Questões de Português do ENEM

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345 questões encontradas. Mostrando a página 16 de 18.

• F375D336-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Cuitelinho
  
  Cheguei na bera do porto
  Onde as onda se espaia.
  As garça dá meia volta,
  Senta na bera da praia.
  E o cuitelinho não gosta
  Que o botão da rosa caia.
  
  Quando eu vim da minha terra,
  Despedi da parentaia.
  Eu entrei em Mato Grosso,
  Dei em terras paraguaia.
  Lá tinha revolução,
  Enfrentei fortes bataia.
  
  A tua saudade corta
  Como o aço de navaia.
  O coração fica aflito,
  Bate uma e outra faia.
  E os oio se enche d´água
  Que até a vista se atrapaia.
  
  Folclore recolhido por Paulo Vanzolini e Antônio Xandó. BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004.
  
  Transmitida por gerações, a canção Cuitelinho manifesta aspectos culturais de um povo, nos quais se inclui sua forma de falar, além de registrar um momento histórico. Depreende-se disso que a importância em preservar a produção cultural de uma nação consiste no fato de que produções como a canção Cuitelinho evidenciam a
  

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  A

  recriação da realidade brasileira de forma ficcional.

  B

  criação neológica na língua portuguesa.

  C

  formação da identidade nacional por meio da tradição oral

  D

  incorreção da língua portuguesa que é falada por pessoas do interior do Brasil.

  E

  padronização de palavras que variam regionalmente, mas possuem mesmo significado.

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• F1BE6787-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  O "Portal Domínio Público", lançado em novembro de 2004, propõe o compartilhamento de conhecimentos de forma equânime e gratuita, colocando à disposição de todos os usuários da Internet, uma biblioteca virtual que deverá constituir referência para professores, alunos, pesquisadores e para a população em geral. Esse portal constitui um ambiente virtual que permite a coleta, a integração, a preservação e o compartilhamento de conhecimentos, sendo seu principal objetivo o de promover o amplo acesso às obras literárias, artísticas e científicas (na forma de textos, sons, imagens e vídeos), já em domínio público ou que tenham a sua divulgação devidamente autorizada.
  BRASIL. Ministério da Educação. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 29 jul. 2009 (adaptado). ,,
  
  Considerando a função social das informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, o ambiente virtual descrito no texto exemplifica
  

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  A

  a dependência das escolas públicas quanto ao uso de sistemas de informação.

  B

  a ampliação do grau de interação entre as pessoas, a partir de tecnologia convencional.

  C

  a democratização da informação, por meio da disponibilização de conteúdo cultural e científico à sociedade.

  D

  a comercialização do acesso a diversas produções culturais nacionais e estrangeiras via tecnologia da informação e da comunicação.

  E

  a produção de repertório cultural direcionado a acadêmicos e educadores.

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• F0395AF7-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  A linguagem da tirinha revela
  

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  A

  o uso de expressões linguísticas e vocabulário próprios de épocas antigas.

  B

  o uso de expressões linguísticas inseridas no registro mais formal da língua.

  C

  o caráter coloquial expresso pelo uso do tempo verbal no segundo quadrinho.

  D

  o uso de um vocabulário específico para situações comunicativas de emergência.

  E

  a intenção comunicativa dos personagens: a de estabelecer a hierarquia entre eles.

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• EEB4C4EA-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Textos para as questões 107 e 108
  
  
  
  Na comparação dos textos, observa-se que
  

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  A

  o texto I apresenta um alerta a respeito do efeito da reciclagem de materiais plásticos; o texto II justifica o uso desse material reciclado.

  B

  o texto I tem como objetivo precípuo apresentar a versatilidade e as vantagens do uso do plástico na contemporaneidade; o texto II objetiva alertar os consumidores sobre os problemas ambientais decorrentes de embalagens plásticas não recicladas.

  C

  o texto I expõe vantagens, sem qualquer ressalva, do uso do plástico; o texto II busca convencer o leitor a evitar o uso de embalagens plásticas.

  D

  o texto I ilustra o posicionamento de fabricantes de embalagens plásticas, mostrando por que elas devem ser usadas; o texto II ilustra o posicionamento de consumidores comuns, que buscam praticidade e conforto.

