Questões de Linguagens do ENEM

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18.995 questões encontradas. Mostrando a página 71 de 950.

• EE37C7EB-7B

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Se a palavra versos (l. 63) estivesse no singular, quantas outras palavras na frase (l. 63-69) deveriam ser alteradas para fins de concordância?

  Escolha uma alternativa para a questão ee37c7eb-7b

  A

  Quatro.

  
  

  B

  Cinco.

  C

  Seis.

  D

  Sete. 

  E

  Oito.

  Responder
• EE355E0B-7B

  Português

  PontuaçãoUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

  
  

  
  

  I - As reticências no final do primeiro parágrafo servem para a autora assinalar uma continuidade sem limites.

  
  

  II - As aspas (l. 43-44) servem para a autora assinalar o discurso citado.

  
  

  III- As exclamações presentes no texto servem para a autora expressar um sentimento de dúvida para o leitor.

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão ee355e0b-7b

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  Responder
• EE32D040-7B

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Considere as afirmações abaixo, sobre alternativas de reescrita de algumas frases do texto, fazendo os ajustes necessários dos sinais de pontuação em cada caso.

  
  

  
  

  I - O advérbio banalmente (l. 45) poderia ser deslocado para imediatamente depois de Homero (l. 46).

  
  

  II - O advérbio hoje (l. 45) poderia ser deslocado para imediatamente depois de chegam (l. 46).

  
  

  III- A expressão com certeza (l. 48) poderia ser deslocada para imediatamente depois de que (l. 51).

  
  

  
  

  Quais alterações poderiam ser efetuadas sem acarretar mudança de sentido na frase original?

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão ee32d040-7b

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas II e III.

  E

   I, II e III. 

  Responder
• EE3036C8-7B

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações a seguir.

  
  

  
  

  ( ) A autora usa os parênteses (l. 18-19) para fazer uma alteração no argumento utilizado na sequência anterior.

  
  

  ( ) A autora usa a expressão E vem agora o lado prático dessa conversa inicial (l. 34-35) para assinalar ao leitor o momento de inserção de um subtópico relacionado ao tema do texto.

  
  

  ( ) A autora traz dados da cultura grega para argumentar sobre a força da palavra falada.

  
  

  ( ) A autora usa a primeira pessoa do plural para incluir o leitor na sua reflexão sobre o tema do qual trata.

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 

  Escolha uma alternativa para a questão ee3036c8-7b

  A

  V – F – F – V. 

  B

  V – F – V – F.

  C

  F – V – V – V.

  D

  F – F – V – V.

  E

  F – V – F – F.

  Responder
• EE2DC217-7B

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Considere as seguintes sugestões de alterações na pontuação do texto.

  
  

  I - Inserção de uma vírgula antes de ressalta (l. 20).

  II - Substituição dos travessões das linhas 24 e 25 por parênteses.

  III- Eliminação das vírgulas depois de Homero (l. 39) e depois de cantados (l. 40).

  
  

  
  

  Quais dessas sugestões poderiam ser efetuadas sem alterar o sentido original da frase e mantendose sua correção gramatical?

  Escolha uma alternativa para a questão ee2dc217-7b

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas II e III.

  E

   I, II e III.

  Responder
• EE2B47C5-7B

  Português

  Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...UFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta relações contextualmente adequadas para Assim como (l. 17), portanto (l. 52) e Se (l. 72), nesta ordem.

  Escolha uma alternativa para a questão ee2b47c5-7b

  A

  causalidade – explicação – condição

  B

  comparação – conclusão – condição

  C

   comparação – conclusão – adição 

  D

  conclusão – conclusão – condição

  E

  complementação – oposição – explicação

  Responder
• EE288625-7B

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta sinônimos adequados para as palavras sortilégio (l. 03), desígnios (l. 12) e ágrafas (l. 38), respectivamente, conforme foram empregadas no texto. 

  Escolha uma alternativa para a questão ee288625-7b

  A

  sorte – desejos – agrárias

  B

  fascínio – destinos – bárbaras

  C

  azar – aspirações – sem escrita 

  D

  encanto – trabalhos – primitivas

  E

  magia – propósitos – sem escrita

  Responder
• EE262D7F-7B

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre algumas das ideias expressas no texto.

