Questões de Português do ENEM

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1.009 questões encontradas. Mostrando a página 32 de 51.

• 4FCCE2A8-B1

  Português

  Análise sintáticaFATEC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Recentemente, a agência de notícias BBC publicou uma reportagem sobre o controle imigratório no Canadá, com o seguinte título: 

  
  

  Atraindo cada vez mais brasileiros, Canadá se firma como destino global de imigrantes

  <https://tinyurl.com/m83b8bg> Acesso em: 17.02.2017.

  
  

  A relação entre as duas orações que compõem o título da notícia é de
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4fcce2a8-b1

  A

  subordinação, porque ambas as orações são independentes.

  B

  subordinação, porque a primeira oração é dependente da segunda.

  C

  subordinação, pois a segunda oração depende da primeira.

  D

  coordenação, porque a segunda oração é dependente da primeira.

  E

  coordenação, pois ambas as orações são dependentes.

  Responder
• 478F2203-B1

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalUniversidade Federal do Amazonas · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa em que a concordância está INCORRETA:

  Escolha uma alternativa para a questão 478f2203-b1

  A

  Precisam-se políticos honestos.

  B

  A maioria dos espectadores chegaram cedo.

  C

  Um bando de pombos sobrevoou o telhado da casa.

  D

  Prestou-se aos candidatos as informações solicitadas.

  E

  No mundo há pessoas bastantes para prejudicar a natureza.

  Responder
• 478AF0EB-B1

  Português

  Figuras de LinguagemUniversidade Federal do Amazonas · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir, antes de responder a questão:

  
  

  Foi no dia 13 de maio de 1881 que nasceu Afonso Henriques de Lima Barreto. Nos mesmos dia e mês da abolição da escravidão no Brasil, mas exatos sete anos antes. Aí estava uma coincidência de datas que para o futuro escritor faria toda a diferença: a ideia de liberdade significava um divisor de águas não só para a história do país como para o projeto libertário que Lima pretendeu realizar. Segundo ele, o fim do cativeiro e a conquista da liberdade eram troféus difíceis de guardar, sobretudo numa nação que admitiu escravos em todo o seu território durante quatro longos séculos. A data de nascimento no caso dele era, portanto, mero acaso; mas, quem sabe, premonição.

  Maio era também conhecido como o mês das flores; o mês sagrado para a poesia, conforme o futuro escritor gostava de lembrar. O dia 13 caiu numa sexta-feira; dia de sorte para alguns (e Lima sempre pensou dessa maneira), de azar para outros. O menino viria ao mundo numa casa modesta de Laranjeiras, arrabalde do Rio de Janeiro. O nome da rua, diz a lenda, vinha do rio Ipiranga: aquele em que d. Pedro I decretou a independência e fundou o Império. (Do livro “Lima Barreto: triste visionário”, de Lilia Moritz Schwarcz, p. 21. Texto adaptado.)

  Assinale a alternativa que contém passagem do texto onde existe metáfora:

  Escolha uma alternativa para a questão 478af0eb-b1

  A

  Maio era também conhecido como o mês das flores.

  B

  O nome da rua, diz a lenda, vinha do rio Ipiranga.

  C

  Aí estava uma coincidência de datas que para o futuro escritor faria toda a diferença.

  D

  O fim do cativeiro e a conquista da liberdade eram troféus difíceis de guardar.

  E

  O dia 13 caiu numa sexta-feira; dia de sorte para alguns, de azar para outros.

  Responder
• 4787C599-B1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Amazonas · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir, antes de responder a questão:

  
  

  Foi no dia 13 de maio de 1881 que nasceu Afonso Henriques de Lima Barreto. Nos mesmos dia e mês da abolição da escravidão no Brasil, mas exatos sete anos antes. Aí estava uma coincidência de datas que para o futuro escritor faria toda a diferença: a ideia de liberdade significava um divisor de águas não só para a história do país como para o projeto libertário que Lima pretendeu realizar. Segundo ele, o fim do cativeiro e a conquista da liberdade eram troféus difíceis de guardar, sobretudo numa nação que admitiu escravos em todo o seu território durante quatro longos séculos. A data de nascimento no caso dele era, portanto, mero acaso; mas, quem sabe, premonição.

  Maio era também conhecido como o mês das flores; o mês sagrado para a poesia, conforme o futuro escritor gostava de lembrar. O dia 13 caiu numa sexta-feira; dia de sorte para alguns (e Lima sempre pensou dessa maneira), de azar para outros. O menino viria ao mundo numa casa modesta de Laranjeiras, arrabalde do Rio de Janeiro. O nome da rua, diz a lenda, vinha do rio Ipiranga: aquele em que d. Pedro I decretou a independência e fundou o Império. (Do livro “Lima Barreto: triste visionário”, de Lilia Moritz Schwarcz, p. 21. Texto adaptado.)

  A palavra “arrabalde” (constante do segundo parágrafo), tem o significado de:

  Escolha uma alternativa para a questão 4787c599-b1

  A

  bairro de classe média

  B

  bairro destinado a negros

  C

  lugar distante do centro

  D

  área escassamente povoada

  E

  área abandonada pelos poderes públicos

  Responder
• 47819223-B1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Amazonas · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir, antes de responder a questão:

  
  

  Foi no dia 13 de maio de 1881 que nasceu Afonso Henriques de Lima Barreto. Nos mesmos dia e mês da abolição da escravidão no Brasil, mas exatos sete anos antes. Aí estava uma coincidência de datas que para o futuro escritor faria toda a diferença: a ideia de liberdade significava um divisor de águas não só para a história do país como para o projeto libertário que Lima pretendeu realizar. Segundo ele, o fim do cativeiro e a conquista da liberdade eram troféus difíceis de guardar, sobretudo numa nação que admitiu escravos em todo o seu território durante quatro longos séculos. A data de nascimento no caso dele era, portanto, mero acaso; mas, quem sabe, premonição.

  Maio era também conhecido como o mês das flores; o mês sagrado para a poesia, conforme o futuro escritor gostava de lembrar. O dia 13 caiu numa sexta-feira; dia de sorte para alguns (e Lima sempre pensou dessa maneira), de azar para outros. O menino viria ao mundo numa casa modesta de Laranjeiras, arrabalde do Rio de Janeiro. O nome da rua, diz a lenda, vinha do rio Ipiranga: aquele em que d. Pedro I decretou a independência e fundou o Império. (Do livro “Lima Barreto: triste visionário”, de Lilia Moritz Schwarcz, p. 21. Texto adaptado.)

  Sobre ideias e aspectos linguísticos do texto, fazem-se as seguintes afirmativas:

  
  

  I. O menino Lima Barreto nasceu predestinado para ser escritor.

  II. A palavra “como”, em “Maio era também conhecido como o mês das flores” (no início do segundo parágrafo) é uma preposição.

  III. A expressão “troféus difíceis de guardar” significa que Lima não se orgulhava da abolição, por tudo de ruim que a escravidão representou.

  IV. Lima Barreto foi muito infeliz, mas, por ironia, nasceu no mês das flores – maio.

  V. Por ter nascido numa sexta-feira 13, Lima teve sorte infeliz, apesar de ele não acreditar na influência dos números.

  
  

  Assinale a alternativa correta:

  Escolha uma alternativa para a questão 47819223-b1

  A

  Somente as afirmativas I e IV estão corretas.

  B

  Somente as afirmativas I e V estão corretas.

  C

  Somente as afirmativas II e III estão corretas.

  D

  Somente as afirmativas II e IV estão corretas.

  E

  Somente as afirmativas III e V estão corretas.

  Responder
• 477DF9E4-B1

  Português

  Figuras de LinguagemUniversidade Federal do Amazonas · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir:

  
  

      Há cerca de 13,5 bilhões de anos, a matéria, a energia, o tempo e o espaço surgiram naquilo que é considerado como o Big Bang. A história dessas características fundamentais do nosso universo é denominada física.

      Por volta de 300 mil anos após seu surgimento, a matéria e a energia começaram a se aglutinar em estruturas complexas, chamadas átomos, que então se combinaram em moléculas. A história dos átomos, das moléculas e de suas interações é denominada química. 

     Há cerca de 3,8 bilhões de anos, em um planeta chamado Terra, uma pequena safira azul, certas moléculas se combinaram para formar estruturas particularmente grandes e complexas chamadas organismos. A história dos organismos é denominada biologia.

      Há cerca de 70 mil anos, os organismos pertencentes à espécie Homo sapiens começaram a formar estruturas ainda mais elaboradas chamadas culturas. O desenvolvimento subsequente dessas culturas humanas é denominado história. (Do livro “Sapiens: uma breve história da humanidade”, de Yuval Noah Harari, p. 11. Texto adaptado.)

  
  

  Sobre ideias e aspectos diversos do texto, fazem-se as seguintes afirmativas:

  I. Por ter como objetivo influenciar o receptor, com a intenção de convencê-lo a respeito de uma ideia, a função do texto é a apelativa ou conativa.

  II. Por ter a preocupação de relatar e expor determinado assunto, o gênero textual é a descrição.

  III. No texto, algumas ciências estão dispostas numa gradação temporal que vai da mais antiga para a mais nova.

  IV. O “que”, no trecho “que então se combinaram em moléculas”, está empregado em relação ao vocábulo “átomos”, que o antecede.

  V. No trecho “em um planeta chamado Terra, uma pequena safira azul”, observa-se a existência de uma sinestesia.

  
  

  Assinale a alternativa correta:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 477df9e4-b1

  A

  Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

  B

  Somente as afirmativas I, III e V estão corretas.

  C

  Somente as afirmativas II e V estão corretas.

  D

  Somente as afirmativas III e IV estão corretas.

  E

  Todas as afirmativas estão corretas.

  Responder
• 47794FA3-B1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Amazonas · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir, extraído da “História da Província de Santa Cruz, a que vulgarmente chamamos Brasil”, de Pero de Magalhães Gandavo, livro escrito no século XVI:

  
  

      A língua de que usam, em toda a costa, é uma: ainda que em certos vocábulos difere nalgumas partes; mas não de maneira que se deixem uns aos outros de entender... Esta de que trato, que é geral pela costa, é mui branda, e a qualquer nação fácil de tomar. Alguns vocábulos há nela de que não usam senão as fêmeas, e outros que não servem senão para os machos: carece de ter três letras, convém a saber, não se acha nela F, nem L, nem R, coisa digna de espanto, porque assim não se tem Fé, nem Lei, nem Rei, e desta maneira vivem desordenadamente sem terem além disto conta, nem peso, nem medida. Não adoram a coisa alguma, nem têm para si que há depois da morte glória para os bons e pena para os maus...

       Mas a vida que buscam é a granjearia de que todos vivem, é à custa de pouco trabalho, e muito mais descansada que a nossa, porque não possuem nenhuma fazenda, nem procuram adquiri-la como os outros homens, e assim vivem livres de toda a cobiça e desejo desordenado de riquezas, de que as outras nações não carecem; e tanto que ouro nem prata nem pedras preciosas têm entre eles nenhuma valia, nem para seu uso têm necessidade de nenhuma coisa destas, nem doutras semelhantes.

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta um momento lúdico do texto, ou seja, passagem em que se observa uma situação divertida, uma brincadeira capaz de provocar o riso: 

  Escolha uma alternativa para a questão 47794fa3-b1

  A

  “E assim vivem livres de toda a cobiça e desejo desordenado de riquezas, de que as outras nações não carecem”. 

  B

  “Não se acha nela F, nem L, nem R, coisa digna de espanto, porque assim não se tem Fé, nem Lei, nem Rei”. 

  C

  “Esta de que trato, que é geral pela costa, é mui branda, e a qualquer nação fácil de tomar”.

  D

  “Não adoram a coisa alguma, nem têm para si que há depois da morte glória para os bons e pena para os maus...”

  E

  “Ouro nem prata nem pedras preciosas têm entre eles nenhuma valia, nem para seu uso têm necessidade de nenhuma coisa destas”.

  Responder
• B104D0E8-B1

  Português

  Colocação PronominalUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa incorreta tendo como base o Texto 5.

  Escolha uma alternativa para a questão b104d0e8-b1

  A

  Do segmento “Ela poderia descansar um pouco, cochilar até a hora da descida” (linhas 2 e 3), infere-se que Maria havia trabalhado em demasia, que o percurso do trabalho até sua casa era longo e que ela poderia, então, recuperar as forças.

  B

  No segmento “Quando o ônibus apontou lá na esquina, Maria abaixou o corpo” (linha 1) há duas orações, sendo que a primeira estabelece, em relação à segunda, uma circunstância de tempo.

