Questões de Português do ENEM

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10.965 questões encontradas. Mostrando a página 197 de 549.

• 89F6FD52-C3

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Ela desatinou

  
  

  Ela desatinou, viu chegar quarta-feira

  Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando

  E ela inda está sambando

  Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias

  Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando

  Ela não vê que toda gente

  Já está sofrendo normalmente

  Toda a cidade anda esquecida, da falsa vida, da

  avenida

  Onde Ela desatinou, viu chegar quarta-feira

  Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando

  E ela inda está sambando

  Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias

  Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando

  Quem não inveja a infeliz, feliz

  No seu mundo de cetim, assim

  Debochando da dor, do pecado

  Do tempo perdido, do jogo acabado.

  BUARQUE, Chico. Ela desatinou. In: Todas as canções. Rio de Janeiro:

  Record, 2004. p. 210.

  
  

  Em termos de construção, a letra da música de Chico Buarque apresenta rimas, o que lhe confere cadência e musicalidade. Já na pintura,

  Escolha uma alternativa para a questão 89f6fd52-c3

  A

  o trabalho com o ritmo ocorre a partir do retrato dos instrumentos musicais.

  B

  a noção de profundidade se dá pelo retrato das vestimentas das mulheres.

  C

  a noção de profundidade é desfavorecida pelo retrato do piso inclinado.

  D

  a noção de profundidade é tributária do trabalho com a perspectiva.

  E

  o trabalho com o ritmo é prejudicado pela representação dos arcos.

  Responder
• 89F0FBAB-C3

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Ela desatinou

  
  

  Ela desatinou, viu chegar quarta-feira

  Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando

  E ela inda está sambando

  Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias

  Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando

  Ela não vê que toda gente

  Já está sofrendo normalmente

  Toda a cidade anda esquecida, da falsa vida, da

  avenida

  Onde Ela desatinou, viu chegar quarta-feira

  Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando

  E ela inda está sambando

  Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias

  Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando

  Quem não inveja a infeliz, feliz

  No seu mundo de cetim, assim

  Debochando da dor, do pecado

  Do tempo perdido, do jogo acabado.

  BUARQUE, Chico. Ela desatinou. In: Todas as canções. Rio de Janeiro:

  Record, 2004. p. 210.

  
  

  Tanto a pintura quanto a letra de música apresentadas

  Escolha uma alternativa para a questão 89f0fbab-c3

  A

  veiculam uma preocupação oriunda do universo do trabalho e da ordem.

  B

  deixam-se pautar por uma abordagem estética da alegria e da festividade.

  C

  explicitam a ideia de que o carnaval causa uma emoção sempre passageira.

  D

  ironizam o contentamento dos que são felizes apenas em tempos de festa.

  E

  abordam a vivência de pessoas que se negam a enfrentar o cotidiano.

  Responder
• 89EBDED7-C3

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Ao tomar como base os versos “Tudo vale a pena / Se a alma não é pequena”, o autor da tirinha focou seu processo de criação no seguinte aspecto da língua:

  Escolha uma alternativa para a questão 89ebded7-c3

  A

  léxico-fonológico

  B

  sociolinguístico

  C

  morfossemântico

  D

  semântico-pragmático

  E

  pragmático-discursivo

  Responder
• 89DC5C52-C3

  Português

  PontuaçãoUEG · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Considere o seguinte fragmento:

  Nessa perspectiva, o direito à cidade é, portanto, muito mais do que um direito de acesso individual ou grupal aos recursos que a cidade incorpora: é um direito de mudar e reinventar a cidade, de forma que ela atenda aos desejos mais profundos e às necessidades mais prementes do ser humano. (Linhas 13-15).

  O uso do sinal de dois pontos (:), nesse trecho, tem a função de

  Escolha uma alternativa para a questão 89dc5c52-c3

  A

  intercalar um segmento vocativo.

  B

  introduzir um trecho explicativo.

  C

  sinalizar uma enumeração de itens.

  D

  marcar a inserção de um discurso direto.

  E

  separar a oração principal da subordinada.

  Responder
• 4F3EE7CE-C2

  Português

  Gêneros TextuaisUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  O Texto 4 faz parte da obra Crônicas para Jovens, Marina Colasanti. Analise as proposições sobre o gênero textual crônica, e assinale (V) para verdadeira e (F) para a falsa.

  
  

  ( ) Pertence somente ao jornalismo opinativo e tem sempre como motivo as notícias do cotidiano ou mesmo um tema muito comentado ou polêmico nos jornais.
  ( ) Caracteriza-se pela sucessividade dos episódios e a simultaneidade de conflitos.
  ( ) É a representação de um fato com o objetivo de sensibilizar o espectador e provocar a emoção, o riso e a piedade.
  ( ) É o relato de fatos do cotidiano, pois está diretamente ligada ao radical grego crono, que significa tempo.
  ( ) Consiste em uma atividade literária em prosa e tem, entre outros, o objetivo de entretenimento do leitor. Registra os fatos em uma linguagem despretensiosa, que se aproxima da vida cotidiana.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f3ee7ce-c2

  A

  V -F -F -V -V

  B

  F - F - F - V - V

  C

  V - F - F - F - V

  D

  V - F - V - V - F

  E

  F - F - V - V - F

  Responder
• 4F385F27-C2

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa incorreta em relação à crônica De Mavioso Encanto, Marina Colasanti, e ao Texto 4.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f385f27-c2

  A

  A palavra destacada em “Eu vi um beiia-flor” (linha 1) é, na morfologia, substantivo composto por verbo e substantivo e, quando pluralizado, os dois elementos vão para o plura

  B

  No período “Vieram ver o terraço, mediram tudo, controlaram os ventos, aspiraram as flores” (linha 21) há orações com sujeito indeterminado por apresentarem o verbo na 3a pessoa do plural, sem antecedente expresso.

  C

  As locuções verbais “tinha visto” (linha 11) e “havia estado” (linha 22) podem ser substituídas pelas formas verbais vira e estivera, respectivamente, sem prejuízo do entendimento do texto.

  D

  No período “Mas me amavam e acreditavam em mim” (linha 9) os pronomes destacados são, sintaticamente, na sequência, objeto direto e objeto indireto.

  E

  Na estrutura “Um beija-flor de verdade em 1972, um beija flor vivo numa cidade” (linhas 7 e 8) as palavras destacadas reforçam a ideia de incredulidade da existência de um beija-flor nesta época, (1972) na cidade de São Paulo.

  Responder
• 4F3544A1-C2

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à crônica De Mavioso Encanto, Marina Colasanti, ao Texto 4, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) Da leitura do período “Mas me amavam e acreditaram em mim” (linha 9), infere-se que os familiares, mesmo surpresos e duvidosos com a notícia, deixaram que o amor fosse mais forte que a dúvida.
  ( ) Em “Mas me amavam” (linha 9) e “Beijou-me na testa” (linha 12), quanto à colocação pronominal, têm-se próclise e ênclise, sequencialmente, porém, na segunda oração, o pronome pode estar também proclítico e, mesmo assim, mantém-se a língua culta e a correção gramatical.
  ( ) No período “Minha filha pediu que o descrevesse, pediu que o desenhasse e que o pintasse com todas as cores” (linhas 9 e 10) as palavras destacadas são, sequencialmente, na morfossintaxe, pronome pessoal/ objeto direto; pronome pessoal/objeto direto; pronome pessoal/objeto direto e artigo definido/adjunto adnominal.
  ( ) A estrutura “Sei que era um beija-flor feito os de antigamente” (linha 19) revela que o beija-flor, devido ao avanço da civilização, sofreu mutações e portanto diferente do beija flor conhecido em outra época.
  ( ) O verbo aspirar em “aspiraram as flores” (linha 21), quanto à regência, classifica-se como transitivo direto e o vocábulo flores, sintaticamente, é objeto direto. Substituindo-se o objeto direto pelo pronome pessoal oblíquo tem-se: aspiraram-nas.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f3544a1-c2

  A

  F -F -F -V -V

  B

  V -V -F -V -F

  C

  F -F -V -V -V

  D

  V -F -F -F -V

  E

  V -F -V -F -V

  Responder
• 4F31CF6F-C2

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à crônica De Mavioso Encanto, Marina Colasanti, e ao Texto 4.

  
  

  I. Da leitura da estrutura “De manhã reuni a família ao redor da mesa do café e disse: Gente, vou contar uma coisa importante e vocês precisam acreditar em mim” (linhas 2 e 3), inferese a importância da notícia a ser dada, a relevância do que iria ser dito.
  II. Da leitura da estrutura “E de repente” (linha 6), infere-se o tom do suspense, do inesperado quanto ao visitante que chega - o beija-flor.
  III. No período “Mas o dia me pareceu tão novo gue parei para olhar.” (linhas 5 e 6) a palavra destacada pode ser substituída pela conjunção porque e, mesmo assim, mantém-se o sentido original no texto.
  IV. Da leitura da crônica constata-se que, embora a aparição do beija-flor causasse espanto, os amigos e os empregados acreditaram e apoiaram as declarações de Marina.
  V. Em “Era de madrugada” (linha 5) o verbo destacado é impessoal e, portanto, tem-se uma oração sem sujeito.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f31cf6f-c2

  A

  Somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas II, III, e V são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• 4F2EA4D4-C2

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa incorreta em relação à obra Quarto de Despejo: diário de uma favelada, Carolina Maria de Jesus, e ao Texto 3

  Escolha uma alternativa para a questão 4f2ea4d4-c2

  A

  Na estrutura Não tinha gordura, ficou horrível” (linhas 14 e 15) tem-se a função apelativa da linguagem, uma vez que a personagem tenta convencer o leitor da sua situação de pobreza.

  B

  No período ‘‘Não sei se choro” (linha 1) há duas orações, sendo que a segunda, classificada como oração subordinada substantiva objetiva direta, é introduzida pela conjunção integrante e exerce, sintaticamente, a função de objeto direto para a primeira.

  C

  Da leitura da obra, infere-se uma crítica à classe política brasileira que só procura pelos pobres em tempos de eleição, quando há a necessidade de votos para que os políticos possam se eleger.

  D

  A leitura da obra leva o leitor a inferir que o título Quarto de Despejo: diário de uma favelada, constitui uma metáfora, pois refere-se ao local onde é depositado o que não tem serventia, “descartáveis” e, por analogia, à favela onde estão aqueles que a sociedade capitalista desconsidera.

  E

  Da leitura da obra, percebem-se vários aspectos da degradação humana como alcoolismo, violência doméstica, fome, preconceito racial, entre outros, testemunhados e relatados por Carolina.

  Responder
• 4F2B961A-C2

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosUDESC · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Relacione as duas colunas pautando a transgressão, quanto à língua formal culta, identificada no Texto 3.

  
  

  (1) “Cosinhei as batatas” (linha 4)
  (2) “Dura é a cama que dormimos” (linha 10)
  (3) “vende eu para a Dona Julita” (linha 16)
  (4) “eu vi as lagrimas” (linha 20)
  (5) “os dramas que ali se desenrola” (linha 21)

  
  

  ( ) acentuação gráfica
  ( ) regência verbal
  ( ) concordância verbal
  ( ) ortografia
  ( ) emprego inadequado do pronome reto
  

  
  

  Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f2b961a-c2

  A

  4 -5 -2 -1 -3

  B

  5 - 2 - 3 - 1 - 4

  C

  2 - 1 - 4 - 3 - 5

  D

  4 - 2 - 5 - 1 - 3

  E

  4 - 5 - 2 - 3 - 1

  Responder
• 4F282D27-C2

  Português

  AdvérbiosUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação ao Texto 3, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) Em “Onde já se viu favelado com estas finezas?” (linha 7) as palavras destacadas são, na morfologia, sequencialmente, pronome interrogativo, advérbio, conjunção subordinada integrante, preposição e pronome demonstrativo.
  ( ) A obra retrata que Carolina era uma mulher forte, com planos e objetivos determinados e que em momento algum, durante o período em que viveu na favela, deixou-se abater pela pobreza e pelas dificuldades encontradas.
  ( ) Da estrutura “ A unica coisa que eles querem saber são os nomes e os endereços dos pobres” (linhas 22 e 23) percebe-se a crítica de Carolina em relação à assistência social aos necessitados, uma crítica aos órgãos governamentais assistencialistas para quem deles precisa.
  ( ) Da leitura do período “vende eu para a Dona Julita, porque lá tem comida” (linha 16), infere-se que a maior necessidade da família de Carolina é a sobrevivência, e que a maior mazela da classe social, a que Carolina pertence, é a fome.
  ( ) Em “Eu hoje estou triste” e “Estou nervosa” (linha 1) as duas orações, quanto à sintaxe, têm predicado nominal, e as palavras destacadas são predicativo do sujeito.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f282d27-c2

  A

  V -V -F -F -V

  B

  F - F - V - V - V

  C

  F - V - F - V - V

  D

  V - V - V - V - F

  E

  F - V - V - V - F

  Responder
• 4F23C84A-C2

  Português

  Gêneros TextuaisUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à obra Quarto de Despejo: diário de uma favelada, Carolina Maria de Jesus, e ao Texto 3.

