Questões do ENEM 2021

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773 questões encontradas. Mostrando a página 23 de 39.

• 4B64B570-8F

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  De acordo com Heloísa Starling, “Sertão é uma palavra carregada de ambiguidade. Sertão pode indicar a formação de um espaço interno, a fronteira aberta, ou um pedaço da geografia brasileira onde a terra se torna mais árida, o clima é seco, a vegetação escassa. Mas a palavra é igualmente utilizada para apontar uma realidade política: a inexistência de limites, o território do vazio, a ausência de leis, a precariedade dos direitos. Sertão é, paradoxalmente, o potencial de liberdade e o risco da barbárie – além de ser também uma paisagem fadada a desaparecer.

  
  

  (Adaptado de Heloisa Murgel Starling, A palavra “sertão” e uma história pouco edificante sobre o Brasil. Disponível em https://www.suplementopernambuco. com.br/artigos/2243-a-palavra-sert%C3%A3o-e-uma-hist%C3%B3ria-pouco-edifi cante-sobre-o-brasil.html. Acessado em 06/08/2020.)

  
  

  Assinale o excerto que corresponde à ideia de sertão desenvolvida pela autora.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4b64b570-8f

  A

  “Se achardes no Sertão muito sertão, lembrai-vos que ele é infinito, e a vida ali não tem esta variedade que não nos faz ver que as casas são as mesmas, e os homens não são outros.” (Machado de Assis)

  B

  “Nessa época o sertão parece a terra combusta do profeta; dir-se-ia que por aí passou o fogo e consumiu toda a verdura, que é o sorriso dos campos e a gala das árvores, ou o seu manto, como chamavam poeticamente os indígenas.” (José de Alencar)

  C

  “Lugar sertão se divulga: é onde os pastos carecem de fechos; onde um pode torar dez, quinze léguas, sem topar com casa de morador; e onde criminoso vive seu cristo-jesus, arredado do arrocho de autoridade.” (Guimarães Rosa)

  D

  “Dilatam-se os horizontes. O firmamento, sem o azul carregado dos desertos, alteia-se, mais profundo, ante o expandir revivescente da terra. E o sertão é um vale fértil. É um pomar vastíssimo, sem dono.” (Euclides da Cunha)

  
  

  (José de Alencar, O sertanejo. São Paulo: Ática, 1995, p.15; Machado de Assis, Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, v. 3, p. 765; Euclides da Cunha, Os sertões. São Paulo: Ateliê, 2001, p. 135; João Guimarães Rosa, Grande sertão: veredas. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956, p. 8.)
  

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• 4B621666-8F

  Português

  Coesão e coerênciaUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Repartimos a vida em idades, em anos, em meses, em dias, em horas, mas todas estas partes são tão duvidosas, e tão incertas, que não há idade tão florente, nem saúde tão robusta, nem vida tão bem regrada, que tenha um só momento seguro.”

  
  

  (Antonio Vieira, “Sermão de Quarta-feira de Cinza – ano de 1673”, em A arte de morrer. São Paulo: Nova Alexandria, 1994, p. 79.)

  
  

  Nesta passagem de um sermão proferido em 1673, Antônio Vieira retomou os argumentos da pregação que fizera no ano anterior e acrescentou novas características à morte. Para comover os ouvintes, recorreu ao uso de anáforas.

  
  

  Assinale a alternativa que corresponde ao efeito produzido pelas repetições no sermão.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4b621666-8f

  A

  A repetição busca sensibilizar os fiéis para o desengano da passagem do tempo.

  B

  A repetição busca demonstrar aos fiéis o temor de uma vida longeva.

  C

  A repetição busca sensibilizar os fiéis para o valor de cada etapa da vida.

  D

  A repetição busca demonstrar aos fiéis a insegurança de uma vida cristã.

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• 4B5F6C71-8F

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  “Era Noca, que vinha toda alterada.

  ─ Nossa Senhora! Quebrou-se o espelho grande do salão!

  ─ Quem foi que o quebrou? Perguntou Nina, para dizer alguma coisa.

  ─ Ninguém sabe. Veja só, que desgraça estará para acontecer! Espelho quebrado: morte ou ruína.

  ─ Morte! Se fosse a minha...”

  (Júlia Lopes de Almeida, A Falência. Campinas: Editora da Unicamp, 2018, p. 257.)

