Questões de Português do ENEM

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1.009 questões encontradas. Mostrando a página 39 de 51.

• 23F5CA42-AF

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Assinale a alternativa que está de acordo com o sentido global do texto.

  
  

  I - O brasil escrito com b minúsculo, nome de um tipo de madeira de lei, não faz parte do Brasil escrito com B maiúsculo, nome de uma nação.

  II - O Brasil, como identidade social de um povo, constrói-se na relação entre as experiências necessárias à sobrevivência e as experiências históricas.

  III- O Brasil, com B maiúsculo, é uma sociedade com indivíduos isolados, que comem, bebem, dormem e reproduzem-se.

  
  

  Quais podem ser consideradas corretas, de acordo com o texto?

  Escolha uma alternativa para a questão 23f5ca42-af

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

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• 6E4FEE11-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre a obra Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, é correto afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e4fee11-1b

  A

  Na obra, ao denunciar as vaidades das pessoas com as quais conviveu, a sociedade oitocentista e os valores sociais deturpados (máscaras que escondem as atitudes egoístas, interesseiras e hipócritas), Brás Cubas traz uma visão amarga e pessimista da existência. Há que se destacar que o narrador, não se poupa, também expõe a si, porque está livre da avaliação alheia e das convenções sociais.

  B

  Na obra, um dos projetos do personagem-narrador Brás Cubas era inventar um medicamento sublime, um emplasto anti-hipocondríaco, com o propósito de aliviar a melancolia da humanidade. Tal projeto era movido por uma atitude altruísta e cristã por parte da personagem, que não desejava nem lucro, nem glória.

  C

  A obra põe em destaque o enredo, pouco importando as características das personagens. A trama é envolvente porque o defunto Brás Cubas narra - de forma irônica, irreverente e crítica - episódios de sua vida e de outras personagens que o circundavam, de modo a desnudar o modelo de sociedade oitocentista.

  D

  A obra possui um ritmo acelerado, mas às vezes dispersivo porque o autor promove digressões, interrompendo o fluxo da narrativa e os capítulos são contados em ordem linear. Em vários momentos faz interpelações ao leitor e põe em questão a sua escrita, numa atitude metalinguística: “Mas o livro é enfadonho, cheira a sepulcro (...) o maior defeito deste livro és tu leitor. Tu tens a pressa de envelhecer, e o livro anda devagar (...)”

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• 6E4591ED-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre a obra Nove noites, de Bernardo Carvalho, só NÃO é correta a seguinte afirmativa:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e4591ed-1b

  A

  A obra tem enredo bem arranjado, Quain de fato existiu, o autor soube da história através de um artigo no Jornal de Resenhas, da Folha de São Paulo, há mesclas de cartas e documentos verdadeiros, podendo se separar o que é fato, do que é ficção.

  B

  A obra faz junção de realidade e ficção, é considerada um romance de investigação e, conforme o próprio autor, é uma combinação de memória e imaginação. Outro recurso importante na obra é o tom confessional do narrador e a conversa com o leitor.

  C

  A obra é caracterizada pela narrativa centralizada na investigação de uma misteriosa morte de um antropólogo americano, Buell Quain, que desenvolvia um trabalho em uma aldeia indígena, situada no Tocantins, Brasil. Quain, aos 27 anos, suicida em frente a dois índios, quando estava prestes a voltar para a cidade de Carolina.

  D

  A obra é caracterizada pela alternância narrativa, uma vez que apresenta um narrador, que é um engenheiro sertanejo, amigo de Quain (marcado em itálico) e a outra narrativa é conduzida pelo narrador-repórter, que intenta descobrir a verdadeira história em torno da morte de Quain.

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• 6E41E738-1B

  Português

  Coesão e coerênciaIFN-MG · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  “Dizem que devemos nos informar melhor, mas quanto mais informamos, mais dúvidas; quanto mais abertura mais opções; quanto mais olhamos, mais se expande a tela onde se projetam nossos desejos.”

  As palavras destacadas, além de estabelecerem a coesão textual, introduzem, sequencialmente, ideias de:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e41e738-1b

  A

  Adição, condição e lugar

  B

  Adversidade, proporção e lugar

  C

  Adversidade, proporção e tempo

  D

  Adição, proporção e lugar

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• 6E3E8AE2-1B

  Português

  AdvérbiosIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Contrariando a mais elementar psicologia, mal perdemos uma pessoa amada, todos nos instigam a passar por cima.” (Linhas 21-22)

  Escolha uma alternativa para a questão 6e3e8ae2-1b

  A

  O termo destacado, nessa ocorrência, é um advérbio de modo, que modifica o verbo “perdemos”.

  B

  “Mal”, nessa ocorrência, funciona como um substantivo.

  C

  A autora cometeu um deslize ortográfico, deveria ter escrito “mau”.

