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Disciplina · Linguagens

Questões de Português do ENEM

Questões de Português, da área de Linguagens, com gabarito em cada página.

  • 10.965 questões
  • 95 assuntos

Resultados: 10.965 questões

Página 4 de 549

  • Linguagens

    Português

    Leia a tira para responder à questão: 


    Imagem da questão de Português, UNESP 2025, Problemas da língua culta

    (Bill Waterson, “O Melhor de Calvin”. https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos, 15.09.2025. Adaptado)
    Em conformidade com o sentido da história e com a norma-padrão, a fala do último quadro pode ser substituída por:
    Escolha uma alternativa para a questão d2da145b-11
  • Linguagens

    Português

    Leia a tira para responder à questão: 


    Imagem da questão de Português, UNESP 2025, Crase

    (Bill Waterson, “O Melhor de Calvin”. https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos, 15.09.2025. Adaptado)
    Em conformidade com o sentido da história e com a norma-padrão, as lacunas do 1° quadro devem ser preenchidas, respectivamente, com:
    Escolha uma alternativa para a questão d2d7ab4c-11
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto para responder à questão:


    Nascer 


        Era manhã nova, quando ele telefonou:

        — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

        — Quem?

        — Aída Isabel. Agora mesmo!

        — E é forte, bonita?

        — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

        Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

        — Como é que você entrou?

        — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

        Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

        — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.


    (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)
    Na passagem do 7° parágrafo do texto “Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.”, as formas verbais destacadas
    Escolha uma alternativa para a questão d2d54532-11
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto para responder à questão:


    Nascer 


        Era manhã nova, quando ele telefonou:

        — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

        — Quem?

        — Aída Isabel. Agora mesmo!

        — E é forte, bonita?

        — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

        Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

        — Como é que você entrou?

        — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

        Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

        — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.


    (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)
    Na frase do último parágrafo do texto “Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados.”, os termos destacados expressam, correta e respectivamente, sentidos de 
    Escolha uma alternativa para a questão d2d2b356-11
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto para responder à questão:


    Nascer 


        Era manhã nova, quando ele telefonou:

        — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

        — Quem?

        — Aída Isabel. Agora mesmo!

        — E é forte, bonita?

        — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

        Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

        — Como é que você entrou?

        — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

        Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

        — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.


    (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)
    No último parágrafo do texto, identifica-se uma figura de linguagem no termo destacado em:
    Escolha uma alternativa para a questão d2d04a4e-11
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto para responder à questão:


    Nascer 


        Era manhã nova, quando ele telefonou:

        — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

        — Quem?

        — Aída Isabel. Agora mesmo!

        — E é forte, bonita?

        — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

        Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

        — Como é que você entrou?

        — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

        Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

        — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.


    (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)
    O narrador deixa claro que
    Escolha uma alternativa para a questão d2cb97df-11
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto para responder à questão:


    A biodiversidade na Amazônia


        Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

        Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

        Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

        As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

        Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.


    (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis. https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)
    Releia a passagem do parágrafo final do texto: “... a biodiversidade nos oferece recursos [...] que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas.”


    Sem prejuízo ao sentido original do texto, a passagem pode ser reescrita da seguinte forma: 
    Escolha uma alternativa para a questão d2c443f2-11
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto para responder à questão:


    A biodiversidade na Amazônia


        Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

        Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

        Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

        As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

        Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.


    (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis. https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)
    Na passagem do 2° parágrafo “Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes...”, os termos destacados significam, correta e respectivamente:
    Escolha uma alternativa para a questão d2bd35d2-11
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto para responder à questão:


    A biodiversidade na Amazônia


        Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

        Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

        Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

        As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

        Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.


    (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis. https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)
    As informações do texto permitem concluir corretamente que a grande extensão da Amazônia brasileira
    Escolha uma alternativa para a questão d2bae5c7-11
  • Linguagens

    Português

    Considere a imagem:


    Imagem da questão de Português, UNESP 2025, Interpretação de Textos

    (https://www.instagram.com/jeangalvao)


    As informações apresentadas permitem concluir corretamente que
    Escolha uma alternativa para a questão d2b7ed29-11
  • Linguagens

    Português

    Leia a tirinha.


    Imagem da questão de Português, Universidade Federal de Itajubá 2025, Interpretação de Textos


    Disponível em: https://cartum.folha.uol.com.br/quadrinhos/2025/09/05/piratas-do-tiete-laerte.shtml?pwgt=l77ptmq34tddjl9kxgqh9ofqkmjxzom0saubtzid5krr4z5u&utm_source=whatsapp&utm_medium=social&utm_campaign=compwagift. Acesso em: 11 set. 2025.


    É correto afirmar que a tirinha utiliza humor e ironia para criticar a

    Escolha uma alternativa para a questão 7f4abbd6-08
  • Linguagens

    Português

    Leia a tira para responder à questão.


    Imagem da questão de Português, UNESP 2025, Colocação Pronominal

    Em conformidade com o sentido da história e com a norma-padrão, a fala do último quadro pode ser substituída por:
    Escolha uma alternativa para a questão c894e61b-00
  • Linguagens

    Português

    Leia a tira para responder à questão.


    Imagem da questão de Português, UNESP 2025, Morfologia

    Em conformidade com o sentido da história e com a norma-padrão, as lacunas do 1⁠º quadro devem ser preenchidas, respectivamente, com:
    Escolha uma alternativa para a questão c8925e05-00
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto para responder à questão.


    Nascer


    Era manhã nova, quando ele telefonou:

    — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

    — Quem?

    — Aída Isabel.

    Agora mesmo!

    — E é forte, bonita?

    — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

    Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

    — Como é que você entrou?

    — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

    Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

    — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.

     

    (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)

    O narrador deixa claro que
    Escolha uma alternativa para a questão c885092c-00
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto para responder à questão.

     

    A biodiversidade na Amazônia


    Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

    Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

    Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

    As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

    Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

     

    (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis.

    https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

    Releia a passagem do parágrafo final do texto: “... a biodiversidade nos oferece recursos [...] que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas.”

    Sem prejuízo ao sentido original do texto, a passagem pode ser reescrita da seguinte forma:
    Escolha uma alternativa para a questão c87d8e57-00
  • Linguagens

    Português

    Considere a imagem:


    Imagem da questão de Português, UNESP 2025, Interpretação de Textos


    As informações apresentadas permitem concluir corretamente que

    Escolha uma alternativa para a questão c870bf74-00
  • Linguagens

    Português

    Analise parte da letra da música “Tô ouvindo alguém me cha mar”, de Mano Brown, faixa de Sobrevivendo no inferno, álbum lançado em 1997 pelos Racionais MC’s.


    Nunca mais vi meu irmão

    Diz que ele pergunta de mim (não sei não)

    A gente nunca teve muito a ver

    Outra ideia, outro rolê

    Os maluco lá do bairro

    Já falava de revólver, droga, carro

    Pela janela da classe, eu olhava lá fora

    A rua me atraía mais do que a escola

    Fiz dezessete, tinha que sobreviver

    Agora eu era um homem, tinha que correr

    No mundão você vale o que tem

    Eu não podia contar com ninguém

    [...] fica você com seu sonho de doutô

    Quando acordar cê me avisa, morô?

    Eu e meu irmão era como óleo e água

    Quando eu saí de casa trouxe muita mágoa

    Isso há mais ou menos seis anos atrás [...]



    Meu sobrinho nasceu

    Diz que o rosto dele é parecido com o meu

    É, diz...

    Um pivete eu sempre quis

    Meu irmão merece ser feliz

    Deve estar a essa altura

    Bem perto de fazer a formatura

    Acho que é direito, advocacia

    Acho que era isso que ele queria

    Sinceramente, eu me sinto feliz

    Graças a Deus, não fez o que eu fiz

    Minha finada mãe, proteja o seu menino

    O diabo agora guia o meu destino

    Se o júri for generoso comigo

    Quinze anos pra cada latrocínio

    Sem dinheiro pra me defender [...]


    (Sobrevivendo no inferno, 2018.)


    O excerto da letra identifica

    Escolha uma alternativa para a questão b016b25f-00
  • Linguagens

    Português

    Leia o excerto para responder à questão.


    Os africanos não foram somente os pioneiros da meta lurgia de ferro no Brasil. Desde muito acostumados à cata do ouro [...] trouxeram com eles as técnicas da bateia e de es cavação de minas. Alguns eram bons ourives, que criavam, na África, joias de grande beleza, como as dos axantes, e passaram a fazê-las no Brasil. [...]


    Aos africanos deve-se também que se tenha produzido, sobretudo nas grandes propriedades rurais, e ao arrepio das proibições régias, tecidos para uso dos escravos, em teares extremamente simples, horizontais ou verticais [...].


    [...] as crianças ouviam os relatos fantásticos de diferentes nações africanas, cujos personagens e enredos se mesclavam entre si e com os ameríndios e europeus, de tal modo que se tornava difícil separar o Curupira dos tupis do moatia dos axantes, pois ambos, do tamanho de anões, tinham os pés virados para trás e eram os senhores dos animais selva gens. Vindos da África, bichos-papões, jogos e brinquedos desembarcaram no Brasil. E lembranças de desfiles de reis, com seus enormes guarda-sóis coloridos, que reproduziram, no Brasil, nos maracatus, congadas e reisados.


    (Alberto da Costa e Silva. A África e os africanos na história e nos mitos, 2021.)

    Segundo o excerto, os africanos trazidos ao Brasil na condição de escravizados

    Escolha uma alternativa para a questão b0044bd6-00
  • Linguagens

    Português

    A absoluta incompatibilidade entre Jesus e Dioniso — ou, de modo mais geral, entre o cristianismo e as velhas religiões extáticas — tornou-se um princípio da teologia cristã posterior, senão do pensamento “ocidental” como um todo. Porém, para um habitante de Roma que vivesse no século I ou II, quando o cristianismo surgiu, a nova religião não deve ter parecido tão hostil a Dioniso [...]. A partir de uma perspectiva romana, o cristianismo era, a princípio, apenas mais uma religião “oriental”, vindo do leste, e, como outras de origem semelhante, atraente para as mulheres e os pobres.


    (Barbara Ehrenreich. Dançando nas ruas, 2010.)


    Ao tratar do surgimento do cristianismo, o excerto

    Escolha uma alternativa para a questão affd4349-00
  • Linguagens

    Português

    Para responder à questão, leia o início do ensaio “Bom dia, senhor Courbet!” do crítico de arte Jorge Coli (1947- ).



    Gustave Courbet (1819-1877) e sua obra revelam uma relação intrincada entre aquilo que é subjetivo e aquilo que é coletivo; entre aquilo que é biografia individual e aquilo que é pintura propriamente dita. Não se trata de uma obra, à primeira vista, sedutora. Ao contrário, ela elimina o fascínio mais imediato — o fascínio das belas cores, por exemplo; o fascínio dos temas, torturados ou felizes. Contraditória com o modo de ser do artista — que era truculento, tagarela, escandaloso, barulhento —, essa obra é grave e silenciosa. Ela exige recolhimento, meditação, ela exige a frequentação persistente, ela exige o olhar prolongado. Os quadros de Courbet dão a impressão de conterem elementos destinados a afugentar o olhar superficial e mesmo, algumas vezes, a horrorizá-lo.

    Mas essa obra e seu autor, de modo cúmplice, promoveram o desgarramento dos vínculos que submetiam os artistas a valores que estavam constituídos fora deles. Até Courbet, os artistas dependiam de um universo ético que estavam encarregados de veicular — por exemplo, Jacques-Louis David (1748-1825) celebra a Revolução Francesa, ou celebra o Império napoleônico; Eugène Delacroix (1798-1863) tratará de temas que envolvem a liberdade política. O que nós assistimos com a arte de Courbet é ao seu afastamento desses critérios externos que possuem valores já constituídos, e ao estabelecimento, para o artista, de um lugar que é independente e que lhe é próprio: este lugar é o da marginalidade. Courbet circunscreve pela primeira vez o campo da marginalidade, e o define como um território de eleição, um território privilegiado em relação ao dos outros homens.

    O artista marginal é aquele que não deve mais nada nem ao mundo, nem a ninguém — a não ser a si próprio. Ao mesmo tempo independente e consciente da elevação de sua tarefa artística, é obrigado, para manter-se à altura de si mesmo, a estabelecer os seus próprios valores. Isto é, ele é obrigado a construir uma ética para si.


    (https://artepensamento.ims.com.br, 1992. Adaptado.)



    Para Jorge Coli, “artista marginal” seria sinônimo de

    Escolha uma alternativa para a questão afd20601-00