  E

  o texto I apresenta um alerta a respeito da possibilidade de contaminação de produtos orgânicos e industrializados decorrente do uso de plástico em suas embalagens; o texto II apresenta vantagens do consumo de sacolas plásticas: leves, descartáveis e gratuitas.

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• ED2F1531-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Textos para as questões 107 e 108
  
  
  
  Em contraste com o texto I, no texto II são empregadas, predominantemente, estratégias argumentativas que
  

  Escolha uma alternativa para a questão ed2f1531-54

  A

  atraem o leitor por meio de previsões para o futuro.

  B

  apelam à emoção do leitor, mencionando a morte de animais.

  C

  orientam o leitor a respeito dos modos de usar conscientemente as sacolas plásticas.

  D

  intimidam o leitor com as nocivas consequências do uso indiscriminado de sacolas plásticas.

  E

  recorrem à informação, por meio de constatações, para convencer o leitor a evitar o uso de sacolas plásticas.

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• EB8FFFDF-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  A partir da metade do século XX, ocorreu um conjunto de transformações econômicas e sociais cuja dimensão é difícil de ser mensurada: a chamada explosão da informação. Embora essa expressão tenha surgido no contexto da informação científica e tecnológica, seu significado, hoje, em um contexto mais geral, atinge proporções gigantescas.
  Por estabelecerem novas formas de pensamento e mesmo de lógica, a informática e a Internet vêm gerando impactos sociais e culturais importantes. A disseminação do microcomputador e a expansão da Internet vêm acelerando o processo de globalização tanto no sentido do mercado quanto no sentido das trocas simbólicas possíveis entre sociedades e culturas diferentes, o que tem provocado e acelerado o fenômeno de hibridização amplamente caracterizado como próprio da pós- modernidade.
  
  FERNANDES, M. F.; PARÁ, T. A contribuição das novas tecnologias da informação na geração de conhecimento. Disponível em: http://www.coep.ufrj.br. Acesso em: 11 ago. 2009 (adaptado).
  
  Considerando-se o novo contexto social e econômico aludido no texto apresentado, as novas tecnologias de informação e comunicação
  

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  A

  desempenham importante papel, porque sem elas não seria possível registrar os acontecimentos históricos.

  B

  facilitam os processos educacionais para ensino de tecnologia, mas não exercem influência nas ciências humanas.

  C

  limitam-se a dar suporte aos meios de comunicação, facilitando sobretudo os trabalhos jornalísticos.

  D

  contribuem para o desenvolvimento social, pois permitem o registro e a disseminação do conhecimento de forma mais democrática e interativa.

  E

  estão em estágio experimental, particularmente na educação, área em que ainda não demonstraram potencial produtivo.

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• EA003464-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Os quadrinhos exemplificam que as Histórias em Quadrinhos constituem um gênero textual
  

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  A

  em que a imagem pouco contribui para facilitar a interpretação da mensagem contida no texto, como pode ser constatado no primeiro quadrinho.

  B

  cuja linguagem se caracteriza por ser rápida e clara, que facilita a compreensão, como se percebe na fala do segundo quadrinho: “</DIV></SPAN> <BR CLEAR = ALL> <BR> <BR> <SCRIPT>”.

  C

  em que o uso de letras com espessuras diversas está ligado a sentimentos expressos pelos personagens, como pode ser percebido no último quadrinho.

  D

  que possui em seu texto escrito características próximas a uma conversação face a face, como pode ser percebido no segundo quadrinho.

  E

  que a localização casual dos balões nos quadrinhos expressa com clareza a sucessão cronológica da história, como pode ser percebido no segundo quadrinho.

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• E8495AC3-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Diferentemente do texto escrito, que em geral compele os leitores a lerem numa onda linear – da esquerda para a direita e de cima para baixo, na página impressa – hipertextos encorajam os leitores a moverem- se de um bloco de texto a outro, rapidamente e não sequencialmente. Considerando que o hipertexto oferece uma multiplicidade de caminhos a seguir, podendo ainda o leitor incorporar seus caminhos e suas decisões como novos caminhos, inserindo informações novas, o leitor- navegador passa a ter um papel mais ativo e uma oportunidade diferente da de um leitor de texto impresso. Dificilmente dois leitores de hipertextos farão os mesmos caminhos e tomarão as mesmas decisões.
  
