Questões de Português do ENEM

Questões de Português, da área de Linguagens, com gabarito em cada página.

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10.965 questões encontradas. Mostrando a página 488 de 549.

  • B2AE100F-B1

    Português

    Interpretação de Textos
    USP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, USP 2010, Interpretação de Textos

    Para o autor do texto, a leitura em papel é diferente daquela realizada em leitores digitais, porque
    Escolha uma alternativa para a questão b2ae100f-b1
  • B2AB7BDD-B1

    Português

    Interpretação de Textos
    USP · 2010Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, USP 2010, Interpretação de Textos

    Um trecho que justifica o título atribuído ao texto é:
    Escolha uma alternativa para a questão b2ab7bdd-b1
  • B2A8F13F-B1

    Português

    Sintaxe
    USP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, USP 2010, Sintaxe

    No trecho Por isso parecem explicar de forma convincente o que é literatura. Mas só temporariamente. (L. 13 e 14), as expressões grifadas introduzem, respectivamente, ideias de
    Escolha uma alternativa para a questão b2a8f13f-b1
  • B2A66690-B1

    Português

    Pontuação
    USP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, USP 2010, Pontuação

    Ao empregar os parênteses no trecho (antigamente às vezes até duelavam!) (L. 9 e 10), a autora
    Escolha uma alternativa para a questão b2a66690-b1
  • B2A27B4E-B1

    Português

    Interpretação de Textos
    USP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, USP 2010, Interpretação de Textos

    De acordo com o texto, a definição de “literatura” vincula-se, necessariamente,
    Escolha uma alternativa para a questão b2a27b4e-b1
  • FEE96776-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    UNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos


    MOVIMENTO pró-democracia. Disponível em: <www.pró-democracia.com/comunidadeorkut.movimentopró-democracia> . Acesso em: 19 jun. 2010.


    O principal objetivo desse texto é

    Escolha uma alternativa para a questão fee96776-b0
  • FEE5CCCE-B0

    Português

    Gêneros Textuais
    UNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos
    Sexta-feira, 7 de agosto de 2009.

    Querida Alice,

        Recebi seu e-mail e sei que você está legal, física e emocionalmente. Mas esta cartinha mais formal é para comemorar nossa amizade, que nasceu recentemente, mas já é forte, quem sabe, indestrutível. Há momentos em que a gente sente a necessidade de se comunicar com os nossos verdadeiros amigos.
        Parece que você já percebeu que o amigo de verdade é mais precioso do que qualquer parente. Acredite, pois apenas o fato de se ter tido a liberdade para escolher essa amizade já é um ponto favorável no placar que indica a escala de estima.
      Orgulho-me de ter sido escolhida por você como amiga do peito. É preciso comemorar esta amizade preciosa, e qualquer manifestação vale a pena.

    Amanda

    RECEBI seu e-mail. Disponível em: <http://ofice.microsoft.com/pt-br/templatas/ct010146797-aspx>. Acesso em: 21 maio 2010. Adaptado.


    O texto em evidência caracteriza-se como carta pessoal por uma série de razões dentre as quais se excetua a indicada em 

    Escolha uma alternativa para a questão fee5ccce-b0
  • FED9A5A5-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    UNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    UM DIA por um mundo melhor. Disponível em: <http://amorconsciente.files.

    wordpress.com/2009/05/ac_umdia_porummundomelhor.jpg>.

    Acesso em: 20 maio 2010.


    Essa campanha social tem como objetivo sensibilizar o cidadão para desenvolver atitudes de respeito e amor ao próximo.

    Para tanto, no jogo de ideias desenvolvidas na expressão “Um dia por um mundo melhor”, a palavra “por” denota

    Escolha uma alternativa para a questão fed9a5a5-b0
  • FED5F4B3-B0

    Português

    Coesão e coerência
    UNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Coesão e coerência

    Figura 2 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Coesão e coerência

    MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

    2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

    “A partir daí, podemos assumir, mas com plena consciência, o destino antropológico do homo sapiens-demens, que implica nunca cessar de fazer dialogar em nós mesmos sabedoria e loucura, ousadia e prudência, economia e gasto, temperança e ‘consumação’, desprendimento e apego.” (l. 55-60)

    Sobre o fragmento em destaque, pode-se afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão fed5f4b3-b0
  • FED1EDAB-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    UNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

    2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

    É verdadeira a análise sobre o termo transcrito na alternativa
    Escolha uma alternativa para a questão fed1edab-b0
  • FECCF43C-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    UNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

    2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

    Sobre a análise linguística dos termos transcritos, é correto o que se afirma em
    Escolha uma alternativa para a questão feccf43c-b0
  • FEC7B4D5-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    UNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

    2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

    A oração “Se o amor expressa o ápice supremo da sabedoria e da loucura” (l. 43-44), sem alterar o sentido original do contexto, pode ser reescrita da seguinte forma:
    Escolha uma alternativa para a questão fec7b4d5-b0
  • FEC3549F-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    UNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

    2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

    Os termos “desmesura” (l. 11) e “temperança” (l. 23) sugerem, respectivamente, ideias de
    Escolha uma alternativa para a questão fec3549f-b0
  • FEC04054-B0

    Português

    Coesão e coerência
    UNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Coesão e coerência

    Figura 2 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Coesão e coerência

    MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

    2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

    A alternativa que relaciona, respectivamente, as palavras “sapiens” (l. 2) e “demens” (l. 5) a referências adequadas, de acordo com o contexto, é a
    Escolha uma alternativa para a questão fec04054-b0
  • FEBC5E10-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    UNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

    2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

    Quanto à linha de raciocínio desenvolvida pelo autor, é coerente a análise da alternativa
    Escolha uma alternativa para a questão febc5e10-b0
  • FEB91C85-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    UNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

    2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

    A leitura do texto permite afirmar que o amor
    Escolha uma alternativa para a questão feb91c85-b0
  • FEB58317-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    UNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

    2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

    Da leitura do texto, pode-se concluir que
    Escolha uma alternativa para a questão feb58317-b0
  • FEB15126-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    UNICENTRO · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 2 da questão de Português, UNICENTRO 2010, Interpretação de Textos

    MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

    2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

    Do ponto de vista temático, o texto põe em destaque
    Escolha uma alternativa para a questão feb15126-b0
  • CEC6A9CA-B0

    Português

    Figuras de Linguagem
    FATEC · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto e responda a questão.

    A verdadeira muralha da China
       Nos últimos anos, poucos eventos sacudiram tanto a China quanto a internet. Seu número de internautas já é maior do que os 230 milhões de usuários americanos, segundo a North America Internet Stats. Trata-se de um público de jovens, com menos de 30 anos, que declaram ter na internet sua melhor fonte de informação. Todos eles, porém, encontram dificuldades para superar um gigantesco problema: a censura.
        Um poderoso firewall oficial é a verdadeira muralha da China moderna. A segregação digital, porém, começa a ser sacudida por caminhos inesperados. Diante da possível interrupção de serviços do Google no país, a conceituada revista Nature realizou sondagem na comunidade científica chinesa e colheu resultados de primeira grandeza: a censura e o eventual fechamento do Google farão muito mal à ciência do país. Segundo os dados divulgados pela agência Reuters (24.02.2010), mais de 70% dos cientistas chineses utilizam o Google como ferramenta de busca de dados, informações, artigos científicos e literatura acadêmica em geral. Dos cientistas entrevistados, 84% afirmaram que suas pesquisas perderiam substantivamente em qualidade se fossem privados do uso do Google; 78% afirmaram que sua colaboração internacional seria profundamente afetada. O problema de fundo, que preocupa as autoridades chinesas, é que a existência do Google levou a uma alteração de hábitos de pesquisa, interferindo no modo de explorar, testar e difundir informações necessárias para a geração de conhecimento. Longe de um gesto de censura de curto alcance (se é que isso é possível), a interrupção do Google provocaria reações de longa duração, com impacto sensível na eficiência da pesquisa científica. Para um país disposto a disputar a hegemonia mundial, em que a pesquisa científica e tecnológica é a menina dos olhos das autoridades, as novidades vindas da comunidade científica não poderiam ser piores.
        Os milhares de funcionários chineses que zelam pelo sistema de censura fariam mais pela eficiência do país se ficassem menos preocupados em perseguir URIs, URLs, FTPs e HTTPs. Para o nervosismo da “nomenklatura” (e satisfação de todos os que desejam um mundo em que o conhecimento possa fluir livremente, a começar pelos cientistas e pesquisadores chineses), uma sucessão infindável de geeks, hackers, nerds, dorks e dweebs, com seus correlatos em chinês, descobre a cada dia uma nova maneira de burlar os sistemas de censura.