  
  

  
  

  I - O texto aborda a relação entre as palavras falada e escrita na sociedade, a partir da noção de vulgaridade democrática.

  
  

  II - O texto afirma que a escola deve se centrar somente na escrita para, via sortilégio da leitura, dar acesso ao mundo da palavra mágica.

  
  

  III- O texto apresenta as relações entre as palavras falada e escrita, a partir do lugar de cada uma na cultura.

  
  

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão ee262d7f-7b

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III. 

  D

  Apenas I e III.

  E

  I, II e III. 

  Responder
• EE22BDDA-7B

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 03, 05 e 75, nesta ordem. 

  Escolha uma alternativa para a questão ee22bdda-7b

  A

  de que – que – a quem 

  B

  sobre o qual – as quais – para quem

  C

  que – que – a quem 

  D

  de que – os quais – que

  E

  que – os quais – que 

  Responder
• 5E62093C-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  
  

  
  

  

  

  
  

  
  

  Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020. 

  What does the phrase diamonds in the rough (l. 63-64) mean, as used in the text?

  Escolha uma alternativa para a questão 5e62093c-7a

  A

  Being unbreakable, indestructible.

  B

  Lacking refinement.

  C

  Displaying fierce qualities.

  D

  Being one of a kind.

  E

  Being good for nothing.

  Responder
• 5E5F6333-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  
  

  
  

  

  

  
  

  
  

  Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020. 

  Select the alternative that offers adequate synonyms to the words dwellings (l. 11) – knack (l. 33) – offspring (l. 44).

  Escolha uma alternativa para a questão 5e5f6333-7a

  A

  abodes – skill – descendants

  B

  shelters – taste – descendants

  C

  abodes – taste – subordinates

  D

  villages – talent – subordinates

  E

  villages – skill – siblings

  Responder
• 5E5CC86E-7A

  Inglês

  Passado simples | Simple pastUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  
  

  
  

  

  

  
  

  
  

  Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020. 

  Consider the statements below.

  
  

  
  

  I - The use of present perfect simple in the clause No other animal has managed to change its ecological niche so radically (l. 08-09) implies that the author considers the event referred to finished and unrelated to the present.

  
  

  II - The use of simple past in More recently, humanity discovered (l. 39) is a deviation from the standard norm, and the fragment would be made grammatically correct if its verb tense were the present perfect simple since the event it refers to is said to be recent.

  
  

  III- The use of passive voice in the clause These parameters are carefully chosen (l. 24-25) means that the author does not know or prefers not to stress who or what makes the choice referred to.

  
  

  
  

  Which ones are correct according to the text?

  Escolha uma alternativa para a questão 5e5cc86e-7a

  A

  Only I.

  B

  Only II.

  C

  Only III.

  D

  Only I and III.

  E

  I, II and III.

  Responder
• 5E55A79F-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  
  

  
  

  

  

  
  

  
  

  Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020. 

  Consider the following statements.

  
  

  
  

  I – The pronoun itself (l. 05) refers to species (l. 04).

  
  

  II – The pronoun it (l. 07) refers to world (l. 05).

  
  

  III – The possessive adjective its (l. 69) refers to society (l. 69).

  
  

  
  

  Which ones are correct according to the text?

  Escolha uma alternativa para a questão 5e55a79f-7a

  A

  Only I.

  B

  Only II.

  C

  Only III.

  D

  Only I and II.

  E

  I, II and III.

  Responder
• 5E5230F6-7A

  Inglês

  Orações condicionais | Conditional ClausesUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  
  

  
  

  

  

  
  

  
  

  Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020. 

  Consider the following propositions for rephrasing the sentence If I had to sum up, in one word, the singular talents of our species, I would answer with “learning” (l. 01-03).

  
  

  
  

  I - If I were supposed to sum up, in one word, the singular talents of our species, I would answer with “learning”.

  
  

  II - Were I to sum up, in one word, the singular talents of our species, I would answer with “learning”.

  
  

  III- Were I supposed to sum up, in one word, the singular talents of our species, I would answer with “learning”.

  
  

  
  

  If applied to the text, which one(s) would be correct and keep the literal meaning?

  Escolha uma alternativa para a questão 5e5230f6-7a

  A

  Only I.

  B

  Only II.

  C

  Only I and III.

  D

  Only II and III.

  E

  I, II and III. 

  Responder
• 5E4ACBE6-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  
  

  
  

  

  

  
  

  
  

  Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020. 

  Mark the sentences below T (true) or F (false) according to the text.

  
  

  
  

  ( ) By using the phrase Darwinian algorithm (l. 26), the author stresses that human intelligence and Artificial Intelligence evolve by means of the same processes.

  
  

  ( ) The author draws a parallel between the number of years one spends at school with the increasing efficiency of education.

  
  

  ( ) The human tendency for abstract thinking through language and mathematics is one of the keys to our unique learning skills because it allows us to raise hypotheses.

  
  

  ( ) The author fears that without public investment in education human societies will become more complex due to lower IQ and memory rates.

  
  

  
  

  The sequence that adequately fills in the parentheses, from top to bottom, is

  Escolha uma alternativa para a questão 5e4acbe6-7a

  A

  T – T – T – T.

  B

  T – T – F – F.

  C

  F – F – T – T.

  D

  F – T – T – F.

  E

  F – F – F – F.

  Responder
• 5E46467C-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  
  

  
  

  

  

  
  

  
  

  Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020. 

  Consider the statements below.

  
  

  
  

  I - According to the text, pedagogy and the creation of schools are the phenomena that have transformed Homo sapiens into Homo docens, a species that teaches itself.

  
  

  II - The author states that the Darwinist evolutionary theory does not account for our species’ triumph of learning because what we inherit through our genes are fixed and invariable foundations.

  
  

  III- The text implies that without education human societies might still be much more evolved than those of other species, but hardly as complex as they are today.

  
  

  
  

  Which ones are correct according to the text?

  Escolha uma alternativa para a questão 5e46467c-7a

  A

  Only I.

  B

  Only II.

  C

  Only III.

  D

  Only I and III.

  E

  I, II and III.

  Responder
• 5E3C2FFB-7A

  Inglês

  Palavras conectivas | Connective wordsUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  
  

  
  

  

  

  
  

  
  

  Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020. 

  Select the alternative that adequately fills in the blank in line 30.

  Escolha uma alternativa para a questão 5e3c2ffb-7a

  A

  despite

  B

  on account of

  C

  due to

  D

  since

  E

  notwithstanding 

  Responder
• 5E37395F-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  
  

  
  

  

  

  
  

  
  

  Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995. 

  Além de shriek, vários vocábulos em inglês podem ser traduzidos como “gritar”. Assinale a alternativa que apresenta a nuance de sentido que a autora deu ao texto ao empregar a forma verbal shrieked (l. 41).

  Escolha uma alternativa para a questão 5e37395f-7a

  A

  Enfatizar a voz fina e estridente da menina.

  B

  Salientar o pânico diante da evidência de um bombardeio.

  C

  Enfatizar o tom inocente e inconsequente da menina.

  D

  Expressar o baixo volume do grito da criança.

  E

  Expressar a incerteza da menina quanto à natureza do fenômeno observado.

  Responder
• 5E33B059-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  
  

  
  

  

  

  
  

  
  

  Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995. 

  Associe as palavras da coluna da esquerda aos seus respectivos sinônimos, na coluna da direita, de acordo com o sentido que têm no texto.

  
  

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 

  Escolha uma alternativa para a questão 5e33b059-7a

  A

  2 – 1 – 4.

  B

  2 – 4 – 3.

  C

  5 – 1 – 6.

  D

  5 – 4 – 3.

  E

  6 – 1 – 3.

  Responder
• 5E29C218-7A

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

  
  

  
  

  

  

  
  

  
  

  Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995. 

  Assinale a alternativa que apresenta termos que, conforme empregados no texto, operam como membros de uma mesma classe de palavras.

  Escolha uma alternativa para a questão 5e29c218-7a

  A

  grandmotherly (l. 06) – supposedly (l. 20) – warily (l. 50).

  B

  only (l. 09) – flurry (l.33) – frosty (l. 36).

  C

  rosary (l. 29) – flurry (l. 33) – frosty (l. 36).

  D

  only (l. 09) – supposedly (l. 20) – warily (l. 50).

  E

  grandmotherly (l. 06) – only (l. 09) – frosty (l. 36).

  Responder