Questões do ENEM 2018

Questões aplicadas na prova de 2018, cada uma em página própria com enunciado, alternativas e gabarito.

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1.263 questões encontradas. Mostrando a página 53 de 64.

  • 2E630B8E-CC

    História

    Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa
    IFF · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    Após a queda definitiva de Napoleão Bonaparte (1815), sob o novo governo de Luís XVIII, foi estabelecida na França uma nova Constituição que combinou aspectos do absolutismo e do liberalismo. Tratou-se, de certa forma, de uma restauração elitista com o cerceamento de direitos e liberdades individuais conseguidos durante a Revolução Francesa. No governo seguinte, de Carlos X, organizou-se uma nova reação liberal, preparando o palco para a Revolução Liberal de 1830, que, vitoriosa, restabeleceu vários dispositivos liberais anteriormente suprimidos. Em 1848, ocorre uma nova onda revolucionária na França, conhecida como a “Primavera dos Povos”.


    Assinale a opção que identifica parte das reivindicações defendidas na denominada “Primavera dos Povos”:

    Escolha uma alternativa para a questão 2e630b8e-cc
  • 2E5F4DB4-CC

    História

    Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano
    IFF · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    Observe a gravura e leia atentamente os textos:


    Imagem da questão de História, da prova de 2018


    “Em 1519, a cidade do México-Tenochtitlán contava com cerca de 400 mil habitantes, o que significa que, na época, era provavelmente a maior cidade do mundo, e que essa sociedade urbanizada com certeza dispunha de elites perfeitamente formadas para que pudesse funcionar de maneira eficaz. Compreende-se que, para administrar uma cidade de tal importância, os invasores não pudessem se abster dos saberes sofisticados, do prestígio e da influência da nobreza índia. Essa nobreza tinha uma formação notável. Antes da conquista espanhola, era formada em colégios de ensino superior, os calmecac, onde aprendia os saberes, os mitos, os rituais e as artes do mundo pré-colombiano. [...]”

    GRUZINSKI, Serge. O renascimento ameríndio. In: NOVAES, Adauto (Org.). A outra margem do Ocidente. São Paulo: Companhia das Letras, 1999. p. 285-286.


    “Muitas vezes os comentadores recentes não esconderam sua admiração por um Estado [asteca] que dedicava tamanha atenção à educação das crianças: tanto os ricos como os pobres são ‘escolarizados’, quer na escola religiosa, quer na escola militar.”

    TODOROV, Tzvetan. A Conquista da América. Lisboa: Litoral edições, 1990. p. 105.


    A partir da observação da figura e da leitura dos textos, pode-se afirmar que

    Escolha uma alternativa para a questão 2e5f4db4-cc
  • 2E5C16AE-CC

    História

    História do Brasil
    IFF · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia o texto a seguir:


    “O golpe [civil e militar de 1964] não continha um ideário de governo. Não apontava para uma ditadura civil e militar como o Brasil iria viver, durante mais de uma década. As eleições de 1965 estavam logo ali e havia candidatos animados a disputá-la e vencê-la. O golpe de 1964 foi um projeto contra o governo Jango e as esquerdas. Não havia, de forma definida, um projeto de governo a favor de algo. Depor Goulart e fazer a limpeza política no país era o que se queria. A limpeza era também um contra. Contra os trabalhistas, os comunistas, os sindicalistas, os subversivos em geral. Os que seriam chamados de inimigos da Revolução vitoriosa.”

    FERREIRA, Jorge; GOMES, Angela de Castro. 1964: o golpe que derrubou um presidente, pôs fim ao regime democrático e instituiu a ditadura no Brasil. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2014. p. 371-372 (grifos no original).


