Questões de Linguagens do ENEM

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18.995 questões encontradas. Mostrando a página 625 de 950.

• DBC59564-BB

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade do Estado da Bahia · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  BLACH, Mateus. Patrimônio Cultural, parte II: a contemporaneidade. Disponível em:. Acesso em: 9 nov. 2014. 
  

  No que se refere aos aspectos linguísticos do texto, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão dbc59564-bb

  A

  A forma verbal “pode ser explicada” (l. 2) estrutura-se com base em um sujeito paciente, tendo como agente da ação verbal o termo “pela dicotomia na relação entre o global e o local.” (l. 2-3).

  B

  As expressões que mantêm a progressão temática “De um lado” (l. 3) e “Por outro lado” (l. 6) conectam ideias através de uma comparação de situações consideradas paradoxais e inconciliáveis.

  C

  As aspas presentes no termo “ ‘contramovimento’ ” (l. 7) ratificam o discurso irônico do enunciador do texto, diante de uma expressão com a qual ele não concorda.

  D

  O vocábulo “sobretudo” (l. 12) é um modificador verbal que sugere ideia de retificação quanto à informação apresentada.

  E

  O termo coesivo “como”, em “como danças típicas, ritos, expressões religiosas” (l. 26-27), evidencia uma comparação entre as categorias culturais consideradas pertencentes ao patrimônio ou não.

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• DBC13564-BB

  Português

  Denotação e ConotaçãoUniversidade do Estado da Bahia · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  BLACH, Mateus. Patrimônio Cultural, parte II: a contemporaneidade. Disponível em:. Acesso em: 9 nov. 2014. 
  

  É exemplo de linguagem conotativa o fragmento apresentado na alternativa

  Escolha uma alternativa para a questão dbc13564-bb

  A

  “A abrangência que o conceito de patrimônio adquiriu pode ser explicada pela dicotomia na relação entre o global e o local.” (l. 1-3).

  B

  “o avanço do fenômeno da globalização e do sistema capitalista nas cidades como discurso homogeneizante de valores e modos de vida ameaçou as culturas e tradições locais.” (l. 3-6).

  C

  “Por outro lado, o ‘contramovimento’ de revalorização da tradição e da cultura, que surge no âmbito das microrregiões do planeta.” (l. 6-9).

  D

  “Nessa perspectiva, foram lançados pela UNESCO os projetos Recomendação sobre a Salvaguarda da Cultura Tradicional Popular (1989) e Convenção para a Salvaguarda do Patrimônio Cultural Imaterial (2003)” (l. 17-20).

  E

  “de um discurso patrimonial baseado na ideia do ‘monumento histórico e artístico’, que se referia aos grandes monumentos do passado, passou-se em nossa era para uma concepção do patrimônio entendido como o conjunto de ‘bens culturais’ referentes às diversas identidades coletivas.” (l. 29-34).

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• DBBD91D8-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  BLACH, Mateus. Patrimônio Cultural, parte II: a contemporaneidade. Disponível em:. Acesso em: 9 nov. 2014. 
  

  Entre as ideias desenvolvidas no último parágrafo do texto, ocorre o que está devidamente identificado em

  Escolha uma alternativa para a questão dbbd91d8-bb

  A

  A citação de um fato e sua explicação.

  B

  Uma relação de causa e consequência.

  C

  A conversão de um discurso para outro.

  D

  A transferência de um lugar de origem para outro destino.

  E

  O desenvolvimento de um fato canalizado para uma conclusão.

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• DBB9E854-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  BLACH, Mateus. Patrimônio Cultural, parte II: a contemporaneidade. Disponível em:. Acesso em: 9 nov. 2014. 
  

  Sobre o texto, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão dbb9e854-bb

  A

  A relação dialógica entre o local e o global permitiu uma ampliação no conceito de patrimônio, abarcando práticas cotidianas que referendam a construção identitária, muitas vezes impalpável, de uma sociedade.

  B

  A incompatibilidade entre movimentos de cunho global e capitalista e movimentos de cunho regional resulta na necessidade de revisitação do conceito de patrimônio, que passa a considerar apenas elementos imateriais.

  C

  O fenômeno da globalização, embora tenha apresentado mudanças significativas na compreensão da cultura local, não empreendeu mudanças na concepção da salvaguarda de patrimônios.

  D

  Uma transformação, com os novos paradigmas de cultura popular, ocorreu na maneira de se preservar o patrimônio histórico de uma comunidade.

  E

  O patrimônio imaterial, ao contrário do histórico, que só valoriza arquiteturas antigas, engrandece tão somente práticas culturais contemporâneas.

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• DBB53FC9-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  COUTINHO, Laerte. Tira. Disponível em: . Acesso em: 5 nov. 2014.

  
  

  A leitura dos quadrinhos permite inferir que
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão dbb53fc9-bb

  A

  toda manifestação precisa pautar-se em propostas concretas para que não se torne inócua e insipiente.

  B

  a manutenção de valores arraigados não mobiliza, não ressignifica nem transforma comportamentos sociais.

  C

  as manifestações não garantem a melhoria de uma sociedade, uma vez que elas geram mais o caos do que propõem mudanças.

  D

  a principal crítica à fixação de valores sociais está no fato de que as mudanças estruturais não garantem um futuro melhor para os jovens.

  E

  os jovens não concordam com o discurso que se funda na tradição, mas não encontram mecanismos eficientes para mudar a ordem instaurada.

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• DBB0886E-BB

  Português

  Análise sintáticaUniversidade do Estado da Bahia · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Sobre os aspectos linguísticos do texto, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão dbb0886e-bb

  A

  O conector “ora”, em “ora educam para a emancipação” (l. 5), pode ser substituído por portanto, sem prejuízo de sentido, uma vez que conclui uma linha de raciocínio que vinha se desenvolvendo desde o início do texto.

  B

  A expressão “pela trajetória e apropriação de um capital cultural” (l. 8) apresenta uma circunstância de modo, sugerindo a maneira como a cultura de massa inculca sua ideologia na sociedade em geral.

  C

  A oração reduzida “Concordando com as colocações de Edgar Morin” (l. 11), por revelar uma hipótese polifônica levantada pela articulista, pode se desenvolver, sem alteração do sentido original, da seguinte forma: Caso concorde com as colocações de Edgar Morin.

  D

  A oração “empreender uma análise interdisciplinar.” (l. 19-20) apresenta função subjetiva de uma declaração que considera essa atitude indispensável para a compreensão da cultura de massa, proposta pela articulista.

  E

  O termo “tal”, em “tal como foram propostas” (l. 27) explicita uma ideia de intensidade, denunciando uma crítica da articulista em relação a discursos generalizados e preconceituosos sobre a TV e a cultura das mídias.

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• DBAD0665-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A análise dos elementos presentes no fragmento retirado do texto está correta na alternativa

  Escolha uma alternativa para a questão dbad0665-bb

  A

  “A TV e os demais produtos da cultura de massa são fenômenos, sem dúvida, controversos e complexos.” (l. 1-2) — Os adjetivos “controversos e complexos” reforçam a ideia de que a cultura de massa é incoerente e incompatível com construção de valores.

  B

  “Ora educam, segundo uma lógica hedonista, ora educam para a emancipação.” (l. 4-5) — O qualificador “hedonista” reitera a proposta de liberdade de expressão e consciência crítica.

  C

  “Os usos das mensagens desses veículos são heterogêneos e circunstanciados.” (l. 5-7) — Os atributos “heterogêneos” e circunstanciados” referendam o perfil plural e situacional das ideologias veiculadas por meio dos suportes da cultura de massa.

  D

  “A etapa da interiorização é essencialmente particular e singular, derivada, sobretudo, da trajetória anterior de cada um.” (l. 33-35) — O substantivo “interiorização” evidencia o caráter identitário e regional da cultura das mídias.

  E

  “toda explicitação de sentido que sustenta hierarquias e relações de poder.” (l. 40-42) — Os termos “hierarquias e relações de poder” denotam, no contexto, o caráter preconceituoso e excludente que se manifesta através da cultura midiática.

