Disciplina · Linguagens
Questões de Espanhol, da área de Linguagens, com gabarito em cada página.
Leia o texto que se segue e depois responda à questão proposta. Volte ao texto quando necessário.
Leia o texto que se segue e depois responda à questão proposta. Volte ao texto quando necessário.
Em relação ao objetivo geral principal do texto, considere as afirmativas a seguir.
I. O texto questiona se somos verdadeiros ao expormos nossas opiniões em Internet e se isso deveria mudar na atualidade.
II. O texto apresenta novas possibilidades para expormos nossas opiniões em Internet e os benefícios que isso traria consigo.
III. O texto alerta sobre a liberdade relativa que temos ao expor a nossa opinião em Internet, pois existe uma ética digital.
IV. O texto adverte sobre a rigidez da ética digital, da qual todos nos temos tornado protetores ao sermos usuários da Internet.
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa que apresenta, de acordo com trecho do texto reproduzido a seguir, o significado correto da locução “el punto de quiebre”:
El punto es que aquella no era una conversación privada, era una conversación en un espacio público en la que cualquiera podría opinar, lo que no es necesariamente bueno o malo en sí mismo; el punto de quiebre llega cuando se juzga con principios éticos “universales” una opinión privada (aunque, paradójicamente, realizada en un espacio público).
Com relação ao texto, considere as afirmativas a seguir.
I. A rigidez da ética da vida digital é implacável com aqueles que infringem seus princípios.
II. O silêncio digital instaura-se ao limitarmos nossas opiniões porque podem ser ofensivas.
III. O politicamente correto tem se tornado cada vez mais uma parte da nossa vida digital.
IV. A Internet possibilita que tenhamos cada vez mais respeito pela liberdade de expressão.
Assinale a alternativa correta.
Em relação às conjunções e à função que podem exercer, relacione os elementos sublinhados, na coluna da esquerda, com as suas funções, na coluna da direita.
(I) [...] si hacemos público lo privado, nos exponemos a ser juzgados con principios “universales”.
(II) [...]sin embargo, llama la atención que una aplicación nos llame a ser honestos en tiempos en que la corrección política se ha metido hasta la última fibra de nuestra presencia digital.
(III) [...]diciendo lo que realmente pensamos o sentimos de los demás [...]
(IV) [...] permite opinar sobre el comportamiento de los demás juzgarlos sumariamente sin consideraciones.
(V) [...] empezamos a limitar nuestras opiniones porque pueden ser ofensivas para un grupo en particular [...].
(A) Denota separación, diferencia o alternativa entre dos o más personas, cosas o ideas.
(B) Coordina o añade lo expresado en un enunciado con lo de otro.
(C) Precede a la oración que expresa la causa o el motivo de lo manifestado en la oración principal.
(D) Denota condición o suposición en virtud de la cual um concepto depende de otro u otros.
(E) Expresa una objeción o dificultad para lo que se dice en la oración principal, sin que ese obstáculo impida su realización.
Assinale a alternativa que contém a associação correta.
Em relação ao texto, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) O aplicativo Sarahah fez que o autor do texto lembrasse uma experiência da época da escola que tinha como objetivo tornar público o privado.
( ) O anonimato dos comentários honestos e perguntas diretas que são feitas às pessoas por meio de Sarahah é garantido.
( ) Na prática escolar, o aluno escrevia nas costas do colega algo revelador enquanto alguém escrevia também alguma verdade sobre o primeiro.
( ) Tanto no aplicativo como na prática escolar, buscava-se descobrir como era a autopercepção dos participantes.
( ) Por meio do aplicativo e da prática escolar, os participantes tinham a oportunidade de compartilhar algum segredo com todos.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
Leia a frase a seguir.
Esta necesidad de socializar digitalmente nuestra vida tiene varios efectos que van más allá, incluso, de nuestras relaciones electrónicas más cercanas.
A melhor tradução para os termos sublinhados na frase é, respectivamente:
Leia o infográfico a seguir e responda à questão.
Em relação ao infográfico, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) O hemisfério esquerdo do cérebro domina e controla os movimentos desse lado do corpo em canhotos.
( ) O hemisfério direito é que comanda o cérebro de mais da metade dos canhotos e controla os movimentos do lado esquerdo do corpo.
( ) O hemisfério direito é dominante no controle das funções relacionadas à visão e ao movimento do corpo.
( ) Em menos da metade do número de canhotos não há um hemisfério do cérebro que predomine.
( ) O hemisfério direito do cérebro é dominante em destros e o hemisfério esquerdo em canhotos.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
Leia o infográfico a seguir e responda à questão.
Com base no infográfico, considere às afirmativas a seguir.
I. Em relação à saúde dos canhotos, eles costumam padecer mais de úlceras e de artrite.
II. Sobre os destros, acredita-se que 75% da população nasce com essa tendência motora.
III. Ao serem alfabetizados, menos de 90% dos canhotos continua a escrever com a mão esquerda.
IV. De acordo com as estatísticas, os canhotos costumam desenvolver mais doenças da mente.
Assinale a alternativa correta.
O texto a seguir é referência para as questão.
Campaña Gobierno del Principado de Asturias/España
O texto a seguir é referência para as questão.
Campaña Gobierno del Principado de Asturias/España
Considera la siguiente tira de Fontanarosa:
(Fontanarosa y la inseguridad, Ediciones de la Flor, 2008, p. 29.)
Con respecto a la tira, señala la alternativa correcta.
