Questões de Português do ENEM

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10.965 questões encontradas. Mostrando a página 133 de 549.

• F0050070-F9

  Português

  AdjetivosIF-PR · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  AS CORES PARA MENINAS E PARA MENINOS - E O ESTEREÓTIPO POR TRÁS DISSO

  Desde sempre estamos acostumados a ver bebês e crianças do gênero feminino usando a cor rosa em predominância, e os meninos o azul (ou verde, ou amarelo, ou laranja… menos o rosa!). Uma pesquisa realizada nos Estados Unidos mostrou que não existe qualquer evidência que confirme a preferência das crianças de cada gênero por essas cores. Várias crianças de ambos os sexos com idades que variavam dos 7 meses de idade até os 5 anos foram testadas quanto à preferência das cores.

  Os resultados apontaram que até os 2 anos, as meninas escolhiam objetos e brinquedos das cores mais variadas, não tinham preferência pela cor rosa. Os meninos até os dois anos e meio também seguiam a mesma tendência, optando inclusive por brinquedos na cor rosa.

  (Disponível em: https://www.wemystic.com.br/artigos/cores-egenero-rosa-para-meninas-azul-para-meninos-por-que/, acessado em 08/07/2019)

  
  

  Ao se ler o texto acima, verifica-se a utilização do plural para se referir às cores. Pensando nisso, marque a alternativa em que há a correta concordância dos adjetivos.

  Escolha uma alternativa para a questão f0050070-f9

  A

  Meninas escolhiam vestidos rosas e meninos calças azuis.

  B

  Meninas escolhiam objetos e brinquedos rosa e meninos calças azuis.

  C

  Meninas escolhiam vestidos das cores rosas e meninos calças com cores azuis.

  D

  Meninas escolhiam objetos e brinquedos da cor de rosas e meninos calças azul.

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• F002141F-F9

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Considerando o "Poema em linha reta", sobretudo os versos "Quem me dera ouvir de alguém a voz humana" (31a linha) e "Onde é que há gente no mundo?" (39a linha), assinale a alternativa INCORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão f002141f-f9

  A

  O eu lírico considera que viver sem assumir suas covardias, atos ridículos e fraquezas desumaniza quem assim o faz.

  B

  O eu lírico se apresenta como o único ser que pode ser chamado de humano, por assumir suas fraquezas e vilezas.

  C

  O eu lírico expressa antipatia por aqueles que escondem suas vilezas, embora ressaltando-as como aspectos nem sempre honoráveis.

  D

  O eu lírico afirma que, para os demais, ser traído, ter pecado, ser violento, não é aceitável; o que pode ser aceito é o ridículo, a covardia, a infâmia.

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• EFFF2DAD-F9

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Considerando o verso "Que tenho enrolado os pés publicamente nos tapetes das etiquetas" (10ª linha), assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão efff2dad-f9

  A

  O eu lírico afirma que ele não sabe se portar em ambientes requintados, por isso os evita.

  B

  O eu lírico se apresenta como alguém que ousa se assumir publicamente do jeito que é.

  C

  O eu lírico expressa simpatia por aqueles que escondem suas vilezas, embora ressaltando-as como aspectos nem sempre honrosos.

  D

  O eu lírico assume que precisa deixar de sofrer enxovalho e de cometer atos ridículos.

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• EFFC3A85-F9

  Português

  Coesão e coerênciaIF-PR · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Assinale a alternativa que reescreve os versos assinalados em negrito no texto, sem alterar o sentido original.

  Escolha uma alternativa para a questão effc3a85-f9

  A

  Assim, sou só eu que é vil e errôneo nesta terra? Poderão as mulheres não os terem amado, Podem ter sido traídos – conquanto ridículos nunca!

  B

  Contudo, sou só eu que é vil e errôneo nesta terra? Poderão as mulheres não os terem amado, Podem ter sido traídos – mais ridículos nunca!

  C

  Em contrapartida, sou só eu que é vil e errôneo nesta terra? Poderão as mulheres não os terem amado, Podem ter sido traídos – porém ridículos nunca!

  D

  Assim, sou só eu que é vil e errôneo nesta terra? Poderão as mulheres não os terem amado, Podem ter sido traídos – porém ridículos nunca!

  Responder
• EFF3CFB8-F9

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão eff3cfb8-f9

  A

  No "Poema em Linha Reta", o eu lírico afirma que só os seus amigos são bem sucedidos na vida, e ele se envergonha de não sê-lo.

  B

  O eu lírico se compara aos semideuses, pois consegue perceber as incoerências nos discursos de todos os que dizem não pecar.

  C

  O eu lírico expressa simpatia por aqueles que assumem suas vilezas, embora ressaltando-as como aspectos nem sempre honrosos.

  D

  O eu lírico gostaria de conseguir reagir às piadas das criadas de hotel e dos moços de fretes.

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• 0206A569-F9

  Português

  Coesão e coerênciaUECE · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Os pronomes servem para criar uma cadeia de referência a elementos que são retomados ao longo do texto. Aplicando esta ideia ao excerto do romance de Vidas Secas, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 0206a569-f9

  A

  em “As crianças se espojariam com ela” (linhas 156-157), o pronome ela se refere à sinhá Vitória(linha 152), mãe das crianças.

  B

  no trecho “[...] emanações familiares revelavam-lhe a presença deles (linhas 123-124), o uso do pronome lhe faz referência à Baleia(linha 121)

  C

  no enunciado “O estrondo, a pancada que recebera no quarto e a viagem difícil no barreiro ao fim do pátio desvaneciam-se no seu espírito” (linhas 129-132), o pronome seu está se referindo a Fabiano(linha 122).

  D

  a forma pronominal deles(linha 124) retoma a expressão estes sons(linha 120).

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• 01FDB5E8-F9

  Português

  Figuras de LinguagemUECE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Ao utilizar o termo dormir no enunciado “Baleia queria dormir. Acordaria feliz, num mundo cheio de preás” (linhas 154-155), o escritor cria

  Escolha uma alternativa para a questão 01fdb5e8-f9

  A

  um sinônimo para o termo descansar
  

  B

  um antônimo para criar o sentido contrário ao de morte.
  

  C

  uma metáfora para corresponder, por analogia, ao sentido de vida sobrenatural.

  D

  um eufemismo para suavizar traços semânticos negativos do termo morrer.

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• 01F5AF09-F9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Do ponto de vista estilístico, o uso da forma no diminutivo das palavras criaturinha(linha 117) e cabecinha(linha 150) expressa o sentido de

  Escolha uma alternativa para a questão 01f5af09-f9

  A

  afetuosidade.

  B

  pequenez.

  C

  ironia.

  D

  desprezo.

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• 01F20BAA-F9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considerando o tipo de narrador que se apresenta no texto de Graciliano Ramos, assinale a afirmação verdadeira.

  Escolha uma alternativa para a questão 01f20baa-f9

  A

  Há um narrador em primeira pessoa que aparece como um personagem que participa, como se fosse uma testemunha ocular dos fatos, de toda a estória de perto.

  B

  Há um narrador em primeira pessoa que é, na verdade, o protagonista que narra a estória a partir do seu ponto de vista pessoal.

  C

  Há um narrador em terceira pessoa que se mostra onisciente e intruso, porque conhece todos os detalhes da trama e, além disso, procura sempre inserir seus juízos de valor e suas opiniões sobre a narrativa.

  D

  Há um narrador em terceira pessoa que assume o papel de alguém onisciente e, ao mesmo tempo, neutro, já que conhece os personagens e o desenrolar da estória, entretanto, mesmo sabendo disso, não procura influenciar o leitor com suas opiniões a respeito das personagens.

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• 01EDA9CE-F9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Atente para o que se diz a seguir a respeito da cena narrada no excerto acima e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.

  
  
  

  ( ) O autor atribui à cachorra uma série de características que não são comumente associadas a animais, mas aos seres humanos.

  
  

  ( ) A vira-lata, em seu leito de morte, se apresenta aflita ao refletir sobre o que estaria acontecendo com ela, mostrando o desdém que tinha por um mundo melhor.

  
  

  ( ) O texto nos apresenta uma família de retirantes dentro de um contexto festivo e alegre de muita abastança do sertão brasileiro.

  ( ) Se, de um lado, vê-se a humanização da cadela, por outro lado, observam-se, como contraponto, alguns aspectos que mostram a animalização dos personagens humanos.

  
  

  A sequência correta, de cima para baixo, é:

  Escolha uma alternativa para a questão 01eda9ce-f9

  A

  V, F, F, V.

  B

  V, V, F, F.

  C

  F, F, V, F.

  D

  F, V, F, V.

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• 01E9AF5E-F9

  Português

  Figuras de LinguagemUECE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Ao utilizar a palavra pasto no verso “Comida é pasto” (linha 85), a canção empregou a figura de linguagem

  Escolha uma alternativa para a questão 01e9af5e-f9

  A

  antítese, porque busca uma definição de comida que contraponha o termo pasto, referente à comida do gado, ao termo alimento, relacionado à refeição do ser humano.

  B

  metáfora, em virtude da comparação entre as palavras pasto e alimento que apresentam semelhança de sentido: ambas têm o propósito de saciar a fome.

  C

  hipérbole, por querer reforçar, de forma exagerada, na definição de comida, a ideia de que a vontade do homem faminto é a de se saciar, de forma instintiva, como certos animais que se alimentam de pasto.

  D

  eufemismo, pois, ao definir o conceito de comida, a intenção é a de tornar mais amena a utilização da palavra pasto por outro termo de expressividade mais forte e agressiva.

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• 01E578B4-F9

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.UECE · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  A respeito do uso das funções da linguagem na canção, assinale a afirmação verdadeira.

  Escolha uma alternativa para a questão 01e578b4-f9

  A

  A função referencial predomina do começo ao fim da canção, pois a intenção principal do texto é informar ao leitor sobre um fato, qual seja: o homem tem necessidades estéticas que precisam ser satisfeitas, além de necessidades físicas.

  B

  Em razão de o enunciador procurar comover e emocionar o seu interlocutor, apresentando-lhe as injustiças sociais sofridas por não se ter os anseios atendidos, a função emotiva se destaca fortemente na canção.

  C

  A função poética não tem destaque na canção, porque o enunciador investe pouco na construção estética da mensagem a ser veiculada.

  D

  A função fática está presente no texto em enunciados como “Você tem sede de quê? Você tem fome de quê? (linhas 86-87; 98-99), em que o enunciador procura simular uma conversa com o leitor.

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• 01E127C2-F9

  Português

  Coesão e coerênciaUECE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Considere os seguintes versos da canção: “A gente não quer só comida /A gente quer saída para qualquer parte” (linhas 90-91). É possível reescrever estes versos de diversas maneiras, mantendo a equivalência de sentido, com EXCEÇÃO da forma como está estruturada no seguinte enunciado:

  Escolha uma alternativa para a questão 01e127c2-f9

  A

  A gente não quer só comida porque a gente quer também saída para qualquer parte.

  B

  Da mesma forma que a gente quer comida, a gente quer também saída para qualquer parte.

  C

  Além de comida, a gente quer ainda saída para qualquer parte.

  D

  Não só comida mas também a gente quer saída para qualquer parte.

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• 01DD417F-F9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Ao fazer as perguntas, nos versos da canção “Você tem sede de quê? Você tem fome de quê? (linhas 86-87), o enunciador procura

  Escolha uma alternativa para a questão 01dd417f-f9

  A

  questionar os desejos e anseios do homem que nunca está satisfeito com o que tem.

  B

  alertar mais para a falta de alimento e de água no país e menos para a ausência de projetos artísticos voltados para a população brasileira.

  C

  trazer a discussão sobre o direito de o homem satisfazer-se de outras necessidades humanas fundamentais, além daquelas que dão sustento ao seu corpo, como comer e beber.

  D

  refletir sobre os efeitos na saúde daqueles que só pensam em ganhar dinheiro e se divertir, mas não se alimentam de forma saudável.

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• 01DA3A18-F9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analisando o texto, pode-se traçar um perfil do enunciador da canção que se mostra com as características listadas abaixo, com EXCEÇÃO de

  Escolha uma alternativa para a questão 01da3a18-f9

  A

  insatisfeito.

  B

  pessimista.

  C

  reivindicatório.

  D

  crítico.

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• 01D6D9C5-F9

  Português

  Análise sintáticaUECE · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  1. 
     

  Em relação aos valores sintáticos e semânticos da utilização do aposto no texto, assinale a afirmação verdadeira.

  Escolha uma alternativa para a questão 01d6d9c5-f9

  A

  1. Toda a expressão “a coordenadora de um relatório da FAO sobre os custos do desperdício alimentar” (linhas 37-38) desempenha a função de aposto do nome próprio “Mathilde Iweins” (linha 39), com o propósito de parafrasear o termo com o qual se relaciona.

  B

  “Robert van Otterdijk” (linha 21) tem valor de aposto em relação à expressão “o responsável pela infraestrutura rural da FAO” (linhas 20-21), para dar a conhecer ao leitor da notícia sobre quem se está falando.

  C

  A expressão “O diretor da FAO na Ásia e Pacífico” (linha 49), ao assumir a função de aposto de “Hiroyuki Konuma” (linhas 49-50), funciona como um mecanismo textual de reformulação do termo com o qual ele está sintaticamente ligado.

  D

  A expressão “Dia Mundial da Alimentação” (linha 13) funciona como aposto de “hoje (16)” (linha 13), que lhe acrescenta uma informação a mais, a fim de esclarecer o termo a que ele se refere.

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• 01D3A6FE-F9

  Português

  PontuaçãoUECE · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  1. 
     

  O uso das aspas, no trecho “reduzir à metade esse desperdício, bastaria para aumentar a produção alimentar mundial em 32% e para conseguir dar comida a 9 bilhões de pessoas, a população mundial prevista em 2050” (linhas 27-31), serve para

  Escolha uma alternativa para a questão 01d3a6fe-f9

  A

  reproduzir literalmente as palavras do especialista Robert van Otterdijk.

  B

  indicar a utilização de palavras arcaicas.

  C

  marcar a presença de expressões com sentido figurado.

  D

  explicitar a opinião do autor da notícia.

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• 01D08143-F9

  Português

  Gêneros TextuaisUECE · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  1. 
     

  O texto jornalístico em análise, ao procurar manter a imparcialidade e a objetividade, utiliza-se do discurso direto e do indireto para registrar a fala de pessoas envolvidas na notícia. Atente para as seguintes afirmações a esse respeito:

  
  

  
  

  I. No trecho “Peritos da ONU calculam que será necessário aumentar em 60% da produção de alimentos para dar conta das necessidades futuras da humanidade, um patamar insustentável para o planeta” (linhas 32-36), o jornalista busca reproduzir literalmente a fala dos peritos da ONU para permanecer sempre fiel aos fatos relatados.

  
  

  II.O autor se vale do discurso direto no trecho “Conseguir o maior número possível de alimentos de cada gota de água, porção de terreno, partícula de fertilizantes e minuto de trabalho poupa recursos para o futuro e torna os sistemas mais sustentáveis” (linhas 70-75), para validar, de forma segura, a informação transmitida.

  
  

  III. No enunciado “A organização destacou a importância de uma dieta equilibrada para combater o aumento da obesidade e garantir a saúde das populações” (linhas 80-83), o jornalista se reportou, através do discurso indireto, à fala da organização para adaptá-la aos objetivos da notícia.

  IV. No excerto “as superfícies agrícolas utilizadas para a produção de alimentos que não serão utilizados equivalem às do Canadá e da Índia, em conjunto” (linhas 39-42), embora não haja marcas textuais, como o uso do verbo dicendi, e nem tipográficas, como o uso de dois pontos e de travessão, temos um caso de uso do discurso direto, em que o jornalista, para valorizar o que diz o especialista, recupera, pela indicação das aspas, sua fala literal.

  
  

  Está correto apenas o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 01d08143-f9

  A

  II, III e IV.

  B

  I, II e III.

  C

  I, III e IV.

  D

  I, II e IV.

  Responder
• 01CD233C-F9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  1. 
     

  A ideia principal que sintetiza o primeiro parágrafo da notícia acima é a que afirma que

  Escolha uma alternativa para a questão 01cd233c-f9

  A

  um terço dos alimentos produzidos no mundo por ano é desperdiçado.

  B

  a FAO adverte que o desperdício ainda é uma das principais razões da fome no mundo.

  C

  o Dia Mundial da Alimentação é a melhor data para conscientizar as pessoas sobre o desperdício de alimentos no mundo.

  D

  o equivalente em dinheiro de alimento desperdiçado no mundo é de 1,3 bilhão de toneladas e mais de US$ 750 bilhões.

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• 01C9CBBD-F9

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  1. 
     

  Na notícia o autor utiliza alguns recursos para dar veracidade às informações apresentadas. Assinale a opção que NÃO corresponde a um desses recursos.

  Escolha uma alternativa para a questão 01c9cbbd-f9

  A

  Uso do discurso direto com a voz de especialistas no assunto tratado.

  B

  Menção a exemplos para ilustração dos fatos apresentados.

  C

  Utilização de dados estatísticos.

  D

  Uso de siglas das instituições referidas.

  Responder