com seus respectivos objetos diretos, EXCETO em

  Escolha uma alternativa para a questão 2f2823df-db

  A

  faz... escalas (l. 02 e 03)

  B

  atracamos... em Luxor (l. 04)

  C

  fumavam... seus narguilés (l. 09)

  D

  tocando... uma música magnífica (l. 10 e 11)

  E

  contou... que não era tão surpreendente assim (l. 14 e 15)

  Responder
• 2F23904E-DB

  Português

  Análise sintáticaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo

  
  

  
  

  
  

  
  

  Considere a passagem “não mais como povo, por ter se disseminado no percurso, porém como tribo” (l. 17 e 18).

  
  

  
  

  O trecho sublinhado expressa em relação ao restante da passagem uma circunstância de 

  Escolha uma alternativa para a questão 2f23904e-db

  A

  consequência

  B

  condição

  C

  temporalidade

  D

  causa

  E

  comparação

  Responder
• 2F1E44FB-DB

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo

  
  

  
  

  
  

  
  

  O autor se mostra espantado

  Escolha uma alternativa para a questão 2f1e44fb-db

  A

  ao perceber que não havia motivo de surpresa, afinal muitos iorubá vieram para o Brasil como escravos, provavelmente trazendo o ritmo africano na cultura, que ao longo de séculos foi assimilada por aqui.

  B

  ao se dar conta de que o povo iorubá ficou vagando 300 anos pela África, perdendo sua identidade.

  C

  por ter tido a experiência rara de ver uma banda com aproximadamente 15 pessoas apresentar no Egito um ritmo cubano.

  D

  ao saber que no período da escravidão muitos africanos comercializavam como mercadoria seus próprios conterrâneos.

  E

  pois no século IX os africanos já conheciam um ritmo (o samba de roda) que só ficou consagrado no Brasil a partir de 1.500, depois de Cabral aportar na Bahia.

  Responder
• 2F0210A3-DB

  Português

  RegênciaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo

  
  

  
  

  
  

  
  

  Regência é a parte da gramática que trata das relações entre os termos da frase, verificando como se estabelece a dependência entre eles. Se o verbo exige alguma preposição, o estudo é de regência verbal; no caso de um nome a exigir, trata-se de regência nominal. Observe as palavras “num” (l. 05), “do” (l. 08), “ao” (l. 10) e “entre” (l. 14) e assinale a alternativa em que o tipo de regência esteja na ordem correta em que os casos ocorrem no texto:

  Escolha uma alternativa para a questão 2f0210a3-db

  A

  regência verbal – regência nominal – regência nominal – regência verbal

  B

  regência nominal – regência verbal – regência nominal – regência nominal

  C

  regência nominal – regência verbal – regência nominal – regência verbal

  D

  regência verbal – regência nominal – regência nominal – regência nominal

  E

  regência verbal – regência nominal – regência verbal – regência verbal

  Responder
• 3C41A89B-DB

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responda à questão  com base na tira abaixo. 

  
  

  
  

  Fonte: Quino. Consultado em: http://mafalda.dreamers.com/
  

  Considere as seguintes afirmativas sobre expressões usadas na tira.

  
  

  I - “está” (quadrinho 2) e “protege” (quadrinho 04) estão no mesmo tempo verbal.

  
  

  II - “alma” (quadrinho 4) é um substantivo feminino.

  
  

  III - “pega cada grito” (quadrinho 4) significa, em português, “solta cada grito”.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) correta(s)

  Escolha uma alternativa para a questão 3c41a89b-db

  A

  I.

  B

  I e II.

  C

  I e III.

  D

  II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 3C3D47CF-DB

  Espanhol

  Acentuação | El Acento y la TildeInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responda à questão  com base na tira abaixo. 

  
  

  
  

  Fonte: Quino. Consultado em: http://mafalda.dreamers.com/
  

  As palavras que obedecem à mesma regra de acentuação são

  Escolha uma alternativa para a questão 3c3d47cf-db

  A

  “cuál” (quadrinhos 2 e 3), “cuántas” (quadrinho 3) e “quién” (quadrinho 5).

  B

  “ahí” (quadrinho 1), está (quadrinho 2) e “cuál” (quadrinhos 2 e 3).

  C

  “ché” (quadrinho 1), está (quadrinho 2) e “quién” (quadrinho 5).

  D

  “ché” (quadrinho 1), “quién” (quadrinho 5) e “béh” (quadrinho 5).

  E

  “ahí” (quadrinho 1), “cuántas” (quadrinho 3) e “quién” (quadrinho 5).

  Responder
• 3C3826F0-DB

  Espanhol

  Vocabulário | VocabularioInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responda à questão  com base na tira abaixo. 

