Linguagens
Português
- Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva)
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 34F9DE17-FC
Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada é um pronome apassivador.
Disciplina · Linguagens
Questões de Português do ENEM
Questões de Português, da área de Linguagens, com gabarito em cada página.
- 10.965 questões
- 95 assuntos
- Linguagens
Português
- Morfologia
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 34FD56AA-FC
Na frase: Eu morro de amor, a preposição destacada expressa uma relação de: - Linguagens
Português
- Sintaxe
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 35129DE2-FC
A forma do verbo sublinhado em “é só mais uma convenção que, se é que um dia teve sentido, reencena-se agora apenas como gesto esvaziado” (linhas 02-04) justifica-se por o sujeito ser:
- Linguagens
Português
Assinale a alternativa em que o predicado é nominal.
- Linguagens
Português
- Análise sintática
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 351AA897-FC
Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada tem a mesma função sintática da palavra nos na frase: Ele nos diz que algo está errado.
- Linguagens
Português
- Análise sintática
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 351FE3C2-FC
Na frase: Os felizes, se existissem, seriam os alienados mentais do nosso tempo, a função sintática do vocábulo destacado é: - Linguagens
Português
- Análise sintática
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 35241DE6-FC
Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada tem a mesma função sintática do termo destacado em: Há folhas no meu coração (verso 13).
- Linguagens
Português
- Análise sintática
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 3529914B-FC
Assinale a alternativa em que a função sintática do termo sublinhado equivale ao valor da oração destacada no período: É preciso se desconectar da realidade.
- Linguagens
Português
- Análise sintática
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 352CFE62-FC
A oração destacada em: O que me interessa aqui é uma oração __________ cujo termo introdutório tem como função sintática __________.
- Linguagens
Português
- Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 35301E47-FC
No período: Tenho uma convicção crescente de que os anos não acabam mais, a oração destacada é uma subordinada substantiva:
- Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- IF-PR
- Dificuldade: Muito fácil
- Com imagem
- Código da questão: 44874502-FC
Excerto de Folha Universal, 16 de agosto de 2015, pp. 4 a 5.
Assinale a alternativa que apresenta o sentido adequado, do termo negritado, no texto “passar de fase nos jogos e até contrair dívidas.” - Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- IF-PR
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 44913935-FC
A obra clássica, segundo o escritor italiano Ítalo Calvino, “nunca termina de dizer aquilo que ele tem para dizer”. É um grande campo de onde é possível extrair centenas de informações e multiplicidades. Entretanto, cada lugar do mundo e cada geração a lê sob diferentes prismas. O que o torna imortal são os valores implícitos nele. Um livro clássico pode ter quinhentos ou cinquenta anos. Ele independe da idade. É como se elas fossem espelhos, onde a humanidade pudesse fazer a leitura de si mesma: suas agruras, seus anseios, sua moral, seus medos, seus segredos, sua identidade. (Revista Educação, Ano 10, nº 116)Assinale a alternativa que apresenta a caracterização de uma obra clássica, de acordo com o texto. - Linguagens
Português
- Coesão e coerência
- Prova de 2015
- IF-PR
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 449B3BD7-FC
A obra clássica, segundo o escritor italiano Ítalo Calvino, “nunca termina de dizer aquilo que ele tem para dizer”. É um grande campo de onde é possível extrair centenas de informações e multiplicidades. Entretanto, cada lugar do mundo e cada geração a lê sob diferentes prismas. O que o torna imortal são os valores implícitos nele. Um livro clássico pode ter quinhentos ou cinquenta anos. Ele independe da idade. É como se elas fossem espelhos, onde a humanidade pudesse fazer a leitura de si mesma: suas agruras, seus anseios, sua moral, seus medos, seus segredos, sua identidade. (Revista Educação, Ano 10, nº 116)O texto apresenta problemas em relação à coesão, pois emprega inadequadamente alguns pronomes (em negrito). Assinale a alternativa correta em relação ao emprego desses elementos referenciais. - Linguagens
Português
- Acentuação Gráfica: acento diferencial
- Prova de 2015
- IF-PR
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 44A5460E-FC
PARA A QUESTÃO, TOME POR BASE OS DITADOS POPULARES LISTADOS A SEGUIR.I) Antes prevenir do que remediar.II) Quando vires a barba do vizinho arder, põe a tua de molho.III) Após a tempestade, vem a bonança.IV) Uma ovelha má põe um rebanho a perder.V) Dois olhos veem mais do que um só.VI) Há males que vêm para o bem.VII) Devagar se vai ao longe.VIII) O pior cego é o que não quer ver.IX) Antes que cases, vê o que fazes.X) Se queres conhecer o vilão, põe-lhe uma vara na mão.
