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Questões de Ciências Humanas do ENEM

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  • 12.213 questões
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Resultados: 12.213 questões

Página 447 de 611

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  • Ciências Humanas

    História

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    Analise as proposições a seguir:


    I - Inicialmente a solução mais viável e barata aos olhos dos portugueses foi utilizar a mão-de-obra indígena para a produção açucareira na América portuguesa.

    II - Os índios deveriam ser convertidos ao cristianismo, já que era incumbência assumida pelos ibéricos para justificarem, em linhas gerais, a colonização do Novo Mundo.

    III - Os princípios da bula papal Sublimis Dei, de 1537, admitiam a escravização de índios apenas nos casos excepcionais de “guerra justa”, quando nativos hostis eram aprisionados durante uma ação de defesa por parte dos colonos.


    Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
    Escolha uma alternativa para a questão 72ddac24-e0
    Abrir questão de História, UEPB 2011
  • Ciências Humanas

    História

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    O conhecimento adquirido socialmente, estruturado por métodos, teorias e linguagens, que leva a compreensão dos fenômenos naturais e humanos, em uma palavra, ciência, afirmou-se na Europa entre os séculos XVI e XVIII. Analise as assertivas abaixo:


    Imagem da questão de História, UEPB 2011, História Geral


    I - A exegese dos textos antigos deu aos humanistas uma leitura comparativa sobre a natureza e os homens. O caráter referencial da Bíblia foi sendo substituído pela idéia de que é a interpretação dos fenômenos que leva à formulação do conhecimento.

    II - Galileu Galilei e Francis Bacon são os fundadores da teoria da verdade hermenêutica. Por ela, se faria uma leitura teológica da realidade e dos fenômenos da natureza.

    III - A ciência, como coisa habitual, era ausente nas culturas primitivas, nas concepções do mundo oriental e na escolástica medieval. Foi apenas na modernidade que a ciência tornou-se algo usual na vida das pessoas.

    IV - Os cientistas modernos criaram um sistema de busca do conhecimento que era metafisicamente eficiente, independente matematicamente, e que colocava a natureza no centro do universo como a medida referencial de todas as coisas.


    Assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 72daa2fb-e0
    Abrir questão de História, UEPB 2011
  • Ciências Humanas

    História

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    Analise as proposições a seguir:


    I - O chamado renascimento urbano, entre os séculos XI e XIII, deve ser analisado como um processo que atingiu a minoria da população europeia. Mais de 80% das pessoas continuavam a viver no campo.

    II - As cidades também eram fonte de renda para os senhores, pois elas se localizavam dentro dos domínios feudais e eram obrigadas a pagar taxas aos senhores.

    III - A cidade medieval era bastante penetrada pelo campo. Os citadinos levavam uma vida semirrural no interior das muralhas que abrigavam vinhas, jardins e mesmos prados e campos, gado, estrume e excrementos.


    Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
    Escolha uma alternativa para a questão 72d49a79-e0
    Abrir questão de História, UEPB 2011
  • Ciências Humanas

    História

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    Compreender o homem medieval é algo complexo, pois conhecimento empírico, crenças e fervor religiosos, código dos nobres cavaleiros e exploração do trabalho camponês conviviam gerando contradições e conflitos. O historiador Robert Bartlett diz que “... os homens medievais eram parecidos conosco, em termos de sentimentos e ambições, mesmo acreditando que os mortos perambulavam entre os vivos”.

    Analise as proposições abaixo:


    I - Os medievais preferiam ver o eclipse como um sinal de Deus, mesmo conscientes de que este se dá quando um corpo celeste passa em frente a outro. Na “Crônica da cruzada” (1220) escreve-se que “... houve um eclipse da lua, dado por causas naturais. Mas, como o Senhor diz que há sinais no sol e na lua, o interpretamos como algo ruim para o inimigo”.

    II - A consciência em torno da desigualdade social era apurada no medievo. A diferenciação entre as classes não era aceita por parte “dos que trabalhavam” e “dos que lutavam” como algo da ordem natural das coisas. Apenas “os que rezavam” viam a desigualdade como um desígnio de Deus, portanto, imutável.

    III - O mapa-múndi da catedral de Hereford, na Inglaterra de 1290, mistura especulação e conhecimento empírico. Exibe um planeta Terra redondo e três continentes (Europa, Ásia e África) com precisão. E nas regiões periféricas, criaturas fantásticas como unicórnios e pessoas com cabeça de cachorro.

    IV - Os adultos não se interessavam pela infância nem a tinham como uma fase com características próprias. Por isso mesmo o historiador Philippe Áries afirmou que a ideia de infância não existia na sociedade medieval.


    Assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 72d123fe-e0
    Abrir questão de História, UEPB 2011
  • Ciências Humanas

    História

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    Considerando o fenômeno das cruzadas, podemos afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 72ce25ba-e0
    Abrir questão de História, UEPB 2011
  • Ciências Humanas

    História

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    “As cortes bárbaras atraem oficinas de luxo, construções em pedra, tecidos, joalheria sobretudo, embora a maior parte dos tesouros reais e episcopais sejam constituídos em geral por objetos importados, em primeiro lugar bizantinos.” (Le Goff. A civilização do ocidente medieval. SP. EDUSC. 2005. p.114)


    Sobre a civilização do ocidente medieval é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 72cb338a-e0
    Abrir questão de História, UEPB 2011
  • Ciências Humanas

    História

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    Analise as proposições a seguir:


    I - Na sociedade feudal, a camponesa casada participava, ao lado do marido, de quase todas as atividades realizadas na tenência. Ela plantava ervilha e feijão, pescava, colhia e batia o trigo, ordenhava as vacas e tosquiava os carneiros.

    II - Nas grandes propriedades da Alta Idade Média, uma parte considerável do trabalho artesanal estava reservada às mulheres. Ali se fabricavam cosméticos, sabão, pentes e os artigos de luxo a serem consumidos nas cortes.

    III - As mulheres na sociedade feudal viviam exclusivamente para o trabalho doméstico, cuidando do marido e dos filhos.


    Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões)
    Escolha uma alternativa para a questão 72c727bb-e0
    Abrir questão de História, UEPB 2011
  • Ciências Humanas

    História

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    “Em Atenas, a educação formal era responsável pela formação do homem de modo que ele adquirisse uma noção clara de sua própria natureza e da vida em sociedade.” (Freitas Neto e Célio Ricardo. História Geral e do Brasil. SP. HABRA. 2006. p. 56). Quanto à educação dos gregos é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 72bfecf3-e0
    Abrir questão de História, UEPB 2011
  • Ciências Humanas

    História

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    “Os relatos gregos sobre seus deuses e semideuses são encontrados em formas de mitos, narrativas com caráter explicativo e/ou simbólico, profundamente relacionados com uma dada cultura e/ou religião.” (Freitas Netos e Célio Ricardo. História Geral e do Brasil. SP. HARBRA. 2006. p. 63)


    Considerando a forma como os gregos representam suas divindades é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 72b60a03-e0
    Abrir questão de História, UEPB 2011
  • Ciências Humanas

    Geografia

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    No Brasil, a ocupação e a exploração do território têm ocorrido de formas diferenciadas, ocasionando distintos processos de degradação ambiental.

    No mapa ao lado estão representadas as áreas 1 e 2, que vêm sendo afetadas por problemas ambientais relacionados às formas de ocupação e exploração do território brasileiro.

    Imagem da questão de Geografia, UFRN 2011, Impactos e soluções no meio urbano

    Do ponto de vista da ocupação e exploração do território brasileiro, destaca-se como um grave problema ambiental,
    Escolha uma alternativa para a questão 345e99c7-dc
    Abrir questão de Geografia, UFRN 2011
  • Ciências Humanas

    Geografia

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    O Brasil, desde 1970, vive um processo de expansão do número de cidades médias, ou seja, aquelas que têm entre 100.000 e 500.000 habitantes, indicando que o crescimento econômico e a geração de riqueza não estão mais concentrados apenas nas grandes cidades.

    O mapa mostra o número de cidades médias no Brasil, em 2009.

    Imagem da questão de Geografia, UFRN 2011, Hierarquia urbana

    Dentre as cidades médias da Região Nordeste, em 2009, destaca-se
    Escolha uma alternativa para a questão 343ebe36-dc
    Abrir questão de Geografia, UFRN 2011
  • Ciências Humanas

    História

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    Entre os teóricos que defenderam o Absolutismo monárquico estava Jacques Bossuet, que declarou: 

    “O trono real não é o trono de um homem, mas o trono do próprio Deus. Os reis são deuses e participam de alguma maneira da independência divina. O rei vê de mais longe e de mais alto; deve acreditar-se que ele vê melhor, e deve obedecer-se-lhe sem murmurar, pois o murmúrio é uma disposição para a sedição.” 

    Jacques Bossuet, Política tirada da Sagrada Escritura. FREITAS, Gustavo de. 900 textos e documentos de história. Lisboa: Plátano, [1977]. v. 2, p. 201. [Adaptado]


    Analisando os conflitos políticos da Inglaterra no século XVII, o historiador Christopher Hill escreveu: 

    “A partir das vitórias militares sobre os Cavaleiros, [os Cabeças Redondas] conseguiram a rendição do rei em 1646. Entretanto, Carlos I reorganizou seus soldados e recomeçou a guerra, sendo derrotado definitivamente pelos Cabeças Redondas de Cromwell. Preso, Carlos I foi julgado pela Alta Corte de Justiça, a mando do Parlamento, sendo condenado à morte. Em janeiro de 1649, o rei foi decapitado em frente ao palácio de Whitehall, em Londres.” 

    HILL, Christopher. O eleito de Deus. São Paulo: Companhia das Letras, 1988. p. 179.

    Analisando a afirmação teórica de J. Bossuet e relacionando-a com os fatos narrados por C. Hill, pode-se corretamente afirmar que a execução de Carlos I assinalou 

    Escolha uma alternativa para a questão 34098f3d-dc
    Abrir questão de História, UFRN 2011
  • Ciências Humanas

    Sociologia

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    Observe a tira abaixo:

    Quadrinhos da Mafalda (Quino)

    Imagem da questão de Sociologia, Universidade Federal do Pará 2011, Desigualdades de raça, classe e gênero

    Chamamos de etnocentrismo quando falamos da superioridade de uma cultura sobre a outra, gerando um olhar carregado de intolerância e preconceito. Termos como “bárbaros” (Roma Antiga) ou “selvagens” (Grandes Navegações) são exemplos de como essa visão etnocêntrica foi promovida com o passar dos tempos. Sobre o etnocentrismo na atualidade, analisando o enunciado e os quadrinhos acima, podemos afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão dbda04f9-dc
    Abrir questão de Sociologia, prova de 2011
  • Ciências Humanas

    Filosofia

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    Imagem da questão de Filosofia, Universidade Federal do Pará 2011, Filosofia e a Grécia Antiga


    Na tirinha acima, o personagem Calvin se faz algumas perguntas que podemos caracterizar como sendo de cunho profundamente filosófico. Sobre a origem da filosofia, analise as afirmativas abaixo e, posteriormente, assinale a alternativa correta.


    I. A Filosofia nascente é grega, isto é, surgiu na Grécia no século V a.C., e a invenção da palavra Filosofia, que é a junção de philos (amor) e sophia (sabedoria), significando amor à sabedoria, é atribuída a Pitágoras.

    II. Ao contrário de disciplinas como a Física, não existe uma Filosofia, mas sim filosofias.

    III. Para Platão, a filosofia é o uso do saber em proveito do homem. Isso implica a posse ou aquisição de um conhecimento que seja, ao mesmo tempo, o mais válido e o mais amplo possível.

    IV. A filosofia toma para si a árdua tarefa de debater problemas ou especular sobre problemas que ainda não estão abertos aos métodos científicos: o bem e o mal, o belo e o feio, a ordem e a liberdade, a vida e a morte.

    Escolha uma alternativa para a questão dbd25eb5-dc
    Abrir questão de Filosofia, prova de 2011
  • Ciências Humanas

    Filosofia

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    Sobre a relação entre Ética e Moral, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão dbc8a316-dc
    Abrir questão de Filosofia, prova de 2011
  • Ciências Humanas

    História

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    A crise do sistema escravista no Brasil deve ser compreendida a partir da ação dos escravos em luta pela liberdade e da ação reformista das elites. Do ponto de vista político, o ritmo da extinção da escravatura fora definido pelos conflitos entre três grupos distintos: os abolicionistas, os emancipacionistas e os escravistas. Nesse sentido, analise as alternativas que seguem e marque a alternativa correta.


    I- Os abolicionistas defendiam que a extinção da escravidão deveria ser lenta e gradual e que os proprietários de escravos deveriam receber indenização depois de sancionada a abolição.

    II- Os emancipacionistas, partidários da imediata libertação dos “escravizados”, contrapunham-se aos escravistas, que eram defensores da manutenção do sistema de exploração da mão-deobra escrava.

    III- O movimento abolicionista representou, durante o Império brasileiro, uma nova forma de fazer política: formavam “clubes” abertos, organizavam palestras em teatros e comícios nas ruas e chegaram a congregar lideranças negras como André Rebouças e José do Patrocínio.

    IV- Os emancipacionistas defendiam a reativação das experiências com trabalhadores europeus através da “imigração subsidiada”. Isto é, os proprietários financiavam a vinda de imigrantes para trabalhar nas lavouras no sistema de “colonato”, uma vez que o sistema de “parceria” não dera certo.
    Escolha uma alternativa para a questão dba7e618-dc
    Abrir questão de História, prova de 2011
  • Ciências Humanas

    Geografia

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    O Brasil, por possuir grande extensão territorial na direção leste-oeste, abrange vários fusos horários, como se observa no mapa que vem a seguir. Diante disso e objetivando obter-se economia no consumo de energia elétrica, um dos mecanismos utilizados no país é a implantação do horário de verão.

    Imagem da questão de Geografia, Universidade Federal do Pará 2011, Cartografia

    De acordo com o texto, o mapa e a literatura sobre o assunto, analise as afirmativas e, posteriormente, assinale a alternativa correta.


    I. Durante a vigência do horário de verão, a hora oficial do país se iguala ao horário do primeiro fuso brasileiro.

    II. Durante a vigência do horário de verão, o horário do Estado do Mato Grosso do Sul se iguala com o horário do Estado do Amapá.

    III. Durante a vigência do horário de verão, uma programação televisiva transmitida ao vivo do Sudeste brasileiro às 21:00 horas é vista no Estado do Pará às 22:00 horas e no Estado do Acre às 23:00 horas.

    IV. Geralmente, o horário de verão é adotado nos estados brasileiros que se encontram mais distantes da Linha do Equador, onde nos meses finais e iniciais do ano o dia tende a ser mais longo que a noite.
    Escolha uma alternativa para a questão dba02918-dc
    Abrir questão de Geografia, prova de 2011
  • Ciências Humanas

    Filosofia

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    O VÉU E A ASA
    O VOO
    O ALVO
    de TALES: ÁGUA
    ALMA

    (Herbert Emanuel, do Livro “Nada ou Quase Uma Arte”)

    O poema faz referências explícitas a um filósofo pré-socrático. Na história da filosofia, entende-se por pré-socráticos aqueles filósofos que antecederam a Sócrates. Entre as alternativas abaixo, assinale a que contém somente filósofos pré-socráticos
    Escolha uma alternativa para a questão 708a4052-d8
    Abrir questão de Filosofia, prova de 2011
  • Ciências Humanas

    Filosofia

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    A filosofia surge na Grécia por volta do século VI a.C. Mudanças sociais, políticas e econômicas favoreceram o seu surgimento. Dentre estas mudanças, pode-se mencionar:
    Escolha uma alternativa para a questão 7086bac8-d8
    Abrir questão de Filosofia, prova de 2011
  • Ciências Humanas

    História

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    “Acredita! Obedece! Luta!” ou “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher” foram slogans nazi-fascistas invocados pelos governos alemão e italiano no contexto do totalitarismo europeu. Esse fenômeno político representou uma reação nacionalista às frustrações resultantes da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Assim, de um lado, fortaleceu-se o Estado intervencionista e, de outro, atendeu-se às aspirações de estabilidade ante as ameaças revolucionárias da esquerda. Sobre os elementos que compunham a doutrina nazi-fascista, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 7046bf10-d8
    Abrir questão de História, prova de 2011