Questões de Linguagens do ENEM

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18.995 questões encontradas. Mostrando a página 692 de 950.

• 851C9EFE-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Revelação do subúrbio
  
  Quando vou para Minas, gosto de ficar de pé, contra a[vidraça do carro*,vendo o subúrbio passar.O subúrbio todo se condensa para ser visto depressa, com medo de não repararmos suficientemente em suas luzes que mal têm tempo de brilhar.A noite come o subúrbio e logo o devolve, ele reage, luta, se esforça,até que vem o campo onde pela manhã repontam laranjais e à noite só existe a tristeza do Brasil. Para a caracterização do subúrbio, o poeta lança mão, principalmente, da(o)

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  A

  personificação
  

  B

  paradoxo.
  

  C

  eufemismo
  

  D

  sinestesia
  

  E

  silepse

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• 81EF1D40-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Nas primeiras versões das Memórias póstumas de Brás Cubas, constava, no final do capítulo LXXI, aqui reproduzido, o seguinte trecho, posteriormente suprimido pelo autor:
  
  [... Heis de cair.] Turvo é o ar que respirais, amadas folhas. O sol que vos alumia, com ser de toda a gente, é um sol opaco e reles, d e ..........................e ...........................
  
  As duas palavras que aparecem no final desse trecho, no lugar dos espaços pontilhados, podem servir para qualificar, de modo figurado, a mescla de tonalidades estilísticas que caracteriza o capítulo e o próprio livro. Preenchem de modo mais adequado as lacunas as palavras.

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  A

  ocaso e invernia.
  

  B

  Finados e ritual.
  

  C

  senzala e cabaré.
  

  D

  cemitério e carnaval.
  

  E

  eclipse e cerração.

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• 807958B4-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Um leitor que tivesse as mesmas inclinações que as atribuídas, pelo narrador, ao leitor das Memórias póstumas de Brás Cubas teria maior probabilidade de impacientar-se, também, com a leitura da obra.

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  A

  Memórias de um sargento de milícias.
  

  B

  Viagens na minha terra
  

  C

  O cortiço
  

  D

  A cidade e as serras.
  

  E

  Capitães da areia.

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• 7B4E5EBE-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  O texto refere-se ao período em que, morando em Paris, Jacinto entusiasmava-se com o progresso técnico e a acumulação de conhecimentos. Considerada do ponto de vista dos valores que se consolidam na parte final do romance, a "forma algébrica" mencionada no texto passaria a ter, como termo conclusivo, não mais "Suma felicidade", mas, sim, Suma;

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  A

  simplicidade.
  

  B

  abnegação
  

  C

  virtude
  

  D

  despreocupação.
  

  E

  servidão.

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• 79BB6C91-AB

  Português

  Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e SufixoUSP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre o elemento estrutural "oni", que forma as palavras do texto "onipotente" e "onisciente", só NÃO é correto afirmar:

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  A

  Equivale, quanto ao sentido, ao pronome "todos(as)", usado de forma reiterada no texto.
  

  B

  Possui sentido contraditório em relação ao advérbio "quase", antecedente.
  

  C

  Trata-se do prefixo "oni", que tem o mesmo sentido em ambas as palavras.
  

  D

  Entra na formação de outras palavras da língua portuguesa, como "onipresente" e "onívoro".
  

  E

  Deve ser entendido em sentido próprio, em "onipotente", e, em sentido figurado, em "onisciente".

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• 78057B1F-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  O emprego de aspas em uma dada expressão pode servir, inclusive, para indicar que ela;
  
  I. foi utilizada pelo autor com algum tipo de restrição;
  
  II. pertence ao jargão de uma determinada área do conhecimento;
  
  III. contém sentido pejorativo, não assumido pelo autor.
  
  Considere as seguintes ocorrências de emprego de aspas presentes no texto:
  
  A. "pós-moderna" (L. 1);
  B. "mau uso" (L. 3);
  C. "livre jogo do mercado" (L. 10);
  D. "livre" (L. 11);
  E. "resto do mundo" (L. 16).
  
  As modalidades I, II e III de uso de aspas, elencadas acima, verificam-se, respectivamente, em;

  Escolha uma alternativa para a questão 78057b1f-ab

  A

  A, C e E
  

  B

  B, C e D
  

  C

  C, D e E.
  

  D

  A, B e E.
  

  E

  B, D e A

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• 76A681EA-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  No trecho "nos precipitou na miséria moral inexorável" (L. 4-5), a palavra sublinhada pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido do texto, por

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  A

  inelutável.
  

  B

  inexequível
  

  C

  inolvidável.
  

  D

  inominável.
  