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• DBA79D68-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O fragmento do texto que explicita a contra-argumentação de um discurso já consolidado sobre as culturas de massa está presente em

  Escolha uma alternativa para a questão dba79d68-bb

  A

  “Estão estreitamente influenciados pela trajetória e apropriação de um capital cultural oriundo da família e das instituições educativas pelas quais quase todos experimentam ao longo de suas vidas.” (l. 7-10).

  B

  “apoio a ideia de que a cultura de massa pode ser considerada uma terceira cultura, ou seja, uma cultura que se alimenta a partir de uma relação de interdependência com outras culturas, seja esta escolar, seja nacional, seja religiosa.” (l. 12-16).

  C

  “Creio que, dessa forma, posso compreender o processo comunicativo proposto pela TV e demais mídias como um processo de interação, um diálogo contínuo entre criação (produtor) e consumo (receptor).” (l. 20-24).

  D

  “acredito que o receptor da mensagem midiática, televisiva ou não, não é passivo, não apreende as mensagens tal como foram propostas. A recepção não é o estágio final do processo comunicativo.” (l. 25-29).

  E

  “A etapa da interiorização é essencialmente particular e singular, derivada sobretudo da trajetória anterior de cada um.” (l. 33-35).

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• DBA27795-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  De acordo com as ideias desenvolvidas pela articulista, é correto afirmar que a cultura de massa

  Escolha uma alternativa para a questão dba27795-bb

  A

  é vista pela sociedade como um fenômeno positivo, capaz de mobilizar reflexões e comportamentos críticos.

  B

  constitui a principal representante da ideologia de instituições consolidadas na sociedade, como a família e a escola.

  C

  constitui a principal representante da ideologia de instituições consolidadas na sociedade, como a família e a escola.

  D

  representa a ideologia hedonista e manipuladora do poder, apresentando valores consumistas que desconstroem o conceito de cidadania.

  E

  apresenta, alternativamente, aspectos positivos e negativos, havendo um diálogo entre os elementos de produção e os de recepção, como sujeitos agentes do processo comunicativo.

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• EF51BDE7-BA

  Espanhol

  Conjunções | ConjuncionesUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Determinados términos indican la actitud del autor ante lo que dice. Un término con esa función está subrayado en el siguiente fragmento:

  Escolha uma alternativa para a questão ef51bde7-ba

  A

  Creo no haber confundido todavía nunca la ficción con la realidad, (l. 1)

  B

  Voy a relatar lo ocurrido o averiguado o tan sólo sabido: (l. 7)

  C

  A diferencia de lo que sucede en las verdaderas novelas de ficción, (l. 10-11)

  D

  sino que invitó a sospechar que cuanto se contaba en ella tuviera su correspondencia (l. 26-27)

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• EF4C4185-BA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  y no quisieran sentir el horror a lo que parece existir mientras lo leemos y sin embargo nunca ha sido. (l. 23-24)

  Los conectores destacados establecen relación de sentido entre lo que viene inmediatamente antes y después en el fragmento entresacado.

  Este sentido se puede definir respectivamente como:

  Escolha uma alternativa para a questão ef4c4185-ba

  A

  contradicción − finalidad

  B

  finalidad − simultaneidad

  C

  adversidad − contradicción

  D

  simultaneidad − adversidad

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• EF470BF0-BA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  No soy el primero ni seré el último escritor cuya vida se enriquece o condena por causa de lo que imaginó o fabuló y haya escrito y publicado. (l. 9-10)

  Se observa en este fragmento una imagen de escritor que comparte características comunes con escritores de diferentes épocas.