  
  

  
  

  Fonte: Quino. Consultado em: http://mafalda.dreamers.com/
  

  As palavras “nena” (quadrinho 2), “pero” (quadrinho 3) e “hogar” (quadrinho 4) significam, em português, respectivamente,

  Escolha uma alternativa para a questão 3c3826f0-db

  A

  bebê, para e casa.

  B

  nenê, para e lugar.

  C

  menina, no entanto e lugar.

  D

  menina, mas e lar.

  E

  nenê, cachorro e lar.

  Responder
• 3C334A8B-DB

  Espanhol

  Verbos | VerbosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responda à questão  com base na tira abaixo. 

  
  

  
  

  Fonte: Quino. Consultado em: http://mafalda.dreamers.com/
  

  Na tira, o verbo que aparece conjugado com o pronome “vos” é

  Escolha uma alternativa para a questão 3c334a8b-db

  A

  está (quadrinho 2).

  B

  tenés (quadrinho 3).

  C

  adoro (quadrinho 4).

  D

  pega (quadrinho 4).

  E

  hay (quadrinho 6).

  Responder
• 3C2B0EA8-DB

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responda à questão  com base na tira abaixo. 

  
  

  
  

  Fonte: Quino. Consultado em: http://mafalda.dreamers.com/
  

  Considere as seguintes afirmações a respeito da tira.

  
  

  I - A mãe de Mafalda não estava em casa e por isso o vendedor foi embora.

  
  

  II - Mafalda tem mais de uma mãe.

  
  

  III - Mafalda não acredita que mãe seja uma só.

  
  

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 3c2b0ea8-db

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 27DD7E85-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  De acordo com o cartum abaixo, o dilema do consumidor é

  
  

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 27dd7e85-db

  A

  how to buy the cheapest products in spite of the recession times.

  B

  how to shop ethically despite the negative environmental impact.

  C

  how to remain loyal to the environment even in recession times.

  D

  how to keep buying craps and screw the environment ethically.

  E

  how to purchase and screw the environment in recession times.

  Responder
• 27D9ED01-DB

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: a questão deve ser respondida com base no texto a seguir. 

  
  

  
  

  Considerando as informações dadas no texto e as regras gramaticais para a formação dos graus comparativo e superlativo dos adjetivos em inglês, escolha a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 27d9ed01-db

  A

  The per capita emissions of CO2 in China are as lesser as in Australia.

  B

  The per capita emissions of CO2 in China are the lowerest in the world

  C

  The per capita emissions of CO2 in the US are lessest than in Australia.

  D

  The per capita emissions of CO2 in Luxembourg are lesserest than in the US.

  E

  The per capita emissions of CO2 in Australia are lower than in Luxembourg.

  Responder
• 27D6BFF2-DB

  Inglês

  Voz Ativa e Passiva | Passive and Active VoiceInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: a questão deve ser respondida com base no texto a seguir. 

  
  

  
  

  A transposição correta da frase “Ivanova and her colleagues used economic data” (linha 16) para a voz passiva está apresentada na alternativa:

  Escolha uma alternativa para a questão 27d6bff2-db

  A

  Economic data had used by Ivanova and her colleagues.

  B

  Economic data were being used by Ivanova and her colleagues.

  C

  Economic data are used by Ivanova and her colleagues.

  D

  Economic data were used by Ivanova and her colleagues.

  E

  Economic data would be used by Ivanova and her colleagues.

  Responder
• 27D33553-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: a questão deve ser respondida com base no texto a seguir. 

  
  

  
  

  Os sinônimos que poderiam substituir as palavras “stuff” (linha 5), “amount” (linha 14) e “occasionally” (linha 24) são

  Escolha uma alternativa para a questão 27d33553-db

  A

  things, quantity, sometimes.

  B

  items, portion, ever.

  C

  skills, part, whenever.

  D

  matter, section, seldom.

  E

  objects, component, periodically.

  Responder
• 27CF5666-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: a questão deve ser respondida com base no texto a seguir. 

  
  

  
  

  O principal objetivo do autor do texto é

  Escolha uma alternativa para a questão 27cf5666-db

  A

  recommend everyone to avoid driving cars, taking long showers and dish washing.

  B

  alert us that we need to modify our purchase habits in order to save the planet

  C

  blame global capitalism for people’s depression, anxiety and unsociable behavior.

  D

  inform people that global warming has serious implications for public health.

  E

  defend the idea that only the rich countries are responsible for the environment.

  Responder
• 27CAE64A-DB

  Português

  Coesão e coerênciaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Observe atentamente as afirmações.

  
  

  
  

  I - O verbo “passou” (l. 04) tem como sujeito “o significado de humildade” (l. 02-03).

  
  

  II - A expressão “que possui” (l. 07) poderia ser substituída por “de”, sem que houvesse mudança de sentido no texto.

  
  

  III - A passagem “ao português” (l. 05) poderia ser substituída por “à Língua Portuguesa”, desde que indicada a crase.

  
  

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 27cae64a-db

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas I e III.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder