Questões de Português do ENEM

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10.965 questões encontradas. Mostrando a página 500 de 549.

• C3763EC6-28

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  INSTRUÇÃO: Para responder à questão 32, ana- lisar as afirmativas que seguem, sobre os textos A e B.
  
  I. No texto A, evidencia-se um estado de loucura extremo, que não permite diferenciar a lua real da lua refletida.
  
  II. No texto B, apesar da loucura, o maluco conse- gue acompanhar o médico e auxiliá-lo na busca dos horários para a visita ao “cliente”.
  
  III. Nos textos A e B, em função da loucura, as per- sonagens agem, ao mesmo tempo, como se fos- sem animais. IV. Os textos A e B possuem formas diferentes, mas retratam o tema da loucura do mesmo modo. )
  
  A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são, apenas,
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão c3763ec6-28

  A

  a I.
  

  B

  a I e a II.
  

  C

  a II e a III.
  

  D

  a III e a IV.
  

  E

  a I, a II e a IV.

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• 0C3CC90C-26

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Grita, xinga nomes. Ninguém o atende, ninguém o vê, ninguém o ouve. Assim deve ser o inferno. Pirulito tem razão de ter medo do inferno. É por demais terrível. Sofrer sede e escuridão. (...) Seu pai morrera para mudar o destino dos doqueiros. Quando ele sair será doqueiro também, lutar pela liberdade, pelo sol, por água e de comer para todos. Cospe um cuspo grosso. A sede aperta sua garganta. Pirulito quer ser padre para fugir daquele inferno.
  
  O trecho acima integra o romance Capitães de Areia , de Jorge Amado. Descreve a situação de Pedro Bala, preso no reformatório, confinado num cubículo escuro, com fome, sede e humilhação de não poder ficar de pé. A propósito deste trecho, pode- se afirmar que
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0c3cc90c-26

  A

  simboliza, na narrativa, a descida aos infernos da história romanesca. Na dor dessa prova definitiva, o herói retempera o seu amor à liberdade com nova disposição para a luta social.

  B

  a palavra inferno, repetida no texto, é apenas um desabafo do protagonista e não projeta nenhuma analogia com a situação geral das crianças e da sociedade.

  C

  o estilo quase telegráfico do texto, quebra o ritmo da narrativa e impede a possibilidade de criação e de efeitos estéticos.

  D

  desprovido de recursos estilísticos, limita-se a informar a situação do protagonista, mediante a utilização de uma linguagem objetiva e direta., marcadamente referencial.

  E

  dá a chave para compreender o mundo interior do personagem, aflorado no texto pelo intenso uso do discurso direto.

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• 0B6AD554-26

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Vidas Secas, apesar da objetividade de linguagem e secura de estilo, reveste- se, com frequência, de fina poesia e revela sensível lirismo. Assim, indique, dos trechos abaixo, o que apresenta a função dominantemente poética, como resultado do processo de seleção e de combinação das palavras e gerador de efeito estético.
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0b6ad554-26

  A

  Fabiano, meu filho, tem coragem. Tem vergonha, Fabiano. Mata o soldado amarelo. Os soldados amarelos são uns desgraçados que precisam morrer. Mata o soldado amarelo e os que mandam nele.

  B

  As contas do patrão eram diferentes, arranjadas a tinta e contra o vaqueiro, mas Fabiano sabia que elas estavam erradas e o patrão queria enganá- lo. Enganava. Que remédio?

  C

  Como era que sinhá Vitória tinha dito? A frase dela tornou ao espírito de Fabiano e logo a significação apareceu. As arribações bebiam a água. Bem. O gado curtia sede e morria. Muito bem. As arribações matavam o gado. Estava certo. Matutando, a gente via que era assim, mas sinhá Vitória largava tiradas embaraçosas. Agora Fabiano percebia o que ela queria dizer.

  D

  De repente, um risco no céu, outros riscos, milhares de riscos juntos, nuvens, o medonho rumor de asas a anunciar destruição. Ele já andava meio desconfiado vendo as fontes minguarem. E olhava com desgosto a brancura das manhãs e a vermelhidão sinistra das tardes.

  E

  Os três pares de alpercatas batiam na lama rachada, seca e branca por cima, preta e mole por baixo. A lama da beira do rio, calçada pelas alpercatas, balançava.

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• 0A993F51-26

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Soneto de separação
  
  De repente do riso fez-se o pranto
  Silencioso e branco como a bruma
  E das bocas unidas fez- se a espuma
  E das mãos espalmadas fez- se o espanto.
  
  De repente da calma fez-se o vento
  Que dos olhos desfez a última chama
  E da paixão fez-se o pressentimento
  E do momento imóvel fez-se o drama.
  
  De repente, não mais que de repente
  Fez- se de triste o que se fez amante
  E de sozinho o que se fez contente.
  
  Fez- se do amigo próximo o distante
  Fez- se da vida uma aventura errante
  De repente, não mais que de repente.
  
  Do poema acima, de Vinicius de Moraes, é INCORRETO afirmar que
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0a993f51-26

  A

  apresenta, entre os procedimentos de construção, o uso de anáforas que dão o tom de cadência melódica e de repetição.

  B

  apresenta uma métrica que imprime a todos os versos um ritmo cadenciado e forte, constituída, exclusivamente, por decassílabos.

  C

  utiliza rimas que, quanto à posição, classificam- se, em todas as estrofes, como cruzadas ou alternadas.

  D

  emprega recursos de antítese para caracterizar mudanças bruscas e emoções fortes.

  E

  usa a expressão “de repente” como indicação de ruptura temporal e de mudança de estados anímicos.

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• 09C40EFF-26

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Jantei fora. De noite fui ao teatro. Representava-se justamente Otelo, que eu não vira nem lera nunca; sabia apenas o assunto e estimei a coincidência. (...) O último ato mostrou- me que não eu, mas Capitu devia morrer. Ouvi as súplicas de Desdêmona, as suas palavras amorosas e puras, e a fúria do mouro, e a morte que este lhe deu entre aplausos frenéticos do público.
  
  O trecho acima é do romance Dom Casmurro de Machado de Assis. A personagem, na trama de Otelo, Desdêmona, leva o narrador do romance a estabelecer comparações com Capitu. Assim, indique nas alternativas abaixo, a que contém afirmação que as aproxima e as identifica.
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 09c40eff-26

  A

  Tanto Desdêmona quanto Capitu eram inocentes mas acabaram tendo o mesmo destino trágico.

  B

  Capitu era inocente, enquanto Desdêmona era culpada por ter traído Otelo e mereceu a morte que teve.

  C

  Desdêmona era inocente e foi alvo de calúnia, enquanto Capitu era sabidamente culpada por delito reconhecido.

  D

  Bentinho e Otelo tinham motivos claros e suficientes para vingarem- se do ultraje sofrido.

  E

  Tanto Desdêmona quanto Capitu foram alvos de ciúmes e tiveram seus destinos traçados pelos maridos.

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• 08205AD9-26

  Português

  Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.PUC - SP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  A informação que aparece em ambos os textos é:

  Escolha uma alternativa para a questão 08205ad9-26

  A

  O Brasil é o gigante da América Latina e motivou a exposição.

  B

  O diretor do museu, Karsten Ohrt, avaliou que "Cruzamentos artísticos nem sempre são bem- sucedidos”, mas Dylan sempre é bem-sucedido.

  C

  As canções compostas por Bob Dylan na década de 1960 definiram uma era.

  D

  O artista já esteve várias vezes no Brasil e pintou os quadros no estúdio em sua residência.

  E

  Bob Dylan tem um programa semanal transmitido pela rádio Sirius XM.

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• 074EB991-26

  Português

  Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)PUC - SP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Mas Ohrt garantiu que Dylan vai aparecer algum dia para visitar a galeria, talvez "sem avisar e numa segunda- feira, quando estamos fechados".
  
  Nesse último parágrafo do texto 2, os verbos em destaque estão empregados no presente do indicativo e
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 074eb991-26

  A

  o verbo ir, usado como auxiliar, indica que a visita se dará no futuro; o verbo estar, usado como de ligação, indica uma situação habitual, ou seja, a galeria está sempre fechada às segundas- feiras.

  B

  o verbo ir, usado como principal, indica que a visita já se deu; o verbo estar, usado como auxiliar, indica que a galeria costuma fechar às segundas- feiras.

  C

  o verbo vir, usado como auxiliar, indica que a visita se dará em breve; o verbo estar, outro auxiliar, indica não haver um tempo demarcado, ou seja, a galeria fecha em todas as segundas- feiras.

  D

  o verbo vir, usado como principal, indica que a visita está para acontecer; o verbo estar, usado como de ligação, assinala que a galeria não abre em todos os dias da semana.

  E

  o verbo ir, usado como auxiliar, assinala quando a visita se dará; o verbo estar, também usado como auxiliar, delimita que a galeria funciona sempre às segundas- feiras.

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• 067BD548-26

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Indique em qual trecho do texto 2 há implícita uma crítica depreciativa quanto à qualidade das pinturas de Bob Dylan:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 067bd548-26

  A

  A série "The Brazil Series" representa um novo capítulo nas atividades artísticas do músico de 69 anos, que já faz desenhos e pinturas há décadas e realizou suas últimas exposições na Alemanha, em 2007, e em Londres, no ano seguinte.

  B

  Ohrt, que descreveu Dylan como um "artista visual destacável", considerou absurdo o questionamento se o museu também estaria aberto para expor as pinturas se elas tivessem sido feitas por outra pessoa.

  C

  Mas o curador Kasper Monrad disse a repórteres em uma visita nesta quinta-feira que não há dúvidas de que a exibição foi montada "porque é Bob Dylan".

  D

  As obras foram feitas no estúdio de Dylan por um período de 15 meses entre o começo de 2009 e março deste ano, de acordo com a galeria. Elas foram feitas com base em desenhos de Dylan, que já visitou o Brasil várias vezes.

  E

  "Ele é talvez o maior músico e compositor do século 20 que empreendeu um novo projeto", disse Monrad. "As pinturas não são ilustrações das músicas."

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• 04D41EEE-26

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Ao longo do texto 1, as aspas são usadas com diferentes finalidades. Indique- as apenas em relação aos três primeiros parágrafos.

  Escolha uma alternativa para a questão 04d41eee-26

  A

  1º parágrafo: delimitar o dizer de Ivan Finotti;
  2º parágrafo: realçar o nome do programa;
  3º parágrafo: indicar título da canção.

  B

  1º parágrafo: delimitar o dizer de Bob Dylan;
  2º parágrafo: sinalizar nome do programa em língua estrangeira;
  3º parágrafo: assinalar título da canção.

  C

  1º parágrafo: sinalizar as palavras realmente ditas pelo cantor;
  2º parágrafo: evidenciar o horário em que o programa estrangeiro vai ao ar;
  3º parágrafo: ironizar título da canção brasileira.

  D

  1º parágrafo: evidenciar o quanto Bob Dylan gosta do Brasil;
  2º parágrafo: criticar estrangeirismo;
  3º parágrafo: informar título da canção.

  E

  1º parágrafo: chamar a atenção para o sentido das palavras do cantor;
  2º parágrafo: informar que Theme Time Radio Hour vai ao ar semanalmente;
  3º parágrafo: assinalar título da canção.

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• 95D66D89-FC

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os aspectos expressivo e exortativo do texto conjugam-se, de modo mais evidente, no verso:

  Escolha uma alternativa para a questão 95d66d89-fc

  A

  “Mudas telepáticas”. (V. 2)

  B

  “Mas oh não se esqueçam”. (V. 9)

  C

  “Da rosa da rosa”. (V. 10)

  D

  “Estúpida e inválida”. (V. 14)

  E

  “A antirrosa atômica”. (V. 16)

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• 94F70CE8-FC

  Português

  Figuras de LinguagemUSP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Dentre os recursos expressivos presentes no poema, podem-se apontar a sinestesia e a aliteração, respectivamente, nos versos

  Escolha uma alternativa para a questão 94f70ce8-fc

  A

  2 e 17.

  B

  1 e 5.

  C

  8 e 15.

  D

  9 e 18.

  E

  14 e 3.

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• 94165415-FC

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Neste poema,

  Escolha uma alternativa para a questão 94165415-fc

  A

  a referência a um acontecimento histórico, ao privilegiar a objetividade, suprime o teor lírico do texto.

  B

  parte da força poética do texto provém da associação da imagem tradicionalmente positiva da rosa a atributos negativos, ligados à ideia de destruição.

  C

  o caráter politicamente engajado do texto é responsável pela sua despreocupação com a elaboração formal.

  D

  o paralelismo da construção sintática revela que o texto foi escrito originalmente como letra de canção popular.

  E

  o predomínio das metonímias sobre as metáforas responde, em boa medida, pelo caráter concreto do texto e pelo vigor de sua mensagem.

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• 933260A7-FC

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Ao reproduzir um diálogo, o texto incorpora marcas de oralidade, tanto de ordem léxica, caso da palavra “garra”, quanto de ordem gramatical, como, por exemplo,

  Escolha uma alternativa para a questão 933260a7-fc

  A

  “lanço à queima-roupa”.

  B

  “Agora você me pegou”.

  C

  “deixa eu ver”.

  D

  “Bogotá é muito feiosa”.

  E

  “é algo que me toca”.

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• 916C2CAF-FC

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os interlocutores do diálogo contido no texto compartilham o pressuposto de que

  Escolha uma alternativa para a questão 916c2caf-fc

  A

  cidades são geralmente feias, mas interessantes.

  B

  o empreendedorismo faz de São Paulo uma bonita cidade.

  C

  La Paz é tão feia quanto São Paulo.

  D

  São Paulo é uma cidade feia.

  E

  São Paulo e Bogotá são as cidades mais feias do mundo.

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• 908A4A8A-FC

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Conforme o texto, na questão racial, o funcionamento da sociedade dá-se a ver de modo

  Escolha uma alternativa para a questão 908a4a8a-fc

  A

  concentrado

  B

  invertido

  C

  fantasioso

  D

  compartimentado

  E

  latente

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• 8FA9FBB1-FC

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  As palavras do texto cujos prefixos traduzem, respectivamente, ideia de anterioridade e contiguidade são

  Escolha uma alternativa para a questão 8fa9fbb1-fc

  A

  “persistente” e “alteridade”.

  B

  “discriminados” e “hierarquização”.

  C

  “preconceituosos” e “cooperação”.

  D

  “subordinados” e “diversidade”.

  E

  “identidade” e “segregados”.

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• 8EC72D7C-FC

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Segundo o texto, a questão racial configura-se como “enigma”, porque

  Escolha uma alternativa para a questão 8ec72d7c-fc

  A

  é presa de acirrados antagonismos sociais.

  B

  tem origem no preconceito, que é de natureza irracional.

  C

  encobre os interesses de determinados estratos sociais.

  D

  parece ser herança histórica, mas surge na contemporaneidade.

  E

  muda sem cessar, sem que, por isso, seja superada.

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• 8DE3400C-FC

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho de Machado de Assis sobre Iracema, de José de Alencar, e responda ao que se pede.
  
  “....... é o ciúme e o valor marcial; ....... a austera sabedoria dos anos; Iracema o amor. No meio destes caracteres distintos e animados, a amizade é simbolizada em ....... . Entre os indígenas a amizade não era este sentimento, que à força de civilizar-se, tornou-se raro; nascia da simpatia das almas, avivava- se com o perigo, repousava na abnegação recíproca; ....... e ....... são os dois amigos da lenda, votados à mútua estima e ao mútuo sacrifício”.
  
  Machado de Assis, Crítica.
  
  No trecho, os espaços pontilhados serão corretamente preenchidos, respectivamente, pelos nomes das seguintes personagens de Iracema:

  Escolha uma alternativa para a questão 8de3400c-fc

  A

  Caubi, Jacaúna, Araquém, Araquém, Martim.

  B

  Martim, Irapuã, Poti, Caubi, Martim.

  C

  Poti, Araquém, Japi, Martim, Japi

  D

  Araquém, Caubi, Irapuã, Irapuã, Poti.

  E

  Irapuã, Araquém, Poti, Poti, Martim.

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• 8D010956-FC

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Considere a seguinte afirmação: Ambas as obras criticam a sociedade, mas apenas a segunda milita pela subversão da hierarquia social nela representada.
  
  Observada a sequência, essa afirmação aplica-se a

  Escolha uma alternativa para a questão 8d010956-fc

  A

  A cidade e as serras e Capitães da areia.

  B

  Vidas secas e Memórias de um sargento de milícias.

  C

  O cortiço e Iracema.

  D

  Auto da barca do inferno e A cidade e as serras.

  E

  Iracema e Memórias de um sargento de milícias.

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• 8C211513-FC

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  A linguagem de cunho popular que está presente tanto na fala das personagens quanto no discurso do narrador do romance de Manuel Antônio de Almeida, está mais bem exemplificada em:

  Escolha uma alternativa para a questão 8c211513-fc

  A

  “quando tem pouco que fazer”; “cumpria sabê-lo aproveitar”.

  B

  “Foi a sua salvação”; “a que o marujo pertencia”.

  C

  “saber fazer render a nova posição”; “Chegaram com feliz viagem ao seu destino”.

  D

  “puxar conversa”; “entendedor do riscado”.

  E

  “adoeceram dois marinheiros”; “sólida reputação”.

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