Questões de Português do ENEM

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1.320 questões encontradas. Mostrando a página 32 de 66.

• 4F1ECCF4-C2

  Português

  AdjetivosUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação ao conto As formigas, Lygia Fagundes Telles, ao Texto 2, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) Na estrutura “um pequeno crânio de uma brancura de çal” (linha 5) a palavra destacada, quanto ao gênero, é classificada feminina, por referir-se à cor, quando ela se referir ao óxido de cálcio, substância química, ela será classificada masculina.
  ( ) No período “Soltou uma baforada final: Não deixem a porta aberta senão meu gato foge” (linhas 11 e 12) a oração destacada, sintaticamente, é classificada subordinada substantiva apositiva, uma vez que está exercendo a função de um aposto para o termo substantivado - final.
  ( ) Na oração “sentei meu urso de pelúcia em cima do travesseiro" (linhas 16 e 17) tem-se, quanto à sintaxe, sujeito desinencial/elíptico e, em relação às expressões destacadas, objeto direto, adjunto adnominal e adjunto adverbial, sequencialmente.
  ( ) A oração “a lâmpada fraquíssima que pendia de um fio solitário” (linha 18) contribui para a criação de uma atmosfera sombria, nebulosa que é desfeita pela lâmpada de 200 velas - “O quarto ficou mais alegre” (linhas 19 e 20).
  ( ) Os adjetivos “fraquíssima” (linha 18) e Raríssimo ” (linha 24), quanto à flexão de grau, encontram-se na forma sintética - superlativo absoluto sintético, para estabelecer a relação de simetria entre a luminosidade e o anão.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f1eccf4-c2

  A

  V -F -F -V -V

  B

  V -V -V -V -V

  C

  F -F -V -V -F

  D

  F -F -V -V -V

  E

  F -V -F -V -F

  Responder
• 4F1B46C1-C2

  Português

  Coesão e coerênciaUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à obra Melhores contos, Lygia Fagundes Telles, ao conto As formigas e ao Texto 2.

  
  

  I. Embora a autora se enquadre no período pós-moderno ou contemporâneo, o conto possui uma linguagem simbólica, que comprova a exuberância da narrativa pela fusão de imagens (descrições) auditivas, olfativas e visuais, constituindo uma característica da escola simbolista - sinestesia.
  II. A descrição caricata da dona da pensão, a presença do animal de estimação - um gato, o codinome que ela recebe - bruxa, são elementos que causam estranheza e cotizam-se para a atmosfera do fantástico, do sobrenatural.
  III. No período “e olhou pelo buraco tão reduzido como o aro de um anel” (linha 22) a palavra destacada, e que estabelece a relação de comparação, pode ser substituída por tal qual, sem comprometer a classificação morfológica, o sentido e a coerência, no texto.
  IV. Nas estruturas “é raro à beça” (linhas 3 e 4) e “Café das sete às nove” (linha 9) o sinal gráfico da crase somente é obrigatório na segunda estrutura, por se tratar de hora determinada, e na primeira estrutura o emprego é optativo.
  V. Na oração “Não deixem a porta aberta senão meu gato foge” (linhas 11 e 12) a palavra em destaque pode ser substituída por se não, pois ambas têm a mesma acepção que contrário, logo não há alteração semântica.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f1b46c1-c2

  A

  Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• 4F17AC5D-C2

  Português

  Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e AbreviaçãoUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à obra, Melhores contos, Lygia Fagundes Telles, ao conto As formigas, ao Texto 2, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) As palavras “brancura” (linha 5), “Telefone” (linha 9), “amarrotada” (linha 15), “desatarraxar” (linha 18), quanto ao processo de formação das palavras, são, respectivamente, constituídas por sufixação, hibridismo, parassíntese e prefixação e sufixação.
  ( ) A leitura do conto leva o leitor a inferir que entre as duas protagonistas universitárias há contraponto, a que faz Medicina é lógica, racional e decidida; enquanto a que cursa Direito é medrosa, insegura, imaginativa. Enquanto uma é razão a outra é emoção, intuição.
  ( ) A narrativa retrata a figura de um anão, inconsistente pela imagem não definida, que perpassa o conto com uma presença sem corpo - fantasmagórica, materializando-se no desfecho do conto.
  ( ) Da leitura do conto, pressupõe-se que o sótão também representa um personagem, uma vez que lhe são atribuídas, simbolicamente, algumas ações: pensa, guarda lembranças e decide.
  ( ) Da leitura da obra, infere-se que em alguns contos, tal como ocorre em As formigas, há um vaivém entre a representação do mundo real e a do ficcional, assim a autora vai construindo as suas narrativas, em que o fantástico e o sobrenatural parecem dialogar com a materialidade.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f17ac5d-c2

  A

  V - V - V - V - V

  B

  V - F - F - V - V 

  C

  F - F - V - V - F 

  D

  F - V - F - V - V

  E

  F - V - F - V - F 

  Responder
• 4F14599C-C2

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação ao conto As formigas, Lygia Fagundes Telles, e ao Texto 2.

  
  

  I. No conto, o tempo é marcado pelas madrugadas preocupantes e pela presença das formigas. A narrativa ocorre no breve espaço temporal de três noites (curta permanência das universitárias na casa sinistra). Assim a estrutura alegórica noturna contribui, também, para propiciar à narrativa um clima mais sombrio, visguento, acentuando a atmosfera sobrenatural.
  II. Na oração ‘‘só vocês é que vão usar” (linha 8) a palavra destacada é invariável, pode ser substituída por somente, sem que ocorra alteração de sentido, no texto.
  III. No texto há predominância do discurso indireto, pois há um narrador onisciente de todos os sentimentos, pensamentos, falas e reações das personagens.
  IV. A linguagem, no conto, está carregada de simbologia existente na imaginação, em especial da estudante de Direito, e, assim, a autora utiliza-se de climas ambíguos, figuras retóricas, sentenças premonitórias e outros recursos estilísticos para acentuar o clima do fantástico.
  V. As palavras “miudinhos” (linha 1), “dentinhos” (linha 6) e “caixotinho” (linha 21) apresentam o mesmo sufixo -inho, que indica o grau diminutivo das palavras. Nos dois primeiros vocábulos o sufixo é usado com o sentido de mostrar a diminuição, enquanto no terceiro ele é usado com o sentido pejorativo, desprezo.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f14599c-c2

  A

  Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• 4F1128EB-C2

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  O IMPOSSÍVEL CARINHO

  Escuta, eu não quero contar-te o meu desejo
  Quero apenas contar-te a minha ternura
  Ah se em troca de tanta felicidade que me dás
  Eu te pudesse repor
  -Eu soubesse repor
  No coração despedaçado
  As mais puras alegrias de tua infância!

  
  

  Bandeira, Manuel. Melhores poemas, seleção de Francisco Assis Barbosa; [direção Edla Van Steen] -17 ed. - São Paulo: Global, 2015, p 77.

  Analise as proposições em relação à obra Melhores poemas, Manuel Bandeira, ao Texto 1, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) No verso “Quero apenas contar-te a minha ternura” há um período composto por duas orações. Na segunda oração o verbo, quanto à transitividade, é transitivo direto e indireto, pois tem dois complementos - objeto direto a minha ternura e objeto indireto te.
  ( ) Da leitura dos versos “Eu te pudesse repor” e “-Eu soubesse repor-” pressupõe-se que o verbo repor foi repetido para enfatizar a ansiedade do poeta quanto a fazer com que algo retornasse à situação anterior - a felicidade do ser amado.
  ( ) Da leitura dos versos 4 e 5 pressupõe-se a tristeza do eu-lírico, por sentir-se incapaz de restituir a alegria ao coração estilhaçado da mulher amada.
  ( ) A obra Melhores poemas reflete a poética bandeiriana, calcada já nas características da primeira fase do Modernismo, pois retrata a valorização da língua brasileira, ressaltando a integração entre a língua coloquial e a linguagem poética expressas pela liberdade formal dos versos livres e brancos e a negação do formalismo na literatura.
  ( ) A leitura do poema induz que as situações, ali apresentadas, revelam embaraço, e o título representa, de forma explícita e eficiente, este impasse.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f1128eb-c2

  A

  V -V -V -F -V
  

  B

  V -V -V -V -V
  

  C

  V -F -V -V -V
  

  D

  F -F -V -V -F
  

  E

  F -V -F -V -F

  Responder
• 4F0D74FA-C2

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  O IMPOSSÍVEL CARINHO

  Escuta, eu não quero contar-te o meu desejo
  Quero apenas contar-te a minha ternura
  Ah se em troca de tanta felicidade que me dás
  Eu te pudesse repor
  -Eu soubesse repor
  No coração despedaçado
  As mais puras alegrias de tua infância!

  
  

  Bandeira, Manuel. Melhores poemas, seleção de Francisco Assis Barbosa; [direção Edla Van Steen] -17 ed. - São Paulo: Global, 2015, p 77.

  Analise as proposições em relação à obra Melhores poemas, Manuel Bandeira, e ao Texto1.

  
  

  I. Da leitura do poema, reforçado pelo verso “As mais puras alegrias de tua infância”, inferese que os momentos alegres da infância ajudam a curar as mágoas.
  II. No verso “Quero apenas contar-te a minha ternura” a palavra destacada, quanto à morfologia, é conjunção temporal, logo pode ser substituída por antes que, pois não há prejuízo quanto à sintaxe e ao sentido, no poema.
  III. O sinal de pontuação, travessão ( - ), no verso “-Eu soubesse repor-”, é usado para enfatizar o caráter dissonante e confuso do sentimento que o poeta nutre pelo ser amado e sinalizar a poeticidade.
  IV. Da leitura do poema, infere-se que o título do poema traduz a impossibilidade do ato de ternura a que o poeta - eu lírico, se propõe, como também justifica o distanciamento do eu-lírico da mulher amada.
  V. Na obra Melhores poemas a maior parte dos poemas apontam características da escola romântica como nacionalismo, valorização da língua - uso da linguagem coloquial e valorização da natureza, além de algumas tragédias de amor não correspondido.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f0d74fa-c2

  A

  Somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• A38E05D1-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

      “Tudo aquilo que foi meu lastro, terra onde tinha fincado os pés, tudo se transformou num jogo fácil de adivinhas. O que era milagrosa descida dos santos reduziu-se a um estado de transe que qualquer calouro da Faculdade analisa e expõe. Para mim, professor, só existe a matéria. Nem por isso deixo de ir ao terreiro e de exercer as funções de meu posto de Ojuobá, cumprir meu compromisso. Não me limito como o senhor que tem medo do que os outros possam pensar, tem medo de diminuir o tamanho de seu materialismo.

      — Sou coerente, você não é!, explodiu Fraga Neto, Se não acredita mais, não acha desonesto praticar uma farsa, como se acreditasse?

      — Não. Primeiro, como já lhe disse, gosto de dançar e de cantar, gosto de festa, antes de tudo de festa de candomblé. Ademais, há o seguinte: estamos numa luta, cruel e dura. Veja com que violência querem destruir tudo que nós, negros e mulatos, possuímos, nossos bens, nossa fisionomia.

  Ainda há pouco tempo, com o delegado Pedrito, ir a candomblé era um perigo, o cidadão arriscava a liberdade e até a vida (…) O senhor pensa que, seu eu fosse discutir com o delegado Pedrito, como estou discutindo com o senhor, teria obtido algum resultado? Se eu houvesse proclamado meu materialismo, largo de mão o candomblé, dito que tudo aquilo não passava de um brinquedo de criança, resultado do medo primitivo, da ignorância e da miséria, a quem eu ajudaria? Eu ajudaria, professor, ao delegado Pedrito e sua malta de facínoras, ajudaria a acabar com uma festa do povo. Prefiro continuar a ir ao candomblé, ademais gosto de ir, adoro puxar cantiga e dançar em frente aos atabaques.

      — Assim, mestre Pedro, você não ajuda a modificar a sociedade, não transforma o mundo.

