Questões de Português do ENEM

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10.965 questões encontradas. Mostrando a página 117 de 549.

• 2AFE0CAB-F8

  Português

  SintaxeUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: VERISSIMO. Erico, Caminhos

  Cruzados. 26. ed. Porto Alegre/Rio de Janeiro:

  Editora Globo, 1982. p. 57-58.
  

  Considere as seguintes propostas de substituição de nexos do texto e assinale com 1 aquelas que mantêm o sentido do texto e com 2 aquelas que alteram.

  
  

  ( ) não obstante (l. 24-25) por apesar de.

  ( ) enquanto (l. 32) por como.

  ( ) depois (l. 37) por ademais.

  ( ) mas (l. 50) por porém.

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão 2afe0cab-f8

  A

  2 - 2 - 1 - 1.

  B

  1 - 1 -- 2 - 2.

  C

  2 - 1 - 1 - 2.

  D

  1 - 2 - 2 - 1.

  E

  2 - 1 ·- 2 - 2.

  Responder
• 2AFB1453-F8

  Português

  SintaxeUFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: VERISSIMO. Erico, Caminhos

  Cruzados. 26. ed. Porto Alegre/Rio de Janeiro:

  Editora Globo, 1982. p. 57-58.
  

  Observe as afirmações abaixo, sobre a função sintática desempenhada por certos elementos das orações.

  
  

  I - os cães e as latas de lixo (1. 22-23) desempenha a função sintática de objeto direto.

  II - à janela (1. 31) desempenha a função sintática de complemento nominal.

  III- tudo (1. 44) desempenha a função sintática de objeto direto.

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 2afb1453-f8

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 2AF76E2C-F8

  Português

  AdvérbiosUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: VERISSIMO. Erico, Caminhos

  Cruzados. 26. ed. Porto Alegre/Rio de Janeiro:

  Editora Globo, 1982. p. 57-58.
  

  Assinale a alternativa correta, acerca de palavras do texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 2af76e2c-f8

  A

  A palavra culminante (l1. 01) é formada por derivação sufixal a partir do substantivo culmo.

  B

  A forma verbal olhar (1. 03) está empregada como verbo principal, em sua forma infinitiva, na locução verbal viaja o olhar(I. 02-03).

  C

  As palavras bergamotelras (1. OS) e laranjeiras (1. 06) são formadas por processo de derivação prefixai e sufixal a partir de substantivos.

  D

  O adjetivo alta (1. 10) poderia ser substituído pelo advérbio alto, sem que se incorresse em erro gramatical.

  E

  Os advérbios levemente (1. 12), misteriosamente (1. 49) e interiormente (1. 53) são formados por derivação sufixal a partir de adjetivos.

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• 2AF47BB0-F8

  Português

  Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)UFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: VERISSIMO. Erico, Caminhos

  Cruzados. 26. ed. Porto Alegre/Rio de Janeiro:

  Editora Globo, 1982. p. 57-58.
  

  Considere as seguintes afirmações a respeito do texto.

  
  

  I - Clarimundo é um professor envolvido com o mundo interior das ideias e teorias, mas também é observador do mundo real.

  II - Clarimundo narra a sua experiência de viver em Porto Alegre, escrever livros e dar aulas.

  III- O caráter descritivo; marcado por verbos no pretérito imperfeito e no presente, predomina no texto.

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 2af47bb0-f8

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 2AF182B4-F8

  Português

  CraseUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: VERISSIMO. Erico, Caminhos

  Cruzados. 26. ed. Porto Alegre/Rio de Janeiro:

  Editora Globo, 1982. p. 57-58.
  

  Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 33, 44 e 45, nessa ordem.

  Escolha uma alternativa para a questão 2af182b4-f8

  A

  às - às - lhe - o

  B

  as - as - o - lhe

  C

  as - às - lhe - lhe

  D

  às - as - o - o

  E

  as - às - lhe - o

  Responder
• 2AEE568B-F8

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de DUMONT, Santos. O que eu vi, o que

  nós veremos. Rio de Janeiro: Hedra, 2016 ..

  Organização de Marcos Villares.
  

  Assinale a alternativa que realiza adequadamente a transposição do trecho a seguir para o discurso indireto.

  
  

  Tenho ainda alguns anos de vida; quero ver como você se conduz; vai para Paris, o lugar mais perigoso para um rapaz (1. 46-49).

  Escolha uma alternativa para a questão 2aee568b-f8

  A

  Seu pai disse que ele ainda tem alguns anos de vida e quer ver como o filho se conduz; pediu para ir para Paris, que era à época o lugar mais perigoso para um rapaz.

  B

  Seu pai afirmou ter ainda alguns anos de vida e querer ver como você se conduziria; ordenou que fosse a Paris, o lugar mais perigoso para um rapaz.

  C

  Seu pai afirmou que ainda tinha alguns anos de vida e esboçou o desejo de ver como seu filho se conduziria nesses anos finais; por isso, pediu-lhe que fosse para o lugar mais perigoso para um rapaz, Paris.

  D

  Seu pai disse que, por ter ainda alguns anos de vida, queria ver çomo eles se conduziriam em Paris, o lugar mais perigoso para um rapaz.

  E

  Seu pai disse que ainda tinha alguns anos de vida e queria ver como o filho se conduziria; disse que fosse a Paris, o lugar mais perigoso para um rapaz.

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• 2AEB6FDF-F8

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de DUMONT, Santos. O que eu vi, o que

  nós veremos. Rio de Janeiro: Hedra, 2016 ..

  Organização de Marcos Villares.
  

  Observe as propostas de reescrita para o seguinte trecho do texto.

  
  

  Nessa mesma noite, no jantar de despedida, reunida a famllia, meu pai anunciou que pretendia fazer-me voltar a Paris para acabar meus estudos (1. 26-29).

  
  

  I - Reunida a família, no jantar de despedida, meu pai anunciou que, para acabar meus estudos, nessa mesma noite pretendia me fazer voltar a Paris.

  II - Nessa mesma noite, reunida a família, meu pai anunciou que pretendia, no jantar de despedida, me fazer voltar a Paris para acabar meus estudos.

  III- Reunida a família, meu pai anunciou, no jantar de despedida nessa mesma noite, que pretendia me fazer voltar a Paris para acabar meus estudos.

  
  

  Quais estão corretas e preservam a significação do trecho original?

  Escolha uma alternativa para a questão 2aeb6fdf-f8

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas III.

  C

  Apenas I e II.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 2AE8928F-F8

  Português

  SintaxeUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de DUMONT, Santos. O que eu vi, o que

  nós veremos. Rio de Janeiro: Hedra, 2016 ..

  Organização de Marcos Villares.
  

  Assinale a alternativa em que um pronome está desempenhando a função sintática de objeto direto.

  Escolha uma alternativa para a questão 2ae8928f-f8

  A

  eu (1. 08).

  B

  me (1. 20).

  C

  lhe (1. 20).

  D

  me (1. 39).

  E

  eu (1. 42).

  Responder
• 2AE57A77-F8

  Português

  AdjetivosUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de DUMONT, Santos. O que eu vi, o que

  nós veremos. Rio de Janeiro: Hedra, 2016 ..

  Organização de Marcos Villares.
  

  Assinale a alternativa que apresenta palavras de mesma classe gramatical.

  Escolha uma alternativa para a questão 2ae57a77-f8

  A

  quando (1. 04) - primeira (1. 04) - uma (1. 10) - mais (1. 35)

  B

  interesse (1. 05) - vidente (1. 06) - espanto (1. 12) - fantasias (1. 34)

  C

  desse (1. 06) - eu (1. 08) - minha (1. 19) - mesma (1. 26)

  D

  submarina (1. 07) - desaparecido (1. 10) - distraído (1. 17) - sentido (1. 33)

  E

  força (1. 13) - basta (1. 22) - faça (1. 50) - esqueça (1. 53)

  Responder
• 2AE22CB8-F8

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de DUMONT, Santos. O que eu vi, o que

  nós veremos. Rio de Janeiro: Hedra, 2016 ..

  Organização de Marcos Villares.
  

  Considere as seguintes afirmações sobre palavras e expressões do texto.

  
  

  I - A repetição da palavra grande (1. 05, 1. 06) reflete o entusiasmo do autor diante de Júlio Verne e sua obra.

  II - A expressão mais tarde (1. 35-36) refere-se ao êxito de o autor ter retornado, depois, para estudar em Paris.

  III- As palavras hoje (1. 44) e aqui (1. 44) revelam o tempo e o espaço em que o autor escreve o texto.

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 2ae22cb8-f8

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas III.

  C

  Apenas I e II.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 2ADA5248-F8

  Português

  Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva)UFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de DUMONT, Santos. O que eu vi, o que

  nós veremos. Rio de Janeiro: Hedra, 2016 ..

  Organização de Marcos Villares.
  

  Assinale a alternativa que apresenta uma oração na voz passiva.

  Escolha uma alternativa para a questão 2ada5248-f8

  A

  As primeiras lições que recebi de aeronáutica foram-me dadas por um grande visionário: Júlio Verne (1. O 1-03).

  B

  Parei diante dele como que pregado pelo destino (1. 15-16).

  C

  Contei-lhe a minha admiração de ver funcionar aquele motor (1. 20-22).

  D

  Diante do motor a petróleo, tinha sentido a possibilidade de tornar reais as fantasias de Júlio Verne (l. 33-35).

  E

  De volta à casa, chamou-me ao escritório (1. 42-43).

  Responder
• 2AD1766C-F8

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de DUMONT, Santos. O que eu vi, o que

  nós veremos. Rio de Janeiro: Hedra, 2016 ..

  Organização de Marcos Villares.
  

  Considere as afirmações abaixo, sobre os sentidos expressos pelo texto.

  
  

  I - O texto relata como e quando Santos Dumont decidiu criar seu primeiro avião movido a motor de petróleo.

  II - Santos Dumont, no texto, enfatiza a necessidade da literatura e da criatividade para os trabalhos desenvolvidos em aeronáutica.

  III- O texto conta o episódio em que o pai de Santos Dumont o emancipa e o incentiva a começar seus estudos em Paris.

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 2ad1766c-f8

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

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• 2AC3BED8-F8

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de DUMONT, Santos. O que eu vi, o que

  nós veremos. Rio de Janeiro: Hedra, 2016 ..

  Organização de Marcos Villares.
  

  Assinale a alternativa que está de acordo com os modos de organização da composição do texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 2ac3bed8-f8

  A

  Predomina o caráter argumentativo, porque o autor quer provar ao leitor a importância da sua invenção.

  B

  Há mistura de exposição com descrição, verificada pela presença de verbos no presente e no passado.

  C

  Há mistura de narração com descrições, porque o autor relata ações passadas com caracterização de objetos.

  D

  Há mistura de narração e diálogos, porque o autor movimenta-se entre o passado dos acontecimentos e o presente em que escreve.

  E

  Predomina a exposição, porque o autor apresenta fatos que podem ser generalizados e universalizados para os leitores.

  Responder
• 2ABABCDB-F8

  Português

  Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de DUMONT, Santos. O que eu vi, o que

  nós veremos. Rio de Janeiro: Hedra, 2016 ..

  Organização de Marcos Villares.
  

  Considere as afirmações abaixo, sobre os tempos verbais no texto.

  
  

  I - O presente verbal comparece para marcar o agora das situações de diálogo entre Santos Dumont e seu pai.

  II - O pretérito verbal marca a narrativa passada relativamente à situação presente na qual Santos Dumont escreve o texto.

  III - O futuro do presente nas formas verbais envolve uma ação posterior ao tempo presente em que estavam Santos Dumont e seu pai.

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 2ababcdb-f8

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas I e III.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

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• 4ECBB5FE-33

  Português

  PontuaçãoIF-PE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  JÚLIA. Hoje eu achei um pacotinho de rufles no chão aq da floresta da tijuca, com a validade de 19/10/1998, sendo que o pacote tava totalmente intacto... pra vcs verem né. Rio de Janeiro, 1 mar. 2019. Twitter: @darkwside. Disponível em: . Acesso em: 27 out. 2019. 
  

  Observe o uso das reticências no TEXTO 3 e indique o sentido que expressam.

  Escolha uma alternativa para a questão 4ecbb5fe-33

  A

  Prolongam a reflexão lançada pela autora.

  B

  Indicam hesitação ou dúvida.

  C

  Sugerem quebra de expectativa.

  D

  Interrompem o diálogo entre os interlocutores.

  E

  Apontam para uma ação que ainda não foi finalizada.

  Responder
• 4EC308D6-33

  Português

  Interpretação de TextosIF-PE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  JÚLIA. Hoje eu achei um pacotinho de rufles no chão aq da floresta da tijuca, com a validade de 19/10/1998, sendo que o pacote tava totalmente intacto... pra vcs verem né. Rio de Janeiro, 1 mar. 2019. Twitter: @darkwside. Disponível em: . Acesso em: 27 out. 2019. 
  

  No TEXTO 3, os recursos visuais e verbais criam um contraste entre a data de validade (19/10/1998) e o pacote “totalmente intacto”, relação expressa pelo conectivo “sendo que”. Escolha, nas alternativas a seguir, outro conectivo com sentido equivalente.

  Escolha uma alternativa para a questão 4ec308d6-33

  A

  Desde que.

  B

  Por isso.

  C

  Porque.

  D

  Porém.

  E

  Portanto.

  Responder
• 4EBB1518-33

  Português

  Interpretação de TextosIF-PE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  JÚLIA. Hoje eu achei um pacotinho de rufles no chão aq da floresta da tijuca, com a validade de 19/10/1998, sendo que o pacote tava totalmente intacto... pra vcs verem né. Rio de Janeiro, 1 mar. 2019. Twitter: @darkwside. Disponível em: . Acesso em: 27 out. 2019. 
  

  Com essa publicação nas redes sociais, a autora do TEXTO 3 alerta, principalmente, para

  Escolha uma alternativa para a questão 4ebb1518-33

  A

  a falta de coleta de lixo na Floresta da Tijuca.

  B

  o alto consumo de alimentos prejudiciais à saúde.

  C

  os perigos de se consumir alimentos fora do prazo de validade.

  D

  a importância de proteger os alimentos com materiais resistentes ao tempo.

  E

  o acúmulo de lixo causado por embalagens que não se degradam facilmente.

  Responder
• 4EB3CD2A-33

  Português

  Gêneros TextuaisIF-PE · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  
  

  O TEXTO 1 é um trecho de uma cartilha divulgada pelo Ministério do Meio Ambiente e o TEXTO 2 é uma tirinha de Alexandre Beck. Ainda que sejam produzidos como gêneros textuais diferentes, ambos os textos têm os seguintes elementos em comum: 

  Escolha uma alternativa para a questão 4eb3cd2a-33

  A

  os personagens ficcionais e os diálogos.

  B

  a estrutura em prosa, dividida em parágrafos.

  C

  a temática e a proposta de reflexão.

  D

  os recursos visuais e a sequência de quadros.

  E

  a autoria institucional e o público-alvo.

  Responder
• 4EAAA2C8-33

  Português

  RegênciaIF-PE · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Observe o segundo quadrinho do TEXTO 2.

  Oração 1 – Porque não cuida da sua vida?... Guri!

  Oração 2 – Estou cuidando!

  Sabendo que o verbo “cuidar”, no sentido em que aparece no texto, é transitivo indireto, é CORRETO afirmar que, na oração 2, o verbo utilizado

  Escolha uma alternativa para a questão 4eaaa2c8-33

  A

  também é transitivo indireto, levando em conta que uma parte da Oração 2 está oculta.

  B

  é intransitivo, ou seja, não necessita de complemento verbal.

  C

  é transitivo direto, já que não exige preposição.

  D

  é, ao mesmo tempo, transitivo direto e indireto, pois aceita qualquer tipo de complemento verbal.

  E

  pode variar a transitividade dependendo da oração apresentada no 3º quadrinho.

  Responder
• 4EA37361-33

  Português

  Figuras de LinguagemIF-PE · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Observando o uso de figuras de linguagem no TEXTO 2, analise as afirmativas abaixo como verdadeiras ou falsas.

  ( ) O termo “papel” é uma metáfora para “planeta”, na tirinha.

  ( ) Ao dizer “este é o meu planeta”, a criança cria um paradoxo, já que não existiria um mundo só de crianças.

  ( ) A tirinha trabalha com antíteses: tanto o tamanho do adulto e da criança quanto seus pontos de vista se chocam.

  ( ) A fala da criança “eu vi você deixar cair o papel” é um eufemismo para “eu vi você jogar lixo no chão”.

  ( ) O termo “Coroa” é utilizado como uma personificação, que atribui características humanas a objetos inanimados.

  A sequência CORRETA é

  Escolha uma alternativa para a questão 4ea37361-33

  A

  FVFFV.

  B

  VVVVF.

  C

  FFVVV.

  D

  FFVVF.

  E

  VVFFF.

  Responder