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Questões de Linguagens do ENEM

Todas as questões de Linguagens do banco, com gabarito em cada página. Combine com ano, disciplina e dificuldade para montar sua lista de estudo.

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Resultados: 18.995 questões

Página 747 de 950

  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

    From the fragment of the text “There are so many apps out there and I’ve tried and really given them a go, doing those to-do lists of having your priorities or brain storming using lots of different apps, but when I get a pen and paper, or when I’m using my old-fashioned diary and pen, it just feels more flexible to me. I can always pull it out. I can focus.” (lines 17-23), one can say that Ceberano
    Escolha uma alternativa para a questão 0167aaeb-af
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

    In the fragment of the text “While technology can certainly provide an edge for certain tasks, digital overload is a real and growing concern.” (lines 29-31), the conjunction “while” conveys an idea of
    Escolha uma alternativa para a questão 01619973-af
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

    The author’s main objective in this text is to
    Escolha uma alternativa para a questão 01588312-af
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

    Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted. 

    In the fragment “People were taught to take a different perspective by imagining they were taking a bird’s-eye-view of the situation…” (lines 60-62), the expression “taking a bird’s-eye-view” can be replaced, without a change in meaning, by
    Escolha uma alternativa para a questão 2bfad186-af
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted. 

    According to Robert Sternberg, wise people are those who can
    Escolha uma alternativa para a questão 2bf5c7f9-af
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted. 

    After carrying out different research experiments on wise reasoning, Igor Grossman concludes that
    Escolha uma alternativa para a questão 2beff241-af
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted. 

    In the fragment “And how did you work out what to do?” (lines 25-26), “work out” means to
    Escolha uma alternativa para a questão 2bea8169-af
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted. 

    When discussing the benefits associated with wise reasoning, the author mentions all items below, EXCEPT
    Escolha uma alternativa para a questão 2be37d83-af
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted. 

    The communicative intention of the text is to
    Escolha uma alternativa para a questão 2bdd8eae-af
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UFRGS 2017, Coesão e coerência
    Considere as possibilidades de reescrita apresentadas abaixo para a seguinte passagem do texto.

    Afinal, onde há gente, há grupos de pessoas que falam línguas. Em cada um desses grupos, há decisões, tácitas ou explícitas, sobre como proceder, sobre o que é aceitável ou não, e por aí afora. Vamos chamar essas escolhas – assim como as discussões que levam até elas e as ações que delas resultam – de políticas. (l. 31-38)

    I - Afinal, onde há gente, há grupos de pessoas que falam línguas, e em cada um desses grupos há decisões – tácitas ou explícitas – sobre como proceder, sobre o que é aceitável ou não, etc. Vamos chamar de políticas essas escolhas, assim como as discussões que levam até elas e as ações que delas resultam.
    II - Vamos chamar as discussões que levam às escolhas feitas por cada um dos grupos de pessoas que falam línguas, bem como as ações que resultam dessas discussões, as decisões, tácitas ou explícitas, sobre como proceder, sobre o que é aceitável ou não, de políticas. Afinal, onde há gente, há grupos de pessoas que falam línguas.
    III- Vamos chamar de políticas as decisões, tácitas ou explícitas, de grupos de línguas faladas por pessoas. Afinal, onde há gente, há escolhas sobre como proceder, sobre o que é aceitável ou não, e por aí afora, assim como as discussões que levam até elas e as ações delas resultantes.

    Quais estão corretas e preservam o sentido do trecho original? 
    Escolha uma alternativa para a questão 2451ef1c-af
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UFRGS 2017, Coesão e coerência

    Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca das relações referenciais no texto.


    ( ) delas (l. 13) retoma políticas linguísticas (l. 06-07).

    ( ) Ele (l. 16) retoma cidadão das classes confortáveis brasileiras (l. 14-15).

    ( ) elas (l. 37) retoma as discussões (l. 37).

    ( ) eles (l. 51) retoma esses recursos (l. 48).


    A alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo, é

    Escolha uma alternativa para a questão 244a1890-af
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UFRGS 2017, Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva)

    Assinale a alternativa que apresenta a correta passagem de segmento do texto da voz ativa para a voz passiva.
    Escolha uma alternativa para a questão 2417d9b8-af
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UFRGS 2017, Pontuação

    Considere as seguintes propostas de alteração de sinais de pontuação no texto.

    I - Supressão da vírgula na linha 05.
    II - Substituição da vírgula na linha 09 por travessão.
    III- Substituição do ponto e vírgula na linha 19 por ponto final. Desconsiderando eventuais ajustes no emprego de letras maiúsculas e minúsculas, quais propostas estão corretas, no contexto do parágrafo em que ocorrem?
    Escolha uma alternativa para a questão 2400c90a-af
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UFRGS 2017, Interpretação de Textos

    Considere as afirmações abaixo


    I - As diferenças entre os grupos humanos são resolvidas pela questão de identidade.

    II - O brasil e o Brasil dependem um do outro.

    III- O ser humano constrói-se como algo único a partir das experiências de que se utiliza.


    Quais podem ser consideradas corretas, de acordo com o que diz o texto?

    Escolha uma alternativa para a questão 23f8f7ca-af
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, IFN-MG 2017, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.

    No TEXTO ACIMA, predomina a função:

    Escolha uma alternativa para a questão 6e30963e-1b
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto a seguir.

    Vimos, assim, que a Alma pode sofrer grandes transformações e passar ora a uma maior perfeição, ora a uma menor, paixões estas que nos explicam as afecções de alegria e de tristeza. Assim, por alegria, entenderei, no que vai seguir-se, a paixão pela qual a Alma passa a uma perfeição maior; por tristeza, ao contrário, a paixão pela qual a Alma passa a uma perfeição menor.

    (ESPINOSA, B. Ética. Trad. Antonio Simões. Lisboa: Relógio D’Água, 1992. p. 279).

    Com base no texto e nos conhecimentos sobre o problema da paixão e da afecção em Espinosa, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 436ae413-ed
  • Linguagens

    Português

    Em conformidade com a mensagem e as construções linguísticas do texto a seguir, marque a alternativa correta.


    Imagem da questão de Português, UFGD 2017, Interpretação de Textos

    Escolha uma alternativa para a questão 458df6e6-dd
  • Linguagens

    Português

    O filme Em Nome da Lei (2016), com direção de Sergio Resende, ficcionaliza a história profissional do juiz federal Odilon Oliveira, tendo como pano de fundo o crime organizado e o tráfico de drogas em uma cidade na região de fronteira com o Paraguai. No elenco, estão atores conhecidos do grande público como Mateus Solano, Paolla Oliveira e Chico Diaz, que protagonizam a trama gravada na cidade de Dourados, no Mato Grosso do Sul. Com base na obra cinematográfica, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 457a1025-dd
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto a seguir.


    Reflexões sobre o Romance Moderno


    [...] A hipótese básica em que nos apoiamos é a suposição de que em cada fase histórica exista certo Zeitgeist, um espírito unificador que se comunica a todas as manifestações de culturas em contato, naturalmente com variações nacionais. Falamos nestas páginas da “cultura ocidental”, não tomando em conta as diversificações nacionais.

    [...] A segunda hipótese sugere que se deva considerar, no campo das artes, como de excepcional importância o fenômeno da “desrealização” que se observa na pintura e que, há mais de meio século, vem suscitando reações pouco amáveis do público. O termo “desrealização” se refere ao fato de que a pintura deixou de ser mimética, recusando a função de reproduzir ou copiar a realidade empírica, sensível. Isso, sendo evidente no tocante à pintura abstrata ou não-figurativa, inclui também correntes figurativas como o cubismo, expressionismo ou surrealismo. Mesmo estas correntes deixaram de visar a reprodução mais ou menos fiel da realidade empírica. Esta, no expressionismo, é apenas “usada” para facilitar a expressão de emoções e visões subjetivas que lhe deformam a aparência; no surrealismo, fornece apenas elementos isolados, em contexto insólito, para apresentar a imagem onírica de um modo dissociado e absurdo; no cubismo, é apenas ponto de partida de uma redução a suas configurações geométricas subjacentes. Em todos os casos podemos falar de uma negação do realismo, se usarmos este termo no sentido mais lato, designando a tendência de reproduzir, de uma forma estilizada ou, não, idealizada ou não, a realidade apreendida pelos nossos sentidos.

    ROSENFELD, Anatol. Reflexões sobre o romance moderno. In:___. Texto/contexto I. 5 ed. São Paulo: Perspectiva, 1996. p. 75-97.


    O curta metragem Dossiê Rê Bordosa (2008), dirigido por Cesar Cabral, explora o lúdico como estratégia de significação. Os elementos de linguagem de animação cinematográfica e a seleção dos planos, dos movimentos e das imagens registradas/apresentadas pela câmera favorecem as (re)interpretações do real possíveis ao telespectador. Tendo como base teórica as reflexões extraídas do texto de Anatol Rosenfeld (1996), importante crítico e teórico de teatro germano-brasileiro, assinale a alternativa correta sobre essa obra audiovisual.

    Escolha uma alternativa para a questão 457341e8-dd
  • Linguagens

    Português

    Leia o seguinte trecho do conto A hora e a vez de Augusto Matraga, de Guimarães Rosa. 


    [...] E aí o jumento andou, e Nhô Augusto ainda deu um eco, para o cerrado ouvir:

    – “Qualquer paixão me adiverte...” Oh coisa boa a gente andar solto, sem obrigação nenhuma e bem com Deus!...

    E quando o jegue empacava – porque, como todo jumento, ele era terrível de queixo-duro, e tanto tinha de orelhas quanto de preconceitos, – Nhô Augusto ficava em cima, mui concorde, rezando o terço, até que o jerico se decidisse a caminhar outra vez. E também, nas encruzilhadas, deixava que o bendito asno escolhesse o caminho, bulindo com as conchas dos ouvidos e ornejando. E bastava batesse no campo o pio de uma perdiz magoada, ou viesse do mato a lália lamúria dos tucanos, para o jumento mudar de rota, perdendo à esquerda ou se empescoçando para a direita; e, por via de um gavião casaco-de-couro cruzar-lhe à frente, já ele estacava, em concentrado prazo de irresolução. ROSA, João Guimarães. A hora e a vez de Augusto Matraga. In:___. Sagarana. Nova Fronteira: Rio de Janeiro, 38 ed, 1984. p. 378.


    O conto A hora e a vez de Augusto Matraga está localizado no espaço preferido do autor Guimarães Rosa: o sertão do norte de Minas Gerais (mas há também paisagens do sul da Bahia). O espaço favorece a construção de personagens bem típicos como jagunços, peões e fazendeiros. Tanto a psique quanto a linguagem das pessoas desse lugar aparecem matizadas pelas pressões e necessidades desse ambiente. A obra, porém, não se submete ao determinismo simplista que se limita a procurar ecos da realidade social, econômica e política na configuração ideológica dos personagens. A respeito desse conto, assinale a alternativa correta.

    Escolha uma alternativa para a questão 456fd5b2-dd