  
  

  O diálogo apresenta a reação das personagens femininas ao incidente doméstico com o objeto de decoração no palacete de Botafogo. Assinale a alternativa que justifica a fala final de Nina.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4b5f6c71-8f

  A

  A destruição do espelho a leva a desejar a morte, pois sugere o alívio para a frustração amorosa.

  B

  A quebra do espelho lhe provoca o temor da morte, uma vez que antecipa a ruína financeira.

  C

  A destruição do espelho traz a certeza da morte, pois sinaliza o suicídio do ser amado.

  D

  A quebra do espelho a faz desejar a morte, pois sugere a catástrofe amorosa do casamento.

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• 4B5CA26A-8F

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  No conto “O espelho”, de Machado de Assis, uma personagem assume a palavra e narra uma história. Assinale a alternativa que explicita sua interlocução com os cavalheiros presentes.

  Escolha uma alternativa para a questão 4b5ca26a-8f

  A

  “Lembra-me de alguns rapazes que se davam comigo, e passaram a olhar-me de revés, durante algum tempo.”

  B

  “Ah! pérfidos! Mal podia eu suspeitar a intenção secreta dos malvados.”

  C

  “Imaginai um homem que, pouco a pouco, emerge de um letargo, abre os olhos sem ver, depois começa a ver.”

  D

  “O espelho estava naturalmente muito velho; mas via-se-lhe ainda o ouro, comido em parte pelo tempo.”

  (Machado de Assis, O espelho. Campinas: Editora da Unicamp, 2019.)

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• 4B598A7E-8F

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,

  Muda-se o ser, muda-se a confiança:

  Todo o mundo é composto de mudança,

  Tomando sempre novas qualidades.

  
  

  Continuamente vemos novidades,

  Diferentes em tudo da esperança:

  Do mal ficam as mágoas na lembrança,

  E do bem (se algum houve) as saudades.

  
  

  O tempo cobre o chão de verde manto,

  Que já coberto foi de neve fria,

  E em mim converte em choro o doce canto.

  
  

  E afora este mudar-se cada dia,

  Outra mudança faz de mor espanto,

  Que não se muda já como soía*.

  (Luís Vaz de Camões)

  
  

  *soía: terceira pessoa do pretérito imperfeito do indicativo do verbo “soer” (costumar, ser de costume).

  
  

  (Luís de Camões, 20 sonetos. Campinas: Editora da Unicamp, p.91.)

  
  

  Indique a afirmação que se aplica ao soneto escrito por Camões.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4b598a7e-8f

  A

  O poema retoma o tema renascentista da mudança das coisas, que o poeta sente como motivo de esperança e de fé na vida.

  B

  A ideia de transformação refere-se às coisas do mundo, mas não afeta o estado de espírito do poeta, em razão de sua crença amorosa.

  C

  Tudo sempre se renova, diferentemente das esperanças do poeta, que acolhem suas mágoas e saudades.

  D

  Não apenas o estado de espírito do poeta se altera, mas também a experiência que ele tem da própria mudança.

  Responder
• 4B56C405-8F

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Certas imagens literárias podem tornar-se nucleares para uma cultura. Assim, por exemplo, a figura do marinheiro em Portugal. Ela adquire significados diferentes em períodos históricos distintos, mas conserva um elemento permanente. A semelhança entre a imagem do marinheiro em Camões e em Fernando Pessoa reside

  Escolha uma alternativa para a questão 4b56c405-8f

  A

  no realismo moral do povo português, resultado da era das grandes navegações e da expansão do catolicismo.

  B

  na representação de uma identidade coletiva e individual sob o signo da mudança, do risco e da travessia.

  C

  na alegoria da degradação moral dos amantes e dos aventureiros, movidos pelo desejo sexual e pela cobiça material.

  D

  na simbolização dos ideais econômicos de Portugal, com reflexos na vida espiritual.

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• 4B5352D3-8F

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Esses artifícios de montagem, mixagem e scratching dão ao rap uma variedade de formas de apropriação que parecem tão volúveis e imaginativas quanto as das artes maiores – como, digamos, as exemplificadas na “Mona Lisa de bigode” de Duchamp e nas múltiplas reduplicações de imagens comerciais pré-fabricadas de Andy Warhol. O rap também apresenta uma variedade de conteúdos. Não apenas utiliza trechos de canções populares, como também absorve ecleticamente elementos da música clássica, de apresentações de TV, de jingles de publicidade e da música eletrônica de videogames. Ele se apropria até mesmo de conteúdos não musicais, como reportagens de jornais na TV e fragmentos de discursos de Malcom X e Martin Luther King.

  (Richard Shusterman, Vivendo a arte. São Paulo: Editora 34, 1998, p.149.)

  
  

  

  (Marcel Duchamp, “Mona Lisa de Bigode”, 1919.)
  

  
  

  A emergência e a consolidação do rap como linguagem artística foram cercadas de polêmicas de natureza ética, política e cultural. Com base no excerto acima e no quadro de Marcel Duchamp, assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4b5352d3-8f

  A

  Os elementos poéticos do rap não podem ser comparados aos procedimentos das artes maiores, pois sua preocupação é mais política do que artística.

  B

  A incorporação das referências culturais nas canções dos Racionais Mc’s é comparável ao gesto de Marcel Duchamp ao pintar um bigode na Mona Lisa, de Leonardo da Vinci. Ambos são apropriações imaginativas e críticas.

  C

  O modernismo de Marcel Duchamp, os quadros do pintor norte-americano Andy Wahrol e as canções de rap não têm valor artístico, pois expressam a degradação e o ecletismo de uma sociedade de massas.

  D

  O rap dos Racionais Mc’s e as artes modernas não fazem distinção entre a cultura erudita e a de massa, misturam os seus elementos e produzem obras destituídas de crítica social.

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• D24B031F-8C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  ‘The Complete Stories,’ by Clarice Lispector

  
  

  By Terrence Rafferty

  July 27, 2015

  
  

  There’s a whiff of madness in the fiction of Clarice Lispector. The “Complete Stories” of the Brazilian writer, edited by Benjamin Moser and sensitively translated by Katrina Dodson, is a dangerous book to read quickly or casually because it’s so consistently delirious. Sentence by sentence, page by page, Lispector is exhilaratingly, arrestingly strange, but her perceptions come so fast, veer so wildly between the mundane and the metaphysical, that after a while you don’t know where you are, either in the book or in the world. So it’s best to approach her with some caution. For the ordinary reader — that is to say, for most of us — immersion in the teeming mind of Clarice Lispector can be an exhausting, even a deranging, experience, not to be undertaken lightly. (Pack food, water, a first aid kit and plenty of sunblock.)

  
  

  Her stories are full of strange words, in strange combinations, and her “Complete Stories” is a remarkable book, proof that she was — in the company of Jorge Luis Borges, Juan Rulfo and her 19th-century countryman Machado de Assis — one of the true originals of Latin American literature.

  
  

  THE COMPLETE STORIES

  By Clarice Lispector

  Edited by Benjamin Moser

  Translated by Katrina Dodson

  645 pp. New Directions. $28.95.

  
  

  (Adaptado de https://www.nytimes.com/2015/08/02/books/review/the-completestories-by-clarice-lispector.html. Acessado em 21/07/20.)

  
  

  No texto acima, o livro de Clarice Lispector recebe uma crítica
  

  Escolha uma alternativa para a questão d24b031f-8c

  A

  positiva, apesar das ressalvas quanto aos cuidados que a leitura da obra exige.

  B

  negativa, apesar dos elogios à originalidade da autora e à tradução para o inglês.

  C

  positiva, apesar dos alertas quanto às temáticas perigosas da obra.

  D

  negativa, apesar da comparação com grandes nomes da literatura latino-americana.

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• D247DD51-8C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  “There Will Come Soft Rains” (Sara Teasdale)

  
  

  There will come soft rains and the smell of the ground,

  And swallows circling with their shimmering sound;

  And frogs in the pools singing at night,

  And wild plum trees in tremulous white;

  Robins will wear their feathery fire,

  Whistling their whims on a low fence-wire;

  And not one will know of the war, not one

  Will care at last when it is done.

  Not one would mind, neither bird nor tree,

  If mankind perished utterly;

  And Spring herself, when she woke at dawn

  Would scarcely know that we were gone.

  
  

  (Disponível em https://poets.org/poem/there-will-come-soft-rains. Acessado em 24/08/2020.)

  
  

  O poema destaca
  

  Escolha uma alternativa para a questão d247dd51-8c

  A

  a ilusão da centralidade do ser humano diante da natureza.

  B

  a fragilidade da natureza diante das ações nocivas dos seres humanos.

  C

  a desesperança nos seres humanos provocada pelas guerras frequentes.

  D

  a destruição de todos os seres no ciclo natural que governa o mundo.

  Responder
• D245271B-8C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  O cartaz reproduzido a seguir faz parte de uma campanha da Organização Pan-Americana da Saúde.

  
  

  

  
  

  (Disponível em https://www.paho.org/en/topics/violence-against-women. Acessado em 24/08/2020.)

  
  

  Qual das medidas abaixo é recomendada no cartaz?
  

  Escolha uma alternativa para a questão d245271b-8c

  A

  Comunicar à polícia os casos de violência contra as mulheres.

  B

  Contratar advogados que atuem em defesa das mulheres agredidas.

  C

  Estabelecer programas de prevenção aos casos de agressão contra mulheres.

  D

  Criar unidades de saúde especializadas em atender mulheres vítimas de agressão.

  Responder
• D2429847-8C

  Inglês

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  OUR WORD OF THE YEAR FOR 2019 IS THEY

  
  

  
  

  
  

  English lacks a gender-neutral singular pronoun to correspond with singular pronouns like everyone or someone, and as a consequence they has been used for this purpose for over 600 years. Recently though, they has also been used to refer to a person whose gender identity is nonbinary, a sense that is increasingly common in published text, social media, and in daily personal interactions between English speakers. There's no doubt that its use is established in the English language, which is why it was added to the Merriam-Webster dictionary in September of 2019.

  Nonbinary they was also prominent in the news in 2019. Congresswoman Pramila Jayapal (WA) revealed in April that her child is gender-nonconforming and uses they. And the American Psychological Association’s blog officially recommended that singular they be preferred in professional writing over “he or she” when the reference is to a person whose gender is unknown or to a person who prefers they.

  
  

  (Adaptado de https://www.merriam-webster.com/words-at-play/word-of-the-year/ they. Acessado em 29/04/2020.)

  
  

  De acordo com o texto, o fato de uma palavra simples, como o pronome “they”, ter sido escolhida como a palavra do ano de 2019 se justifica pela necessidade de
  

  Escolha uma alternativa para a questão d2429847-8c

  A

  fazer justiça a uma palavra que já é usada há mais de 600 anos.

  B

  legitimar os sentidos recentes dessa palavra que permeiam diversas instâncias da vida social.

  C

  esclarecer dúvidas quanto ao emprego gramatical adequado dessa palavra em textos escritos.

  D

  atender às recomendações de órgãos oficiais quanto ao uso dessa palavra em textos escritos.

  Responder
• D23FFB6F-8C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Catherine Fletcher, Tue 4 Feb 2020

  The decision by a UK University to close history, modern languages and politics degrees in favour of more “careerfocused” courses has been widely criticised. The problem lies in reducing university education to what sells to employers. A society – and a world – urgently needs people who have the education to think about big issues, which aren’t only scientific or technological: they’re also about the ways that people have made, and continue to make, decisions. The humanities matter. And it matters that students from all backgrounds have the opportunity to join in these world-changing discussions.

  
  

  Roger Brown, Mon 10 Feb 2020

  Catherine Fletcher is completely correct to warn about the damage that current policies are doing to the humanities. But her warning comes much too late. As I and other scholars have shown, the problem started with a government green paper which declared that the fundamental purpose of higher education was to serve the economy. Until we recover the idea that higher education is as much about the public good as anything else, we will never be able to sustain the humanities as an essential component of a balanced curriculum. Unfortunately, there is very little sign that this has been grasped by any of our current policymakers.

  
  

  (Adaptado de www.theguardian.com/education/2020/feb/10/humanities-are-notthe-right-courses-to-cut. Acessado em 22/05/2019.)

  
  

  Os textos acima concordam quanto à identificação de um problema nos cursos universitários no Reino Unido, mas divergem quanto
  

  Escolha uma alternativa para a questão d23ffb6f-8c

  A

  à função do ensino universitário nos dias de hoje.

  B

  ao momento em que esse problema se originou.

  C

  ao objetivo principal do ensino das Humanidades.

  D

  à solução proposta para o problema.

  Responder
• D23CAF9D-8C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A curious item was found among Beethoven’s effects, locked away in a drawer, at the time of his death: three letters, written but apparently never sent (they may have been sent but returned to him), to the “Immortal Beloved.” The content, which varies from high-flown poetic sentiments to banal complaints about his health and discomfort, makes it clear that this is no literary exercise but was intended for a real person. The month and day of the week are given, but not the year. The periods 1801–02, 1806–07, and 1811–12 have been proposed, but the last is the most probable. The most cogent arguments regarding the identity of the person addressed, those by Maynard Solomon, point to Antonie Brentano, a native Viennese, who was the wife of a Frankfurt merchant and sister-in-law to Beethoven familiar Bettina Brentano.

  
  

  (Adaptado de https://www.britannica.com/biography/Ludwig-van-Beethoven. Acessado em 29/07/20.)

  
  

  A partir do conteúdo do texto, pode-se afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão d23caf9d-8c

  A

  as cartas mencionadas foram enviadas por Beethoven, mas devolvidas a ele.

  B

  a destinatária das cartas de Beethoven seria uma cunhada do próprio compositor.

  C

  as cartas foram enviadas no período de 1801 a 1812.

  D

  a hipótese mais sólida é a de que a destinatária das cartas seria uma vienense.

  Responder
• D239AFAC-8C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Os tweets abaixo remetem ao contexto do trabalho domiciliar durante o período de isolamento social.

  
  

  

  
  

  (Disponível em https://twitter.com/ajdewerd/status/1237495536036581379. Acessado em 30/07/2020.)

  
  

  A resposta de Andrea ao tweet de Julieanne
  

  Escolha uma alternativa para a questão d239afac-8c

  A

  questiona a eficácia de reuniões online no período de isolamento social.

  B

  complementa a crítica a comportamentos que devem ser evitados em reuniões online.

  C

  ilustra uma experiência que elas vivenciaram juntas em uma reunião online.

  D

  acrescenta outro tipo de dificuldade vivenciado em reuniões online.

  Responder
• D2373FAE-8C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  A situação abaixo ocorreu em uma entrevista com a atriz Scarlett Johansson e o ator Robert Downey Junior, que atuaram juntos em um filme.

  
  

  

  
  

  (Disponível em https://www.cracked.com/blog/14-epic-comebacks-stars-gave-tostupid-interview-questions/. Acessado em 25/06/20.)

  
  

  Em sua resposta, a atriz
  

  Escolha uma alternativa para a questão d2373fae-8c

  A

  evidencia o seu descontentamento por meio de uma mudança de assunto.

  B

  rechaça a pergunta e sugere que Robert Downey Jr. a responda.

  C

  desaprova a pergunta com um comentário sarcástico dirigido a Robert Downey Jr.

  D

  critica o teor da pergunta e sugere uma mudança de assunto.

  Responder
• D233FF39-8C

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  antipoema

  
  

  é preciso rasurar o cânone

  distorcer as regras

  as rimas as métricas

  
  

  o padrão

  a norma que prende a língua

  
  

  os milionários que se beneficiam do nosso silêncio

  
  

  do medo de se dizer poeta,

  
  

  só assim será livre a palavra.

  
  

  (Ma Njanu é idealizadora do “Clube de Leitoras” na periferia de Fortaleza e da “Pretarau, Sarau das Pretas”, coletivo de artistas negras. Disponível em http://recantodasletras.com.br/poesias/6903974. Acessado em 20/05/2020.)

  
  

  TEXTO 2

  “O povo não é estúpido quando diz ‘vou na escola’, ‘me deixe’, ‘carneirada’, ‘mapear’, ‘farra’, ‘vagão’, ‘futebol’. É antes inteligentíssimo nessa aparente ignorância porque, sofrendo as influências da terra, do clima, das ligações e contatos com outras raças, das necessidades do momento e de adaptação, e da pronúncia, do caráter, da psicologia racial, modifica aos poucos uma língua que já não lhe serve de expressão porque não expressa ou sofre essas influências e a transformará afinal numa outra língua que se adapta a essas influências.”

  (Carta de Mário a Drummond, 18 de fevereiro de 1925, em Lélia Coelho Frota, Carlos e Mário: correspondência completa entre Carlos Drummond de Andrade e Mário de Andrade. Rio de Janeiro: Bem-Te-Vi, 2002, p. 101.)

  
  

  Apesar de passados quase 100 anos, a carta de Mário de Andrade ecoa no poema de Ma Njanu. Ambos os textos manifestam
  

  Escolha uma alternativa para a questão d233ff39-8c

  A

  a ignorância ratificada do povo em sua luta para se expressar.

  B

  a necessidade de diversificar a língua segundo outros costumes.

  C

  a inteligência do povo e dos poetas livres de influências.

  D

  a ingenuidade em se crer na possibilidade de escapar às regras.

  Responder
• D2314FCA-8C

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Dizer que Caetano falou "X” porque "é um leonino vaidoso" quer dizer que: a) todo leonino é vaidoso (se leonino, vaidoso), ou b) que ele pertence a um subconjunto de leoninos, os vaidosos? (o que dá, no primeiro caso, "leonino, que é vaidoso" e no segundo, "leonino que é vaidoso").

  (Sírio Possenti, postagem na rede social Facebook, 8 de agosto de 2020.)

  
  

  Entre os comentários à postagem, qual deles responde corretamente à pergunta do autor?
  

  Escolha uma alternativa para a questão d2314fca-8c

  A

  “Em um determinado universo de crenças, leoninos são vaidosos. Isso é um clichê, um senso comum.”

  B

  “‘É um leonino vaidoso’ = é como qualquer leonino, no caso, vaidoso. É vaidoso porque é vaidoso. Alternativa a.”

  C

  “Entendo como a opção 2. Para que eu entendesse como opção 1, deveria ser: ‘como todo leonino, é vaidoso’, ou algo do tipo.”

  D

  “Fico com a restritiva ‘leonino que é vaidoso’. Entendo que, ao trazer vaidoso a leonino, acentua o vaidoso já implicado em leonino.”

  Responder
• D22E9508-8C

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  “Algumas vozes nacionais estão tentando atualmente encaminhar a discussão em torno da identidade ‘mestiça’, capaz de reunir todos os brasileiros (brancos, negros e mestiços). Vejo nesta proposta uma nova sutileza ideológica para recuperar a ideia da unidade nacional não alcançada pelo fracassado branqueamento físico. Essa proposta de uma nova identidade mestiça, única, vai na contramão dos movimentos negros e de outras chamadas minorias, que lutam pela construção de uma sociedade plural e de identidades múltiplas.”

  (Kabengele Munanga, Rediscutindo a mestiçagem no Brasil: Identidade Nacional versus Identidade Negra. Petrópolis: Vozes, 1999, p. 16.)

  
  

  Texto 2

  “Os meus olhos coloridos/ Me fazem refletir/ Eu estou sempre na minha/ E não posso mais fugir/ Meu cabelo enrolado/ Todos querem imitar/ Eles estão baratinados/ Também querem enrolar/ Você ri da minha roupa/ Você ri do meu cabelo/ Você ri da minha pele/ Você ri do meu sorriso/ A verdade é que você,/ (Todo brasileiro tem!)/ Tem sangue crioulo/ Tem cabelo duro/ Sarará crioulo.”

  (Macau, “Olhos Coloridos”, 1981, gravada por Sandra de Sá. Álbum: “Sandra de Sá”. RCA.)

  
  

  Considerando o alerta de Munanga em relação a algumas “vozes nacionais”, a canção de Macau
  

  Escolha uma alternativa para a questão d22e9508-8c

  A

  resgata o antigo ideal da identidade nacional única.

  B

  aponta a possibilidade de uma identidade múltipla.

  C

  atesta que a pluralidade se opõe ao movimento negro.

  D

  insiste nas lutas das minorias por uma unidade.

  Responder
• D22BCF54-8C

  Português

  Coesão e coerênciaUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  A Amazônia em chamas, a censura voltando, a economia estagnada, e a pessoa quer falar de quê? Dos cafonas. Do império da cafonice que nos domina. O cafona fala alto e se orgulha de ser grosseiro e sem compostura. Acha que pode tudo. Não há ética que caiba a ele. Enganar é ok. Agredir é ok. Gentileza, educação, delicadeza, para um convicto e ruidoso cafona, é tudo coisa de maricas. O cafona fura filas, canta pneus e passa sermões. Despreza a ciência, porque ninguém pode ser mais sabido que ele. O cafona quer ser autoridade, para poder dar carteiradas. Quer bajular o poderoso e debochar do necessitado. Quer andar armado. Quer tirar vantagem em tudo. Unidos, os cafonas fazem passeatas de apoio e protestos a favor. Atacam como hienas e se escondem como ratos. Existe algo mais brega do que um rico roubando? Algo mais chique do que um pobre honesto? É sobre isso que a pessoa quer falar, apesar de tudo que está acontecendo. Porque só o bom gosto pode salvar este país.

  (Adaptado de Fernanda Young, Bando de cafonas. Publicado em https: //oglobo.globo.com/cultura/em-sua-ultima-coluna-fernanda-young-sent enciacafonice-detesta-arte-23903168. Acessado em 27/05/2020.)   
  

  Em relação aos recursos de coesão usados na construção do texto, é correto afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão d22bcf54-8c

  A

  a “economia estagnada” é retomada no uso da expressão “dar carteiradas”.

  B

  o uso de “isso”, no final do texto, retoma as ideias de cafonice e honestidade.

  C

  “apesar de tudo”, na penúltima linha, retoma o que a autora denomina “império da cafonice”.

  D

  o “porque”, na última linha, explica que o país precisa do bom gosto dos cafonas.

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• D227F2BC-8C

  Português

  Interpretação de TextosUNICAMP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A Amazônia em chamas, a censura voltando, a economia estagnada, e a pessoa quer falar de quê? Dos cafonas. Do império da cafonice que nos domina. O cafona fala alto e se orgulha de ser grosseiro e sem compostura. Acha que pode tudo. Não há ética que caiba a ele. Enganar é ok. Agredir é ok. Gentileza, educação, delicadeza, para um convicto e ruidoso cafona, é tudo coisa de maricas. O cafona fura filas, canta pneus e passa sermões. Despreza a ciência, porque ninguém pode ser mais sabido que ele. O cafona quer ser autoridade, para poder dar carteiradas. Quer bajular o poderoso e debochar do necessitado. Quer andar armado. Quer tirar vantagem em tudo. Unidos, os cafonas fazem passeatas de apoio e protestos a favor. Atacam como hienas e se escondem como ratos. Existe algo mais brega do que um rico roubando? Algo mais chique do que um pobre honesto? É sobre isso que a pessoa quer falar, apesar de tudo que está acontecendo. Porque só o bom gosto pode salvar este país.

  (Adaptado de Fernanda Young, Bando de cafonas. Publicado em https: //oglobo.globo.com/cultura/em-sua-ultima-coluna-fernanda-young-sent enciacafonice-detesta-arte-23903168. Acessado em 27/05/2020.)   
  

  A Amazônia em chamas, a censura voltando, a economia estagnada, e a pessoa quer falar de quê? Dos cafonas. Do império da cafonice que nos domina. O cafona fala alto e se orgulha de ser grosseiro e sem compostura. Acha que pode tudo. Não há ética que caiba a ele. Enganar é ok. Agredir é ok. Gentileza, educação, delicadeza, para um convicto e ruidoso cafona, é tudo coisa de maricas. O cafona fura filas, canta pneus e passa sermões. Despreza a ciência, porque ninguém pode ser mais sabido que ele. O cafona quer ser autoridade, para poder dar carteiradas. Quer bajular o poderoso e debochar do necessitado. Quer andar armado. Quer tirar vantagem em tudo. Unidos, os cafonas fazem passeatas de apoio e protestos a favor. Atacam como hienas e se escondem como ratos. Existe algo mais brega do que um rico roubando? Algo mais chique do que um pobre honesto? É sobre isso que a pessoa quer falar, apesar de tudo que está acontecendo. Porque só o bom gosto pode salvar este país.

  
  

  (Adaptado de Fernanda Young, Bando de cafonas. Publicado em https: //oglobo.globo.com/cultura/em-sua-ultima-coluna-fernanda-young-sent enciacafonice-detesta-arte-23903168. Acessado em 27/05/2020.)

  
  

  *cafona: quem tem ou revela mau gosto (roupa cafona); que revela gosto ou atitude vulgares. (Adaptado de aulete.com.br.)

  
  

  Essa releitura do significado de “cafona” salienta

  Escolha uma alternativa para a questão d227f2bc-8c

  A

  a importância das atitudes de determinado grupo de pessoas em relação aos problemas que o país de fato enfrenta.

  B

  o controle do poder político nas mãos de pessoas desprovidas de ética e educação nas formas como se relacionam com o meio ambiente.

  C

  a incorporação de padrões de comportamento e de convivência social baseada na vulnerabilidade das classes minoritárias.

  D

  o privilégio de uma parcela da sociedade em relação a outras e a forma como isso determina os dilemas enfrentados pelo país.

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