      — Será que não? Eu penso que os orixás são um bem do povo. A luta da capoeira, o samba-de-roda, os afoxés, os atabaques, os berimbaus são bens do povo. Todas essas coisas e muitas outras que o senhor, com seu pensamento estreito, quer acabar, professor, igualzinho ao delegado Pedrito, me desculpe lhe dizer. Meu materialismo não me limita…”

  
  

  
  

  AMADO, Jorge. Tenda dos Milagres. Disponível em: < https://armonte.wordpress.com/2012/11/20/jorge-amado-em-estado-de-graca-tendados-milagres/> . Acesso em: 13 nov. 2018.

  
  

  
  

  O trecho destacado expõe uma oposição de ideias entre suas personagens.

  
  

  A alternativa que melhor explica esse conflito é

  Escolha uma alternativa para a questão a38e05d1-bb

  A

  Confrontam-se duas vertentes ideológicas: capitalismo e socialismo; assim como em outros livros, Jorge Amado defende a ideologia socializante.

  B

  Estão em jogo razão e imaginação: as personagens colocam em foco seus anseios profundos, mostrando assim suas posições.

  C

  A discussão se dá entre a dualidade materialismo/fé, respectivamente, de Fraga Neto e mestre Pedro Arcanjo, que, embora esse último apresente uma racionalidade intelectual, não considera essa situação uma barreira para as suas questões de fé.

  D

  O confronto se dá entre uma ideologia burguesa e uma ideologia proletária em virtude das atividades profissionais que cada uma das personagens exerce na sua vida diária.

  E

  O confronto é apenas ilusório, na verdade são formas idênticas de pensar, divergindo-se apenas na maneira de expressá-las.

  Responder
• A3864E67-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Foi assim que o temporal, o vento uivando, as águas encrespadas, os alcançou em viagem. (...) Ninguém sabe como Quincas se pôs de pé, encostado à vela menor. (...) Mulheres e homens se seguravam às cordas, agarravam às bordas do saveiro... e a figura de Quincas, de pé, cercado pela tempestade, impassível e majestoso, o velho marinheiro.

  (...) Foi quando cinco raios sucederam-se no céu, a trovoada reboou num barulho de fim de mundo, uma onda sem tamanho levantou o saveiro. (...) ...à luz dos raios, viram Quincas atirar-se e ouviram sua frase derradeira.” (p.101- 102)

  AMADO, Jorge. A morte e a morte de Quincas Berro d’Água. Rio de Janeiro: Record, 42 ed., 1980.

  
  

  A Morte e a Morte de Quincas Berro d’Água, de Jorge Amado, enquadra-se num estilo bastante desenvolvido na América Latina chamado Realismo Mágico.

  O trecho destacado ilustra bem esse estilo porque apresenta

  Escolha uma alternativa para a questão a3864e67-bb

  A

  linguagem coloquial, próxima do falar do povo, articulada em orações coordenadas e semanticamente fluida.

  B

  sensorialismo e figuras de linguagem, o que remete à predominância de um estilo cheio de conotação.

  C

  sentimentalismo e racionalismo em estado de equilíbrio, rompido pela ação impensada de Quincas.

  D

  detalhes sobre a atitude das personagens, inclusive de Quincas, tornando verossímil a ideia de valorização de sua morte memorável sobre as outras duas: a física e a moral.

  E

  determinismo como explicação para o comportamento das personagens que se encontravam em eminente situação de perigo.

  Responder
• A3814855-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Trecho 1

  “Até hoje permanece certa confusão em torno da morte de Quincas Berro d’Água. Dúvidas por explicar, detalhes absurdos, contradições nos depoimentos das testemunhas, lacunas diversas.” (p.15).

  
  

  Trecho 2

  “Quando finalmente, naquela manhã, um santeiro estabelecido na ladeira do Taboão chegou aflito à pequena porém bem arrumada casa da família Barreto e comunicou à filha Vanda e ao genro Leonardo estar Quincas definitivamente espichado, morto em sua pocilga miserável...” (p. 21).

  
  

  Trecho 3

  “Quando já estavam fartos de tanto cantar, Curió perguntou:

  - Não era hoje de noite a moqueca de Mestre Manuel?

  - Hoje mesmo. Moqueca de Arraia – acentou Pé de Vento.

  - Ninguém faz moqueca igual a Maria Clara – afirmou Cabo.

  Quincas estalou a língua. Negro Pastinha riu:

  -Tá doidinho pela moqueca.” (p. 91).

  AMADO, Jorge. A morte e a morte de Quincas Berro d’Água. Rio de Janeiro: Record, 42 ed., 1980.

  
  

  Os trechos destacados permitem afirmar que a narrativa utilizada pelo autor se dá

  Escolha uma alternativa para a questão a3814855-bb

  A

  através de Quincas, que acompanha fielmente o movimento das personagens ao tempo em que faz uma investigação psicológica delas.

  B

  em terceira pessoa, alternando discurso direto e discurso indireto na tessitura do enredo.

  C

  em primeira pessoa, alternando discurso direto e discurso indireto livre com a finalidade de aproximar o leitor das personagens.

  D

  em primeira pessoa, discorrendo sobre os momentos finais de sua vida num estilo fragmentado em que a linearidade narrativa é quebrada a todo momento.

  E

  em terceira pessoa, dirigindo-se a um interlocutor imaginário, técnica que cria um clima de realismo mágico.

  Responder
• A37CC51F-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  Lutou contra a existência num humilde barracão

  Joana de tal, por causa de um tal joão.

  Depois de medicada, retirou-se pro seu lar

  Aí a notícia carece de exatidão.

  O lar não existe,

  Ninguém volta ao que acabou.

  Joana é mais uma mulata triste que errou,

  Errou na dose, errou no amor,

  Joana errou de João.

  Ninguém notou,

  Ninguém morou

  Na dor que era o seu mal,

  A dor da gente não sai no jornal.

  
  

  
  

  
  

  HOLANDA. Chico Buarque de. Notícia de Jornal. Disponível em:

  <https://www.vagalume.com.br/chico-buarque/noticia-dejornal.html>. Acesso em: 14 nov. 2018.

  
  

  
  

  Texto 2

  
  

  
  

  
  

  “Sabe que Odilon – e se não mudou inteiramente – examinar-lhe-á o rosto com atenção a observar todos os detalhes.”

  
  

  “Depois, o prédio magro de três andares na ruazinha de ladeira, no Rio Vermelho, onde permaneceria os últimos quinze anos ao lado do mar e de Geraldo.”

  
  

  
  

  FILHO, Adonias. O Largo Branco. Largo da Palma. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005. p. 32-35.

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  O texto de Chico Buarque, Notícia de Jornal, mantém uma relação de intertextualidade com o conto “O Largo de Branco”, da obra de Adonias Filho, O Largo da Palma.

  
  

  Baseando-se na narrativa do conto e na canção, é correto afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão a37cc51f-bb

  A

  A história de Joana, personagem da música de Chico, ilustra bem a relação entre Eliane e Geraldo, comprovando-se, dessa forma, a intertextualidade temática.

  B

  No poema de Chico, encontra-se um retrato da relação entre Eliane e Odilon, homem ardiloso que a explora financeiramente, configurando-se, assim, a intertextualidade em nível semântico.

  C

  A música de Chico apresenta uma verossimilhança de estilo com o conto “O Largo de Branco”, estabelecendo uma intertextualidade contextual-histórica.

  D

  No que concerne à forma, há uma identidade entre os textos, isso configura também uma relação de intertextualidade.

  E

  A intertextualidade pode ser comprovada na medida em que os textos são engajados e apresentam crítica social e a mesma tipologia narrativa.

  Responder
• A3783E03-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Três pastos, uma casa, uma roça de mandioca, arado, carro de bois, cavalo, gado e cachorro. Uma mulher, doze filhos. O baque da cancela era um adeus a tudo isso. Já tinha sido um homem, agora não era mais nada, não tinha mais nada.”

  TORRES, Antônio. Essa Terra. Rio de Janeiro: Record, 2005, 20 ed. edição, p. 67.