    Sobre a dinâmica política brasileira no período que antecede o golpe civil e militar, é CORRETO afirmar que

    Escolha uma alternativa para a questão 2e5c16ae-cc
  • 2E58A070-CC

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
    IFF · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    “Epopeia empolgante, da arremetida dos leões goytacazes em busca do insultador da Pátria amada! Lições de coragem, de desprendimento, de fé cívica que nos deixaram aqueles destemidos voluntários campistas abandonando as plagas camposinas, nos dias apreensivos de 1865, em busca do Sul, para baterem rijos ao atrevido Paysandu! Somente a 25 de janeiro de 1865 foi que os campistas puderam ter a demorada notícia [...] da invasão do território brasileiro, na província do Mato Grosso, pelas hordas fanáticas do [Solano] López [...]. A alma campista fremiu de patriotismo, e [...] três dias após a tremenda notícia [partiam] [...] os primeiros patriotas. Efetivamente cheio de estoicismo [...] 12 campistas [...] subiam a bordo do vapor [...].”

    SOUSA, Horacio. Cyclo Aureo: História do 1º centenário da cidade de Campos 1835-1935. Campos dos Goytacazes, RJ: Essentia, 2014. 1ª edição de 1935. (Memórias Fluminenses: v. 1). p. 129 (adaptado).


    O texto foi publicado pela primeira vez no ano de 1935, e trata da participação de voluntários da cidade de Campos dos Goytacazes na Guerra do Paraguai (1864-1870). Analisando historicamente o texto e relacionando-o com o referido conflito, julgue as afirmações a seguir:


    I. O Império brasileiro não participou das tensões na região do rio da Prata antes da guerra, só dando atenção política à área quando se iniciaram as ações bélicas, como fica caracterizado no texto pela demora da chegada de notícias sobre o conflito.

    II. A participação de voluntários na Guerra do Paraguai foi intensa, tendo partido milhares de soldados de todo o país, tidos, tanto em parte da imprensa da época quanto em parte da historiografia sobre o tema, como nobres voluntários, conforme são caracterizados no texto.

    III. O processo político que culmina com o conflito foi fruto exclusivo das ações autoritárias do presidente paraguaio Solano López, que, segundo o texto, liderava “hordas fanáticas” e era um “insultador”.


    A(s) afirmação(ões) CORRETA(S) é(são)

    Escolha uma alternativa para a questão 2e58a070-cc
  • 426AD776-CC

    Geografia

    Geografia Física
    UFMS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia p texto a seguir.

    "A vegetação [...] o afoga; abrevia-lhe o olhar; agride-o e estonteia-o; enlaça-o na trama espinescente e não o atrai; repulsa-o com as folhas urticantes, com o espinho, com os gravetos estalado em lanças; e desdobra-se-lhe na frente léguas e léguas, imutável no aspecto desolado: árvores sem folhas, de galhos estorcidos e secos, revoltos, entrecruzados, apontando rijamente no espaço ou estirando-se flexuosos pelo solo, lembrando um bracejar imenso, de tortura, da flora agonizante."

    O trecho acima foi extraído da obra Os Sertões, escrita por Euclides da Cunha, no relato de um dos mais sangrentos episódios da história brasileira.

    A alternativa que aponta corretamente a relação entre a vegetação descrita acima e o episódio narrado em Os Sertões é:

    Escolha uma alternativa para a questão 426ad776-cc
  • 426774F8-CC

    Geografia

    Agricultura tradicional
    UFMS · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Quando analisa a relação cidade-campo, Graziano afirma:

    "Está cada vez mais difícil delimitar o que é rural e o que é urbano. [...] Pode-se dizer que o rural hoje só pode ser entendido como um continuum do urbano, do ponto de vista espacial; e do ponto de vista da organização da atividade econômica as cidades não podem ser identificadas apenas com a atividade industrial nem o campo com a agricultura e a pecuária. Em poucas palavras, pode-se dizer que o meio rural brasileiro se urbanizou nas últimas décadas [...]."

    GRAZIANO, J. S. O novo rural brasileiro. São Paulo: UNICAMP, 1999. p. 1.

    Tendo como referência o fragmento textual acima, é correto afirmar que:

    Escolha uma alternativa para a questão 426774f8-cc
  • 4263C957-CC

    Geografia

    Impactos e soluções nos meios natural e rural
    UFMS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos
    Os fenômenos atmosféricos El Niño e La Niña representam uma série de alterações no sistema formado pelos oceanos e pelo clima, envolvendo principalmente o Oceano Pacífico nas proximidades do oeste da América do Sul. Ambos produzem alterações no clima de todo o planeta. A principal diferença entre o El Niño e o La Niña é:
    Escolha uma alternativa para a questão 4263c957-cc
  • 42601D86-CC

    Geografia

    Impactos e soluções nos meios natural e rural
    UFMS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

    “Em 5 de novembro de 2015, o rompimento da barragem de Fundão, da Samarco, em Mariana (MG), provocou a liberação de uma onda de lama de mais de dez metros de altura, contendo 60 milhões de metros cúbicos de rejeitos. Um grande impacto ambiental que desencadeou assoreamento dos cursos d’água, soterramento de nascentes e morte de todos os organismos vivos.”

    GONÇALVES, D. P. Disponível em: https://www.unicamp.br/unicamp/ju/noticias/2017/12/01/principais-desastres-ambientais-nobrasil-e-no-mundo. Texto adaptado.

    O termo “impacto ambiental” pode ser conceituado como:


    Escolha uma alternativa para a questão 42601d86-cc
  • 425CC89C-CC

    Geografia

    Geografia Física
    UFMS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

    “Caracteriza-se pela presença de árvores baixas, inclinadas, tortuosas, com ramificações irregulares e retorcidas, e geralmente com evidências de queimadas. Os arbustos e subarbustos encontram-se espalhados, com algumas espécies apresentando órgãos subterrâneos perenes, que permitem a rebrota após queima ou corte.”

    ICMBio. Disponível em: http://www.icmbio.gov.br. Texto adaptado.

    O texto refere-se ao bioma:

    Escolha uma alternativa para a questão 425cc89c-cc
  • 425975BC-CC

    Geografia

    Geografia Política
    UFMS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia a letra da canção Televisão, do grupo de rock brasileiro Titãs:

    A televisão me deixou burro, muito burro demais
    Agora todas coisas que eu penso me parecem iguais
    O sorvete me deixou gripado pelo resto da vida
    E agora toda noite quando deito é boa noite, querida.
    ...

    Ô Cride, fala pra mãe
    Que eu nunca li num livro que um espirro fosse um vírus sem cura
    Vê se me entende pelo menos uma vez, criatura!
    ...
    A mãe diz pra eu fazer alguma coisa mas eu não faço nada
    A luz do sol me incomoda, então deixa a cortina fechada
    É que a televisão me deixou burro, muito burro demais
    E agora eu vivo dentro dessa jaula junto dos animais
    ...
    Ô Cride, fala pra mãe
    Que tudo que a antena captar meu coração captura
    Vê se me entende pelo menos uma vez, criatura!

    Arnaldo Antunes, Marcelo Fromer e Tony Belloto.

    Disponível em: https://www.vagalume.com.br/titas/televisao-2.html

    A letra da canção expressa:
    Escolha uma alternativa para a questão 425975bc-cc
  • 4255D78A-CC

    Filosofia

    A Política
    UFMS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia o texto a seguir.

    "Leibniz afirma: “Costumo chamar os escritos de ___________ de vestíbulo da verdadeira filosofia, já que, embora ele não tenha alcançado seu núcleo íntimo, foi quem dele se aproximou mais do que qualquer outro antes dele, com a única exceção de Galileu, do qual oxalá tivéssemos todas as meditações sobre os diversos temas, que o destino adverso reduziu ao silêncio. Quem ler Galileu e ___________ se encontrará em melhores condições de descobrir a verdade do que se houvesse explorado todo o gênero dos autores comuns”. O juízo ponderado de um grande filósofo sobre outro grande filósofo, que dá a medida exata da personalidade de ___________, com toda razão chamado precisamente de pai da filosofia moderna. Com efeito, ele assinalou uma reviravolta radical no campo do pensamento pela crítica a que se submeteu a herança cultural, filosófica e científica da tradição e pelos novos princípios sobre os quais edificou um novo tipo de saber, não mais centrado no ser ou em Deus, mas no homem e na racionalidade humana." 

    REALE, Giovanni; ANTISERI, Dario. História da Filosofia: do Humanismo a Descartes. São Paulo: Ed. Paulus, 2004. p. 283.

    No texto apresentado, os autores recorrem aos escritos de Leibniz para mostrar o pensamento de uma expressivo filósofo cujo nome foi suprimido do trecho transcrito. Assinale a alternativa correta que contém o nome do pensador descrito no texto:

    Escolha uma alternativa para a questão 4255d78a-cc
  • 424ED6CC-CC

    História

    Guerra Fria e seus desdobramentos
    UFMS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

    Leia o texto a seguir.

    "Nesta etapa de concentração em guetos, o objetivo nazista era expulsar os judeus da Europa ocupada, tornar os territórios incorporados pela Alemanha “judenrein”. Mas, nas palavras de Heydrich, uma vez que todo o “problema judeu” era insolúvel pela imigração, era necessária agora uma “solução territorial final”. Himmler afirmou que queria “ver o conceito judaico totalmente extinto (na Europa” pela virtual possibilidade de uma grande emigração de todos os judeus para a África ou outra colônia”. Uma das ideias era deportá-los para uma região da Polônia próxima à fronteira com a URSS (Lublin, entre os rios Vístula e Bug) onde ficariam confinados em um protetorado, ou para alguma colônia europeia na África ou América, como a Guiana inglesa."

    CYTRYNOWICZ, Roney. Memória da barbárie. São Paulo: Nova Stella; Ed. USP, 1990. p. 38.

    O texto apresentado trata de um importante evento ocorrido, em escala global, durante o século XX. Assinale a alternativa correta que apresenta este evento histórico:

    Escolha uma alternativa para a questão 424ed6cc-cc
  • 4244BE0A-CC

    História

    História Geral
    UFMS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos
    A Revolução Cubana, liderada por Fidel Castro, foi um movimento de resistência com vistas a:
    Escolha uma alternativa para a questão 4244be0a-cc
  • 42411F25-CC

    História

    História Geral
    UFMS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos
    Após a Primeira Guerra Mundial, a Alemanha enfrentou uma grande crise econômica e social, o que gerou instabilidade política e possibilitou a ascensão e o crescimento do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães e a ascensão de Adolf Hitler ao poder, em 1933. Assinale a alternativa que congrega elementos do governo chefiado por Hitler:
    Escolha uma alternativa para a questão 42411f25-cc
  • 423D238A-CC

    História

    História do Brasil
    UFMS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos
    Após os eventos políticos de 1968 no Brasil, como a “Marcha dos 100 mil”, no Rio de Janeiro, e vários outros protestos por parte de estudantes e trabalhadores contra a ditadura militar, o governo brasileiro promulga o Ato Institucional nº 5 (AI-5). Assinale a alternativa que congrega os principais pontos do AI-5:
    Escolha uma alternativa para a questão 423d238a-cc
  • 4239AF6B-CC

    História

    História do Brasil
    UFMS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos
    Em O Povo Brasileiro (1995), Darcy Ribeiro afirma que o brasileiro surge enquanto uma “nova etnia” a partir da relação estabelecida entre diferentes etnias e culturas, que estiveram presentes e em contato desde o descobrimento do Brasil. Assinale a alternativa correta sobre quais etnias foram as principais no processo de formação do povo brasileiro:
    Escolha uma alternativa para a questão 4239af6b-cc
  • 76A950C7-CC

    História

    História Geral
    UFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    Considere as afirmações abaixo, sobre a história da África contemporânea.


    I - Em alguns países, a recente ascensão de grupos fundamentalistas, como o Boko Haram, a AlQaeda e o Al-Shabbab, tem favorecido a desestabilização política na região.

    II - No Sul do continente, a vitória recente das guerrilhas socialistas contra os governos de Moçambique e Angola significou uma recolonização formal da região pela China.

    III- Em países como Serra Leoa e Libéria, a mineração e o comércio de diamantes foram fundamentais para o maior desenvolvimento econômico e a estabilidade de seus regimes democráticos.


    Quais estão corretas?

    Escolha uma alternativa para a questão 76a950c7-cc
  • 76A52FC1-CC

    História

    América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências
    UFRGS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

    Leia o segmento abaixo.


    Milton Friedman aprendeu a explorar os choques e crises de grande porte em meados da década de 1970, quando atuou como conselheiro do ditador chileno, o general Augusto Pinochet. Enquanto os chilenos se encontravam em estado de choque logo após o violento golpe de Estado, o país sofria o trauma de uma severa hiperinflação. Friedman aconselhou Pinochet a impor uma reforma econômica bastante rápida - corte de impostos, livre-comércio, serviços privatizados, corte nos gastos sociais e desregulamentação. (...). Foi a estratégia mais extrema de apropriação capitalista jamais tentada em qualquer lugar, e ficou conhecida como a "revolução da Escola de Chicago"(...).

    KLEIN, Naomi. A Doutrina de Choque: a ascensão do capitalismo de desastre. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008. p. 17.


    O segmento faz menção à política econômica imposta pela ditadura de Augusto Pinochet no Chile (1973-1990), sob a orientação dos economistas da chamada “Escola de Chicago”, entre eles Milton Friedman.


    Assinale a alternativa que indica essa política e suas características.

    Escolha uma alternativa para a questão 76a52fc1-cc
  • 76A166CE-CC

    História

    Guerra Fria e as ditaduras militares
    UFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes a diversos acontecimentos históricos ocorridos no ano de 1968.


    ( ) Na Polônia, a chamada “crise de março”, quando ocorreram greves e protestos estudantis contra o governo comunista, levou a União Soviética a invadir o país e a auxiliar na repressão das manifestações contra o regime.

    ( ) Nos Estados Unidos, o presidente Lyndon Johnson recusou-se a assinar o Ato dos Direitos Civis e manteve o amplo apoio do governo à legalidade da segregação racial em todo o país.

    ( ) No México, a violenta repressão do governo (Partido Revolucionário Institucional) aos protestos dos estudantes reunidos na Praça das Três Culturas causou a morte de manifestantes, no episódio conhecido como “Massacre de Tlateloco”.

    ( ) No Brasil, a “Passeata dos Cem Mil”, no Rio de Janeiro, levou manifestantes às ruas em protesto contra a ditadura civil-militar e pelo restabelecimento das liberdades democráticas.


    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

    Escolha uma alternativa para a questão 76a166ce-cc
  • 769DEF57-CC

    História

    História Geral
    UFRGS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, sobre as relações entre arte, política e sociedade no século XX.


    ( ) Pablo Picasso denunciou o regime franquista ao retratar as consequências do bombardeio aéreo na cidade de Guernica, no período da Guerra Civil espanhola.

    ( ) A arte, durante o Nazismo na Alemanha, foi vinculada aos aspectos étnicos do povo alemão, com a condenação de expressões artísticas consideradas inferiores ou degeneradas.

    ( ) O chamado “Cinema Novo” no Brasil notabilizou-se por uma estética classicista, pela linguagem parnasiana e pelo predomínio de temáticas urbanas.

    ( ) Os grupos paramilitares, durante o acirramento das perseguições políticas no Brasil, na ditadura civil-militar, organizaram ações violentas contra manifestações artísticas consideradas “de esquerda”, como o ocorrido no teatro onde era encenada a peça Roda Viva, de Chico Buarque de Holanda.


    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

    Escolha uma alternativa para a questão 769def57-cc