Questões de Português do ENEM

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646 questões encontradas. Mostrando a página 22 de 33.

• 7BC58315-27

  Português

  Figuras de LinguagemPUC - RS · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão 27 com base nas afirmativas abaixo.
  
  No texto 3, o autor
  
  I. adota diferentes recursos de linguagem, como expressões metafóricas.
  
  II. apresenta dados da realidade para sustentar seu ponto de vista.
  
  III. utiliza interrogações de bom efeito retórico, mas não apresenta respostas para elas.
  
  IV. dirige- se a um público leitor especializado em ecossistemas.
  
  Estão corretas apenas as afirmativas
  
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7bc58315-27

  A

  I e II.

  B

  I e III.

  C

  III e IV.

  D

  I, II e IV.

  E

  II, III e IV.

  Responder
• 7ADBF810-27

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão 26 analisando as afirmativas e preenchendo os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso).
  
  ( ) A descrição presente nas linhas 03 a 05 está para a vida assim como a ideia iniciada por “Só que” ( linha 09) está para a morte.
  
  ( ) “montão de gente” ( linha 04), “cheguei na beira” ( linha 06), “monte de coisinhas” ( linhas 06 e 07) são construções exclusivas do falar infantil.
  
  ( ) No trecho das linhas 03 a 05, verbos como “era” e “caminhava” contribuem para formar o cenário decorrente da ação “levaram” ( linhas 01 e 02).
  
  ( ) Embora sem nexos explícitos, o texto finaliza (“Só que... casa” linhas 09 a 11) com duas conclusões interrelacionadas: uma referente a morte e outra a desconsolo.
  
  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7adbf810-27

  A

  V – F – F – F

  B

  F – V – V – V

  C

  V – F – V – V

  D

  F – V – F – F

  E

  V – F – V – F

  Responder
• 79F40F31-27

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão 25 com base nas ideias que completam a frase a seguir.
  
  O texto permite concluir que a narradora
  
  1. valoriza mais as boas lembranças do que as más.
  
  2. chama o que vê na praia de “coisinhas prateadas” porque não conhece ainda a palavra “peixes”.
  
  3. assusta- se com as ondas inquietas e a multidão que invade a praia.
  
  4. passa por uma quebra de expectativa no decorrer do episódio narrado.
  
  5. foi mais de uma vez à beira do mar.
  
  Apenas estão corretas as afirmativas
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 79f40f31-27

  A

  1, 2, 3 e 4.

  B

  2, 4 e 5.

  C

  1, 2 e 3.

  D

  1, 3 e 5.

  E

  4 e 5.

  Responder
• 790B8DFD-27

  Português

  Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e SufixoPUC - RS · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão 24, leia as informações sobre as palavras numeradas de 1 a 4 e preencha os parênteses com V (verdadeiro) e F (falso).
  
  1. “implacável” ( linha 02)
  
  2. “irrespirável” ( linha 03)
  
  3. “irreciclável” ( linha 16)
  
  4. “biodesagradável” ( linha 16)
  
  Sobre essas palavras, afirma- se:
  
  ( ) todas contêm um elemento negativo.
  
  ( ) o sufixo – ável denota a ideia de “passível de”, diferentemente de – adas, em “arrasadas” ( linha 08), que denota processo concluído.
  
  ( ) nas palavras 1 e 2, um mesmo prefixo assume grafias diversas, em decorrência das letras (“p” e “r”) seguintes.
  
  ( ) a palavra 4 apresenta um elemento a mais do que as palavras 1 e 2.
  
  O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 790b8dfd-27

  A

  V – F – V – V

  B

  F – V – V – V

  C

  V – V – V – V

  D

  F – V – F – F

  E

  V – F – V – F

  Responder
• 78268831-27

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Considerando o sentido de algumas palavras/ expressões no texto, NÃO é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 78268831-27

  A

  As expressões “na tal” ( linha 06) e “uma tal de” ( linha 10) indicam pouco caso do narrador em relação à camada de ozônio e a Letícia.

  B

  “troncos de lei” ( linha 09) relaciona- se a árvores que, mesmo protegidas por lei, não existem mais.

  C

  “horda”, “hunos” (linha 11) e “Átila” ( linha 16) pertencem ao mesmo campo de significação.

  D

  “calor” ( linha 08) está para lenha como “notícia” ( linha 09) está para jornal.