  
  

  Considerando-se a totalidade do romance e a temática do trecho acima, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão a3783e03-bb

  A

  As questões existenciais perdem importância no desenrolar da narrativa à medida que os fatos sociais e políticos ganham relevância.

  B

  A crítica social e política é a tônica da narrativa, colocando o ser humano como mero coadjuvante de uma trama que é a própria vida pulsante da sociedade.

  C

  A degradação humana está condicionada a um contexto econômico e político cuja lógica submete a população de Junco a um processo de desumanização acentuado.

  D

  A desumanização das personagens ilustra a decadência da sociedade de classe capitalista.

  E

  A análise psicológica inexiste no romance em proveito de uma abordagem social e antropológica.

  Responder
• A3749069-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Mágoas

  Quando nasci, num mês de tantas flores,

  Todas murcharam, tristes, langorosas,

  Tristes fanaram redolentes rosas,

  Morreram todas, todas sem olores.

  
  

  Mais tarde da existência nos verdores

  Da infância nunca tive as venturosas

  Alegrias que passam bonançosas,

  Oh! Minha infância nunca tive flores!

  
  

  Volvendo à quadra azul da mocidade,

  Minh’alma levo aflita à Eternidade,

  Quando a morte matar meus dissabores.

  
  

  Cansado de chorar pelas estradas,

  Exausto de pisar mágoas pisadas,

  Hoje eu carrego a cruz de minhas dores!

  ANJOS, Augusto. Mágoas. Eu e outras poesias. Disponível em: . Acesso em: 14 nov. 2018.

  A intertextualidade dá-se, entre os excertos, a partir da

  Escolha uma alternativa para a questão a3749069-bb

  A

  reiteração de imagens.

  B

  elaboração de paráfrases.

  C

  composição de versos em redondilha maior.

  D

  mesma figura de linguagem: pleonasmo.

  E

  aplicação de um mesmo esquema rítmico.

  Responder
• A3708433-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Mágoas

  Quando nasci, num mês de tantas flores,

  Todas murcharam, tristes, langorosas,

  Tristes fanaram redolentes rosas,

  Morreram todas, todas sem olores.

  
  

  Mais tarde da existência nos verdores

  Da infância nunca tive as venturosas

  Alegrias que passam bonançosas,

  Oh! Minha infância nunca tive flores!

  
  

  Volvendo à quadra azul da mocidade,

  Minh’alma levo aflita à Eternidade,

  Quando a morte matar meus dissabores.

  
  

  Cansado de chorar pelas estradas,

  Exausto de pisar mágoas pisadas,

  Hoje eu carrego a cruz de minhas dores!

  ANJOS, Augusto. Mágoas. Eu e outras poesias. Disponível em: . Acesso em: 14 nov. 2018.

  Excerto 1

  Quando nasci, um anjo torto

  desses que vivem na sombra

  disse: Vai Carlos! Ser gauche na vida.

  ANDRADE, Carlos Drummond de.Poema das Sete Faces. Alguma Poesia. Rio de Janeiro. Ed. José Olímpio, 1983. p.3-4).

  
  

  Excerto 2
  

  Quando eu nasci

  um anjo louco muito louco

  veio ler a minha mão

  não era um anjo barroco

  era um anjo muito louco, torto

  com asas de avião.

  Let’s play that Todo Dia É Dia D, CD Torquato Neto Vários Artistas, Dubas Música, 2002.

  
  

  Excerto 3

  Quando nasci um anjo esbelto,

  desses que tocam trombeta, anunciou:

  vai carregar bandeira.

  Cargo muito pesado pra mulher,

  esta espécie ainda envergonhada.

  PRADO, Adélia. Com licença poética. Poesia Reunida. São Paulo: Siciliano, 1991.

  
  

  Excerto 4

  Quando nasci veio um anjo safado

  O chato dum querubim

  E decretou que eu tava predestinado

  A ser errado assim

  Já de saída a minha estrada entortou

  Mas vou até o fim.

  BUARQUE, Chico. Letra e Música. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.

  
  

  Assim como Augusto dos Anjos em “Mágoas”, os excertos 1, 2, 3 e 4 constituem uma reflexão acerca do nascimento, distintas entre si, pela época, pela visão de mundo e pelo tratamento que cada um deles dá a esse tema, mantendo um perceptível distanciamento.

  Considerando-se esses excertos, é improcedente afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão a3708433-bb

  A

  Para Drummond, a palavra “anjo” contém um sentido semântico ligado à previsão fatídica, consolidada pelo uso do estrangeirismo “gauche”.

  B

  No excerto 2, os termos “barroco” e “louco” remetem a uma contradição ideológica, comprovada pelo verso “com asas de avião”, que remete ao desejo de liberdade.

  C

  Em Adélia Prado, o ”anjo esbelto” traz a enunciação de uma nova era, em que a libertação se faz pela expressão “carregar bandeira”.

  D

  O último excerto revela uma atitude de rejeição do sujeito poético a um determinismo “predestinado” pelo “anjo safado”, configurado pela adversativa “Mas”.

  E

  A palavra “anjo”, em todos os fragmentos, mantém o sentido ideológico judaico-cristão, perpetuado desde a Idade Média, de respeito e reverência, sem registro de ressignificação.

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• A36D8B26-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Mágoas

  Quando nasci, num mês de tantas flores,

  Todas murcharam, tristes, langorosas,

  Tristes fanaram redolentes rosas,

  Morreram todas, todas sem olores.

  
  

  Mais tarde da existência nos verdores

  Da infância nunca tive as venturosas

  Alegrias que passam bonançosas,

  Oh! Minha infância nunca tive flores!

  
  

  Volvendo à quadra azul da mocidade,

  Minh’alma levo aflita à Eternidade,

  Quando a morte matar meus dissabores.

  
  

  Cansado de chorar pelas estradas,

  Exausto de pisar mágoas pisadas,

  Hoje eu carrego a cruz de minhas dores!

  ANJOS, Augusto. Mágoas. Eu e outras poesias. Disponível em: . Acesso em: 14 nov. 2018.

  Considerando-se os recursos de estilo do poema “Mágoas” e a escola literária em que o poeta está inserido, é procedente o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão a36d8b26-bb

  A

  O epíteto de “Poeta da Morte”, que os críticos literários atribuem ao poeta, dá-se pela presença de um antilirismo exagerado, seguramente comprovada no poema em questão.

  B

  O uso do soneto como forma de expressão poética permite classificá-lo como um poeta da vanguarda modernista.

  C

  Augusto dos Anjos, assim como Álvares de Azevedo, em “Adeus, meus sonhos”, cantou suas angústias de adolescente, daí o seu epiteto poeta do byronismo.

  D

  A subjetividade do poema e o uso da função emotiva da linguagem permitem inserir seu autor na geração romântica, em que também se encontra Castro Alves.

  E

  As metáforas e suas associações às circunstâncias da vida mostram uma forte influência do Simbolismo, sobretudo em relação ao sofrimento e à transcendência.

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• A369C7C1-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Mágoas

  Quando nasci, num mês de tantas flores,

  Todas murcharam, tristes, langorosas,

  Tristes fanaram redolentes rosas,

  Morreram todas, todas sem olores.

  
  

  Mais tarde da existência nos verdores

  Da infância nunca tive as venturosas

  Alegrias que passam bonançosas,

  Oh! Minha infância nunca tive flores!

  
  

  Volvendo à quadra azul da mocidade,

  Minh’alma levo aflita à Eternidade,

  Quando a morte matar meus dissabores.

  
  

  Cansado de chorar pelas estradas,

  Exausto de pisar mágoas pisadas,

  Hoje eu carrego a cruz de minhas dores!

  ANJOS, Augusto. Mágoas. Eu e outras poesias. Disponível em: . Acesso em: 14 nov. 2018.

  Analisando-se o poema, em destaque, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão a369c7c1-bb

  A

  A temática está vinculada à problemática existencial, analisada sob um olhar de um eu lírico imparcial e amadurecido pelo tempo.

  B

  A linguagem de que se apropria o eu lírico para sua expressão poética é científica, agressiva e filosófica, sem uso de qualquer termo que remeta o leitor à reflexão.

