Questões do ENEM 2017

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1.793 questões encontradas. Mostrando a página 39 de 90.

• 87EBE9D9-CB

  Português

  Coesão e coerênciaIF-PR · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

       Geralmente, há mais homens que mulheres na academia, cada um “sabendo” mais do que o outro sobre como cuidar melhor do corpo, ficar mais definido, conseguir um tanquinho permanente. (..) Nessa disputa cega, os homens começam a aumentar o tempo de academia. Junto a isso, fazem dietas para ganhar massa muscular sem acompanhamento profissional. Por fim, acabam tomando anabolizantes. Tudo isso, no curto prazo, tem resultados excelentes para o corpo. No longo prazo, a história é outra: insuficiência renal, câncer, tumores, necrose da pele. Acredite ou não, a não ser que você tenha uma genética muito favorável, só tem tanquinho e corpo definido quem usa anabolizantes ou vive pra isso. Se você estiver fora desses dois exemplos, terá que criar uma autoimagem diferente para não viver frustrado e não ter que apelar para recursos nada saudáveis

  (www.belezamasculina.com.br).

  Analise os segmentos negritados no texto e transcritos abaixo. Identifique em qual deles a resposta à pergunta feita entre parênteses, está no próprio texto, demonstrando correta estruturação.

  
  

  I) “Nessa disputa cega” (que disputa?).

  II) “... ou vive pra isso...” (isso o quê?).

  III) “... criar uma autoimagem diferente” (diferente do quê?).

  IV) “... e não ter que apelar para recursos nada saudáveis” (quais recursos?).

  
  

  Está(ão) correta(s) apenas:

  Escolha uma alternativa para a questão 87ebe9d9-cb

  A

  II e III.

  B

  IV.

  C

  III.

  D

  I e IV.

  Responder
• 87E845FD-CB

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

       Geralmente, há mais homens que mulheres na academia, cada um “sabendo” mais do que o outro sobre como cuidar melhor do corpo, ficar mais definido, conseguir um tanquinho permanente. (..) Nessa disputa cega, os homens começam a aumentar o tempo de academia. Junto a isso, fazem dietas para ganhar massa muscular sem acompanhamento profissional. Por fim, acabam tomando anabolizantes. Tudo isso, no curto prazo, tem resultados excelentes para o corpo. No longo prazo, a história é outra: insuficiência renal, câncer, tumores, necrose da pele. Acredite ou não, a não ser que você tenha uma genética muito favorável, só tem tanquinho e corpo definido quem usa anabolizantes ou vive pra isso. Se você estiver fora desses dois exemplos, terá que criar uma autoimagem diferente para não viver frustrado e não ter que apelar para recursos nada saudáveis

  (www.belezamasculina.com.br).

  Assinale a alternativa que apresenta o melhor título para o texto base.

  Escolha uma alternativa para a questão 87e845fd-cb

  A

  Melhore sua autoimagem.

  B

  Como definir seu corpo.

  C

  Vaidade tem limites.

  D

  Perigo dos anabolizantes.

  Responder
• 87D7B74E-CB

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  O texto a seguir, um excerto do conto As Cerejas, de Lygia Fagundes Telles, servirá de base para a questão. 

  
  

       Aquela gente teria mesmo existido? Madrinha tecendo a cortina de crochê com um anjinho a esvoaçar por entre rosas, a pobre Madrinha sempre afobada, piscando os olhinhos estrábicos, vocês não viram onde deixei meus óculos? A preta Dionísia a bater as claras de ovos em ponto de neve, a voz ácida contrastando com a doçura dos cremes, esta receita é nova... Tia Olívia enfastiada e lânguida, abanando-se com uma ventarola chinesa, a voz pesada indo e vindo ao embalo da rede, fico exausta no calor... (...)

       A casa em meio do arvoredo, o rio, as tardes como que suspensas na poeira do ar - desapareceu tudo sem deixar vestígios. Ficaram as cerejas, só elas resistiram com sua vermelhidão de loucura. Basta abrir a gaveta: algumas foram roídas por alguma barata e nessas o algodão estoura, empelotado, não, tia Olívia, não eram de cera, eram de algodão suas cerejas vermelhas.

       Ela chegou inesperadamente. Um cavaleiro trouxe o recado do chefe da estação pedindo a charrete para a visita que acabara de desembarcar.

       – É Olívia! – exclamou Madrinha. – É a prima! Alberto escreveu dizendo que ela viria, mas não disse quando, ficou de avisar. (...)

       – Como se já não bastasse esse menino que também chegou sem aviso...

       O menino era Marcelo. Tinha apenas dois anos mais do que eu mas era tão alto e parecia tão adulto com suas belas roupas de montaria, que tive vontade de entrar debaixo do armário quando o vi pela primeira vez. 

        – Um calor na viagem! – gemeu tia Olívia em meio de uma onda de perfumes e malas. – E quem é este rapazinho?

      – Pois este é o Marcelo, filho do Romeu – disse Madrinha. – Você não se lembra do Romeu? Primo-irmão do Alberto...

       Tia Olívia desprendeu do chapeuzinho preto dois grandes alfinetes de pérola em formato de pera. O galho de cerejas estremeceu no vértice do decote da blusa transparente. Desabotoou o casaco. (...)

       Tia Olívia ajeitou com as mãos em concha o farto coque preso na nuca. Umedeceu os lábios com a ponta da língua. (...)

        Aproximei-me fascinada. Nunca tinha visto ninguém como tia Olívia, ninguém com aqueles olhos pintados de verde e com aquele decote assim fundo.

         – É de cera? – perguntei tocando-lhe uma das cerejas.

        Ela acariciou-me a cabeça com um gesto distraído. Senti bem de perto seu perfume.

        – Acho que sim, querida. Por quê? Você nunca viu cerejas?

       – Só na folhinha.

      Ela teve um risinho cascateante. No rosto muito branco a boca parecia um largo talho aberto, com o mesmo brilho das cerejas.

       – Na Europa são tão carnudas, tão frescas. (...)
  

  Sobre os elementos narrativos do excerto do conto As Cerejas de Lygia Fagundes Telles, é correto afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 87d7b74e-cb

  A

  O narrador não é uma das personagens da história.

  B

  Embora indeterminados, há dois tempos na narrativa.

  C

  Não há sinais que indiquem o local onde a narrativa se desenvolve.

  D

  Percebe-se a presença de cinco personagens que constroem o enredo.

  Responder
• 87D50694-CB

  Português

  Gêneros TextuaisIF-PR · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia os dois textos a seguir.

  
  

  Texto I

  
  

  Uns nasceram para cantar, outros para dançar, outros nasceram simplesmente para serem outros. Eu nasci para estar calado. Minha única vocação é o silencio. Foi meu pai que me explicou: tenho inclinação para não falar, um talento para apurar silêncios. Escrevo bem, silêncios, no plural. Sim, porque não há um único silêncio. E todo o silêncio é música em estado de gravidez. (Mia Couto)

  
  

  Texto II

  
  

  Não te abras com teu amigo

  Que ele um outro amigo tem

  E o amigo do teu amigo

  Possui amigos também... (Mário Quintana)

  
  

  Analise as afirmações:

  
  

  I) Os textos I e II são poesias.

  II) Os textos I e II estão escritos, respectivamente, em prosa e em verso.

  III) A poesia, necessariamente, tem rima e ritmo, o que só se vê no texto II.

  IV) Apenas o texto I pertence ao gênero lírico, pois a linguagem é marcada pela subjetividade.

  V) O texto II é um poema.

  
  

  A alternativa que reúne apenas itens corretos é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 87d50694-cb

  A

  II, III e IV.

  B

  I e IV.

  C

  III e V.

  D

  I, II e V

  Responder
• 87D212FE-CB

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise os textos (itens) abaixo, considerando os conhecimentos sobre variação linguística e norma padrão.

  
  

  I) Aqui em Minas os pobres não vão badaponti, nem pro meidaprass.

  II) O Arnesto nos convidô prum samba, ele mora no Brás nóis fumo e não encontremos ninguém... (Adoniram Barbosa).

  III) Toma aí, chê, uma guampa de canha.

  IV) V.Exª, data vênia, não adentrou às entranhas meritórias doutrinárias e jurisprudenciais acopladas na inicial, que caracterizam, hialinamente, o dano sofrido.

  
  

  Identifique a alternativa correta, quanto ao uso da língua, nos textos acima.

  Escolha uma alternativa para a questão 87d212fe-cb

  A

  Os textos apresentam diversas formas de erros ou inadequações linguísticas.

  B

  Os textos revelam variantes linguísticas, ou seja, os diferentes usos da língua.

  C

  Os itens de I a III são regionalismos que não podem ser considerados certos.

  D

  Apenas o item IV é exemplo de correção.

  Responder
• 87CC695E-CB

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Com base na charge abaixo, assinale a alternativa correta na questão.

  
  

  

  
  

  Em relação aos elementos constitutivos da charge:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 87cc695e-cb

  A

  elementos verbais são de menor importância, desnecessários, até, frente à expressividade da imagem.

  B

  não pode ser considerado um texto, já que se compõe, majoritariamente de imagens.

  C

  os elementos verbais e não verbais formam um texto coeso, significativo e, no contexto dado, são interdependentes.

  D

  trata-se de um texto em que os recursos não verbais provocam o humor, diferentemente dos recursos verbais.

  Responder
• 87C9767B-CB

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Com base na charge abaixo, assinale a alternativa correta na questão.

  
  

  

  
  

  O que confere humor ao texto?
  

  Escolha uma alternativa para a questão 87c9767b-cb

  A

  A exploração de diferentes sentidos da palavra “ligado”.

  B

  O diálogo inusitado em uma loja de produtos elétricos.

  C

  A imagem do personagem demonstrando incredulidade.

  D

  A expressão do personagem em desacordo com o texto.

  Responder
• 4994BF2D-CA

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  Auto da Barca do Inferno

  (Aproxima-se um corregedor com uma vara na mão

  e diz chegando à Barca do Inferno:)

  Corregedor – Hou da barca?

  Diabo – Que quereis?

  Corregedor – Está aqui o senhor juiz.

  Diabo – Oh amador de perdiz* / quantos processos

  trazeis?

  Corregedor – Por trazê-los, bem vereis, / venho muito

  contrafeito.

  Diabo – Como anda lá o Direito?

  Corregedor – Nos autos constatareis.

  Diabo – Ora, pois, entrai, vejamos / o que dizem tais

  Corregedor – Para onde vai o batel?

  Diabo – No inferno nós ancoramos.

  Corregedor – Como? À terra dos demônios / há de ir um

  corregedor? [...]

  Diabo – Ora, entrai nos negros fados. / Ireis ao lago dos

  cães / e vereis os escrivães / como estão bem

  prosperados.

  Corregedor – Vão à terra dos danados / os novos

  evangelistas?

  Diabo – Os mestres das fraudes vistas / lá estão bem

  atormentados [...]

  *“amador de perdiz” – referência ao fato de os juízes aceitarem,

  como agrado, a doação de coelhos e perdizes.

  VICENTE, GIL. Três autos: da alma; da barca do inferno; de Mofina Mendes. Livre adaptação de Walmir Ayala. Rio de Janeiro: Ediouro; São Paulo: Publifolha, 1997. p. 145 -153.

  
  

  Sobre o trecho da cena transcrito e a obra de onde foi extraído, é correto afirmar:

  I. A cena se inicia com a chegada do corregedor, que é representante do judiciário, à Barca do Inferno, quando o Diabo lhe dirige a primeira acusação: a de corrupção, por manipular a justiça em benefício próprio, com a aceitação de suborno sob a forma de presentes ou doações.

  II. Na obra, através de farta argumentação e de provas forjadas, o corregedor consegue convencer o Diabo e o Anjo de sua inocência. Por isso, após ser perdoado, aceita o pedido de desculpas de ambos e se encaminha para a Barca do Paraíso, onde é recebido com muitos festejos e intensa louvação.

  III. Na obra, o autor, para relativizar os conceitos de bem e mal, de certo e errado, evitando uma perspectiva maniqueísta, coloca circunstâncias em que o Anjo e o Diabo trocam de papéis e passam a dirigir, respectivamente, a Barca do Inferno e a Barca da Glória. Com isso, o julgamento se torna mais preciso e a punição mais justa.

  IV. O cenário da obra é um porto onde se encontram ancoradas duas barcas: uma, guiada pelo Diabo, tem como destino o inferno; outra, guiada por um Anjo, leva ao paraíso. Nelas são acomodadas as pessoas que se aproximam e que já morreram, selecionadas pelo Diabo ou pelo Anjo, segundo sua conduta quando estavam vivas.