  E

  “rios” assume sentidos diferentes de acordo com seu uso nas linhas 13 e 14.

  Responder
• 773F99FB-27

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considerando a forma e a função do texto, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 773f99fb-27

  A

  o autor se apoia em uma narrativa subjetiva para apresentar seu ponto de vista.

  B

  se trata de um texto explicativo, que demonstra a extraordinária força da natureza.

  C

  a intenção do autor é contar a história de um ser humano em particular.

  D

  o predomínio da descrição é característico neste tipo de texto.

  E

  o narrador dirige- se a um leitor determinado, por se tratar da reprodução de uma fala.

  Responder
• 765A889F-27

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Pela leitura do texto, conclui- se que o narrador

  Escolha uma alternativa para a questão 765a889f-27

  A

  revela como suas agressões à natureza reverteram contra ele próprio

  B

  apresenta- se como um ser superpoderoso, capaz de atos de grandeza.

  C

  sugere que continua apaixonado por uma garota chamada Letícia.

  D

  estabelece uma relação entre seus desmandos e os efeitos do avanço da idade.

  E

  mostra- se contrito e disposto a mudar de atitude.

  Responder
• 5E2259BC-26

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Era vaqueiro, via-se mais como bicho do que como homem, as pernas faziam dois arcos, os braços moviam-se desengonçados. Parecia um macaco. (...) Vermelho, queimado, tinha os olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos, vivia em terra alheia e cuidava de animais alheios.
  
  O texto acima, da obra Vidas Secas , de Graciliano Ramos, é uma caracterização de Fabiano, personagem da novela. Indique, nas alternativas abaixo, aquela que também o caracteriza de forma correta.
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5e2259bc-26

  A

  Era bruto, nunca havia aprendido, não sabia explicar-se. Violento, não respeitava o governo e odiava Seu Tomás da Bolandeira, homem que falava bem, lia livros e sabia onde tinha as ventas.
  

  B

  Tinha vindo ao mundo para amansar brabo, curar feridas com rezas, consertar cercas de inverno a verão, cortar mandacaru e ensebar látegos, características que o engrandeciam e faziam dele um herói admirado.
  

  C

  Vivia longe dos homens, só se dava bem com os animais, tinha um vocabulário pequeno e falava uma língua cantada, monossilábica e gutural.
  

  D

  Era de personalidade bem moldada, forte e determinado a vencer o fenômeno da seca, já que dominava o meio e se valia da força comunicativa da linguagem bem articulada.
  

  E

  Revoltava-se contra as contas do patrão, tinha de aceitá-las para não perder o emprego mas vingou-se das frustrações no soldado amarelo, quando o reencontrou em plena caatinga.

  Responder
• 5D286AD6-26

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  O poema acima é de Vinicius de Moraes e integra a obra Antologia Poética. Dele é ERRADO afirmar que:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5d286ad6-26

  A

  utiliza uma forma poética fixa em redondilha menor, que compromete a estrutura do poema em sua realização plena.
  

  B

  remete a um andamento musical de ritmo aligeirado, apoiado, formalmente, na estrutura do sonetilho.
  

  C

  revela um interlocutor identificado pelas formas verbais de segunda pessoa, em modo imperativo.
  

  D

  sugere um extravasar de sensações e de movimentos eróticos, conjugados à ação da natureza e à cadência métrica dos versos.
  

  E

  deixa transparecer uma carga semântica de sensualidade, metaforizada nos termos "plantas carnívoras", "bocas enormes" e "víboras".

  Responder
• 5C318291-26

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  A reportagem e as cartas inseridas nas páginas iniciais do livro Capitães de Areia, de Jorge Amado, criam uma relação entre jornal e literatura e acabam compondo a matéria propriamente dita da obra. Dessa relação, é possível afirmar que:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5c318291-26

  A

  jornal e literatura tratam do mesmo assunto, e mostram a realidade com igual objetividade e isenção de ânimo.
  

  B

  nessa matéria jornalística, os fatos são comprovadamente verdadeiros, enquanto na literatura, são verossímeis e constituem matéria de ficção
  

  C

  o autor se vale da matéria jornalística para dar força de verdade e legitimidade ao seu romance, como retrato fiel da realidade, embora nenhuma pessoa referida nela seja aproveitada como personagem no romance.
  