  C

  A presença de elementos da natureza constitui um recurso amenizador diante das questões filosóficas tratadas pelo eu lírico

  D

  As imagens evocadas traduzem o percurso angustiante e existencial do eu lírico, assim como sua percepção de irreversibilidade diante dos fatos.

  E

  O uso enfático de elementos da pontuação, vírgulas e exclamações compromete a intenção poética e, em consequência, a percepção temática.

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• A366CFED-BB

  Português

  Classificação dos verbos (Regulares, Irregulares, Defectivos, Abundantes, Unipessoais, Pronominais)Universidade do Estado da Bahia · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Considerando-se os recursos linguísticos na tessitura do poema, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão a366cfed-bb

  A

  O título do poema é incompatível com o seu teor temático, as palavras, em sua relação morfossintática, não permitem assim denominá-lo.

  B

  A expressão “Dê-me um cigarro” (v.1) deveria flexionar-se no plural, pois são três os enunciadores desse discurso direto.

  C

  O uso da ênclise e próclise, simultaneamente, em um mesmo texto, compromete a norma-padrão culta, justamente, por se tratar de uma linguagem literária.

  D

  As formas verbais “diz” (v. 2) e “dizem “(v. 7) pertencem ao verbo “dizer”, irregular, com diferentes transitividades, exercendo, nesse poema, uma predicação transitiva direta.

  E

  As expressões “Do professor e do aluno/ E do mulato sabido” (v. 3-4) exercem morfossintaticamente função de complemento nominal.

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• A363BD03-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  A alternativa que está improcedente em relação à análise do poema é

  Escolha uma alternativa para a questão a363bd03-bb

  A

  A miscigenação cultural.

  B

  Apologia ao coloquialismo brasileiro.

  C

  Ironia sutil e irreverência social.

  D

  Ruptura com os padrões literários.

  E

  Valorização da cultura dominante.

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• A35F8978-BB

  Português

  Análise sintáticaUniversidade do Estado da Bahia · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  

  Importância de se preservar a identidade cultural do Brasil. Disponível

  em: http://www.saaesp.org.br/arquivos/2117>. Acesso em: 14 nov. 2018.

  “há que se destacar que não se podem esquecer os aspectos particulares da cultura” (l. 6-8)

  
  

  Em relação à passagem destacada do texto, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão a35f8978-bb

  A

  o verbo haver está aplicado no seu sentido impessoal, podendo ser flexionado para concordar com “aspectos particulares,” para isso, basta levá-lo para o final da oração.

  B

  O conector “que”, nos dois registros, inicia orações com função substantiva.

  C

  A partícula “se”, nas duas situações, possui diferentes usos: inicialmente funciona como pronome reflexivo e, em seguida, como uma indeterminação do agente nominal.

  D

  A expressão “da cultura” exerce função de complemento nominal.

  E

  A locução verbal “podem esquecer” poderia ser substituída pela forma simples “esquece” sem ferir a norma-culta.

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• A35BA88B-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  

  Importância de se preservar a identidade cultural do Brasil. Disponível

  em: http://www.saaesp.org.br/arquivos/2117>. Acesso em: 14 nov. 2018.

  A construção de uma identidade nacional, segundo o texto, é de responsabilidade, sobremaneira, de uma

  Escolha uma alternativa para a questão a35ba88b-bb

  A

  economia estabilizada.

  B

  sociedade receptiva às múltiplas vivências.

  C

  consciência educacional efetiva.

  D

  política transparente e com fortes objetivos sociais.

  E

  legislação baseada nos interesses coletivos diferenciados das diversas culturas.

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• A3582B4C-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  

  Importância de se preservar a identidade cultural do Brasil. Disponível

  em: http://www.saaesp.org.br/arquivos/2117>. Acesso em: 14 nov. 2018.

  Percebe-se, pela leitura do texto, que a difícil sedimentação de uma cultura nacional está intrinsecamente vinculado à

  Escolha uma alternativa para a questão a3582b4c-bb

  A

  língua.

  B

  globalização.

  C

  multiplicidade racial.

  D

  diversidade cultural.

  E

  expansão territorial.

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