  C

  No período “Quanto tempo, que saudades” (linhas 4 e 5) Maria exterioriza seus sentimentos e tem-se, então, a linguagem exercendo a função emotiva

  D

  No período “o olhar assustado não se fixando em nada” (linha 9) em relação ao emprego do pronome oblíquo ocorre a próclise, porém pode-se usar a ênclise, sem que ocorra transgressão à norma gramatical.

  E

  Em “Ela se lembrou do passado” (linha 6) o verbo destacado está empregado como verbo pronominal e, quanto à transitividade, classifica-se como transitivo indireto.

  Responder
• B0FFA9B5-B1

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições a seguir tendo como base o conto Maria, Conceição Evaristo, o Texto 5 e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) Maria, personagem principal do conto, segue o destino de tantas outras “marias” existentes na sociedade brasileira: mulheres negras abandonadas que trabalham para sustentar, sozinhas, os próprios filhos.

  ( ) Da leitura do conto, infere-se intolerância com os que pertencem à condição social e econômica mais frágil e percebe-se, também, preconceito racial.

  ( ) Em: “pagando a passagem dele e de Maria” (linha 4), o emprego da palavra destacada substitui o pronome possessivo sua, evitando que a oração se torne ambígua.

  ( ) Da leitura do segmento “A mulher baixou os olhos como que pedindo perdão” (linha 13), infere-se o arrependimento de Maria por ter deixado os filhos sozinhos em casa.

  ( ) A leitura do período “Por que não podia ser de uma outra forma” (linha 10) leva o leitor a inferir que Maria não gostava da vida que atualmente levava e que sentia saudades do passado, quando acreditava que era feliz.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão b0ffa9b5-b1

  A

  V- V- V- V- V

  B

  F- V- V- F- F

  C

  V- V- V- F- V

  D

  F- F- F- V- V

  E

  V- F- V- F- V

  Responder
• B0F84D38-B1

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 4

  
  

  A PARTE BOA ERA LU.

  TENTOU ESCOLA.

  DOIS DIAS.

  NO TERCEIRO,

  SE JOGOU NO CHÃO.

  NEM ARRASTADO.

  JÁ NÃO FALAVA,

  DESCONFIARAM:

  ELE ESTAVA COM

  ALGUM PROBLEMA.

  SÓ PODIA SER A MÃE.

  FUGIU DALI.

  ISSO DÁ PROBLEMA,

  MÃE FUGIR.

  TODO MUNDO ACHA.

  PROBLEMA CERTO.

  CLARO QUE É.

  MAS TINHA MAIS.

  LU PODIA NÃO FALAR,

  MAS COMPUTAVA.

  E A MÃE LEVOU O NOTE.

  ESTÁ CERTO.

  RUIM, MÃE IR.

  MAS LU POUCO A VIA.

  ERA CHEGADA

  A UMA BALADA.

  ALI, NO MEIO DO NADA.

  QUEM CUIDAVA DELE

  ERA O PAI.

  SEMPRE FOI.

  SEM A MÃE, FOI RUIM.

  SEM O NOTE, FOI PIOR.

  DAÍ QUEREREM

  UMA BABÁ.

  PRESENÇA FEMININA.

  PODIA AJUDAR.

  E CHAMARAM CARLA.

  
  

  VIGNA, Elvira. Vitória Valentina.1ª. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2016.

  Analise as proposições em relação à obra Vitoria Valentina, Elvira Vigna.

  
  

  I. A obra de Elvira, além de apresentar uma linguagem gráfica, que se enquadra como contemporânea, também pontua a denúncia social o que caracteriza o romance social, bastante desenvolvido na segunda fase da estética Moderna.

  II. A leitura da obra leva o leitor a inferir um afastamento da escrita clássica, convencional, aproximando-se mais da oralidade, primando pela língua popular e até mesmo pelo uso de gírias.

  III. Da leitura do romance gráfico de Elvira infere-se, entre outras, três marcantes características do Modernismo: rejeição das normas estéticas consagradas, proposta de inovações linguísticas, incorporação do cotidiano.

  IV. A leitura da obra leva o leitor a inferir que a liberdade da autora, quanto à pontuação das frases no decorrer do romance, bem como a sobreposição de frases caracterizam a polifonia.