  D

  tanto a matéria jornalística, pseudo-reportagem, quanto a literária mostram-se como objetos do imaginário, criados, portanto, pelo mesmo autor.
  

  E

  a matéria jornalística, aí inserida, é independente da do romance e não estabelece com ele nenhum vínculo causal.

  Responder
• 5930D7B1-26

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Ao longo do texto, são empregadas as palavras “extraordinária”, “epopeia” e “épico”. Elas têm por objetivo:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5930d7b1-26

  A

  enaltecer a grandiosidade da aventura dos brasileiros
  

  B

  facilitar a venda do livro lançado.
  

  C

  mostrar o longo percurso da viagem.
  

  D

  despertar o interesse das mulheres pelos viajantes.
  

  E

  apontar as dificuldades do percurso feito pelos viajantes

  Responder
• 583CF07B-26

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  A ordem sintática contribui para a construção dos sentidos do texto. Em “percorreram o continente americano, de sul a norte, de carro”, há:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 583cf07b-26

  A

  a informação das regiões pelas quais os brasileiros pretendiam passar.
  

  B

  um erro, pois não se diz de sul a norte, mas de norte a sul.
  

  C

  a indicação do trajeto dos brasileiros que saíram da América do Sul e rumaram para a do Norte
  

  D

  um equívoco em relação ao trajeto percorrido pelos brasileiros.
  

  E

  a indicação do trajeto dos brasileiros que saíram da América do Norte e rumaram para a do Sul

  Responder
• 57455E11-26

  Português

  Coesão e coerênciaPUC - SP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  No primeiro parágrafo, os pronomes destacados referem-se, respectivamente, a:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 57455e11-26

  A

  aventura extraordinária e desconhecida, Augusto César Sandino, Mário Fava e Fava
  

  B

  aventura extraordinária e desconhecida, Mário Fava, guerrilheiro nicaraguense e Fava
  

  C

  mala empoeirada, guerrilheiro nicaraguense, Mário Fava e Fava.
  

  D

  mala empoeirada, Mário Fava, Augusto César Sandino e Mário Fava.
  

  E

  aventura extraordinária e desconhecida, Mário Fava, Augusto César Sandino e guerrilheiro nicaraguense

  Responder
• 564E4546-26

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  No título da matéria, o uso do substantivo “pioneiros” decorre da necessidade de reforçar.
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 564e4546-26

  A

  a ação pioneira dos viajantes de conhecer personalidades importantes
  

  B

  o registro dessa viagem por meio de fotos e documentos
  

  C

  a novidade do lançamento de um livro sobre viagens através das Américas
  

  D

  a atitude de três brasileiros que foram recebidos pelo presidente americano, entre outras personalidades.
  

  E

  o caráter desbravador da aventura dos três brasileiros.

  Responder
• 554233D5-26

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  O texto de Diogo Schelp tem por função social.
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 554233d5-26

  A

  mostrar aos leitores os documentos e as fotos da viagem guardados por Francisco Lopes Cruz.
  

  B

  explicar o que o pioneirismo implica.
  

  C

  divulgar o percurso da viagem dos três amigos, realizada há mais de oitenta anos.
  

  D

  apresentar resumidamente o assunto de livro sobre a viagem de três brasileiros, realizada há mais de oitenta anos.
  

  E

  provar como os calhambeques se saíram bem na aventura

  Responder
• EFC81C70-88

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2011Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  O Twitter se presta a diversas finalidades, entre elas, à comunicação concisa, por isso essa rede social
  

  Escolha uma alternativa para a questão efc81c70-88

  A

  é um recurso elitizado, cujo público precisa dominar a língua padrão.

  B

  constitui recurso próprio para a aquisição da modalidade escrita da língua.

  C

  é restrita à divulgação de textos curtos e pouco significativos e, portanto, é pouco útil.

  D

  interfere negativamente no processo de escrita e acaba por revelar uma cultura pouco reflexiva.

  E

  estimula a produção de frases com clareza e objetividade, fatores que potencializam a comunicação interativa.

  Responder
• ECF02FBD-88

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  O homem evoluiu. Independentemente de teoria, essa evolução ocorreu de várias formas. No que concerne à evolução digital, o homem percorreu longo trajeto da pedra lascada ao mundo virtual. Tal fato culminou em um problema físico habitual, ilustrado na imagem, que propicia uma piora na qualidade de vida do usuário, uma vez que
  

  Escolha uma alternativa para a questão ecf02fbd-88

  A

  a evolução ocorreu e com ela evoluíram as dores de cabeça, o estresse e a falta de atenção à família.

  B

  a vida sem o computador tornou-se quase inviável, mas se tem diminuído problemas de visão cansada.

  C

  a utilização demasiada do computador tem proporcionado o surgimento de cientistas que apresentam lesão por esforço repetitivo.

  D

  o homem criou o computador, que evoluiu, e hoje opera várias ações antes feitas pelas pessoas, tornando-as sedentárias ou obesas

  E

  o uso contínuo do computador de forma inadequada tem ocasionado má postura corporal.

  Responder
• EB8EBB90-88

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  O uso das novas tecnologias de informação e comunicação fez surgir uma série de novos termos que foram acolhidos na sociedade brasileira em sua forma original, como: mouse, windows, download, site, homepage, entre outros. O texto trata da adaptação de termos da informática à língua indígena como uma reação da tribo Sapucaí, o que revela
  

  Escolha uma alternativa para a questão eb8ebb90-88

  A

  a possibilidade que o índio Potty vislumbrou em relação à comunicação que a web pode trazer a seu povo e à facilidade no envio de documentos e na conversação em tempo real.

  B

  o uso da internet para preparação e envio de documentos, bem como a contribuição para as atividades relacionadas aos trabalhos da cultura indígena.

  C

  a preservação da identidade, demonstrada pela conservação do idioma, mesmo com a utilização de novas tecnologias características da cultura de outros grupos sociais.

  D

  adesão ao proj eto do Comitê para Democratização da Informática (CDI), que, em parceria com a ONG Rede Povos da Floresta, possibilitou o acesso à web, mesmo em ambiente inóspito.

  E

  a apropriação da nova tecnologia de forma gradual, evidente quando os guaranis incorporaram a novidade tecnológica ao seu estilo de vida com a possibilidade de acesso à internet.

  Responder
• EA2157FE-88

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo na escrita, que, a depender do estrato social e do nível de escolaridade do falante, são, sem dúvida, previsíveis. Ocorrem até mesmo em falantes que dominam a variedade padrão, pois, na verdade, revelam tendências existentes na língua em seu processo de mudança que não podem ser bloqueadas em nome de um “ideal linguístico” que estaria representado pelas regras da gramática normativa. Usos como ter por haver em construções existenciais (tem muitos livros na estante), o do pronome objeto na posição de sujeito (para mim fazer o trabalho), a não-concordância das passivas com se (aluga-se casas) são indícios da existência, não de uma norma única, mas de uma pluralidade de normas, entendida, mais uma vez, norma como conjunto de hábitos linguísticos, sem implicar juízo de valor.
  CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). Ensino de gramática : descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (fragmento).
  
  Considerando a reflexão trazida no texto a respeito da multiplicidade do discurso, verifica-se que
  

  Escolha uma alternativa para a questão ea2157fe-88

  A

  estudantes que não conhecem as diferenças entre língua escrita e língua falada empregam, indistintamente, usos aceitos na conversa com amigos quando vão elaborar um texto escrito.

  B

  falantes que dominam a variedade padrão do português do Brasil demonstram usos que confirmam a diferença entre a norma idealizada e a efetivamente praticada, mesmo por falantes mais escolarizados.

  C

  moradores de diversas regiões do país que enfrentam dificuldades ao se expressar na escrita revelam a constante modificação das regras de emprego de pronomes e os casos especiais de concordância.

  D

  pessoas que se julgam no direito de contrariar a gramática ensinada na escola gostam de apresentar usos não aceitos socialmente para esconderem seu desconhecimento da norma padrão.

  E

  usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da língua portuguesa empregam formas do verbo ter quando, na verdade, deveriam usar formas do verbo haver, contrariando as regras gramaticais.

  Responder
• E8AEDF19-88

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2011Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, nome científico da mandioca. Esse fenômeno revela que
  

  Escolha uma alternativa para a questão e8aedf19-88

  A

  existem variedades regionais para nomear uma mesma espécie de planta.

  B

  mandioca é nome específico para a espécie existente na região amazônica.

  C

  “pão-de-pobre” é designação específica para a planta da região amazônica.

  D

  os nomes designam espécies diferentes da planta, conforme a região.

  E

  a planta é nomeada conforme as particularidades que apresenta.

  Responder