  E

  impensável

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• 753FD9EB-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte texto, que faz parte de um anúncio de um produto alimentício:
  
  EM RESPEITO A SUA NATUREZA, SÓ TRABALHAMOS COM O MELHOR DA
  NATUREZA
  
  Selecionamos só o que a natureza tem de melhor para levar até a sua casa. Porque faz parte da natureza dos nossos consumidores querer produtos saborosos, nutritivos e, acima de tudo, confiáveis.
  
  Procurando dar maior expressividade ao texto, seu autor
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 753fd9eb-ab

  A

  serve-se do procedimento textual da sinonímia
  

  B

  recorre à reiteração de vocábulos homônimos.
  

  C

  explora o caráter polissêmico das palavras.
  

  D

  mescla as linguagens científica e jornalística.
  

  E

  emprega vocábulos iguais na forma, mas de sentidos contrários.

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• 73D95D82-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  A tirinha tematiza questões de gênero (masculino e feminino), com base na oposição entre;

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  A

  permanência e transitoriedade.
  

  B

  sinceridade e hipocrisia
  

  C

  complacência e intolerância.
  

  D

  compromisso e omissão.
  

  E

  ousadia e recato

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• 726B5466-AB

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  No texto, empregam-se, de modo mais evidente, dois recursos de intertextualidade: um, o próprio autor o torna explícito; o outro encontra-se em um dos trechos citados abaixo. Indique-o;

  Escolha uma alternativa para a questão 726b5466-ab

  A

  "Você é um horror!"
  

  B

  "E você, bêbado."
  

  C

  "Ilusão sua: amanhã, de ressaca, vai olhar no espelho e ver o alcoólatra machista de sempre."
  

  D

  "Vai repetir o porre até perder os amigos, o emprego, a família e o autorrespeito."
  

  E

  "Perco a piada, mas não perco a ferroada!"

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• 710DDDD1-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUSP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  To live the longest and healthiest life possible, get smarter. Institutefor Health Metrics and Evaluation (IHME) data show that past a certain threshold, health and wealth are just weakly correlated. However, overall health is closely tied to how many years people spend in school. Mexico, for instance, has a fifth the per capita gross domestic product (GDP) of the United States, but, for women, more than 50 percent ofthe latter's schooling.In line with the trend, Mexico's female adult mortality rate is only narrowly higher. Vietnam and Yemen have roughly equivalent per capita GDP. Yet Vietnamese women average 6.3 more years in school and are half as likely to die between the ages of 15 and 60. "Economic growth is also significantly associated with child mortality reductions, but the magnitude of the association is much smaller than that of increased education," comments Emmanuela Gakidou, IHME's director of education and training. "One year of schooling gives you about 10 percent lower mortality rates, whereas with a 10 percent increase in GDP, your mortality rate would go down only by 1 to 2 percent."
  De acordo com o texto, "about 10 percent lower mortality rates" é resultado de

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  A

  "10 percent increase in GDP".
  

  B

  "child mortality reductions".
  

  C

  "equivalent per capita GDP"
  

  D

  "economic growth".
  

  E

  "one year of schooling"

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• 6FABB647-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUSP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  To live the longest and healthiest life possible, get smarter. Institutefor Health Metrics and Evaluation (IHME) data show that past a certain threshold, health and wealth are just weakly correlated. However, overall health is closely tied to how many years people spend in school. Mexico, for instance, has a fifth the per capita gross domestic product (GDP) of the United States, but, for women, more than 50 percent ofthe latter's schooling.In line with the trend, Mexico's female adult mortality rate is only narrowly higher. Vietnam and Yemen have roughly equivalent per capita GDP. Yet Vietnamese women average 6.3 more years in school and are half as likely to die between the ages of 15 and 60. "Economic growth is also significantly associated with child mortality reductions, but the magnitude of the association is much smaller than that of increased education," comments Emmanuela Gakidou, IHME's director of education and training. "One year of schooling gives you about 10 percent lower mortality rates, whereas with a 10 percent increase in GDP, your mortality rate would go down only by 1 to 2 percent."
  No texto, ao se comparar o México aos Estados Unidos, afirma-se que, no México,

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  A

  o produto interno bruto é equivalente a 50% do produto interno bruto dos Estados Unidos.
  

  B

  os índices de mortalidade adulta vêm crescendo, nos últimos anos.
  

  C

  as mulheres representam 50% da população escolarizada
  

  D

  as políticas educacionais são insuficientes e estão defasadas.
  

  E

  as taxas de mortalidade feminina adulta são pouco superiores às norte-americanas.