  
  

  I. Da leitura da obra, percebe-se que a escritora emprega uma linguagem que ora se aproxima da oralidade, a exemplo “viludo” (linha 13), por não ter concluído o ensino básico; ora faz uso de palavras mais cultas como “ostenta” (linha 12) e “propalado” (linha 20), evidenciando o conhecimento de suas leituras.
  II. Da leitura da obra, infere-se que Carolina não gostava de dias chuvosos, uma vez que nestes dias não conseguia catar papelão, outros materiais e, consequentemente, eram dias em que não obtinha dinheiro para o sustento dela e da família.
  III. No período “ - Mamãe, vende eu para a Dona Julita” (linha 16) a palavra destacada é, na morfossintaxe, substantivo e sujeito.
  IV. A obra pertence ao gênero “diário”, está em 1a pessoa, e registra, entre 1955 e primeiro de janeiro de 1960, a vida de Carolina, dos filhos dela e de outras pessoas que viviam na favela do Canindé (SP).
  V. No período “Tem uns metais e um pouco de ferro que eu vou vender no Seu Manuel" (linhas 4 e 5) destacou-se o personagem que juntamente com Raimundo, um belo cigano, e também Orlando, um corajoso nortista, disputavam o amor de Carolina e com ela desejavam casar.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f23c84a-c2

  A

  Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  E

  Somente as afirmativas I e III são verdadeiras

  Responder
• 4F1ECCF4-C2

  Português

  AdjetivosUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação ao conto As formigas, Lygia Fagundes Telles, ao Texto 2, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) Na estrutura “um pequeno crânio de uma brancura de çal” (linha 5) a palavra destacada, quanto ao gênero, é classificada feminina, por referir-se à cor, quando ela se referir ao óxido de cálcio, substância química, ela será classificada masculina.
  ( ) No período “Soltou uma baforada final: Não deixem a porta aberta senão meu gato foge” (linhas 11 e 12) a oração destacada, sintaticamente, é classificada subordinada substantiva apositiva, uma vez que está exercendo a função de um aposto para o termo substantivado - final.
  ( ) Na oração “sentei meu urso de pelúcia em cima do travesseiro" (linhas 16 e 17) tem-se, quanto à sintaxe, sujeito desinencial/elíptico e, em relação às expressões destacadas, objeto direto, adjunto adnominal e adjunto adverbial, sequencialmente.
  ( ) A oração “a lâmpada fraquíssima que pendia de um fio solitário” (linha 18) contribui para a criação de uma atmosfera sombria, nebulosa que é desfeita pela lâmpada de 200 velas - “O quarto ficou mais alegre” (linhas 19 e 20).
  ( ) Os adjetivos “fraquíssima” (linha 18) e Raríssimo ” (linha 24), quanto à flexão de grau, encontram-se na forma sintética - superlativo absoluto sintético, para estabelecer a relação de simetria entre a luminosidade e o anão.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f1eccf4-c2

  A

  V -F -F -V -V

  B

  V -V -V -V -V

  C

  F -F -V -V -F

  D

  F -F -V -V -V

  E

  F -V -F -V -F

  Responder
• 4F1B46C1-C2

  Português

  Coesão e coerênciaUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à obra Melhores contos, Lygia Fagundes Telles, ao conto As formigas e ao Texto 2.

  
  

  I. Embora a autora se enquadre no período pós-moderno ou contemporâneo, o conto possui uma linguagem simbólica, que comprova a exuberância da narrativa pela fusão de imagens (descrições) auditivas, olfativas e visuais, constituindo uma característica da escola simbolista - sinestesia.
  II. A descrição caricata da dona da pensão, a presença do animal de estimação - um gato, o codinome que ela recebe - bruxa, são elementos que causam estranheza e cotizam-se para a atmosfera do fantástico, do sobrenatural.
  III. No período “e olhou pelo buraco tão reduzido como o aro de um anel” (linha 22) a palavra destacada, e que estabelece a relação de comparação, pode ser substituída por tal qual, sem comprometer a classificação morfológica, o sentido e a coerência, no texto.
  IV. Nas estruturas “é raro à beça” (linhas 3 e 4) e “Café das sete às nove” (linha 9) o sinal gráfico da crase somente é obrigatório na segunda estrutura, por se tratar de hora determinada, e na primeira estrutura o emprego é optativo.
  V. Na oração “Não deixem a porta aberta senão meu gato foge” (linhas 11 e 12) a palavra em destaque pode ser substituída por se não, pois ambas têm a mesma acepção que contrário, logo não há alteração semântica.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f1b46c1-c2