     (ARBIX, Glauco. Valor Econômico. 24.02.2010, p.A17. Adaptado)
    No trecho: “Longe de um gesto de censura de curto alcance (se é que isso é possível), a interrupção do Google provocaria reações de longa duração, com impacto sensível na eficiência da pesquisa científica.” (2º parágrafo), as expressões destacadas constituem, em relação à outra, um efeito estilístico que ocorre graças ao emprego da seguinte figura de linguagem:
    Escolha uma alternativa para a questão cec6a9ca-b0
  • CEB4AA07-B0

    Português

    Sintaxe
    FATEC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto e responda a questão.

    A verdadeira muralha da China
       Nos últimos anos, poucos eventos sacudiram tanto a China quanto a internet. Seu número de internautas já é maior do que os 230 milhões de usuários americanos, segundo a North America Internet Stats. Trata-se de um público de jovens, com menos de 30 anos, que declaram ter na internet sua melhor fonte de informação. Todos eles, porém, encontram dificuldades para superar um gigantesco problema: a censura.
        Um poderoso firewall oficial é a verdadeira muralha da China moderna. A segregação digital, porém, começa a ser sacudida por caminhos inesperados. Diante da possível interrupção de serviços do Google no país, a conceituada revista Nature realizou sondagem na comunidade científica chinesa e colheu resultados de primeira grandeza: a censura e o eventual fechamento do Google farão muito mal à ciência do país. Segundo os dados divulgados pela agência Reuters (24.02.2010), mais de 70% dos cientistas chineses utilizam o Google como ferramenta de busca de dados, informações, artigos científicos e literatura acadêmica em geral. Dos cientistas entrevistados, 84% afirmaram que suas pesquisas perderiam substantivamente em qualidade se fossem privados do uso do Google; 78% afirmaram que sua colaboração internacional seria profundamente afetada. O problema de fundo, que preocupa as autoridades chinesas, é que a existência do Google levou a uma alteração de hábitos de pesquisa, interferindo no modo de explorar, testar e difundir informações necessárias para a geração de conhecimento. Longe de um gesto de censura de curto alcance (se é que isso é possível), a interrupção do Google provocaria reações de longa duração, com impacto sensível na eficiência da pesquisa científica. Para um país disposto a disputar a hegemonia mundial, em que a pesquisa científica e tecnológica é a menina dos olhos das autoridades, as novidades vindas da comunidade científica não poderiam ser piores.
        Os milhares de funcionários chineses que zelam pelo sistema de censura fariam mais pela eficiência do país se ficassem menos preocupados em perseguir URIs, URLs, FTPs e HTTPs. Para o nervosismo da “nomenklatura” (e satisfação de todos os que desejam um mundo em que o conhecimento possa fluir livremente, a começar pelos cientistas e pesquisadores chineses), uma sucessão infindável de geeks, hackers, nerds, dorks e dweebs, com seus correlatos em chinês, descobre a cada dia uma nova maneira de burlar os sistemas de censura.

     (ARBIX, Glauco. Valor Econômico. 24.02.2010, p.A17. Adaptado)
    Assinale a alternativa em que a(s) palavra(s) destacada(s) funcione(m) como elemento(s) que adiciona(m) informações simultâneas.
    Escolha uma alternativa para a questão ceb4aa07-b0