Questões de Física do ENEM

Resultados

5.513 questões encontradas. Mostrando a página 269 de 276.

• 64F3A7BB-6F

  Física

  LentesUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto III para responder às questões 26 e 27.
  
  Texto III
  
  
  
  Ainda acerca do assunto tratado no texto III, resolva a seguinte situação-problema: A hipermetropia se deve ao encurtamento do globo ocular em relação à distância focal do cristalino. Isso causa dificuldade para enxergar objetos próximos e principalmente para leitura de textos. Uma pessoa, ao perceber que a menor distância focal em que consegue ler um livro é 50,0 cm, foi a um oculista que, percebendo que ela estava com hipermetropia, receitou lentes de correção para o defeito de sua visão, a fim de que ela pudesse ler livros a uma distância mínima confortável de 25,0 cm de sua vista. Qual é a vergência, em dioptrias (em graus) dessa lente, capaz de corrigir esse defeito?
  

  Escolha uma alternativa para a questão 64f3a7bb-6f

  A

  3,0

  B

  2,0

  C

  2,5

  D

  4,0

  E

  3,5

  Responder
• 6362998E-6F

  Física

  LentesUEPB · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto III para responder às questões 26 e 27.
  
  Texto III
  
  
  
  Acerca do assunto tratado no texto III, em relação ao olho humano e defeitos na vista, analise as proposições a seguir, escrevendo V ou F, conforme sejam Verdadeiras ou Falsas, respectivamente.
  
  ( ) Na hipermetropia, os raios de luz paralelos que incidem no globo ocular são focalizados depois da retina, e sua correção é feita com lentes convergentes.
  
  ( ) Na miopia, os raios de luz paralelos que incidem no globo ocular são focalizados antes da retina, e a sua correção é feita com lentes divergentes.
  
  ( ) Na formação das imagens na retina da vista humana normal, o cristalino funciona como uma lente convergente, formando imagens reais, invertidas e diminuídas.
  
  ( ) Se uma pessoa míope ou hipermétrope se torna também presbíope, então a lente que usa deverá ser alterada para menos divergente, se hipermétrope.
  
  Assinale a alternativa que corresponde à seqüência correta:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6362998e-6f

  A

  V, F, V, V

  B

  V, V, F, V

  C

  F, V, V, F

  D

  V, V, V, F

  E

  V, V, F, F

  Responder
• 61D18734-6F

  Física

  Gravitação UniversalUEPB · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Acerca do assunto tratado no texto II, tendo como base a história dos modelos cosmológicos (gravitação), assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 61d18734-6f

  A

  A segunda Lei de Kepler assegura que o módulo da velocidade de translação de um planeta em torno do Sol é constante.

  B

  Copérnico afirma, em seu modelo, que os planetas giram ao redor do Sol descrevendo órbitas elípticas.

  C

  Segundo Newton e Kepler a força gravitacional entre os corpos é sempre atrativa

  D

  Tanto Kepler como Newton afirmaram que a força gravitacional entre duas partículas é diretamente proporcional ao produto de suas massas e inversamente proporcional ao cubo da distância entre elas.

  E

  O modelo heliocêntrico de Ptolomeu supunha a Terra como o centro do Universo e que todos os demais astros, inclusive o Sol, giravam ao redor dela fixos em esferas invisíveis cujos centros coincidiam com a Terra

  Responder
• 6045DC92-6F

  Física

  Gravitação UniversalUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Sabendo que a distância média da órbita da Terra é 1,5 x 10¹¹ m, e a de Plutão é 60 x 10¹¹ m, e que a constante K é a mesma para todos os objetos em órbita do Sol, qual o período de revolução de Plutão em torno do Sol em anos terrestres? (Expresse o resultado de forma aproximada como um número inteiro. Dado √ 10 = 3,2)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6045dc92-6f

  A

  270

  B

  260

  C

  280

  D

  256

  E

  250

  Responder
• 5EC19294-6F

  Física

  CinemáticaUEPB · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Uma professora de física, com o propósito de verificar se as idéias que os seus alunos traziam sobre a queda dos corpos se aproximavam da idéia defendida por Aristóteles, ou se estavam mais de acordo com a de Galileu, criou um diálogo entre dois colegas, os quais discutiam sobre o motivo de os corpos caírem de forma diferente, um tentando convencer o outro de que sua idéia era a mais correta.
  
  
  
  A partir do diálogo criado pela professora, alguns alunos deram as seguintes explicações que ela transcreveu na lousa:
  
  I - Concordo com o colega A, pois isto acontece porque os corpos têm densidades diferentes.
  
  II - Concordo com o colega B, pois durante a queda os corpos sofrem a resistência do ar.
  
  III - Concordo com o colega A, porque a diferença de tempo na queda dos corpos se deve à resistência imposta ao movimento pelo ar.
  
  IV - Concordo com o colega B, porque o tempo de queda de cada corpo depende, também, de sua forma.
  
  Das explicações dadas pelos alunos nas proposições supracitadas, identifique qual(is) dela(s) está(ão) corretamente de acordo com as idéias de Galileu Galilei:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5ec19294-6f

  A

  Apenas II e IV.

  B

  Apenas I.

  C

  Apenas III e IV.

  D

  Apenas I e III.

  E

  Apenas II.

  Responder
• 5D3D66A4-6F

  Física

  CinemáticaUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Ainda acerca do assunto tratado no texto I, responda à seguinte situação-problema: Considerando-se que a energia consumida pela esteira se deve ao trabalho desempenhado pela força (supostamente constante) que a jovem exerceu sobre a esteira para movimentá-la, como também à distância encontrada na questão anterior, a intensidade dessa força, em Newton(N), que a jovem exerce sobre a esteira, é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5d3d66a4-6f

  A

  4,0 x 10 ²

  B

  3,0 x 10 ²

  C

  5,0 x 10 ²

  D

  6,0 x 10 ²

  E

  3,5 x 10 ²

  Responder
• 5BBF0DEC-6F

  Física

  CinemáticaUEPB · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Acerca do assunto tratado no texto I, responda à seguinte situação- problema: Qual é a distância, em km, percorrida pela jovem em relação à parte superior da esteira?
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5bbf0dec-6f

  A

  2,7

  B

  5,4

  C

  6,0

  D

  4,0

  E

  3,5

  Responder
• 5A3D5E52-6F

  Física

  CalorimetriaUEPB · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Na informática, o processador, peça essencial para o funcionamento do computador, apresenta o efeito indesejado de produção excessiva de calor. O Cooler (refrigerador, em inglês) tem a função de superar esse problema. Esse sistema de dissipação térmica controla a temperatura basicamente por dois componentes: um microventilador (responsável pelo fluxo de ar), e um dissipador (peça de cobre ou alumínio) instalado sobre o processador.
  
  Julgue os itens abaixo como certo (C) ou errado (E)
  
  ( ) Parte do calor gerado pelo processador é transferido para o dissipador, por diferença de temperatura. Este, facilitado por sua alta condutividade térmica, transfere calor diretamente para o ambiente, ajudado pelo ar impulsionado pela ventoinha, que mantém, num processo contínuo, a estabilidade da temperatura, essencial para o funcionamento adequado do processador.
  
  ( ) Um dissipador feito de níquel tem melhor funcionalidade que um dissipador de cobre. No entanto, por questões econômicas, a maioria dos dissipadores são feitos de alumínio ou cobre.
  
  ( ) Em épocas frias é aconselhável usar roupas de tecidos de alta condutividade térmica, para evitar a hipotermia (diminuição da temperatura corporal abaixo de 35°C).
  
  ( ) A folha de alumínio confeccionada de forma fina utilizada na culinária tem as vantagens de economia de material e de segurança, pois a reduzida massa da folha nesse formato corresponde a uma quantidade de calor igualmente pequena que esta pode armazenar, o que evita riscos de queimaduras, por exemplo, no preparo de assados.
  
  ( ) As panelas de barro (material cerâmico artesanal) são mais eficientes para manter os alimentos quentes por um período de tempo maior que as panelas de alumínio, no entanto, são mais dispendiosas porque consomem maior quantidade de carvão para o preparo dos cozidos.
  
  A seqüência correta é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5a3d5e52-6f

  A

  C E E E C

  B

  C E E C E

  C

  E E E C C

  D

  C C E C C

  E

  C E E C C

  Responder
• 887546BE-60

  Física

  Cargas Elétricas e EletrizaçãoUFLA · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considere um corpo eletrizado com carga Q no vácuo e um ponto P distante de d nas proximidades de Q. Das afirmações abaixo, a CORRETA é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 887546be-60

  A

  no ponto P, o campo elétrico gerado por Q pode ser positivo ou negativo, dependendo de sua carga.

  B

  colocando-se em P uma carga de prova pontual q, a força elétrica que atua sobre ela pode ser positiva ou negativa, dependendo dos sinais de Q e q.

  C

  o potencial elétrico gerado por Q em P é inversamente proporcional ao quadrado da distância d.

  D

  no ponto P, o potencial elétrico gerado por Q pode ser positivo ou negativo, dependendo de sua carga.

  Responder
• 879460F0-60

  Física

  AcústicaUFLA · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma onda sonora passa do ar para a água. Pode-se afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 879460f0-60

  A

  sua velocidade de propagação aumenta, sua freqüência diminui e seu comprimento de onda também diminui.

  B

  sua velocidade de propagação diminui, sua freqüência não se altera e seu comprimento de onda aumenta.

  C

  sua velocidade de propagação aumenta, sua freqüência não muda e seu comprimento de onda aumenta.

  D

  sua velocidade de propagação não se altera, sua freqüência aumenta e seu comprimento de onda diminui.

  Responder
• 86B19D81-60

  Física

  RefraçãoUFLA · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um raio de luz proveniente de um meio A, de índice de refração incide sobre um meio B de índice de refração com ângulo de incidência 0 < ?< 90. Considerando pode-se afirmar que o raio de luz
  

  Escolha uma alternativa para a questão 86b19d81-60

  A

  sofre reflexão total.

  B

  afasta-se da normal.

  C

  sofre somente refração.

  D

  sofre refração e reflexão parcial.

  Responder
• 858C7DA9-60

  Física

  DinâmicaUFLA · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  A figura abaixo mostra um corpo de volume 1000 cm³ , totalmente imerso na água e preso a um dinamômetro D que indica 60 N. Considerando g = 10 m/s ² e densidade da água 1 g/cm³ , pode-se afirmar que o peso real do corpo é:
  
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 858c7da9-60

  A

  60 N

  B

  50 N

  C

  100 N

  D

  70 N

  Responder
• 84A22D82-60

  Física

  DinâmicaUFLA · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um estudante com massa de 70 kg, a fim de verificar as leis da Física, sobe em uma balança dentro de um elevador. O elevador entra em movimento e a balança passa a indicar o valor de 60 kg. O estudante conclui que o elevador está
  

  Escolha uma alternativa para a questão 84a22d82-60

  A

  descendo com velocidade constante.

  B

  subindo e aumentando a velocidade.

  C

  descendo e aumentando sua velocidade.

  D

  subindo com velocidade constante.

  Responder
• 82DC519B-60

  Física

  CinemáticaUFLA · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  As bicicletas de várias marchas possuem um conjunto de coroas, onde é fixado o pedal, e um conjunto de catracas, que é fixada à roda traseira. O conjunto de coroas é ligado ao conjunto de catracas por meio de uma corrente, a chamada transmissão. Suponha que um ciclista utilize uma coroa de raio R e uma catraca de raio r, tal que R = 2r, e que esse ciclista dê uma pedalada por segundo. Pode-se afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 82dc519b-60

  A

  a velocidade angular da coroa e da catraca são iguais.

  B

  a velocidade linear da transmissão é constante.

  C

  a freqüência de rotação da catraca é metade da freqüência de rotação da coroa.

  D

  a velocidade linear da transmissão na catraca é o dobro da velocidade linear da transmissão na coroa.

  Responder
• 1480FA5F-5E

  Física

  Indução e Transformadores ElétricosUFMG · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sabe-se que uma corrente elétrica pode ser induzida em uma espira colocada próxima a um cabo de transmissão de corrente elétrica alternada – ou seja, uma corrente que varia com o tempo.
  
  Considere que uma espira retangular é colocada próxima a um fo reto e longo de duas maneiras diferentes, como representado nestas fguras:
  
  
  
  Na situação representada em I, o fo está perpendicular ao plano da espira e, na situação representada em II, o fo está paralelo a um dos lados da espira
  
  Nos dois casos, há uma corrente alternada no fo.
  
  Considerando-se essas informações, é CORRETO afrmar que uma corrente elétrica induzida na espira
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1480fa5f-5e

  A

  ocorre apenas na situação I.

  B

  ocorre apenas na situação II.

  C

  ocorre nas duas situações.

  D

  não ocorre em qualquer das duas situações.

  Responder
• 11708E4C-5E

  Física

  Indução e Transformadores ElétricosUFMG · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Numa aula no Laboratório de Física, o professor faz, para seus alunos, a experiência que se descreve a seguir.
  
  Inicialmente, ele enche de água um recipiente retangular, em que há duas regiões &ndash; I e II &ndash;, de profundidades diferentes.
  
  Esse recipiente, visto de cima, está representado nesta fgura:
  
  
  
  No lado esquerdo da região I, o professor coloca uma régua a oscilar verticalmente, com freqüência constante, de modo a produzir um trem de ondas. As ondas atravessam a região I e propagam-se pela região II, até atingirem o lado direito do recipiente.
  
  Na fgura, as linhas representam as cristas de onda dessas ondas.
  
  Dois dos alunos que assistem ao experimento fazem, então, estas observações:
  
  •Bernardo: “A freqüência das ondas na região I é menor que na região II.”
  
  • Rodrigo: “A velocidade das ondas na região I é maior que na região II.”
  
  Considerando-se essas informações, é CORRETO afrmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 11708e4c-5e

  A

  apenas a observação do Bernardo está certa.

  B

  apenas a observação do Rodrigo está certa.

  C

  ambas as observações estão certas.

  D

  nenhuma das duas observações está certa.

  Responder
• DF0266CB-4B

  Física

  Física Atômica e NuclearUFRN · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  O desenvolvimento da geração de energia por fusão nuclear tem sido lento e difícil, porém existe uma esperança de que esse processo seja fundamental como fonte de energia para as futuras gerações. Nele, dois núcleos leves se fundem para formar um novo elemento. Reações como essa ocorrem no interior do Sol e se constituem na sua principal fonte de geração de energia.
  Por exemplo, quando, o trítio e o deutério (isótopos do hidrogênio) se combinam, formam um núcleo de hélio e um nêutron, cada um deles com grande energia cinética, a qual é transformada em calor e aproveitada para gerar energia elétrica.
  
  
  
  Para a reação nuclear de fusão representada acima, a soma das massas dos produtos da reação
  

  Escolha uma alternativa para a questão df0266cb-4b

  A

  é menor que a soma das massas dos isótopos, antes da reação, e a energia a ser aproveitada é determinada pela equação = hf .

  B

  é maior que a soma das massas dos isótopos, antes da reação, e a energia a ser aproveitada é determinada pela equação .

  C

  é menor que a soma das massas dos isótopos, antes da reação, e a energia a ser aproveitada é determinada pela equação .

  D

  é maior que a soma das massas dos isótopos, antes da reação, e a energia a ser aproveitada é determinada pela equação = hf.

  Responder
• 15E97336-4B

  Física

  MagnetismoUFRN · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  onsiderada como futura alternativa para geração de energia elétrica a partir da queima de biomassa, a geração magneto-hidrodinâmica utiliza um fluxo de gás ionizado (íons positivos e elétrons), que passa com velocidade, V , através de um campo magnético intenso, B .
  ação da força magnética desvia essas partículas para eletrodos metálicos distintos, gerando, entre eles, uma diferença de potencial elétrico capaz de alimentar um circuito externo. O esquema abaixo mostra um gerador magneto-hidrodinâmico no qual estão identificados a direção do fluxo do gás, os pólos do imã gerador do campo magnético e quatro eletrodos coletores dos íons e dos elétrons.
  
  
  
  Nessas condições, pode-se afirmar que os íons e os elétrons são desviados, respectivamente, para os eletrodos
  

  Escolha uma alternativa para a questão 15e97336-4b

  A

  IV e II.

  B

  III e I.

  C

  II e IV.

  D

  I e III.

  Responder
• 13995029-4B

  Física

  AcústicaUFRN · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), sons acima de 85 decibéis aumentam os riscos de comprometimento do ouvido humano.
  Preocupado em prevenir uma futura perda auditiva e em garantir o direito ao sossego público, um jovem deseja regular o sistema de som do seu carro, obedecendo às orientações da OMS. Para isso, ele consultou o gráfico da figura abaixo, que mostra, a partir de medições estatísticas, a audibilidade média do ouvido humano, expressa em termos do Nível de Intensidade do som, NI, em decibéis, em função da Freqüência, f em Hertz.
  
  
  
  Com base na figura acima e na orientação da OMS, pode-se afirmar que o jovem, para obter máxima eficácia na região da música, regulou o som do seu carro para os níveis de intensidade, NI, e de freqüência, f, respectivamente, nos intervalos
  

  Escolha uma alternativa para a questão 13995029-4b

  A

  20 ≤ NI ≤ 80 e 50 ≤ f ≤ 5000.

  B

  60 ≤ NI ≤ 120 e 100 ≤ f ≤ 5000.

  C

  60 ≤ NI ≤ 80 e 100 ≤ f ≤ 5000.

  D

  60 ≤ NI ≤ 120 e 50 ≤ f ≤ 5000.

  Responder
• 112330AF-4B

  Física

  EletricidadeUFRN · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Ao realizar um experimento de comprovação da Lei de Ohm, um estudante aplicou diferentes correntes, I, num resistor elétrico, R, e obteve, em seus terminais, os valores de voltagem, V, correspondentes, apresentados na tabela abaixo.
  
  
  
  Sabendo-se que, pela Lei de Ohm, o valor da resistência a ser obtido deveria ser constante, vê- se que a grandeza obtida não apresentou o valor constante previsto pela referida lei. Isso aconteceu
  

  Escolha uma alternativa para a questão 112330af-4b

  A

  porque, durante o experimento, não foram tomados todos os cuidados necessários para a sua realização.

  B

  devido à existência de fontes de erros experimentais, que sempre existem, por mais cuidadosas que sejam as medidas realizadas.

  C

  porque, durante a realização do experimento, o estudante deveria ter eliminado todos os erros experimentais associados às medidas.

  D

  devido ao fato de que, para determinar o valor correto da resistência, o estudante teria de realizar apenas uma medida.

  Responder