  A

  Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• 4F17AC5D-C2

  Português

  Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e AbreviaçãoUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação à obra, Melhores contos, Lygia Fagundes Telles, ao conto As formigas, ao Texto 2, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) As palavras “brancura” (linha 5), “Telefone” (linha 9), “amarrotada” (linha 15), “desatarraxar” (linha 18), quanto ao processo de formação das palavras, são, respectivamente, constituídas por sufixação, hibridismo, parassíntese e prefixação e sufixação.
  ( ) A leitura do conto leva o leitor a inferir que entre as duas protagonistas universitárias há contraponto, a que faz Medicina é lógica, racional e decidida; enquanto a que cursa Direito é medrosa, insegura, imaginativa. Enquanto uma é razão a outra é emoção, intuição.
  ( ) A narrativa retrata a figura de um anão, inconsistente pela imagem não definida, que perpassa o conto com uma presença sem corpo - fantasmagórica, materializando-se no desfecho do conto.
  ( ) Da leitura do conto, pressupõe-se que o sótão também representa um personagem, uma vez que lhe são atribuídas, simbolicamente, algumas ações: pensa, guarda lembranças e decide.
  ( ) Da leitura da obra, infere-se que em alguns contos, tal como ocorre em As formigas, há um vaivém entre a representação do mundo real e a do ficcional, assim a autora vai construindo as suas narrativas, em que o fantástico e o sobrenatural parecem dialogar com a materialidade.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f17ac5d-c2

  A

  V - V - V - V - V

  B

  V - F - F - V - V 

  C

  F - F - V - V - F 

  D

  F - V - F - V - V

  E

  F - V - F - V - F 

  Responder
• 4F14599C-C2

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Analise as proposições em relação ao conto As formigas, Lygia Fagundes Telles, e ao Texto 2.

  
  

  I. No conto, o tempo é marcado pelas madrugadas preocupantes e pela presença das formigas. A narrativa ocorre no breve espaço temporal de três noites (curta permanência das universitárias na casa sinistra). Assim a estrutura alegórica noturna contribui, também, para propiciar à narrativa um clima mais sombrio, visguento, acentuando a atmosfera sobrenatural.
  II. Na oração ‘‘só vocês é que vão usar” (linha 8) a palavra destacada é invariável, pode ser substituída por somente, sem que ocorra alteração de sentido, no texto.
  III. No texto há predominância do discurso indireto, pois há um narrador onisciente de todos os sentimentos, pensamentos, falas e reações das personagens.
  IV. A linguagem, no conto, está carregada de simbologia existente na imaginação, em especial da estudante de Direito, e, assim, a autora utiliza-se de climas ambíguos, figuras retóricas, sentenças premonitórias e outros recursos estilísticos para acentuar o clima do fantástico.
  V. As palavras “miudinhos” (linha 1), “dentinhos” (linha 6) e “caixotinho” (linha 21) apresentam o mesmo sufixo -inho, que indica o grau diminutivo das palavras. Nos dois primeiros vocábulos o sufixo é usado com o sentido de mostrar a diminuição, enquanto no terceiro ele é usado com o sentido pejorativo, desprezo.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f14599c-c2

  A

  Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• 4F1128EB-C2

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  O IMPOSSÍVEL CARINHO

  Escuta, eu não quero contar-te o meu desejo
  Quero apenas contar-te a minha ternura
  Ah se em troca de tanta felicidade que me dás
  Eu te pudesse repor
  -Eu soubesse repor
  No coração despedaçado
  As mais puras alegrias de tua infância!

  
  

  Bandeira, Manuel. Melhores poemas, seleção de Francisco Assis Barbosa; [direção Edla Van Steen] -17 ed. - São Paulo: Global, 2015, p 77.

  Analise as proposições em relação à obra Melhores poemas, Manuel Bandeira, ao Texto 1, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) No verso “Quero apenas contar-te a minha ternura” há um período composto por duas orações. Na segunda oração o verbo, quanto à transitividade, é transitivo direto e indireto, pois tem dois complementos - objeto direto a minha ternura e objeto indireto te.
  ( ) Da leitura dos versos “Eu te pudesse repor” e “-Eu soubesse repor-” pressupõe-se que o verbo repor foi repetido para enfatizar a ansiedade do poeta quanto a fazer com que algo retornasse à situação anterior - a felicidade do ser amado.
  ( ) Da leitura dos versos 4 e 5 pressupõe-se a tristeza do eu-lírico, por sentir-se incapaz de restituir a alegria ao coração estilhaçado da mulher amada.
  ( ) A obra Melhores poemas reflete a poética bandeiriana, calcada já nas características da primeira fase do Modernismo, pois retrata a valorização da língua brasileira, ressaltando a integração entre a língua coloquial e a linguagem poética expressas pela liberdade formal dos versos livres e brancos e a negação do formalismo na literatura.
  ( ) A leitura do poema induz que as situações, ali apresentadas, revelam embaraço, e o título representa, de forma explícita e eficiente, este impasse.

  
  

  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f1128eb-c2

  A

  V -V -V -F -V
  

  B

  V -V -V -V -V
  

  C

  V -F -V -V -V
  

  D

  F -F -V -V -F
  

  E

  F -V -F -V -F

  Responder
• 4F0D74FA-C2

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  O IMPOSSÍVEL CARINHO

  Escuta, eu não quero contar-te o meu desejo
  Quero apenas contar-te a minha ternura
  Ah se em troca de tanta felicidade que me dás
  Eu te pudesse repor
  -Eu soubesse repor
  No coração despedaçado
  As mais puras alegrias de tua infância!

  
  

  Bandeira, Manuel. Melhores poemas, seleção de Francisco Assis Barbosa; [direção Edla Van Steen] -17 ed. - São Paulo: Global, 2015, p 77.

  Analise as proposições em relação à obra Melhores poemas, Manuel Bandeira, e ao Texto1.

  
  

  I. Da leitura do poema, reforçado pelo verso “As mais puras alegrias de tua infância”, inferese que os momentos alegres da infância ajudam a curar as mágoas.
  II. No verso “Quero apenas contar-te a minha ternura” a palavra destacada, quanto à morfologia, é conjunção temporal, logo pode ser substituída por antes que, pois não há prejuízo quanto à sintaxe e ao sentido, no poema.
  III. O sinal de pontuação, travessão ( - ), no verso “-Eu soubesse repor-”, é usado para enfatizar o caráter dissonante e confuso do sentimento que o poeta nutre pelo ser amado e sinalizar a poeticidade.
  IV. Da leitura do poema, infere-se que o título do poema traduz a impossibilidade do ato de ternura a que o poeta - eu lírico, se propõe, como também justifica o distanciamento do eu-lírico da mulher amada.
  V. Na obra Melhores poemas a maior parte dos poemas apontam características da escola romântica como nacionalismo, valorização da língua - uso da linguagem coloquial e valorização da natureza, além de algumas tragédias de amor não correspondido.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f0d74fa-c2

  A

  Somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

  E

  Todas as afirmativas são verdadeiras.

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• A38E05D1-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

      “Tudo aquilo que foi meu lastro, terra onde tinha fincado os pés, tudo se transformou num jogo fácil de adivinhas. O que era milagrosa descida dos santos reduziu-se a um estado de transe que qualquer calouro da Faculdade analisa e expõe. Para mim, professor, só existe a matéria. Nem por isso deixo de ir ao terreiro e de exercer as funções de meu posto de Ojuobá, cumprir meu compromisso. Não me limito como o senhor que tem medo do que os outros possam pensar, tem medo de diminuir o tamanho de seu materialismo.

      — Sou coerente, você não é!, explodiu Fraga Neto, Se não acredita mais, não acha desonesto praticar uma farsa, como se acreditasse?

      — Não. Primeiro, como já lhe disse, gosto de dançar e de cantar, gosto de festa, antes de tudo de festa de candomblé. Ademais, há o seguinte: estamos numa luta, cruel e dura. Veja com que violência querem destruir tudo que nós, negros e mulatos, possuímos, nossos bens, nossa fisionomia.

  Ainda há pouco tempo, com o delegado Pedrito, ir a candomblé era um perigo, o cidadão arriscava a liberdade e até a vida (…) O senhor pensa que, seu eu fosse discutir com o delegado Pedrito, como estou discutindo com o senhor, teria obtido algum resultado? Se eu houvesse proclamado meu materialismo, largo de mão o candomblé, dito que tudo aquilo não passava de um brinquedo de criança, resultado do medo primitivo, da ignorância e da miséria, a quem eu ajudaria? Eu ajudaria, professor, ao delegado Pedrito e sua malta de facínoras, ajudaria a acabar com uma festa do povo. Prefiro continuar a ir ao candomblé, ademais gosto de ir, adoro puxar cantiga e dançar em frente aos atabaques.

      — Assim, mestre Pedro, você não ajuda a modificar a sociedade, não transforma o mundo.

      — Será que não? Eu penso que os orixás são um bem do povo. A luta da capoeira, o samba-de-roda, os afoxés, os atabaques, os berimbaus são bens do povo. Todas essas coisas e muitas outras que o senhor, com seu pensamento estreito, quer acabar, professor, igualzinho ao delegado Pedrito, me desculpe lhe dizer. Meu materialismo não me limita…”

  
  

  
  

  AMADO, Jorge. Tenda dos Milagres. Disponível em: < https://armonte.wordpress.com/2012/11/20/jorge-amado-em-estado-de-graca-tendados-milagres/> . Acesso em: 13 nov. 2018.

  
  

  
  

  O trecho destacado expõe uma oposição de ideias entre suas personagens.

  
  

  A alternativa que melhor explica esse conflito é

  Escolha uma alternativa para a questão a38e05d1-bb

  A

  Confrontam-se duas vertentes ideológicas: capitalismo e socialismo; assim como em outros livros, Jorge Amado defende a ideologia socializante.

  B

  Estão em jogo razão e imaginação: as personagens colocam em foco seus anseios profundos, mostrando assim suas posições.

  C

  A discussão se dá entre a dualidade materialismo/fé, respectivamente, de Fraga Neto e mestre Pedro Arcanjo, que, embora esse último apresente uma racionalidade intelectual, não considera essa situação uma barreira para as suas questões de fé.

  D

  O confronto se dá entre uma ideologia burguesa e uma ideologia proletária em virtude das atividades profissionais que cada uma das personagens exerce na sua vida diária.

  E

  O confronto é apenas ilusório, na verdade são formas idênticas de pensar, divergindo-se apenas na maneira de expressá-las.

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• A3864E67-BB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado da Bahia · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Foi assim que o temporal, o vento uivando, as águas encrespadas, os alcançou em viagem. (...) Ninguém sabe como Quincas se pôs de pé, encostado à vela menor. (...) Mulheres e homens se seguravam às cordas, agarravam às bordas do saveiro... e a figura de Quincas, de pé, cercado pela tempestade, impassível e majestoso, o velho marinheiro.

  (...) Foi quando cinco raios sucederam-se no céu, a trovoada reboou num barulho de fim de mundo, uma onda sem tamanho levantou o saveiro. (...) ...à luz dos raios, viram Quincas atirar-se e ouviram sua frase derradeira.” (p.101- 102)

  AMADO, Jorge. A morte e a morte de Quincas Berro d’Água. Rio de Janeiro: Record, 42 ed., 1980.

  
  

  A Morte e a Morte de Quincas Berro d’Água, de Jorge Amado, enquadra-se num estilo bastante desenvolvido na América Latina chamado Realismo Mágico.

  O trecho destacado ilustra bem esse estilo porque apresenta

  Escolha uma alternativa para a questão a3864e67-bb

  A

  linguagem coloquial, próxima do falar do povo, articulada em orações coordenadas e semanticamente fluida.

  B

  sensorialismo e figuras de linguagem, o que remete à predominância de um estilo cheio de conotação.

  C

  sentimentalismo e racionalismo em estado de equilíbrio, rompido pela ação impensada de Quincas.

  D

  detalhes sobre a atitude das personagens, inclusive de Quincas, tornando verossímil a ideia de valorização de sua morte memorável sobre as outras duas: a física e a moral.

  E

  determinismo como explicação para o comportamento das personagens que se encontravam em eminente situação de perigo.

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