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• 6E117F85-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUSP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  To live the longest and healthiest life possible, get smarter. Institutefor Health Metrics and Evaluation (IHME) data show that past a certain threshold, health and wealth are just weakly correlated. However, overall health is closely tied to how many years people spend in school. Mexico, for instance, has a fifth the per capita gross domestic product (GDP) of the United States, but, for women, more than 50 percent ofthe latter's schooling.In line with the trend, Mexico's female adult mortality rate is only narrowly higher. Vietnam and Yemen have roughly equivalent per capita GDP. Yet Vietnamese women average 6.3 more years in school and are half as likely to die between the ages of 15 and 60. "Economic growth is also significantly associated with child mortality reductions, but the magnitude of the association is much smaller than that of increased education," comments Emmanuela Gakidou, IHME's director of education and training. "One year of schooling gives you about 10 percent lower mortality rates, whereas with a 10 percent increase in GDP, your mortality rate would go down only by 1 to 2 percent."
  O argumento central do texto é o de que níveis mais altos de escolaridade estão diretamente relacionados a

  Escolha uma alternativa para a questão 6e117f85-ab

  A

  índices mais baixos de mortalidade.
  

  B

  crescimento econômico acentuado.
  

  C

  mais empregos para as mulheres.
  

  D

  menores taxas de natalidade.
  

  E

  melhorias nos serviços de saúde.

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• 6C99E3B0-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUSP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Ao comparar os protestos de 2013 com movimentos políticos passados, afirma-se, no texto, que;

  Escolha uma alternativa para a questão 6c99e3b0-ab

  A

  nem sempre esses movimentos expressam anseios coletivos
  

  B

  as crenças de Marx se confirmaram, mesmo após 1848.
  

  C

  as revoltas de 1968 causaram grandes mudanças políticas.
  

  D

  não se sabe se os protestos de 2013 mudarão o mundo.
  

  E

  mudanças de costumes foram as principais consequências de movimentos passados.

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• 6B3C6CA0-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUSP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Segundo o texto, os protestos de 2013, em diversos lugares do mundo,

  Escolha uma alternativa para a questão 6b3c6ca0-ab

  A

  vêm perdendo força por falhas de organização.
  

  B

  questionam a atuação dos lobbies nas reivindicações das diversas classes sociais.
  

  C

  condenam a corrupção e outros comportamentos inadequados da classe política.
  

  D

  resultam de motivações economicas precisas
  

  E

  têm poucos aspectos em comum.

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• BBB3E701-A7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdade Cultura Inglesa · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  No trecho do sexto parágrafo – It can also enable you –, it refere-se, no texto, a

  Escolha uma alternativa para a questão bbb3e701-a7

  A

  understand your language better.
  

  B

  reflect on your own culture.
  

  C

  learn a new language.
  

  D

  the international factor
  

  E

  to be motivated.

  Responder
• BA80A4FB-A7

  Inglês

  Verbos | VerbsFaculdade Cultura Inglesa · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  No trecho do quarto parágrafo – There’s an inextricable link –, ’s pode ser substituído, sem alteração de sentido, por;

  Escolha uma alternativa para a questão ba80a4fb-a7

  A

  is.
  

  B

  was.
  

  C

  does
  

  D

  goes.
  

  E

  has.

  Responder
• B94ACA4F-A7

  Inglês

  Tradução | TranslationFaculdade Cultura Inglesa · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  No trecho do quarto parágrafo – As well as learning vocabulary and grammar you’re also unconsciously learning a whole new way of seeing the world –, as well as equivale, em português, a

  Escolha uma alternativa para a questão b94aca4f-a7

  A

  de modo algum
  

  B

  mesmo assim.
  

  C

  tão bem.
  

  D

  melhor ainda que.
  

  E

  além de.

  Responder
• B814BEB8-A7

  Inglês

  Tradução | TranslationFaculdade Cultura Inglesa · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  No trecho do terceiro parágrafo – Previous research has shown that people are more likely to rate two colours to be more similar –, more likely equivale, em português, a

  Escolha uma alternativa para a questão b814beb8-a7

  A

  gostam mais.
  

  B

  mais propensas.
  

  C

  preferem mais
  

  D

  as mais parecidas.
  

  E

  as mais apreciadas.

  Responder
• B6DE1DDD-A7

  Inglês

  Análise sintática | Syntax ParsingFaculdade Cultura Inglesa · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  No trecho do segundo parágrafo – Colour perception is an ideal way of testing bilingual concepts because there is a huge variation between where different languages place boundaries on the colour spectrum –, because introduz uma

  Escolha uma alternativa para a questão b6de1ddd-a7

  A

  condição.
  

  B

  razão.
  

  C

  consequência
  

  D

  comparação
  

  E

  exceção.

  Responder