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Questões de Coesão e coerência com gabarito

771 questões de Coesão e coerência, em Português, da área de Linguagens. Cada questão tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito.

Resultados

771 questões encontradas. Mostrando a página 31 de 39.

  • 3F4D4BEB-26

    Português

    Coesão e coerência
    IF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos
                                        Imagem da questão de Português, IF-SP 2013, Coesão e coerência 

    É possível verificar uma série de comparações ao longo da canção. Assinale a alternativa em que a comparação efetuada sugere uma crítica. Mantenha coerência com as informações apresentadas no texto.
    Escolha uma alternativa para a questão 3f4d4beb-26
  • 3BA53EF1-26

    Português

    Coesão e coerência
    IF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, IF-SP 2013, Coesão e coerência

    No texto, um parvo de nome Joane conversa com o Anjo em uma língua portuguesa muito diferente da atual. É possível, no entanto, ler esses versos numa língua mais atual. Assinale a alternativa em que a modernização do verso, sem alterar o sentido do texto, está correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 3ba53ef1-26
  • EDAD1762-16

    Português

    Coesão e coerência
    UNB · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Português, UNB 2013, Coesão e coerência Com relação a aspectos gramaticais do texto acima, assinale a opção correta.

    Escolha uma alternativa para a questão edad1762-16
  • 4C8333C0-2B

    Português

    Coesão e coerência
    Universidade do Contestado - Santa Catarina · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Numere os períodos de modo a constituírem um texto coeso e coerente e, depois, indique a sequência numérica correta.


    ( )A partir de 1971, porém, Simonal foi condenado a um degredo artístico: não era mais convidado para programas de televisão, não conseguia mais gravar discos nem se apresentar ao vivo.

    ( )Nos anos 60, só Roberto Carlos competia com ele em popularidade.

    ( )Em pleno governo Médici, período de intensa polarização ideológica, o cantor ganhou a fama infausta de colaborador do Dops, a polícia política da ditadura.

    ( )Outros músicos recusavam-se a dividir o palco com ele.

    ( )Simonal popularizou bordões como "alegria, alegria" (que Caetano Veloso reaproveitou como título de música) e "vou deixar cair".


    ( )Wilson Simonal de Castro foi um dos maiores ídolos de massa que o Brasil já teve.


    ( )Seus shows eram celebrações, com a participação entusiasmada dos espectadores – ele chegou a "reger" um público de 30.000 pessoas no Maracanãzinho, no Rio.


    Revista Veja. Edição 2113, de 20 de maio de 2009. Seção Cinema.

    Escolha uma alternativa para a questão 4c8333c0-2b
  • 21B4CC60-FD

    Português

    Coesão e coerência
    Universidade do Contestado - Santa Catarina · 2012Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

    Numere os períodos de modo a constituírem um texto coeso e coerente e, depois, indique a sequência numérica correta.


    ( ) Hoje, o desodorante apresenta diversas formas que podem ser escolhidas de acordo com a necessidade de cada um. Encontramos desodorantes aromatizados ou sem perfume, com ou sem álcool e os com ou sem agentes bactericidas.


    ( ) Desde a época do Império Romano que se tenta controlar o suor e o odor produzidos pelas axilas. Os homens desta época usavam pequenas almofadas aromatizadas debaixo das axilas para diminuir o odor provocado pelo suor.


    ( ) Em razão do alto preço, o produto somente se espalhou no Ocidente. Após a Segunda Guerra Mundial, os preços caíram e assim o desodorante se tornou acessível.


    ( ) Podem ainda ser antitranspirante, que fecha cerca de 50% das glândulas sudoríparas, ou antiperspirante que reduz a formação do mau cheiro e a transpiração.


    ( ) No início do século XX, os Estados Unidos fabricaram um produto à base de sulfato de potássio e sulfato de alumínio, que seria capaz de controlar o suor e diminuir o odor, e deram o nome de desodorante.


    Disponível em: http://www.brasilescola.com/curiosidades/a-origem-do-desodorante.htm. Acesso em: 12-05-2012.


    Escolha uma alternativa para a questão 21b4cc60-fd
  • F0C13C80-F8

    Português

    Coesão e coerência
    Universidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
    Assinale a alternativa em que o termo sublinhado tem o mesmo valor semântico da palavra seus, na frase: A família deve colaborar com a educação de seus filhos.
    Escolha uma alternativa para a questão f0c13c80-f8
  • F01C04FD-F8

    Português

    Coesão e coerência
    Universidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, Universidade Federal do Ceará 2012, Coesão e coerência

    (Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 )

    Com base no TEXTO 02, responda à questão.

    Assinale a alternativa em que os termos estão ordenados do sentido mais geral para o mais específico.
    Escolha uma alternativa para a questão f01c04fd-f8
  • EFE260B0-F8

    Português

    Coesão e coerência
    Universidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, Universidade Federal do Ceará 2012, Coesão e coerência



    (Adaptado de: <http: //www.google.com.br.monografias.com/integração escola-família>. Acesso em: 25 mai.2012 )


    Com base no TEXTO 1, responda à questão.

    Assinale a alternativa em que está correta a referência ao termo sublinhado.
    Escolha uma alternativa para a questão efe260b0-f8
  • 62247EAE-E6

    Português

    Coesão e coerência
    IF-BA · 2012Muito difícilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 2 da questão de Português, IF-BA 2012, Coesão e coerência
    Figura 2 de 2 da questão de Português, IF-BA 2012, Coesão e coerência
    “Neste passo, a Defensoria Pública do Estado da Bahia não poderia se furtar a participar do processo.” (l.45-46).


    A expressão “neste passo” retoma a informação contida em
    Escolha uma alternativa para a questão 62247eae-e6
  • C748D291-E6

    Português

    Análise sintática
    IF-BA · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 3 da questão de Português, IF-BA 2012, Análise sintática
    Figura 2 de 3 da questão de Português, IF-BA 2012, Análise sintáticaFigura 3 de 3 da questão de Português, IF-BA 2012, Análise sintática
    Quanto aos mecanismos linguísticos usados no texto, é correto afirmar
    Escolha uma alternativa para a questão c748d291-e6
  • BDABB3A4-E5

    Português

    Coesão e coerência
    IF-BA · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Português, IF-BA 2012, Coesão e coerência
    Constitui uma afirmativa que sintetiza a ideia central do poema a indicada na alternativa:
    Escolha uma alternativa para a questão bdabb3a4-e5
  • 02AFE737-DB

    Português

    Artigos
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

    Texto para a questão

    Imagem da questão de Português, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2012, Artigos
    Adaptado de Chega de saudade, de Ruy Castro
    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 02afe737-db
  • 02A7E9CE-DB

    Português

    Coesão e coerência
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

    Texto para a questão

    Imagem da questão de Português, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2012, Coesão e coerência
    Adaptado de Chega de saudade, de Ruy Castro
    Assinale a alternativa INCORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão 02a7e9ce-db
  • 9C90CBD4-BA

    Português

    Coesão e coerência
    UERJ · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

    Sobre a origem da poesia


    Imagem da questão de Português, UERJ 2012, Coesão e coerência

    Na coesão textual, ocorre o que se chama catáfora quando um termo se refere a algo que ainda vai ser enunciado na frase.

    Um exemplo em que o termo destacado constrói uma catáfora é:
    Escolha uma alternativa para a questão 9c90cbd4-ba
  • B04015AB-B7

    Português

    Coesão e coerência
    UECE · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Texto 

    O conto que vem a seguir é classificado como fantástico. O conto fantástico se constitui de uma narrativa em que se chocam o plano do natural e o plano do sobrenatural (vocábulo que indica somente o que não é natural, não tem conotação religiosa). Nesse conflito, o âmbito do sobrenatural invade o âmbito do natural, geralmente desestruturando-o. O desfecho de uma narrativa fantástica não deve proporcionar, ao contrário do desfecho da narrativa de mistério, um esclarecimento, no texto, para o fato sobrenatural.

    A LUA
    “Seja aquela uma noite solitária, e não digna de louvor.” (Jó, III, 7)

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UECE 2012, Coesão e coerência
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UECE 2012, Coesão e coerência
    Murilo Rubião. Contos reunidos. p. 133-135.
    Atente ao que se diz sobre “O invisível andava pelas minhas mãos” (linha 87-88).

    I. Há, no enunciado em destaque, um desvio no nível textual quando se atribui ao “invisível” a faculdade de andar.
    II. Construiu-se em “O invisível andava pelas minhas mãos” uma metáfora de grande alcance sensorial.
    III. Com o processo descrito anteriormente, ocorreu uma intensificação da sensação tátil. Mas, como é o “invisível” que se torna palpável, há uma ênfase na dificuldade de, no meio da escuridão, a personagem narradora visualizar Cris, apesar de ela sentir que ele deve estar por perto.

    Está correto o que se diz em
    Escolha uma alternativa para a questão b04015ab-b7
  • B0193E0D-B7

    Português

    Coesão e coerência
    UECE · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
    Texto

    CINEMA

    Figura 1 de 3 da questão de Português, UECE 2012, Coesão e coerência
    Figura 2 de 3 da questão de Português, UECE 2012, Coesão e coerênciaFigura 3 de 3 da questão de Português, UECE 2012, Coesão e coerência
    Nélson Werneck Sodré. Síntese de História da Cultura Brasileira. Extraído da 15ª edição, de 1988. p. 79-80; 91-92. Texto adaptado.
    Observe que, no último parágrafo, o enunciador repete a expressão “Por longos e longos decênios”. Emprega-a três vezes no início de períodos seguidos e uma quarta vez no meio de outro período. Essa insistente repetição só NÃO pode ser considerada um recurso para enfatizar
    Escolha uma alternativa para a questão b0193e0d-b7
  • B00352A5-B7

    Português

    Coesão e coerência
    UECE · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Texto

    CINEMA

    Figura 1 de 3 da questão de Português, UECE 2012, Coesão e coerência
    Figura 2 de 3 da questão de Português, UECE 2012, Coesão e coerênciaFigura 3 de 3 da questão de Português, UECE 2012, Coesão e coerência
    Nélson Werneck Sodré. Síntese de História da Cultura Brasileira. Extraído da 15ª edição, de 1988. p. 79-80; 91-92. Texto adaptado.
    A oração “Exigindo a alfabetização” (linha 7) poderia ser substituída, sem prejuízo da compreensão do texto, por
    Escolha uma alternativa para a questão b00352a5-b7
  • 64AD5A9F-B7

    Português

    Coesão e coerência
    UECE · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

    Texto 1

    Cem anos de Jorge Amado, o contador de histórias

    Por Rachel Bertol, no Valor Econômico

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UECE 2012, Coesão e coerência

    Figura 2 de 2 da questão de Português, UECE 2012, Coesão e coerência

    O texto trabalha com algumas bipolaridades. Escreva V ou F conforme a polaridade esteja ou não no texto.

    ( ) literatura realista vs. literatura não realista

    ( ) paixão vs. frieza dos leitores

    ( ) criação de personagens marcantes vs. não criação de personagens marcantes

    ( ) literatura popular vs. literatura não popular

    ( ) gosto popular vs. opinião da crítica

    Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

    Escolha uma alternativa para a questão 64ad5a9f-b7
  • 9D7D667D-B7

    Português

    Coesão e coerência
    UECE · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

    Contextualização para o texto III

    (Ronald de Carvalho foi um dos escritores brasileiros que tiveram participação ativa na famigerada Semana de Arte Moderna, na qual pronunciou a conferência intitulada “A pintura e escultura moderna no Brasil”. Era um poeta de tendência conservadora, “indeciso entre o Simbolismo e o Parnasianismo”, conforme diz Agripino Grieco e como denunciam suas duas primeiras obras — Luz Gloriosa e Poemas e sonetos. Em 1922, porém, publica Epigramas Irônicos e Sentimentais, onde se pode encontrar uma teoria do verso moderno. Segundo Júlio de Carvalho, Ronald de Carvalho mostra, nessa obra, haver adquirido “consciência de que o poeta rompe em cada poema com uma série de códigos: o da língua, o da arte poética, etc.”.)Ronald de Carvalho foi um dos escritores brasileiros que tiveram participação ativa na famigerada Semana de Arte Moderna, na qual pronunciou a conferência intitulada “A pintura e escultura moderna no Brasil”. Era um poeta de tendência conservadora, “indeciso entre o Simbolismo e o Parnasianismo”, conforme diz Agripino Grieco e como denunciam suas duas primeiras obras — Luz Gloriosa e Poemas e sonetos. Em 1922, porém, publica Epigramas Irônicos e Sentimentais, onde se pode encontrar uma teoria do verso moderno. Segundo Júlio de Carvalho, Ronald de Carvalho mostra, nessa obra, haver adquirido “consciência de que o poeta rompe em cada poema com uma série de códigos: o da língua, o da arte poética, etc.”.)


    TEXTO III 


    Assinale a alternativa em que o emprego dos pronomes esse(a,s) nas expressões referenciais — as asas dessa abelha; essa fúlvida centelha; esses pares de andorinhas — e aquele(s) — aqueles negros, inúteis elefantes, entre as linhas 185 e 191, foi justificado INCORRETAMENTE.
    Escolha uma alternativa para a questão 9d7d667d-b7
  • 9D74A4CD-B7

    Português

    Coesão e coerência
    UECE · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO II

    Imagem da questão de Português, UECE 2012, Coesão e coerência

    Leia o que se diz sobre alguns elementos do texto.


    I. O pronome eles (Linha 159) refere-se à expressão essa gente (Linhas 157-158), por meio de uma relação ideológica.

    II. O pronome isso (Linha 167) refere-se ao vocábulo justo (Linha 167).

    III. Na expressão maldades moças (Linha 170), moças funciona como determinante de maldades.


    Está correto o que se afirma em

    Escolha uma alternativa para a questão 9d74a4cd-b7