  Esta idea se construye por medio de la asociación de las siguientes formas verbales:

  Escolha uma alternativa para a questão ef470bf0-ba

  A

  soy − seré

  B

  imaginó − fabuló

  C

  se enriquece − condena

  D

  haya escrito − publicado

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• EF420E6C-BA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUERJ · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Para no determinar el responsable de una afirmación, el autor puede hacer uso de la generalización. Un uso de la generalización se puede identificar en:

  Escolha uma alternativa para a questão ef420e6c-ba

  A

  los elementos de este relato que empiezo ahora son del todo azarosos (l. 11-12)

  B

  Su final quedará también fuera, y seguramente coincidirá con el mío, (l. 17-18)

  C

  Siempre se dice que detrás de toda novela hay una secuencia de vida (l. 19)

  D

  De todas mis novelas hay una que permitió a sus lectores este consuelo (l. 25)

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• EF3AE95C-BA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Javier Marías trata el tema de la autoficción, que es una posibilidad de género de la novela. Por lo leído, se puede afirmar que la autoficción presenta la siguiente característica:

  Escolha uma alternativa para a questão ef3ae95c-ba

  A

  contar una historia semejante a la vida real

  B

  comprobar la total veracidad de lo ocurrido

  C

  evitar la asociación entre el autor y el personaje

  D

  incorporar experiencias del escritor al texto literario

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• 4A66D8A3-BA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  La presidenta Dilma Rousseff ha sostenido que está “orgullosa” de los manifestantes (l. 34-35)

  
  

  El autor trae al texto la voz de Dilma Rousseff, destacándola por un recurso gráfico, las comillas.

  En ese contexto, el uso de las comillas objetiva identificar el procedimiento de:

  Escolha uma alternativa para a questão 4a66d8a3-ba

  A

  citación

  B

  diálogo

  C

  inferencia

  D

  comparación

  Responder
• 4A621771-BA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Según el texto, el mundo se ha sorprendido con las manifestaciones en Brasil.

  
  

  Una explicación que se presenta para esa sorpresa se basa en el siguiente hecho relacionado al país:

  Escolha uma alternativa para a questão 4a621771-ba

  A

  invertir poco en educación pública

  B

  recibir importantes eventos deportivos

  C

  haber aumentado abusivamente la tarifa

  D

  representar actualmente una potencia emergente

  Responder
• 4A5DBBAD-BA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  En la cohesión textual, se llama anáfora al procedimiento de utilizarse un término para referirse a algo ya enunciado.

  Se puede identificar la anáfora en el siguiente ejemplo:

  Escolha uma alternativa para a questão 4a5dbbad-ba

  A

  Desde esta fecha hasta 2016, (l. 13-14)

  B

  Pero nada de eso sucedió. (l. 22)

  C

  Pero vale esta pregunta: (l. 26-27)

  D

  lo resumió con este titular: (l. 31)

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• 4A5927DC-BA

  Espanhol

  Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y ExpresionesUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  “Miles salen a las calles contra todo”. (l. 32)

  El titular de la noticia resume la insatisfacción de los brasileños respecto a la situación actual del país.

  La palabra que se acerca al sentido de ese sentimiento de insatisfacción es:

  Escolha uma alternativa para a questão 4a5927dc-ba

  A

  apatía

  B

  rechazo

  C

  arrogancia

  D

  deshonestidad

  Responder
• 4A543C4E-BA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Con la pregunta ¿era necesaria la re-reforma? (l. 27), se hace una crítica a las nuevas obras en el estadio Maracanã.

  
  

  La idea de que se hace una re-reforma se verifica en el siguiente fragmento:

  Escolha uma alternativa para a questão 4a543c4e-ba

  A

  esta vez sí, respetando los padrones de la FIFA. (l. 25)

  B

  de lo mejor de lo mejor a nivel mundial. (l. 26)

  C

  En las manifestaciones se vieron muchos carteles (l. 27)

  D

  sin satisfacer las necesidades de la población. (l. 30)

  Responder
• 4A4CD720-BA

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Agora ele estava tão verdinho! (v. 4)

  De modo diferente do que ocorre em passarinhos, o emprego do diminutivo, no verso acima, contribui para expressar um sentido de:

  Escolha uma alternativa para a questão 4a4cd720-ba

  A

  oposição

  B

  gradação

  C

  proporção

  D

  intensidade

  Responder