  D

  “Mal”, nessa ocorrência, funciona como advérbio de tempo, podendo ser substituída pela palavra “quando”, sem prejuízo de sentido.

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• 6E3AF6DE-1B

  Português

  Análise sintáticaIFN-MG · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Até no luto temos de assumir novas posturas: sofrer vai ficando fora de moda. (Linha 21)

  
  

  No trecho em destaque, após os dois pontos, temos:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e3af6de-1b

  A

  Uma oração adverbial

  B

  Um adjunto adverbial

  C

  Uma oração apositiva

  D

  Uma oração que funciona como vocativo

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• 6E37D1DD-1B

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosIFN-MG · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  “Ordens aqui e ali, alguém sopra as falas, outro desenha os gestos, vai sair tudo bem: nada depressivo nem negativo, tudo tem de parecer uma festa, noite de estreia com adrenalina a aplausos ao final.” (Linhas 48-49)

  
  

  Marque a opção cujas palavras obedecem a mesma regra de acentuação ortográfica da palavra “estreia”, de acordo com a recente reforma ortográfica da Língua Portuguesa:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e37d1dd-1b

  A

  Farnéis, anzóis

  B

  Assembleia, ideia

  C

  Abencoo, vôo

  D

  Légua, tábua

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• 6E34AA8C-1B

  Português

  Análise sintáticaIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Marque a opção em que o termo grifado não foi analisado adequadamente segundo as normas gramaticais, em relação às funções morfológicas e ou sintáticas do “que”:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e34aa8c-1b

  A

  “(...) não sucumbir ao impulso da manada que corre cegamente em frente” (Linhas 41-42) – (Funciona como conjunção integrante que introduz uma oração subordinada substantiva)

  B

  “Case tarde, aproveite antes! (O que significa isso?)”. (Linha 16) – (Funciona como pronome interrogativo)

  C

  “ (...) são tantos os compromissos, que nos falta o tempo para uma análise tranquila, uma decisão sensata, um prazer saboreado.”(Linhas 6-7) - (Funciona como conjunção consecutiva)

  D

  “Essa é uma manifestação típica do nosso tempo, (...), e da força do espírito de rebanho que nos condiciona a seguir os outros.” (Linhas 1-3) – (Pronome relativo que funciona como sujeito do verbo “condiciona”)

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• 6E30963E-1B

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.IFN-MG · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  No TEXTO ACIMA, predomina a função:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e30963e-1b

  A

  Fática

  B

  Metalinguística

  C

  Conativa ou apelativa

  D

  Emotiva ou expressiva da linguagem

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• 6E2C84D2-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  TEXTO 03:

  

  
  

  O TEXTO tem relação de contiguidade temática com o seguinte trecho do TEXTO 01:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6e2c84d2-1b

  A

  “Temos muito mais opções agora do que alguns anos atrás, as possibilidades que se abrem são incríveis, mas escolher é difícil: temos de realizar tantas coisas, são tantos os compromissos, que nos falta o tempo para uma análise tranquila, uma decisão sensata, um prazer saboreado.” (Linhas 5-7)

  B

  “Ninguém pode se contentar em ser como pode: temos de ser muito mais que isso, temos de fazer o impossível, o desnecessário, até o absurdo, o que não nos agrada – ou estamos fora.” (Linhas 11-13)

  C

  “Se pensar bem, verei que não preciso ser magro, nem atlético nem um modelo de funcionário, não preciso ter muito dinheiro ou conhecer Paris, não preciso nem mesmo ser importante ou bem-sucedido.” (Linhas 30-31)

  D

  “Nessa rede de complexidades, seria bom resistir à máquina da propaganda e buscar a simplicidade, não sucumbir ao impulso da manada que corre cegamente em frente.(...). Mas a gente nem sabe direito onde está se metendo, e toca a correr porque ainda não vimos tudo, (...), quase nada entendemos. Somos eternos devedores”. (Linhas 41-47)

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• 6E28F76C-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  TEXTO 02

  

  
  

  Associando o TEXTO 01 ao TEXTO 02, podemos inferir que esse modelo de sociedade que aprisiona, oprime, pode trazer como consequência:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6e28f76c-1b

  A

  O sucesso.

  B

  A depressão.

  C

  O sentimento de contentamento.

  D

  A constante festa, adrenalina e aplausos.

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• 6E25CC92-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Segundo a defesa da autora, de que precisamos realmente?

  Escolha uma alternativa para a questão 6e25cc92-1b

  A

  Precisamos ser aceitos e ser amados, conter a tristeza, a depressão porque a ninguém interessa a nossa dor.

  B

  Precisamos buscar a simplicidade, ser mais tranquilos, enraizados, amados, com tempo para curtir as coisas pequenas e refletir.

  C

  Precisamos “ter de” para sermos cada vez melhores e nos projetar na sociedade.