  V. A obra é pontuada por expressões coloquiais que constituem infrações à gramática normativa, em relação à ortografia, o que fere um dos objetivos da nova proposta da corrente modernista, este coloquialismo reflete o rompimento da linguagem literária tradicional.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0f84d38-b1

  A

  Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• B0F3BB1F-B1

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 4

  
  

  A PARTE BOA ERA LU.

  TENTOU ESCOLA.

  DOIS DIAS.

  NO TERCEIRO,

  SE JOGOU NO CHÃO.

  NEM ARRASTADO.

  JÁ NÃO FALAVA,

  DESCONFIARAM:

  ELE ESTAVA COM

  ALGUM PROBLEMA.

  SÓ PODIA SER A MÃE.

  FUGIU DALI.

  ISSO DÁ PROBLEMA,

  MÃE FUGIR.

  TODO MUNDO ACHA.

  PROBLEMA CERTO.

  CLARO QUE É.

  MAS TINHA MAIS.

  LU PODIA NÃO FALAR,

  MAS COMPUTAVA.

  E A MÃE LEVOU O NOTE.

  ESTÁ CERTO.

  RUIM, MÃE IR.

  MAS LU POUCO A VIA.

  ERA CHEGADA

  A UMA BALADA.

  ALI, NO MEIO DO NADA.

  QUEM CUIDAVA DELE

  ERA O PAI.

  SEMPRE FOI.

  SEM A MÃE, FOI RUIM.

  SEM O NOTE, FOI PIOR.

  DAÍ QUEREREM

  UMA BABÁ.

  PRESENÇA FEMININA.

  PODIA AJUDAR.

  E CHAMARAM CARLA.

  
  

  VIGNA, Elvira. Vitória Valentina.1ª. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2016.

  Assinale a alternativa correta em relação à obra Vitória Valentina, Elvira Vigna, e ao Texto 4.

  Escolha uma alternativa para a questão b0f3bb1f-b1

  A

  Da leitura da obra, infere-se que as imagens e os desenhos nela encontrados representam a sociedade perfeita, simbolizam o desejo da autora em relação ao mundo ideal.

  B

  O vocábulo “NOTE”, assim como cine, zoo, pneu, quanto à formação de palavras, sofreu o processo de derivação regressiva.

  C

  O desfecho da narrativa deixa claro para o leitor que Nando e Carla, mais uma vez, terminam juntos como sempre ocorrerá em várias etapas da vida deles.

  D

  Em “SEM A MÃE, FOI RUIM” a palavra destacada é, quanto à prosódia, oxítona.

  E

  Em: “MAS TINHA MAIS” as palavras destacadas, na morfologia, pertencem à mesma classe gramatical: conjunção coordenada.

  Responder
• B0EF8768-B1

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 4

  
  

  A PARTE BOA ERA LU.

  TENTOU ESCOLA.

  DOIS DIAS.

  NO TERCEIRO,

  SE JOGOU NO CHÃO.

  NEM ARRASTADO.

  JÁ NÃO FALAVA,

  DESCONFIARAM:

  ELE ESTAVA COM

  ALGUM PROBLEMA.

  SÓ PODIA SER A MÃE.

  FUGIU DALI.

  ISSO DÁ PROBLEMA,

  MÃE FUGIR.

  TODO MUNDO ACHA.

  PROBLEMA CERTO.

  CLARO QUE É.

  MAS TINHA MAIS.

  LU PODIA NÃO FALAR,

  MAS COMPUTAVA.

  E A MÃE LEVOU O NOTE.

  ESTÁ CERTO.

  RUIM, MÃE IR.

  MAS LU POUCO A VIA.

  ERA CHEGADA

  A UMA BALADA.

  ALI, NO MEIO DO NADA.

  QUEM CUIDAVA DELE

  ERA O PAI.

  SEMPRE FOI.

  SEM A MÃE, FOI RUIM.

  SEM O NOTE, FOI PIOR.

  DAÍ QUEREREM

  UMA BABÁ.

  PRESENÇA FEMININA.

  PODIA AJUDAR.

  E CHAMARAM CARLA.

  
  

  VIGNA, Elvira. Vitória Valentina.1ª. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2016.

  Analise as proposições em relação à obra Vitória Valentina, Elvira Vigna, e ao Texto 4.

  
  

  I. Pela leitura do excerto infere-se que é unânime pensar que a presença da mãe é fundamental para o desenvolvimento e o equilíbrio da criança, assim Carla foi chamada para minimizar a ausência da figura materna.

  II. Da leitura do texto, infere-se que Lu não era apenas mimado, mas também tímido e reservado, pois usava o note para fazer seus registros.

  III. Em: “MAS LU POUCO A VIA” se o pronome destacado for substituído por LHE, ocorre transgressão quanto à regência do verbo VER.

  IV. Infere-se da leitura da obra que a personagem Carla simboliza a liberdade porque, ao invés de casar com Stan (um homem rico), prefere ficar sozinha, livre e cuidar da própria vida.

  V. Em: “TODO MUNDO ACHA” ao se acrescentar o vocábulo O antes da palavra MUNDO, ocorre mudança de significado na expressão.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0ef8768-b1

  A

  Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• B0EB3D34-B1

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa incorreta em relação à obra Quarenta dias, Maria Valéria Rezende, e ao Texto 3.

  Escolha uma alternativa para a questão b0eb3d34-b1

  A

  Por ser uma obra contemporânea, a narrativa apresenta temas do mundo moderno como a solidão, moradores de rua, diferenças culturais, violência, pobreza.

  B

  A obra apresenta o desfecho esperado pelo leitor: a peregrinação de Alice encerra-se quando ela encontra Cícero Araújo e a própria identidade.

  C

  Da leitura da obra, infere-se que Alice, justamente por ficar invisível aos olhos da sociedade durante os 40 dias de peregrinação, sente-se livre e busca também, nesse período, conhecer o seu eu interior.

  D

  Os dois pontos em “com Cícero redivivo e um problema: a roupa” (linha 6) introduzem uma explicação do termo que os antecede.

  E

  Em “Fazia sol” (linha 8) o verbo destacado é impessoal, logo tem-se uma oração sem sujeito.

  Responder
• B0E4B50A-B1

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à obra Quarenta dias, Maria Valéria Rezende, ao Texto 3 e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) Da leitura da obra, infere-se que Alice abandona o grande sonho de ser avó, uma vez que a filha dela e o genro separam-se e vão estudar no exterior.

  ( ) Em “mas já era, sim, tanto que lá” (linha 12) a expressão destacada é, na morfologia, conjunção subordinada consecutiva e pode ser substituída por de sorte que, e, ainda assim, mantém-se o sentido do texto.

  ( ) O vocábulo “brasileirinha” apresenta sufixo que indica grau diminutivo, no entanto, a leitura da obra leva o leitor a inferir que o termo sugere sentido pejorativo.

  ( ) A palavra “lá” (linhas 9 e 12) tem a função sintática de adjunto adverbial de lugar e, em ambos os casos, tem como referente a pracinha do bispo.

  ( ) Em “o azul, azul, o branco, perfeitamente branco” (linhas 19 e 20) as palavras destacadas são, na morfologia, sequencialmente, substantivo, adjetivo, substantivo, adjetivo.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão b0e4b50a-b1

  A

  F – F – V – F – V

  B

  F – V – V – F – V

  C

  V – V – V – V – V

  D

  V – V – F – F – F

  E

  F – V – V – F – F

  Responder
• B0E0E22F-B1

  Português

  Coesão e coerênciaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à obra Quarenta dias, Maria Valéria Rezende, e ao Texto 3.

  
  

  I. No excerto, Alice, a personagem-narradora, deixa transparecer que já adquiriu hábitos próprios de moradores de rua tais como: lavar a própria roupa em lugares públicos, secar as roupas em praças, dormir em rodoviárias.

  II. No segmento “A mulher era bem mais velha que eu” (linha 16) o termo destacado refere-se à personagem Lola que, no final da narrativa, incentiva Alice a sair das ruas e a voltar para a casa.

  III. Na estrutura “Tu é nova por aqui, veio de onde” (linha 14) ao mesmo tempo em que se tem o registro do “falar gaúcho”, evidencia-se desvio gramatical em relação à concordância verbal.

  IV. Em “fui tomar café na bodeguinha da minha conterrânea” (linha 2) e “feito um estandarte” (linha 8) os vocábulos destacados podem ser substituídos por compatrícia e insulto, respectivamente, e, ainda assim, mantêm-se o sentido e a coerência do texto.