  V. A obra é uma sátira social e moral, pois veicula criticas aos costumes impróprios ou pecados de figuras poderosas da época, que são julgadas e punidas com a condenação ao inferno. Trata-se de uma temática que, embora contextualizada no século XVI, em Portugal, guarda certa atualidade e pertinência com questões contemporâneas.

  A alternativa em que todas as afirmativas indicadas estão corretas é a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4994bf2d-ca

  A

  I e III.

  B

  II e IV.

  C

  I e V.

  D

  I, IV e V.

  E

  II, III, e V.

  Responder
• 4962D540-CA

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  

  
  

  Releia o seguinte trecho: “São parte fundamental dos jogos de dominação e de poder, servem para mistificar, para manipular, mas servem, sobretudo, para sustentar um ideal falso na pessoa do preconceituoso, ideal acerca de si mesmo, um ideal de ‘superioridade’, sem o qual os preconceitos seriam eliminados porque perderiam, aí sim, a sua função fundante.” (l. 7-14)

  
  

  Sobre aspectos de morfossintaxe desse período, é correto afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4962d540-ca

  A

  na oração que inicia o período, o sujeito é indeterminado.

  B

  “jogos” é um termo regido por dominação e poder.

  C

  “sobretudo” é um marcador argumentativo de prioridade ou relevância.

  D

  “o qual” tem como referente pessoa do preconceituoso.

  E

  “aí sim” reforça o estabelecimento de um contraste.

  Responder
• 4948175C-CA

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  

  
  

  De acordo com uma associação de ideias ensejada pelo texto, “esclarecimento” e “discernimento” (l. 45) se relacionam com

  Escolha uma alternativa para a questão 4948175c-ca

  A

   “ameaça libertária do saber” (l. 56).

  B

   “base para todos os preconceitos” (l. 58).

  C

   “categorias pré-modernas” (l. 65)

  D

  “performance política” (l. 70).

  E

  A lógica da peste” (l. 71).

  Responder
• C649D727-CA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  LAVADO, Joaquín Salvador. (QUINO). Disponível em:<http://www.revalorizandoam.org/blog/wp-content/uploads/2012/05/v40.gif> . Acesso em: 12. out. 2016. Adaptado. 
  

  En la viñeta,

  Escolha uma alternativa para a questão c649d727-ca

  A

  “estos” (cuadro I) en singular sería esto.

  B

  “hacia” (cuadro I) tiene valor temporal.

  C

  “así” (cuadro II) expresa modo.

  D

  en “explicarme” (cuadro III) el pronombre puede anteceder a la forma verbal.

  E

  “mal” (cuadro III) se opone a bueno.

  Responder
• C646BDD4-CA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  LAVADO, Joaquín Salvador. (QUINO). Disponível em:<http://www.revalorizandoam.org/blog/wp-content/uploads/2012/05/v40.gif> . Acesso em: 12. out. 2016. Adaptado. 
  

  El autor de la viñeta

  Escolha uma alternativa para a questão c646bdd4-ca

  A

  trata de mostrar que los niños están cada vez más inteligentes.

  B

  insinúa que el diálogo entre padres e hijos ni siempre es claro ni fácil.

  C

  siente frustración al constatar que las personas adultas jamás entenderán en universo infantil.

  D

  lamenta que los padres se nieguen a conversar con sus hijos.

  E

  cree que las personas viven en eterno conflicto.

  Responder
• C6432921-CA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  LAVADO, Joaquín Salvador. (QUINO). Disponível em:<http://www.revalorizandoam.org/blog/wp-content/uploads/2012/05/v40.gif> . Acesso em: 12. out. 2016. Adaptado. 
  

  Es una idea presente en la viñeta la de que

  Escolha uma alternativa para a questão c6432921-ca

  A

  los hijos no tienen intenciones de confiar en los padres.

  B

  el mundo de los niños tiene mucha fantasía.

  C

  los adultos no entienden el lenguaje sencillo de los niños.

  D

  algunos obstáculos están dentro de cada persona.

  E

  las relaciones familiares suelen ser siempre muy difíciles.

  Responder
• C63FBEBC-CA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  LAVADO, Joaquín Salvador. (QUINO). Disponível em:<http://www.revalorizandoam.org/blog/wp-content/uploads/2012/05/v40.gif> . Acesso em: 12. out. 2016. Adaptado. 
  

  Es correcto afirmar que en la viñeta,

  Escolha uma alternativa para a questão c63fbebc-ca

  A

  la familia no se lleva muy bien.

  B

  los padres no saben cómo relacionarse con su hija.

  C

  la niña no entiende el comportamiento de sus padres.

  D

  el padre demuestra cierta dificultad para contestarle a su hija.

  E

  la madre está desconcertada con el comportamiento de la niña.

  Responder
• C63CD62D-CA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  MOISÉS, Gabriel. Disponível em: <http://elpais.com/elpais/2016/11/07/opinion/1478542244_140714.htm>. Acesso em: 12. out. 2016. Adaptado.

  Sobre los aspectos lingüísticos del texto, es correcto afirmar

  Escolha uma alternativa para a questão c63cd62d-ca

  A

  “desde” (l. 1) equivale a a partir de.

  B

  “de” (l. 2) y “e” (l. 6) pertenecen a la misma categoría gramatical.

  C

  “ha cambiado” (l. 3) expresa una acción que está en curso.

  D

  “durante” (l. 7) posee valor locativo.

  E

  “implicar” (l. 9) está usado como sinónimo de prevención.

  Responder
• C639FE9C-CA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  MOISÉS, Gabriel. Disponível em: <http://elpais.com/elpais/2016/11/07/opinion/1478542244_140714.htm>. Acesso em: 12. out. 2016. Adaptado.

  El autor del texto opina que

  Escolha uma alternativa para a questão c639fe9c-ca

  A

  la educación ha cambiado mucho y para mal desde que fue estudiante.

  B

  los deberes escolares eran importantes para el aprendizaje de las lecciones.

  C

  los padres buscan una educación de calidad para sus hijos.

  D

  los alumnos de hoy estudian menos y por eso dejan de aprender lo mínimo necesario.

  E

  las actividades escolares en exceso desestimulan el interés de los alumnos.

  Responder
• C6374238-CA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  MOISÉS, Gabriel. Disponível em: <http://elpais.com/elpais/2016/11/07/opinion/1478542244_140714.htm>. Acesso em: 12. out. 2016. Adaptado.

  De acuerdo con el texto,

  Escolha uma alternativa para a questão c6374238-ca

  A

  los profesores ya fueron bastante rigurosos en los colegios.

  B

  la carga horaria destinada a cada materia se ha reducido mucho.

  C

  la motivación de los niños para que aprendieran cosas nuevas en la escuela estaba a cargo de los padres.

  D

  la cantidad de temas escolares impide que los estudiantes asimilen lo que estudian.

  E

  la escuela se está quedando obsoleta desde hace mucho tiempo.

  Responder
• C6341E08-CA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Disponível em:<https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/4d/bf/16/4dbf16d66a0dd0298fb157e460aa4ce2.jpg>. Acesso em: 12. out. 2016.

  La expresión “De vez en cuando” posee valor

  Escolha uma alternativa para a questão c6341e08-ca

  A

  consecutivo.

  B

  temporal.

  C

  copulativo.

  D

  disyuntivo.

  E

  dubitativo.

  Responder
• C630B2E7-CA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Disponível em:<https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/4d/bf/16/4dbf16d66a0dd0298fb157e460aa4ce2.jpg>. Acesso em: 12. out. 2016.

  En el texto se

  Escolha uma alternativa para a questão c630b2e7-ca

  A

  demuestra que nadie es feliz.

  B

  compara la felicidad a la tranquilidad.

  C

  aconseja a gozar el estado de felicidad.

  D

  niega que la felicidad sea un estado pleno.

  E

  transmite una idea equivocada de lo que es la felicidad.

  Responder
• C62DD376-CA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Disponível em:<https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/4d/bf/16/4dbf16d66a0dd0298fb157e460aa4ce2.jpg>. Acesso em: 12. out. 2016.

  De la lectura del texto, es correcto concluir que

  Escolha uma alternativa para a questão c62dd376-ca

  A

  la vida agitada excluye a la felicidad.

  B

  la felicidad está lejos de cada uno.

  C

  la felicidad es más importante que todo.

  D

  la gente feliz busca a menudo ese estado de paz.

  E

  la gente se angustia porque la felicidad es inalcanzable.

  Responder