  D

  Temos que nos informar melhor, para romper com as dúvidas e expandir a tela onde projetam os nossos desejos.

  Responder
• 6E2252BF-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Marque a opção em que a autora NÃO recorreu à linguagem figurada:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e2252bf-1b

  A

  “ ‘Limpe a mesa dele, tire tudo do armário dela, troque os móveis, roupas de cama, mude de casa.’ Tristeza e recolhimento ofendem nossa paisagem de papelão colorido.” (Linhas 23-24)

  B

  “O “ter de” nos faz correr por aí com algemas nos tornozelos, mas talvez a gente só quisesse ser um pouco mais tranquilo, mais enraizado, mais amado, com algum tempo para curtir as coisas pequenas e refletir.” (Linhas 27-28)

  C

  “Se pensar bem, verei que não preciso ser magro, nem atlético nem um modelo de funcionário, não preciso ter muito dinheiro ou conhecer Paris, não preciso nem mesmo ser importante ou bem-sucedido.” (Linhas 30-31)

  D

  “A culpa (...) ‘é como uma mochila cheia de tijolos... Você carrega de um lado para o outro, até o fim da vida. Só tem um jeito: jogá-la fora’. Mas ela tem raízes fundas em religiões e crenças, em ditames da família, (...).” (Linhas 34-36)

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• 6E1F17B9-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Segundo a autora, os sentimentos de frustração e culpa são decorrentes:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e1f17b9-1b

  A

  Da descoberta de que somos falíveis e que estamos em um modelo social iludível.

  B

  Da opressão do nosso tempo que nos impõe uma corrida para sermos os melhores e nos enquadrar no modelo social.

  C

  Do modelo social, educacional, familiar e sociocultural que nos guia às falsas ilusões do “ter de” e à falsa liberdade.

  D

  Do desejo de querer sempre estar à frente, nem que seja na fila do SUS.

  Responder
• 6E1BF9DC-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  “Outra possibilidade é ter de ser o melhor pai, o melhor chefe, a melhor mãe, a melhor aluna; seja o que for, temos de estar entre os melhores, fingindo não ter falhas nem limitações. Ninguém pode se contentar em ser como pode: temos de ser muito mais que isso, temos de fazer o impossível, o desnecessário, até o absurdo, o que não nos agrada – ou estamos fora.” (Linhas 10-14)

  O trecho anterior só NÃO revela a seguinte característica do homem atual:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e1bf9dc-1b

  A

  Ilusão

  B

  Hipocrisia

  C

  Prepotência

  D

  Dinamicidade

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• 436AE413-ED

  Português

  Interpretação de TextosUEL · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  Vimos, assim, que a Alma pode sofrer grandes transformações e passar ora a uma maior perfeição, ora a uma menor, paixões estas que nos explicam as afecções de alegria e de tristeza. Assim, por alegria, entenderei, no que vai seguir-se, a paixão pela qual a Alma passa a uma perfeição maior; por tristeza, ao contrário, a paixão pela qual a Alma passa a uma perfeição menor.

  
  

  (ESPINOSA, B. Ética. Trad. Antonio Simões. Lisboa: Relógio D’Água, 1992. p. 279).

  
  

  Com base no texto e nos conhecimentos sobre o problema da paixão e da afecção em Espinosa, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 436ae413-ed

  A

  A tristeza é uma ação da alma, consistente na afecção causada por uma paixão, por meio da qual a alma visa a própria destruição.

  B

  As transformações da alma, seja o aumento ou a diminuição de intensidade, fazem coexistir paixões contrárias.

  C

  O aumento de perfeição, característico de afecção da alegria, vincula-se ao esforço da alma em perceber-se com mais clareza e distinção.

  D

  Tristeza e alegria são denominadas paixões porque resultam da ação de distintas dimensões da alma, responsáveis pela produção dessas afecções.

  E

  Se uma coisa aumenta a potência de agir do corpo, a ideia dessa mesma coisa diminuirá a potência de pensar da nossa alma.

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• 459B846A-DD

  Português

  Interpretação de TextosUFGD · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  As relações sociais contemporâneas sofrem grande influência das tecnologias inseridas na sociedade. A utilização generalizada de novas tecnologias de informação, nos mais diversos setores sociais, faz com que os indivíduos de diferentes níveis socioeconômicos e culturais convivam com um grande número de produtos modernos à sua disposição. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) podem provocar diversidades e mudanças na sociedade, gerando diferentes impactos e exigindo novas posturas por parte dos indivíduos diante desse novo cenário que se vivencia. Com base nisso, pode-se destacar como sendo efeitos sociais positivos das TICs as seguintes características:

  Escolha uma alternativa para a questão 459b846a-dd

  A

  Auxiliar os indivíduos a desenvolverem melhores perspectivas sobre assuntos diferentes e abrir espaço para se expressar nas redes sociais utilizando-se de meios como ciberbullying.

  B

  Adquirir conhecimentos novos, trocar ideias e auxiliar outras pessoas a desenvolverem suas habilidades.

  C

  Facilitar a aprendizagem de conhecimentos técnicos, fragilizar o desenvolvimento da autoestima e criar dependência nas relações interpessoais.

  D

  Permitir o entendimento e a aprendizagem de tecnologias por meio de mídias educativas e ter acesso a páginas da Internet com conteúdos que podem prejudicar o processo de raciocínio do indivíduo.

  E

  Encorajar os indivíduos a melhorarem a comunicação e a liberdade de autoexpressão e dispenderem de uma quantidade grande de tempo visitando páginas da Internet com conteúdos de mídia que podem trazer algum tipo de vício.

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• 45918CE8-DD

  Português

  Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e AbreviaçãoUFGD · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte excerto.

  
  

  E bastava batesse no campo o pio de uma perdiz magoada, ou viesse do mato a lália lamúria dos tucanos, para o jumento mudar de rota, pendendo à esquerda ou se empescoçando para a direita; e, por via de um gavião casaco-de-couro cruzar-lhe à frente, já ele estacava, em concentrado prazo de irresolução.

  ROSA, João Guimarães. A hora e a vez de Augusto Matraga. In: ___ Sagarana. 38. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. Pp. 339-386.

  
  

  Assinale a alternativa que contém palavra formada pelo mesmo processo de formação do verbo “empescoçar”.

  Escolha uma alternativa para a questão 45918ce8-dd

  A

  Casaco-de-couro.

  B

  Globalização.

  C

  Abalizar.

  D

  Praguejar.

  E

  Farmacologia.

  Responder
• 458DF6E6-DD

  Português

  Interpretação de TextosUFGD · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Em conformidade com a mensagem e as construções linguísticas do texto a seguir, marque a alternativa correta.

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 458df6e6-dd

  A

  O texto é uma propaganda de conscientização contra a violência doméstica sofrida por mulheres no seio familiar. A partir da análise dos elementos verbais e não verbais contidos na mensagem, é correto afirmar que o ponto de vista da realidade descrita é de um adulto que presenciou cenas de violência em casa durante a infância, reconhecendo o pai como o agressor.

  B

  A proximidade dos filhos com a mãe e um certo distanciamento do pai em relação ao restante da família indicam que o pai é um ser dotado de autoridade e deve ser respeitado. Essa ideia é reforçada ao desenhar e pintar o pai com traços e cores distintas do restante dos membros da família.

  C

  Na mensagem “Quem bate na mulher machuca a família inteira”, a oração em destaque exerce a função de sujeito da oração principal, sendo, portanto, uma oração substantiva subjetiva.

  D

  Na mensagem “Quem bate na mulher machuca a família inteira”, a oração em destaque é iniciada por um pronome relativo, sendo, portanto, uma oração adjetiva restritiva.

  E

  A propaganda induz a compreensão de que todo pai de família é agressor, uma vez que constrói a imagem dele como sendo o único responsável pela violência que existe no ambiente familiar e sendo o único responsável pela sensação de insegurança na casa das famílias brasileiras.

  Responder
• 458425B6-DD

  Português

  Interpretação de TextosUFGD · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  O jogo

  
  

  a bola está com juscelino, juscelino passa para jânio, jânio sai do campo e agora a bola está com jango, castelo rouba a bola e vai para a direita, passa para costa e silva, costa e silva passa para médici, médici passa para geisel, geisel para joão figueiredo, joão figueiredo cruza para sarney, sarney de cabeça para collor e goooooooooooooooooooolllllllllllllllllllllll

  (gol contra minha gente)

  MARINHO, Emmanuel. Satilírico. Edição do Autor, 1995, p. 37.

  
  

  Esse poema foi extraído do livro Satilírico do poeta sulmato-grossense Emmanuel Marinho e alude a personagens e a fatos relacionados ao contexto político no Brasil da segunda metade do século XX. Sobre a obra em questão, é correto afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 458425b6-dd

  A

  o uso de iniciais minúsculas nos nomes dos jogadores impossibilita qualquer associação destes a personagens históricos.

  B

  as expressões “rouba a bola” e “vai para a direita” não estabelecem relações metafóricas com ações históricas do Governo brasileiro.

  C

  a expressão “gol contra minha gente”, que aparece entre parênteses no final do poema, caracteriza-se como um comentário irônico do eu lírico.

  D

  ao sugerir certo engajamento político, o poema pode ser considerado uma exceção, se comparado aos demais que compõem a coletânea.

  E

  de todos os personagens apresentados no poema, apenas joão figueiredo não tem relação com antigos presidentes do Brasil.

  Responder