  MARCUSCHI, L. A. Cognição, linguagem e práticas interacionais. Rio: Lucerna, 2007.
  
  No que diz respeito à relação entre o hipertexto e o conhecimento por ele produzido, o texto apresentado deixa claro que o hipertexto muda a noção tradicional de autoria, porque
  

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  A

  é o leitor que constrói a versão final do texto.

  B

  o autor detém o controle absoluto do que escreve.

  C

  aclara os limites entre o leitor e o autor.

  D

  propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor é ativo.

  E

  só o autor conhece o que eletronicamente se dispõe para o leitor.

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• E6AFF53F-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Saúde, no modelo atual de qualidade de vida, é o resultado das condições de alimentação, habitação, educação, renda, trabalho, transporte, lazer, serviços médicos e acesso à atividade física regular. Quanto ao acesso à atividade física, um dos elementos essenciais é a aptidão física, entendida como a capacidade de a pessoa utilizar seu corpo — incluindo músculos, esqueleto, coração, enfim, todas as partes —, de forma eficiente em suas atividades cotidianas; logo, quando se avalia a saúde de uma pessoa, a aptidão física deve ser levada em conta. A partir desse contexto, considera-se que uma pessoa tem boa aptidão física quando
  

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  A

  apresenta uma postura regular.

  B

  pode se exercitar por períodos curtos de tempo.

  C

  pode desenvolver as atividades físicas do dia-a-dia, independentemente de sua idade.

  D

  pode executar suas atividades do dia a dia com vigor, atenção e uma fadiga de moderada a intensa.

  E

  pode exercer atividades físicas no final do dia, mas suas reservas de energia são insuficientes para atividades intelectuais.

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• E4F241FF-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Gênero dramático é aquele em que o artista usa como intermediária entre si e o público a representação. A palavra vem do grego drao (fazer) e quer dizer ação. A peça teatral é, pois, uma composição literária destinada à apresentação por atores em um palco, atuando e dialogando entre si. O texto dramático é complementado pela atuação dos atores no espetáculo teatral e possui uma estrutura específica, caracterizada: 1) pela presença de personagens que devem estar ligados com lógica uns aos outros e à ação; 2) pela ação dramática (trama, enredo), que é o conjunto de atos dramáticos, maneiras de ser e de agir das personagens encadeadas à unidade do efeito e segundo uma ordem composta de exposição, conflito, complicação, clímax e desfecho; 3) pela situação ou ambiente, que é o conjunto de circunstâncias físicas, sociais, espirituais em que se situa a ação; 4) pelo tema, ou seja, a ideia que o autor (dramaturgo) deseja expor, ou sua interpretação real por meio da representação.
  
  COUTINHO, A. Notas de teoria literária. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1973 (adaptado)
  
  Considerando o texto e analisando os elementos que constituem um espetáculo teatral, conclui-se que
  

  Escolha uma alternativa para a questão e4f241ff-54

  A

  a criação do espetáculo teatral apresenta-se como um fenômeno de ordem individual, pois não é possível sua concepção de forma coletiva.

  B

  o cenário onde se desenrola a ação cênica é concebido e construído pelo cenógrafo de modo autônomo e independente do tema da peça e do trabalho interpretativo dos atores.

  C

  o texto cênico pode originar-se dos mais variados gêneros textuais, como contos, lendas, romances, poesias, crônicas, notícias, imagens e fragmentos textuais, entre outros.

  D

  o corpo do ator na cena tem pouca importância na comunicação teatral, visto que o mais importante é a expressão verbal, base da comunicação cênica em toda a trajetória do teatro até os dias atuais.

  E

  a iluminação e o som de um espetáculo cênico independem do processo de produção/recepção do espetáculo teatral, já que se trata de linguagens artísticas diferentes, agregadas posteriormente à cena teatral.