  V. Infere-se da leitura do período “Saí da rodoviária com Cícero redivivo” (linha 6) que Cícero, de tempos em tempos, era restituído à vida, e usado como desculpa para que Alice continuasse sua peregrinação pelas ruas de Porto Alegre.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0e0e22f-b1

  A

  Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• B0DBADAF-B1

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Com base na leitura da obra Esaú e Jacó, Machado de Assis, e de outra obra literária relacionada como leitura obrigatória para o Vestibular - As fantasias eletivas, Carlos Henrique Schroeder, analise as proposições e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) Em Esaú e Jacó a linguagem usada sustenta-se em uma linguagem teatral, enquanto em As fantasias eletivas, Carlos Henrique Schroeder, o autor busca legitimar sua obra por meio de uma linguagem fotográfica, fazendo se valer dos textos de Copi – A solidão das coisas.

  ( ) A narrativa de Machado, reforçada pelo discurso direto, está fundamentada na posição ideológica do Conselheiro que, de forma irônica, desvela-se possuidor e refletidor da verdade. Enquanto a narrativa de Copi, embora predomine o discurso direto, está fundamentada na posição preconceituosa e machista de Renê.

  ( ) Em ambas as obras a escrita/literatura é uma forma evasiva para aplacar a solidão das personagens e ao mesmo tempo completá-las, características comuns a Aires, Machado de Assis, e à Copi, Carlos Henrique Schroeder.

  ( ) Na leitura da obra Esaú e Jacó, Machado de Assis, percebem-se inúmeras referências, alusões, citações, nas quais se cruzam várias linguagens, diversas vozes, diferentes discursos – ou seja intertextualidade, que é também perceptível em As fantasias eletivas, Carlos Henrique Schroeder.

  ( ) Nas obras de Machado de Assis e de Carlos Henrique Schroeder, ambas as personagens, Flora e Copi, têm fim trágico – suicidam-se; a primeira por ter dois amores e não saber a quem escolher, e a segunda por ter um amor não correspondido.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão b0dbadaf-b1

  A

  F – F – V – V – F

  B

  F – V – V – F – V

  C

  F – F – F – V – F

  D

  F – V – V – V – V

  E

  F – F – F – F – V

  Responder
• B0D691A7-B1

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Com base na leitura da obra Esaú e Jacó, Machado de Assis, e no Texto 2 analise as proposições.

  
  

  I. É o Conselheiro Aires o personagem esclarecedor, pois à medida que o romance se desenvolve é ele quem vai decifrando, explicando e operando “os comos”, “os porquês” e “os quês” dos acontecimentos.

  II. A leitura da obra leva o leitor a inferir que o momento histórico tão divergente, no Brasil, pode ser representado pelos gêmeos, Pedro o monarquista-conservador e Paulo o liberal-republicano.

  III. A obra pontua várias características do Romantismo, como detalhismo descritivo, valorização da cor local, nacionalismo pós-independência, dever patriótico, introspecção psicológica.

  IV. Na estrutura “Aires trocou-lhe uma palavra e o sentido” (linhas 11 e 12), quanto à morfossintaxe, as palavras destacadas são substantivo próprio/sujeito, pronome oblíquo/objeto indireto e substantivo/objeto direto, sequencialmente.

  V. A leitura da obra leva o leitor a inferir que a semelhança entre os gêmeos está relacionada a não percepção da diferença entre Monarquia e República pelo brasileiro à época, e aí reside a crítica machadiana, característica tão peculiar deste autor.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0d691a7-b1

  A

  Somente as proposições I, IV e V são verdadeiras.

  B

  Somente as proposições II, III e V são verdadeiras.

  C

  Somente as proposições I, II, III e IV são verdadeiras.

  D

  Somente as proposições I, II, IV e V são verdadeiras.

  E

  Todas as proposições são verdadeiras.

  Responder
• B0D28137-B1

  Português

  Coesão e coerênciaUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa correta em relação à obra Esaú e Jacó, Machado de Assis, e ao Texto 2.

  Escolha uma alternativa para a questão b0d28137-b1

  A

  No período “Não é que ele já a não entendesse nem amasse, ou que a não praticasse ainda alguma vez” (linhas 13 e 14) quanto à colocação pronominal há, aparentemente, dois casos de próclise, mas na linguagem culta o primeiro a é apenas uma partícula expletiva.

  B

  A estrutura gramatical “A solidão, tanto no texto bíblico, como na tradução do padre, era arcaica” (linhas 10 e 11) refere-se à temporalidade da existência da palavra grifada, pois remete aos tempos bíblicos.

  C

  No período “Não é que ele já a não entendesse nem amasse, ou que a não praticasse ainda alguma vez” (linhas 13 e 14) as palavras destacadas remetem ao mesmo referente, no entanto desempenham funções morfossintáticas diferentes.

  D

  Da leitura da obra, infere-se que a não conciliação dos gêmeos, Pedro, que defendia o regime monárquico, e Paulo, que era simpatizante do regime republicano, representaria a impossibilidade de se ter um regime político ideal, trazendo à tona o característico pessimismo/ceticismo machadiano.

  E

  No sintagma “A pouco e pouco sentiu o sabor dos costumes velhos, a nostalgia das salas, a saudade do riso” (linhas 9 e 10) as expressões destacadas remetem ao saudosismo do Conselheiro em relação à época da diplomacia, e fazem alusão ao Simbolismo por remeterem à sinestesia.

  Responder
• B0CD4BDA-B1

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à obra As fantasias eletivas, Carlos Henrique Schroeder, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) A obra apresenta quatro partes, a primeira, S de sangue, contém os contos de A a S; a segunda, A solidão das coisas, retrata os contos a partir das fotografias de Copi; a terceira, Poesia completa de Copi, traz os poemas e a quarta, a que leva o mesmo título do romance, dá continuidade à sequência dos contos T a Z. Esta quebra caracteriza também a fragmentação na narrativa.

  ( ) A segunda parte da obra, A solidão das coisas, é pontuada pela intertextualidade, pois o autor intercala fotos e textos como se fossem de sua personagem Copi, uma vez que ela buscava a solidão das coisas, dos objetos, com a intenção de justificar o abandono que as pessoas sentiam, e personificava até mesmo um banal objeto para descrevê-lo solitário.

  ( ) Da leitura da obra, infere-se que a história de Copi, vista e desvelada por Renê, mostra que a solidão nem sempre é ruim, triste; há momentos em que ela representa o tempo de lucidez que o homem precisa para o seu próprio resgate e crescimento.

  ( ) Em relação à segunda parte da obra, Schroeder, ao inserir os textos como se fossem redigidos por Copi, atribui a ela a atividade criadora, depreendendo-se, então, uma terceira personagem – a solidão.

  ( ) As produções literárias do final do século XX e da primeira metade do século XXI, que caracterizam a Literatura Contemporânea, são marcadas por uma multiplicidade de tendências. Na obra de Schroeder destacam-se duas marcantes características desta estética: Técnicas inovadoras (recursos gráficos, montagens de foto, etc.) e formas reduzidas (minicontos).

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0cd4bda-b1

  A

  V – F – V – V – F

  B

  F – F – V – V – V

  C

  V – V – V – V – V

  D

  F – V – F – V – F

  E

  V – F – F – V – F

  Responder
• B0C85B8D-B1

  Português

  Flexão verbal de número (singular, plural)UDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à obra As fantasias eletivas, Carlos Henrique Schroeder, e ao Texto 1.

  
  

  I. A obra é narrada em terceira pessoa; tem-se um narrador onisciente, um tempo sem sequência linear, ou seja, predominando o psicológico, e um ambiente com flashes serrano e bucólico que remete ao Arcadismo.

  II. Quanto à parte gráfica, a obra apresenta contos que não completam a página, reforçando o projeto gráfico em estilo Polaroide, reiterando as fotos de Copi.

  III. A narrativa apresenta um desfecho caricato, Renê, que se mostrava preconceituoso em relação à sexualidade de Copi, acaba se apaixonando por ela, e juntos voltam para a Argentina.

  IV. Na oração “Foi o mastigar do tempo” (linha 7), quanto à formação de palavras, na expressão destacada ocorre derivação imprópria, o mesmo ocorre com a palavra Seca em “e o Seca, saco, saca, secô continuou por alguns instantes” (linhas 1 e 2).

  V. Na oração “Naquela época, havia vinte anos ou mais” (linha 5) o verbo haver é impessoal, logo, seguindo o padrão culto da língua escrita, o verbo deve permanecer na terceira pessoa do singular.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0c85b8d-b1

  A

  Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder