Questões de Português do ENEM

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479 questões encontradas. Mostrando a página 18 de 24.

• 13545196-D0

  Português

  CraseIF-BA · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  A respeito do léxico usado na elaboração do texto, é verdadeiro o que se afirma sobre os termos transcritos em:

  Escolha uma alternativa para a questão 13545196-d0

  A

  “Conheço” (l. 6) e “atletas” (l. 6) apresentam o número de letras igual ao número de fonemas.

  B

  “à”, em “voltasse à seleção brasileira” (l. 9 - 10), está com o sinal indicativo de crase, devido à regência do verbo voltar e à presença de um substantivo feminino que admite o emprego do artigo.

  C

  “Para” (l. 11) e “Quem” (l. 11) se classificam como monossílabos tônicos.

  D

  “mais” (l. 13) e “Até” (l. 14) possuem o mesmo número de sílabas.

  E

  “pentacampeã” (l. 23) apresenta uma falha gráfica, segundo o Novo Acordo Ortográfico.

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• 122D1FE3-D0

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A frase “Não tinham grande talento, mas sabiam perseverar.” (l. 8 - 9) transmite a importância de o ser humano manter, em relação à conquista dos seus objetivos, uma atitude de:

  Escolha uma alternativa para a questão 122d1fe3-d0

  A

  raiva, em virtude das negativas encontradas em seu caminho.

  B

  aceitação dos fatos, já que não pode mudar os acontecimentos.

  C

  insatisfação diante de uma luta vã, sem poder colher os louros da vitória sonhada.

  D

  determinação em face das adversidades, sempre lutando em prol das metas traçadas.

  E

  insubordinação, como forma de extravasar seus sentimentos e mostrar ao outro sua indignação.

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• 1104D48F-D0

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na conclusão do seu relato, Bernardinho, ex-jogador de voleibol e técnico da seleção de voleibol masculino, leva o leitor a fazer algumas reflexões.
  
  Nos questionamentos levantados por ele, fica claro que

  Escolha uma alternativa para a questão 1104d48f-d0

  A

  o jogador Cafu não tinha talento para participar da seleção, o que só aconteceu por uma questão de sorte.

  B

  os avaliadores de Cafu eram incompetentes e, por causa disso, não se mantiveram no cargo de treinadores por muito tempo.

  C

  o virtuosismo é fator imprescindível para que um profissional de futebol consiga chegar ao posto de capitão da seleção de seu país.

  D

  os padrões de avaliação utilizados pelos treinadores, no momento de avaliar um jogador, são impecáveis, e, portanto, isentos de possíveis erros.

  E

  o caso de Cafu serve de exemplo para mostrar que um bom treinador/avaliador deve ter sensibilidade e capacidade a fim de descobrir o que é realmente essencial para se transformar um jogador comum num verdadeiro talento.

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• 0FDEC3AE-D0

  Português

  Análise sintáticaIF-BA · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Quanto às funções que os elementos da língua exercem no texto, é verdadeiro o que se afirma em:
  
  I – “meu velho" (l. 54) funciona como aposto na oração de que faz parte.
  
  II – “dos circundantes" (l. 55) completa o sentido da expressão “a expectativa" (l. 55).
  
  III – “grande" (l. 57) é um predicativo de “o juiz" (l. 57). IV – “Houve" (l. 58) é uma forma verbal que sinaliza a existência de uma oração sem sujeito.
  
  IV – “Houve” (l. 58) é uma forma verbal que sinaliza a existência de uma oração sem sujeito.
  
  V– “que" (l. 65) e “que" (l. 79) são conectivos que introduzem, no contexto, orações que recebem a mesma classificação.
  
  A alternativa em que todas as afirmativas indicadas estão corretas é a

  Escolha uma alternativa para a questão 0fdec3ae-d0

  A

  I e II.

  B

  II e III

  C

  III e IV.

  D

  IV e V.

  E

  I, III e IV.

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• 0EB5A579-D0

  Português

  Análise sintáticaIF-BA · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A análise sintático-semântica dos elementos linguísticos do texto permite indicar como correta a alternativa:

  Escolha uma alternativa para a questão 0eb5a579-d0

  A

  Em “viu-se numa reunião” (l. 3) e “acabaram se defrontando” (l. 4), os termos destacados indicam, respectivamente, reflexibilidade e reciprocidade.

  B

  No fragmento “o time todo” (l. 14), a palavra “todo” é um pronome substantivo.

  C

  Na frase “Não, isso ninguém era capaz de dizer.” (l. 22 - 23), o pronome “isso” tem como referente a expressão “a lista dos reservas ” (l. 19).

  D

  No período “— Para nomes não sou muito bom.” (l. 27), o vocábulo “muito” determina o vocábulo “bom”.

  E

  Na afirmativa “Tudo mais sobre o jogo eu lhe digo.” (l. 36 - 37), o advérbio “mais” expressa intensidade

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• 0D8F4F6E-D0

  Português

  Denotação e ConotaçãoIF-BA · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  Embora a crônica apresente uma linguagem predominantemente denotativa, o uso da conotação está presente no fragmento transcrito na alternativa:

  Escolha uma alternativa para a questão 0d8f4f6e-d0

  A

  “Um dia, porém, viu-se numa reunião em que se achava outro com igual prestígio.” (l. 3 - 4)

  B

  “O outro ia confirmando com a cabeça.” (l. 14-15).

  C

  “O outro, meio ressabiado, procurou recuperar o terreno perdido.” (l. 25 - 26).

  D

  “Os dois se olharam em silêncio.” (l. 64).

  E

  “Mas o outro teve a infelicidade de acrescentar” (l. 80 - 81)

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• 0C68CDB7-D0

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A leitura do texto permite concluir que, de uma forma ou de outra

  Escolha uma alternativa para a questão 0c68cdb7-d0

  A

  o ser humano gosta de exibir seus conhecimentos para ser admirado pelos outros.

  B

  a maioria das disputas apresenta, como resultado final, um vencedor e um perdedor.

  C

  a vida moderna é palco de muitos duelos em que só vence o que é o melhor de todos.

  D

  o mundo está repleto de pessoas dispostas a esmagar os outros em favor de si próprias.

  E

  poucas pessoas são possuidoras de uma memória digna de menção honrosa neste mundo.

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• B503D848-E5

  Português

  Coesão e coerênciaFMP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  A expressão essa esquiva em “Atribuímos essa esquiva ao cansaço” (Texto I, l 31-32) pode ser apropriadamente substituída, mantendo-se o sentido, por:

  Escolha uma alternativa para a questão b503d848-e5

  A

  esse afastamento
  

  B

  esse nojo
  

  C

  essa inapetência
  

  D

  essa ousadia
  

  E

  essa exaustão

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• B3C40C32-E5

  Português

  Interpretação de TextosFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  Em que sentença o uso da palavra até é feito como em “... o povo aqui se apaixona até pelos assuntos mais infantis,” (Texto I, l 8-9)

  Escolha uma alternativa para a questão b3c40c32-e5

  A

  O cachorro correu até a porta, mas desistiu de sair

  B

  Fabiano não é de falar muito até que quis conversar com sinha Vitória

  C

  A máquina levou a população toda até a casa do prefeito.

  D

  A seca foi tão forte que até fez os cactos secarem.

  E

  Há visitação no local para apreciarem a geringonça até o cair da noite.

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• B285CF77-E5

  Português

  Coesão e coerênciaFMP · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  A sentença do Texto II “Ficou um instante assim besta, olhando os filhos, a mulher e a bagagem pesada.” ( l 9-10) foi reescrita alterando-se a colocação dos termos e a pontuação.
  
  A senteça alterada que mantém o sentido da original é:

  Escolha uma alternativa para a questão b285cf77-e5

  A

  Assim, ficou besta, olhando um instante os filhos, a mulher e a bagagem pesada.
  

  B

  Ficou um instante assim, olhando os filhos, a mulher besta e a bagagem pesada.
  

  C

  Um instante assim besta, ficou olhando os filhos, a mulher pesada e a bagagem.
  

  D

  Besta, ficou um instante, olhando os filhos; assim, a mulher e a bagagem pesada.
  

  E

  Ficou besta um instante assim, olhando os filhos, a mulher e a bagagem pesada.

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• B1301FEE-E5

  Português

  Interpretação de TextosFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  Tanto o Texto I quanto o Texto II são situados no sertão. Embora se passem em diferentes épocas (o primeiro, na década de 1960, e o segundo, na de 1930), ambos apontam para uma desassistência no que toca a aspectos culturais e/ou econômicos.
  
  A carência resultante dessa desassistência está exemplificada nos seguintes pares de texto:

  Escolha uma alternativa para a questão b1301fee-e5

  A

  “Desde que ela chegou, [...] quase não temos falado em outra coisa (T. I, l 5-7)
  “Na testa de Fabiano o suor secava,” (T. II, l 1)
  

  B

  “A máquina chegou uma tarde, quando as famílias estavam jantando” (T. I, l 11-12) “misturando-se à poeira que enchia as rugas fundas,” (T. II, l 1-2)
  

  C

  “Descarregadas as várias partes da máquina, foram elas cobertas com encerados” (T. l, l 24-25)
  “A tontura desaparecera,” (T. II, l 3)
  

  D

  “ninguém teve coragem de se aproximar dos estranhos” (T. I, l 27-28) “Um friozinho agudo arrepiou-o.” (T. II, l 7)
  

  E

  “sem que ninguém soubesse quem a encomendou nem para que servia.” (T. I, l 37-38) “O menino mais velho esbrugava um osso com apetite.” (T. II, l. 10-11)

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• AF8FED31-E5

  Português

  Interpretação de TextosFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  O Texto II é um trecho selecionado de Vidas Secas.
  
  Esse trecho caracteriza-se pela representação de aspectos específicos do romance modernista regional porque:

  Escolha uma alternativa para a questão af8fed31-e5

  A

  situa os personagens em ambiente que lhes é característico.
  

  B

  descreve personagens desprovidos de bens materiais.
  

  C

  é escrito usando palavras cotidianas e típicas do agreste brasileiro
  

  D

  apresenta personagens idealizados e identificáveis com o leitor
  

  E

  recorre ao recurso da animização, como em “o suor secava”.

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• AE518524-E5

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Qual sentença mantém a concordância de acordo com a norma-padrão?

  Escolha uma alternativa para a questão ae518524-e5

  A

  A máquina tornou-se muito importante na cidade, haja visto o interesse despertado em cidadãos e visitantes.
  

  B

  A máquina tornou-se muito importante na cidade, e sempre haviam detalhes novos a serem descobertos.
  

  C

  A máquina tornou-se muito importante na cidade, pois mais de um prefeito da região tentou adquiri-la.
  

  D

  A máquina tornou-se muito importante na cidade, e vendê-la seria considerado um crime de lesa-município
  

  E

  A máquina tornou-se muito importante na cidade, mesmo quando já faziam muitos meses desde que ela chegara.

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• DF188680-E0

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalUFTM · 2013Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  _____pouco mais de uma década quase não ______genomas completos para serem analisados. Hoje ______programas e mão de obra ______para dar conta da quantidade de sequências de DNA já depositadas em bases públicas de dados e que saem diariamente de uma nova geração de sequenciadores. Extrema­ mente velozes, essas máquinas determinam os pares de bases do material genético, as chamadas letras químicas, a um preço milhares de vezes menor do que no início dos anos 2000, quando chegou ao fim a epopeia de sequenciar o primeiro genoma humano.
  
  Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:

  Escolha uma alternativa para a questão df188680-e0

  A

  Há – havia – faltam – especializada.
  

  B

  A – tinham – falta – especializado
  

  C

  À – haviam – faltam – especializados
  

  D

  A – existiam – falta – especializada.
  

  E

  Há – tinha – falta – especializados.

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• DA2B9E55-E0

  Português

  Interpretação de TextosUFTM · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  

  
  

  Em relação aos dois parágrafos transcritos, o título do texto contém informação.

  Escolha uma alternativa para a questão da2b9e55-e0

  A

  polissêmica, explorando as possibilidades de sentido de ensinar direito.
  

  B

  contraditória, opondo a necessidade de ensinar direito à qualidade dos cursos jurídicos.
  

  C

  literal, expressando o sentido genuíno do que se entende por ensinar direito.
  

  D

  paradoxal, explorando em uma mesma ideia o não ensinar e o ensinar direito.
  

  E

  incoerente, negando a necessidade de ensinar direito defendida pelo MEC.

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• D676C16B-E0

  Português

  Coesão e coerênciaUFTM · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Em nossos dias, o neo­indianismo dos modernos de 1922 (precedido por meio século de etnografia sistemática) iria acen­ tuar aspectos autênticos da vida do índio, encarando­o, não como gentil­homem embrionário, mas como primitivo, cujo inte­ resse residia precisamente no que trouxesse de diferente, contra­ ditório em relação à nossa cultura europeia. O indianismo dos românticos, porém, preocupou­se sobremaneira em equipará­lo qualitativamente ao conquistador, realçando ou inventando aspectos do seu comportamento que pudessem fazê­lo ombrear com este - no cavalheirismo, na generosidade, na poesia.
  
  A altivez, o culto da vindita, a destreza bélica, a genero­ sidade, encontravam alguma ressonância nos costumes abo­ rígines, como os descreveram cronistas nem sempre capazes de observar fora dos padrões europeus e, sobretudo, como os quiseram deliberadamente ver escritores animados do desejo patriótico de chancelar a independência política do país com o brilho de uma grandeza heroica especificamente brasileira. Considere as passagens do texto:
  
  [...] encarando­o , não como gentil­homem embrionário [...]
  
  [...] cujo interesse residia precisamente [...].
  
  [...] como os descreveram cronistas [...].
  
  Os substantivos retomados pelos pronomes sublinhados são, respectivamente,

  Escolha uma alternativa para a questão d676c16b-e0

  A

  neo-indianismo, índio e índios
  

  B

  neo-indianismo, índio e aborígines.
  

  C

  índio, primitivo e aborígines
  

  D

  índio, primitivo e cronistas
  

  E

  índio, neo-indianismo e costumes.

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• D2BEE241-E0

  Português

  Interpretação de TextosUFTM · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na charge, para efeito de humor, faz-se um jogo de palavras

  Escolha uma alternativa para a questão d2bee241-e0

  A

  parônimas, com isso a personagem reclama do assento da poltrona na qual está sentada.
  

  B

  homônimas, porém a personagem erra ao afirmar que a forma verbal não leva acento.
  

  C

  sinônimas, e a personagem está de fato dizendo que a grafia correta é doi e não dói.
  

  D

  ambíguas, pois é difícil saber se a personagem reclama da poltrona e da escrita ou as enaltece
  

  E

  antônimas, pois cada uma das grafias (assento/acento) remete a um sentido da oposição dói/doi

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• 4C92BF92-E0

  Português

  Interpretação de TextosFATEC · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  Considerando o título da tirinha e interpretando os quadrinhos, é correto afrmar que as personagens.

  Escolha uma alternativa para a questão 4c92bf92-e0

  A

  optam por se expressar por meio de uma linguagem formal, porém cometem erros de concordância e utilizam gírias
  

  B

  demonstram que enologia, flosofa e artes gráfcas são áreas de estudo afns e que se relacionam em vários aspectos.
  

  C

  expressam-se por meio da repetição excessiva de uma mesma palavra no momento em que verbalizam suas ideias.
  

  D

  são profssionais de marketing que visam, por meio de um discurso convencional, persuadir os ouvintes a comprar determinado produto.
  

  E

  comprovam que a ausência de vocabulário específco da área de estudo não compromete. a exposição aprofundada e objetiva de um tema

  Responder
• 4B5A1E01-E0

  Português

  RegênciaFATEC · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Feito em casa
  
  

  Na era digital, as empresas de tecnologia costumam desbravar novos territórios. No entanto, há duas semanas, uma decisão do Yahoo! causou polêmica: a empresa de tecnologia decidiu banir o home ofice de todas as suas fiais. A justificativa enviada aos funcionários foi a de que “a velocidade e a qualidade são muitas vezes sacrificadas quando se trabalha em casa”
  No Brasil, continua-se a defender a prática, mas com ressalvas: há vários cuidados necessários para torná-la realmente eficiente.
  
  Diego Gomes, paulistano, funcionário de uma instituição bancária, trabalha dois dias por semana em casa. Ele optou pelo trabalho remoto no dia do rodízio de seu carro e na sexta-feira, quando o trânsito é pior.
  
  Apesar de reconhecer os benefícios, ele afirma que precisou tomar precauções para sua produtividade não ser afetada, como criar um ambiente de escritório em casa e conversar com sua família. “[Com a família] precisa ser duro: das 9 h às 18 h, estou trabalhando: não vou ao mercado e não vou consertar chuveiro. Tem que deixar claro.”
  
  No banco onde Diego atua, os funcionários que se interessam pelo teletrabalho têm de participar de um workshop e precisam fazer uma autoavaliação. Eles precisam verificar, por exemplo, se trabalham com independência e se sabem cumprir metas diárias ou se sua performance precisa de acompanhamento constante.
  
  As empresas também procuram descartar certos funcionários na hora de escolher quem fará home office. A diretora de RH Edna Bedani afirma que estagiários não devem atuar em casa. “São pessoas em formação, que precisam de orientação”, afirma.
  
  Especialistas também destacam a necessidade de disciplina do profissional que fica em casa. “É preciso manter a rotina como se você fosse para o escritório: acordar, tomar banho, tomar café, vestir-se etc., afirma Jorge Matos, presidente de uma agência especializada em gestão de pessoas e carreiras.
  

  
  Considere as frases a seguir reescritas a partir das ideias do texto.
  
  Há uma rotina _____ que o profssional deve se adequar ao trabalhar em casa: acordar, vestir-se, estabelecer horários, cumprir metas etc.
  
  Os familiares _____ quem se predispõe a fazer home ofce devem colaborar para criar um ambiente propício para esse profssional.
  
  O visitante, _____ quem nosso diretor foi muito solícito, trabalha em uma agência especializada em gestão de pessoas e carreiras.
  
  De acordo com a norma do padrão culto, as preposições que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas das frases são:

  Escolha uma alternativa para a questão 4b5a1e01-e0

  A

  a ... de ... com
  

  B

  a ... com ... em
  

  C

  para ... em ... com
  

  D

  para ... de ... em
  

  E

  em ... com ... para

  Responder
• 4A1A18EF-E0

  Português

  Interpretação de TextosFATEC · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Feito em casa
  
  

  Na era digital, as empresas de tecnologia costumam desbravar novos territórios. No entanto, há duas semanas, uma decisão do Yahoo! causou polêmica: a empresa de tecnologia decidiu banir o home ofice de todas as suas fiais. A justificativa enviada aos funcionários foi a de que “a velocidade e a qualidade são muitas vezes sacrificadas quando se trabalha em casa”
  No Brasil, continua-se a defender a prática, mas com ressalvas: há vários cuidados necessários para torná-la realmente eficiente.
  
  Diego Gomes, paulistano, funcionário de uma instituição bancária, trabalha dois dias por semana em casa. Ele optou pelo trabalho remoto no dia do rodízio de seu carro e na sexta-feira, quando o trânsito é pior.
  
  Apesar de reconhecer os benefícios, ele afirma que precisou tomar precauções para sua produtividade não ser afetada, como criar um ambiente de escritório em casa e conversar com sua família. “[Com a família] precisa ser duro: das 9 h às 18 h, estou trabalhando: não vou ao mercado e não vou consertar chuveiro. Tem que deixar claro.”
  
  No banco onde Diego atua, os funcionários que se interessam pelo teletrabalho têm de participar de um workshop e precisam fazer uma autoavaliação. Eles precisam verificar, por exemplo, se trabalham com independência e se sabem cumprir metas diárias ou se sua performance precisa de acompanhamento constante.
  
  As empresas também procuram descartar certos funcionários na hora de escolher quem fará home office. A diretora de RH Edna Bedani afirma que estagiários não devem atuar em casa. “São pessoas em formação, que precisam de orientação”, afirma.
  
  Especialistas também destacam a necessidade de disciplina do profissional que fica em casa. “É preciso manter a rotina como se você fosse para o escritório: acordar, tomar banho, tomar café, vestir-se etc., afirma Jorge Matos, presidente de uma agência especializada em gestão de pessoas e carreiras.
  

  
  Releia o segundo parágrafo do texto.
  
  No Brasil, continua-se a defender a prática, mas com ressalvas: há vários cuidados necessários para torná-la realmente efciente.
  
  O trecho em destaque pode ser substituído, corretamente e sem alteração do sentido do texto, por:

  Escolha uma alternativa para a questão 4a1a18ef-e0

  A

  e com indagações: existe...
  

  B

  ou com condições: existem...
  

  C

  porém com vantagens: existem...
  

  D

  todavia com restrições: existem...
  

  E

  embora com exceções: existe...

  Responder