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• E181D5C5-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para as questões 100 e 101
  
  
  
  Tendo em vista a segunda fala do personagem entrevistado, constata-se que

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  A

  o entrevistado deseja convencer o jornalista a não publicar um livro.

  B

  o principal objetivo do entrevistado é explicar o significado da palavra motivação.

  C

  são utilizados diversos recursos da linguagem literária, tais como a metáfora e a metonímia.

  D

  o entrevistado deseja informar de modo objetivo o jornalista sobre as etapas de produção de um livro.

  E

  o principal objetivo do entrevistado é evidenciar seu sentimento com relação ao processo de produção de um livro.

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• DE536E6E-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para o Mano Caetano
  
  
  
  
  1 Tease me (caçoe de mim, importune-me).
  
  LOBÃO. Disponível em: http://vagalume.uol.com.br. Acesso em: 14 ago. 2009 (adaptado).
  
  Na letra da canção apresentada, o compositor Lobão explora vários recursos da língua portuguesa, a fim de conseguir efeitos estéticos ou de sentido. Nessa letra, o autor explora o extrato sonoro do idioma e o uso de termos coloquiais na seguinte passagem:
  

  Escolha uma alternativa para a questão de536e6e-54

  A

  “Quando um doce bardo brada a toda brida” (v. 2)

  B

  “Em velas pandas, suas esquisitas rimas?” (v. 3)

  C

  “Que devora a voz do morto” (v. 9)

  D

  “lobo-bolo//Tipo pra rimar com ouro de tolo? (v. 11-12)

  E

  “Tease me, tease me outra vez” (v. 14)

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• DC7ECA8F-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para as questões 96 e 97
  
  
  
  O texto tem o objetivo de solucionar um problema social,
  

  Escolha uma alternativa para a questão dc7eca8f-54

  A

  descrevendo a situação do país em relação à gripe suína.

  B

  alertando a população para o risco de morte pela Influenza A.

  C

  informando a população sobre a iminência de uma pandemia de Influenza A.

  D

  orientando a população sobre os sintomas da gripe suína e procedimentos para evitar a contaminação.

  E

  convocando toda a população para se submeter a exames de detecção da gripe suína.

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• DAF8B3F9-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para as questões 96 e 97
  
  
  
  Os principais recursos utilizados para envolvimento e adesão do leitor à campanha institucional incluem
  

  Escolha uma alternativa para a questão daf8b3f9-54

  A

  o emprego de enumeração de itens e apresentação de títulos expressivos.

  B

  o uso de orações subordinadas condicionais e temporais.

  C

  o emprego de pronomes como “você” e “sua” e o uso do imperativo.

  D

  a construção de figuras metafóricas e o uso de repetição.

  E

  o fornecimento de número de telefone gratuito para contato.

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• D9786B52-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  As manifestações corporais na história das artes da cena muitas vezes demonstram as condições cotidianas de um determinado grupo social, como se pode observar na descrição acima do balé Parade, o qual reflete
  

  Escolha uma alternativa para a questão d9786b52-54

  A

  a falta de diversidade cultural na sua proposta estética.

  B

  a alienação dos artistas em relação às tensões da Segunda Guerra Mundial.

  C

  uma disputa cênica entre as linguagens das artes visuais, do figurino e da música.

  D

  as inovações tecnológicas nas partes cênicas, musicais, coreográficas e de figurino.

  E

  uma narrativa com encadeamentos claramente lógicos e lineares.

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• D66169C4-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Analise as seguintes avaliações de possíveis resultados de um teste na Internet.
  
  
  
  Depreende-se, a partir desse conjunto de informações, que o teste que deu origem a esses resultados, além de estabelecer um perfil para o usuário de sites de relacionamento, apresenta preocupação com hábitos e propõe mudanças de comportamento direcionadas
  

  Escolha uma alternativa para a questão d66169c4-54

  A

  ao adolescente que acessa sites de entretenimento.

  B

  ao profissional interessado em aperfeiçoamento tecnológico.

  C

  à pessoa que usa os sites de relacionamento para complementar seu círculo de amizades.

  D

  ao usuário que reserva mais tempo aos sites de relacionamento do que ao convívio pessoal com os amigos.

  E

  ao leitor que se interessa em aprender sobre o funcionamento de diversos tipos de sites de relacionamento.

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• D4D9680C-54

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo?
  
  Cliente – Estou interessado em financiamento para compra de veículo.
  
  Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso cliente?
  
  Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco.
  
  Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.
  
  BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado).
  
  Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de falar da gerente foi alterada de repente devido
  

  Escolha uma alternativa para a questão d4d9680c-54

  A

  à adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela informalidade.

  B

  à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco.

  C

  ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas Gerais).

  D

  à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo.

  E

  ao seu interesse profissional em financiar o veículo de Júlio.

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• 7405A3AF-49

  Português

  Interpretação de TextosUNIFESP · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Considere o trecho de O Cortiço, de Aluísio Azevedo.
  
  
  
  No texto, os pensamentos da personagem
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7405a3af-49

  A

  recuperam o princípio da prosa naturalista, que condena os assuntos repulsivos e bestiais, sem amparo nas teorias científicas, ligados ao homem que põe em primeiro plano seus instintos animalescos.

  B

  elucidam o princípio do determinismo presente na prosa naturalista, revelando os homens e as mulheres cons-ientes dos seus instintos em função do meio em que vivem e, sobretudo, capazes de controlá-los.

  C

  trazem uma crítica aos aspectos animalescos próprios do homem, mas, por outro lado, revelam uma forma de Pombinha submeter a muitos deles para obter vantagens: eis aí um princípio do Realismo rechaçado no Naturalismo.

  D

  constroem uma visão de mundo e do homem idealizada, o que, em certa medida, afronta o referencial em que se baseia a prosa naturalista, que define o homem como fruto do meio, marcado pelo apelo dos seus sentidos.

  E

  consubstanciam a concepção naturalista de que o homem é um animal, preso aos instintos e, no que dizem respeito à sexualidade, vê-se que Pombinha considera a mulher superior ao homem, e esse conhecimento é uma forma de se obterem vantagens.

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• 6E86BA28-49

  Português

  Interpretação de TextosUNIFESP · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: Leia o texto de Flávio José Cardozo para responder às questões de números 27 e 28.
  
  
  
  Em discurso indireto, as informações iniciais do texto assumem a seguinte redação:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e86ba28-49

  A

  Manuel Bandeira pediu água numa casa e ouviu a mãe gritar para o filho, cujo nome era Anacoluto, que lhe trouxesse água.

  B

  Manuel Bandeira pediu água numa casa e ouviu a mãe gritar para o filho Anacoluto que o traga água.

  C

  Manuel Bandeira pediu água numa casa e ouviu a mãe gritar Anacoluto para o filho que me trouxesse água.

  D

  Manuel Bandeira pediu água numa casa e ouviu a mãe gritar para o filho traz água a ele, Anacoluto

  E

  Manuel Bandeira pediu água numa casa e ouviu a mãe gritar para o filho, que o nome era Anacoluto, que traga- lhe água.

  Responder
• 6C2911EA-49

  Português

  Interpretação de TextosUNIFESP · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: Leia o texto de Flávio José Cardozo para responder às questões de números 27 e 28.
  
  
  
  Leia os textos.
  
  I. Mas esse astro que fulgente
  Das águias brilhara à frente,
  Do Capitólio baixou. (Soares de Passos)
  
  II. Meu saco de ilusões, bem cheio tive-o. (Mário Quintana)
  
  III. No berço, pendente dos ramos floridos,
  Em que eu pequenino feliz dormitava:
  Quem é que esse berço com todo o cuidado
  Cantando cantigas alegre embalava? (Casimiro de Abreu)
  
  Segundo Celso Cunha & Lindley Cintra, o anacoluto é a mudança de construção sintática no meio do enunciado, geralmente depois de uma pausa sensível, o que faz uma expressão ficar desligada e solta no período. Com base nesses dados, o nome do menino faz uma alusão a uma figura de sintaxe que está exemplificada apenas em
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6c2911ea-49

  A

  I.

  B

  II

  C

  III.

  D

  I e II.

  E

  I e III.

  Responder