Analise a reescrita dos textos dos ditados populares, de acordo com a norma padrão, após feitas as modificações solicitadas entre parênteses. Assinale a alternativa correta. - Linguagens
Português
- Acentuação Gráfica: acento diferencial
- Prova de 2015
- IF-PR
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 44B35DA8-FC
Canadense prodígio já ajudou a perfurar milpoços em 16 paísesRyan Hreljac não tem mais o ar infantil que ficou conhecido mundo afora, antes mesmo do fenômeno de viralização na internet. Em 1997, o menino canadense de 6 anos ficou incomodado ao descobrir que crianças na África não tinham acesso à água. Decidiu que precisava agir e juntou, durante quatro meses de serviços domésticos, os US$ 70 (equivalente hoje a R$ 280) que um professor havia dito que eram necessários para abrir um poço. Mas o dinheiro pagava apenas a bomba manual. Ryan não desistiu e começou, então, uma campanha emocionante que se espalhou por vários países. De lá para cá, mil poços abertos em 16 nações beneficiam 1 milhão de pessoas.Além das ações práticas para resolver problemas concretos e destacar a necessidade de preservação da água, Ryan – hoje recém-formado em Ciência Política Internacional e aos 24 anos – também se dedica a engajar pessoas. Já esteve em dezenas de conferências internacionais e deu palestras, pela internet, para centenas de escolas pelo mundo. (...) A Gazeta do Povo conversou com ele, via Skype, sobre o trabalho que vem desempenhando na Ryan’s Well Foundation. Confira a entrevista em que ele defende que nunca se é jovem demais para se engajar em uma causa.Você acredita que os jovens estão engajados nas questões ambientais?Na juventude, eu acho que há diversas coisas que nos desencorajam a respeito de se envolver. Mas nessa fase você tem habilidades de olhar para os problemas de uma maneira mais simples. Quando eu era criança, não entendia o tamanho e a complexidade do problema. Mas porque eu queria fazer a diferença, eu fui lá e fiz. E eu não acho que os adultos têm esse tipo de mentalidade, sabe? Esse jeito de olhar razões para fazer algo, ao invés de olhar razões para não fazer algo. Você nunca é jovem demais para se engajar.Como foi o seu primeiro contato com a perspectiva da falta de água?Quando estava na primeira série, meu professor falou que iríamos arrecadar fundos para países subdesenvolvidos. E o que o meu professor teve que explicar, porque nós tínhamos apenas 6 anos, era que nem todas as crianças tinham acesso à água limpa. Ele disse que essas crianças tinham que andar mais de cinco quilômetros para conseguir água limpa. Só que eu não sabia quanto era cinco quilômetros e ele disse “são 5 mil passos”. Então eu fiz o caminho da minha sala para o bebedouro e vi que davam 10 passos e então fui e voltei algumas vezes para saber o quão longe seria o percurso dessas crianças. Eu acho que uma coisa que aprendemos especialmente quando somos crianças é sobre dividir e ter a consciência de justiça.Disponível em http://www.gazetadopovo.com.br/mundo. Acesso em 22.09.2015Em relação ao texto, considere as seguintes afirmativas:
I) No quarto parágrafo, a expressão na juventude vem isolada por vírgula por se tratar de uma circunstância de tempo deslocada.
II) No quarto parágrafo, a conjunção E introduz uma ideia de proporção à oração anterior.
III) No quarto parágrafo, o verbo têm está no plural porque concorda com o sujeito plural os adultos.
Está(ão) correta(s): - Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A829FEB2-FC
AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.
Com base no texto 1, responda à questãoEm relação às diferenças culturais entre Washington e Rio, a autora demonstra: - Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: A82E9AB9-FC
AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.
Com base no texto 1, responda à questãoCom o termo “retiro espiritual” (linha 01), a autora: - Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A8326BE0-FC
AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.
Com base no texto 1, responda à questãoNo trecho “Os grandes supermercados são limpos, imaculados!” (linha 05), os dois últimos termos:
- Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A83602A6-FC
AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.
Com base no texto 1, responda à questãoDa leitura do trecho “Ninguém fecha e xinga no trânsito nem ousa trafegar pelo acostamento ou acelerar no sinal amarelo” (linhas 11-12), depreende-se que:
- Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: A8390656-FC
AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.
Com base no texto 1, responda à questãoNo trecho “Virou uma zona” (linha 19), o termo “zona” significa: