Linguagens
Espanhol
- Conjunções | Conjunciones
- Prova de 2019
- PUC - RJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 70063C64-F5
Disciplina · Linguagens
Questões de Espanhol do ENEM
Questões de Espanhol, da área de Linguagens, com gabarito em cada página.
- 1.396 questões
- 43 assuntos
- Linguagens
Espanhol
- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2019
- URCA
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 27B998D8-C9
La lectura es una actividad múltiple. Cuando leemos, y comprendemos lo que leemos, nuestro sistema cognitivo identifica las letras, realiza una transformación de letras en sonidos, construye una representación fonológica de las palabras, accede a los múltiples significados de ésta, selecciona un significado apropiado al contexto, asigna un valor sintáctico a cada palabra, construye el significado de la frase para elaborar el sentido global del texto y realiza inferencias basadas en el conocimiento del mundo. La mayoría de estos procesos ocurren sin que el lector sea consciente de ellos; éstos son muy veloces, pues la comprensión del texto tiene lugar casi al mismo tiempo que el lector desplaza su vista sobre las palabras.
Para o texto anterior, a compreensão leitora é um processo: - Linguagens
Espanhol
- Artigos | Artículos
- Prova de 2019
- UECE
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 0754DDE4-B9
TextoLa partícula “lo” (línea 60) tiene función de
- Linguagens
Espanhol
- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2019
- CEDERJ
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 72A27842-B0
AMAZONÍA INCENDIOSLas reservas concentran la mitad de los incendios en el estado brasileño de AmazonasEFE Humaitá (Brasil) - 8 sep. 2019Las reservas, tanto ambientales como indígenas y de recolectores artesanales, han sido las víctimas del 44 % de los incendios forestales registrados este año en Amazonas, el mayor de los nueve estados brasileños en la Amazonía, según datos oficiales divulgados este domingo.De los 8.915 incendios forestales contabilizados entre el 1 de enero y el 7 de septiembre en el estado de Amazonas, 3.923 fueron registrados en unidades de conservación ambiental, reservas indígenas o áreas de asentamiento para recolectores, según los datos del Instituto de Protección Ambiental de Amazonas (Ipaam).Los incendios en la Amazonía alcanzaron en los ocho primeros meses de 2019 su mayor nivel para el período en siete años y las imágenes de la mayor selva tropical del mundo ardiendo han dado la vuelta al mundo, generado una gran alarma mundial y provocado protestas contra el presidente brasileño, el ultraderechista Jair Bolsonaro, cuestionado por su retórica antiambientalista.La concentración de los incendios en reservas ha llevado al gobierno regional de Amazonas a invertir en la formación de brigadas antiincendio entre los indios de la región para facilitar el combate inmediato a los focos de fuego que se registren en sus tierras. El intenso y efectivo trabajo de los bomberos indígenas de la etnia Tenharim en el combate al fuego fue constatado por Efe en una visita a áreas boscosas de Humaitá, uno de los principales municipios del sur del estado de Amazonas.Amazonas es el tercer estado que más ha sufrido con los incendios este año pero, por su ubicación más alejada de las principales áreas de cultivo, su situación no es tan grave como la registrada por los estados de Mato Grosso (18.399 incendios este año) y el vecino Pará (13.236 focos de fuego).Sin embargo, los 6.669 incendios registrados en agosto en el estado de Amazonas constituyeron un récord para el mes y un salto expresivo en comparación con los 1.371 focos de calor contabilizados en julio, los 57 de junio o los 21 de mayo.Para combatir los incendios en el estado este año, el gobierno regional de Amazonas montó una fuerza tarea con 800 hombres, incluyendo los bomberos indígenas, que es enviada a los diferentes municipios de la región sur del estado según las necesidades y la identificación de nuevos focos.La movilización militar fue la primera -y hasta ahora más efectiva- medida adoptada por el jefe de Estado brasileño tras la alarma mundial generada por la multiplicación de los incendios."Con los nuevos equipos reforzando la acción en las áreas afectadas conseguimos una significativa reducción del número de incendios en los primeros días de septiembre", afirmó el director del Ipaam, Juliano Valente. De acuerdo con los datos del organismo, el estado de Amazonas registró entre el 1 y el 5 de septiembre 525 incendios, con una reducción de 70% frente al mismo período de 2018 (1.776 focos).Esa reducción permitió que Amazonas cayera en septiembre del tercer al quinto lugar en la lista de los estados de Brasil con más incendios y que ningún municipio de este estado apareciera en la lista de los 10 con más focos en el país. La reducción de los incendios en los últimos días fue generalizada en todo Brasil gracias a la tardía reacción del Gobierno y permitió que el número de focos de fuego entre el 1 de enero y el 7 de septiembre de este año se ubicara en 97.972, aún muy por encima del mismo período de 2018 (68.319) pero no tan superior al mismo período en 2017 (89.008) o 2016 (90.493).Disponible en: <https://www.efe.com/efe/america/sociedad/las-reservas--concentran-la-mitad-de-los-incendios-en-el-estado-brasileno-amazonas/20000013-4059448#>. Acesso em 7 out. 2019.El alto número de incendios en la Amazonía y las imágenes del fuego en la selva que fueron divulgadas provocaron - Linguagens
Espanhol
- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2019
- ENEM
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 0983BF07-0A
Millennials: Así es la generación que ya no recuerda cómo era el mundo sin Internet
Algunos los llaman generación Y, otros “Millennials”, generación del milenio o incluso “Echo Boomers”.
Nacieron y crecieron en una era de rápido desarrollo de las nuevas tecnologías, y casi no recuerdan cómo era el mundo sin Internet.
Son idealistas, impacientes y están bien preparados académicamente. Muchos de ellos han tenido oportunidad de viajar por el mundo a una edad temprana, de estudiar en las mejores universidades y de trabajar en empresas multinacionales y extranjeras.
La generación Y se compone de este tipo de personas que quieren todo a la vez. No están dispuestos a soportar un trabajo poco interesante y rutinario, no quieren dejar las cosas buenas para luego. Lo que sí quieren es dejar su huella en la historia, vivir una vida interesante, formar parte de algo grande, crecer y desarrollarse, cambiar el mundo que les rodea, y no solo ganar dinero.
Disponível em: https://actualidad.rt.com. Acesso em: 4 dez. 2018.
O texto aponta características e interesses da “Geração Y”. Nele, a expressão dejar su huella refere-se a um dos desejos dessa geração, que é o de
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Espanhol
Apunta la frase con un heterosemántico. - Linguagens
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- Preposições | Prepocisiones
- Prova de 2018
- UECE
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: C2174260-02
La palabra “hasta” (línea 59) tiene función de
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Espanhol
- Acentuação e suas regras | Acentos y sus reglas
- Prova de 2018
- UECE
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: C210A9BE-02
La palabra “chimpancés” (línea 03) lleva tilde porque es aguda acabada en “s”. Apunta la opción abajo que contiene otra palabra aguda que también debe llevar tilde. - Linguagens
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2018
- UECE
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: C1FC45E7-02
El segundo párrafo nos dice todavía que los “homo erectus” - Linguagens
Espanhol
- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2018
- UECE
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: C1E9FF69-02
Después de la lectura del texto podemos decir que el fuego - Linguagens
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2018
- PUC - RJ
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 57126A03-FA
Texto adaptado de ABC del bebé, publicado en El Tiempo, el 15/04/2018
En el párrafo “¿Recuerda a sus padrinos de bautizo? Para muchos colombianos católicos y cristianos, la imagen de esa pareja que estaba al lado de sus padres el día de su bautizo sobrevive tan sólo en las fotos del evento. De resto, nunca más los volvieron a ver” (líneas 4-8), el pronombre “los” (en negrita) hace referencia a
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2018
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 5EE81CA7-FA
Como estrategia del gobierno guatemalteco para contener la epidemia, una medida importante está indicada en: - Linguagens
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2018
- PUC - RJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 87267C2A-F9
Texto adaptado de Aloma Rodríguez, publicado en El País, el 24/07/2018.El tema del artículo es - Linguagens
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- Conjunções | Conjunciones
- Prova de 2018
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: CE6D9207-DB
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
A função das conjunçõ s “ad más” (l. 02), “s gún” (l. 15) “sino” (l. 24), na ordem em que aparecem, é - Linguagens
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2018
- Faculdade Campo Real
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 3C9CD523-DA
O texto a seguir é referência para a questão.El Valle Sagrado de los Incas está formado por los valles que el río Urubamba conecta entre Pisac y Ollantaytambo. Precisamente estos dos lugares conforman los grupos arqueológicos más importantes de este lugar, preámbulo de Machu Picchu.Algunos estudiosos sostienen que para la mitología inca, este valle tenía un carácter sagrado porque el río que lo recorre (Urubamba) terminaba uniéndose a la Vía Láctea, el rio celestial. Debido a ello, en el Valle Sagrado se edificaron una serie de santuarios relacionados con la observación astronómica, que sirvieron para la consagración espiritual de las deidades incas.El estudio que los Incas hicieron del Universo ha quedado registrado en algunos mitos y en algunas crónicas de los conquistadores, pero la mayor parte se perdió. Sin embargo, se ha logrado esbozar una aproximación a su visión de las constelaciones, de las que se dice los incas las clasifican como: las brillantes (unieron las estrellas más brillantes para crear formas), las oscuras (formadas por las zonas oscuras del Universo) y la mescla de ambas. Las figuras que formaban tenían relación evidente con el mundo que rodeaba la cultura andina: cóndor, llama, árbol, etc.(La Guía Esencial Valle Sagrado de los Incas y Cusco, Ediciones Hipocampo, 2011, p. 18)Con relación al texto, identifica como verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmativas:( ) Los conocimientos astronómicos de los Incas fueron preservados completamente en las narrativas mitológicas.( ) Los conocimientos sobre astronomía de los conquistadores españoles fueron asimilados a los mitos de los pueblos andinos.
( ) Una parte de las descripciones estelares que realizaron los Incas forman figuras relacionadas con el ambiente donde vivían.( ) El conocimiento astronómico de los Incas se debe a sus intereses científicos, sin relación con sus creencias religiosas.Señala la alternativa que presenta la secuencia correcta, de arriba hacia abajo. - Linguagens
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2018
- Faculdade Campo Real
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 3C8E217F-DA
O texto a seguir é referência para a questão.Entre un 25% y un 40% de los accidentes de coche podrían estar causados por las distracciones. Aunque resulta difícil medirlo, es evidente que la sobredosis de estímulos de nuestra vida diaria se traslada también al vehículo, donde se acumulan los dispositivos y fuentes de información. Algunos laboratorios, como el de Charles Spence, de la Universidad de Oxford, trabajan para encontrar soluciones desde la Neurociencia. “Estamos utilizando lo que hemos aprendido en los últimos 20 años sobre el cerebro para diseñar nuevas formas de alertar al conductor que no habían sido probadas antes”, explica a Quo. Su equipo ha comprobado por ejemplo, que mediante señales auditivas y táctiles se puede mejorar la velocidad de respuesta ante imprevisto, que existen variables como el sonido del coche, o el olor, que cambian la percepción de seguridad de pasajero y conductor, y que cuando vamos hablando por el móvil es mejor que salte una señal acústica que una alerta visual.Su trabajo, y el de otros, se centra en construir una especie de coche anti-distracciones, en que la tecnología aproveche la forma en que trabaja el cerebro. Aunque hay quien predice que el futuro son los coches automáticos, Spence cree que tardarán en conquistar el mercado porque la mayoría no quiere aún dejar en manos de una máquina decisiones que le pueden costar la vida. Los coches del futuro, predice, sonarán y registrarán algunas señales biológicas del conductor para avisar de los peligros.(Revista QUO.ES, octubre 2014, p. 45.)Con respecto a las investigaciones expuestas en el texto, considera las siguientes formulaciones:1. Alteraciones en el funcionamiento de los vehículos pueden ayudar a antever situaciones no esperadas.2. Si un conductor contesta al teléfono mientras conduce, es más eficiente darle un alerta sonoro que visual.3. Así como Spence, algunos científicos esperan que en 20 años los coches no necesiten de un conductor, pues la tecnología los suplantará.Señala la alternativa correcta. - Linguagens
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- Vocabulário | Vocabulario
- Prova de 2018
- UEL
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: B7A24D08-C2
Leia a frase a seguir.
Esta necesidad de socializar digitalmente nuestra vida tiene varios efectos que van más allá, incluso, de nuestras relaciones electrónicas más cercanas.
A melhor tradução para os termos sublinhados na frase é, respectivamente:
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2018
- ENEM
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: E99598D9-0E
Incivismo
Pasear por el centro de Barcelona (España) de noche implica, a ciencia cierta, tropezarse con, por ejemplo, jóvenes bebiendo en portales y plazas, con alguno de ellos aliviando la vejiga en las esquinas... La orden para la policía local ha sido la de multiplicar la ofensiva contra la falta de civismo, combatiéndose también, por lo tanto, las molestias callejeras que perturban el sueño. Y, aunque no hay milagros, las cifras ya constatan el esfuerzo de este año por poner un freno. Con respecto a las molestias (ruidos, peleas, música a altas horas en la vía pública), las multas se han multiplicado por cuatro. Las multas por consumir alcohol en la calle superan ya las 5 000 este verano.
CASTÁN, P. Disponível em: www.elperiodico.com. Acesso em: 25 ago. 2011 (adaptado).
Para combater a falta de civismo, a polícia da cidade de Barcelona tem
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2018
- ENEM
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 93746E14-E8
Mayo15Que manana no sea otro nombre de hoyEn el ano 2011, miles de jóvenes, despojados de suscasas y de sus empleos, ocuparon las plazas y las callesde varias ciudades de Espana.Y la indignación se difundió. La buena salud resultómás contagiosa que las pestes, y las voces de losindignados atravesaron las fronteras dibujadas en losmapas. Así resonaron en el mundo:Nos dijeron “ja la puta calle!”, y aquí estamos.Apaga la tele y enciende la calle.La llaman crisis, pero es estafa.No falta dinero: sobran ladrones.Los mercados gobiernan. Yo no los voté.Ellos toman decisiones por nosotros, sin nosotros.Se alquila esclavo econômico.Estoy buscando mis derechos. ¿Alguien los ha visto?Si no nos dejan sonar, no los dejaremos dormir.GALEANO, E. Los hijos de los días. Buenos Aires: Siglo Veintiuno, 2012.Ao elencar algumas frases proferidas durante protestos na Espanha, o enunciador transcreve, de forma direta, as reivindicações dos manifestantes para
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2018
- ENEM
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 93712E50-E8
¿Cómo gestionar la diversidad lingüística en el aula?El aprendizaje de idiomas es una de las demandas de la sociedad en la escuela: los alumnos tienen que finalizar la escolarización con un buen conocimiento, por lo menos, de las tres lenguas curriculares: catalán, castellano e inglés (o francés, português...).La metodologia que promueve el aprendizaje integrado de idiomas en la escuela tiene en cuenta las relaciones entre las diferentes lenguas: la mejor ensenanza de una lengua incide en la mejora de todas las demás. Se trata de educar en y para la diversidad lingüística y cultural.Por eso, la V Jornada de Buenas Prácticas de Gestión del Multilingüismo, que se celebrará en Barcelona, debatirá sobre la gestión del multilingüismo en el aula. El objetivo es difundir propuestas para el aprendizaje integrado de idiomas y presentar experiencias prácticas de gestión de la diversidad lingüística presente en las aulas.Disponível em: www10.gencat.cat. Acesso em: 15 set. 2010 (adaptado).Na região da Catalunha, Espanha, convivem duas línguas oficiais: o catalão e o espanhol. Além dessas, ensinam-se outras línguas nas escolas. De acordo com o texto, para administrar a variedade linguística nas aulas, é necessário