Questões de História do ENEM

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273 questões encontradas. Mostrando a página 8 de 14.

• C0040752-B8

  História

  História do BrasilUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Jânio Quadros venceu as eleições de outubro de 1960 com 48% dos votos. Atente para as afirmações a respeito de alguns dos seus atos, como Presidente.

  
  

  I. Ocupou-se de temas de menor importância como a proibição de brigas de galo, lançaperfume e uso de biquínis nas praias brasileiras.

  II. No âmbito político, combinou iniciativas simpáticas à esquerda, com medidas agradáveis aos conservadores.

  III. Criou conflitos em relação a sua política externa ao declarar “uma vaga simpatia” pelo regime de Fidel Castro e ao condecorar Che Guevara.

  
  

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão c0040752-b8

  A

  I, II e III.

  B

  I e II apenas.

  C

  I e III apenas.

  D

  II e III apenas.

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• C0015C0D-B8

  História

  História do BrasilUECE · 2014Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  O Plano de Metas do Governo JK procurava contemplar o que era caracterizado como “políticas de impacto”. Nesse sentido, dentre as opções a seguir, destaque aquela que NÃO corresponde a uma prioridade considerada por esse governo.

  Escolha uma alternativa para a questão c0015c0d-b8

  A

  A fabricação de automóveis, verdadeiros ícones da modernidade.

  B

  A construção de rodovias como a Belém-Brasília.

  C

  A transferência da capital federal para Brasília.

  D

  A campanha “O petróleo é nosso”, grande mobilizadora da população no período JK.

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• BFFE881C-B8

  História

  Era Vargas – 1930-1954UECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Atente para o que se afirma a respeito do Governo Provisório de Getúlio Vargas.

  
  

  I. Foi um período de estabilidade política, com o fortalecimento do poder dos estados e dos partidos políticos.

  II. Esse período foi marcado por incertezas econômicas, tendo como pano de fundo a Grande Depressão Mundial.

  III. O Poder Executivo passou a concentrar também o Legislativo, e os governadores dos estados foram substituídos por interventores.

  
  

  Está correto o que se afirma apenas em

  Escolha uma alternativa para a questão bffe881c-b8

  A

  I.

  B

  II e III.

  C

  I e III.

  D

  II.

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• 6F9C62B9-B6

  História

  História GeralFaculdade Cultura Inglesa · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Iniciada formalmente em agosto de 1966, a Revolução Cultural na China ocorreu em várias frentes, tanto de forma pacífica quanto de forma violenta. Seu objetivo era

  Escolha uma alternativa para a questão 6f9c62b9-b6

  A

  eliminar a influência da cultura ocidental.

  B

  democratizar o acesso a cargos eletivos.

  C

  difundir ideais estéticos universais.

  D

  acentuar a estratificação social.

  E

  modernizar a política econômica maoista.

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• 6F9950CB-B6

  História

  História do BrasilFaculdade Cultura Inglesa · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  À margem da pretensa civilização, essa camada da população era submetida a condições de trabalho subumanas, mergulhada no analfabetismo e morrendo por causa de doenças como febre amarela, peste bubônica, varíola […].

  
  

  O projeto de reforma urbana do Rio de Janeiro, conhecido como “Bota Abaixo” e implantado pelo prefeito Pereira Passos, e a política sanitarista do dr. Osvaldo Cruz desencadearam um movimento popular na capital da República. Trata-se da

  Escolha uma alternativa para a questão 6f9950cb-b6

  A

  Revolta da Chibata.

  B

  Revolta da Vacina.

  C

  Guerra do Contestado.

  D

  Guerra de Canudos.

  E

  Revolta de Juazeiro.

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• 6F965CAF-B6

  História

  Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831Faculdade Cultura Inglesa · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  No que se refere aos processos de independência na América Espanhola e no Brasil, no início do século XIX, é correto afirmar que ambos

  Escolha uma alternativa para a questão 6f965caf-b6

  A

  foram marcados por guerras, mas, no pós-independência, a América Hispânica conservou a unidade administrativa do período colonial.

  B

  receberam auxílio francês e inglês, mas, no pós-independência, a América Hispânica se aproximou estrategicamente da França e o Brasil rompeu os laços com a Inglaterra.

  C

  foram influenciados pelas ideias liberais, mas, no pós-independência, na América Hispânica predominou o sistema republicano, e o Brasil se tornou uma monarquia.

  D

  contaram com apoio militar dos Estados Unidos, mas, no pós-independência, a América Hispânica entrou em conflito com os norte-americanos e o Brasil aliou-se a eles.

  E

  foram negociados, mas, no pós-independência, a autonomia da América Hispânica foi apenas provisória e a brasileira se tornou definitiva.

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• 6F937841-B6

  História

  História do BrasilFaculdade Cultura Inglesa · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Apesar de ser atualmente alvo da atenção de grande parte das corporações mundiais, assim como de ambientalistas e cientistas, a região Norte do Brasil não é uma região plenamente integrada ao restante do país, seja no aspecto econômico, social ou de infraestrutura. Entretanto, nos séculos XVII e XVIII, essa região inseriu-se na estrutura econômica da América Portuguesa por meio

  Escolha uma alternativa para a questão 6f937841-b6

  A

  da pecuária.

  B

  do extrativismo vegetal.

  C

  do extraturismo mineral.

  D

  da produção de açúcar.

  E

  da cafeicultura.

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• 6F90A9B1-B6

  História

  História do BrasilFaculdade Cultura Inglesa · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Entre as consequências diretas da expulsão dos holandeses do Nordeste brasileiro, onde atuavam na produção e comercialização do açúcar, podemos incluir

  Escolha uma alternativa para a questão 6f90a9b1-b6

  A

  o fim do chamado ciclo açucareiro, o que motivou a busca portuguesa por novas alternativas de exploração econômica na Colônia.

  B

  a completa substituição da lavoura canavieira por outras atividades econômicas na região, para garantir os lucros da Coroa.

  C

  o conflito entre comerciantes de Recife e senhores de engenho de Olinda conhecido como Guerra dos Mascates.

  D

  a transferência da capital da Colônia de Salvador para o Rio de Janeiro, para facilitar a cobrança de tributos.

  E

  a expulsão dos jesuítas e a destruição das missões, com o objetivo de inserir os nativos na estrutura produtiva.

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• 6F8D8810-B6

  História

  Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundosFaculdade Cultura Inglesa · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  O principal objetivo dos países pioneiros na Expansão Marítima foi

  Escolha uma alternativa para a questão 6f8d8810-b6

  A

  buscar novas rotas comerciais em direção à Ásia.

  B

  converter os povos nativos da América ao cristianismo.

  C

  encontrar metais preciosos no continente asiático.

  D

  escoar o excedente populacional europeu para a América.

  E

  ampliar a influência global da nobreza europeia.

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• 6F8A070D-B6

  História

  História GeralFaculdade Cultura Inglesa · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  O Mercantilismo não era um sistema em nosso sentido da palavra, mas antes um número de teorias econômicas aplicadas num esforço para conseguir riqueza e poder.

  (Leo Huberman. História da riqueza do homem, 1983. Adaptado.)

  
  

  Na prática econômica conhecida como Mercantilismo, a atuação do Estado

  Escolha uma alternativa para a questão 6f8a070d-b6

  A

  é inexistente, uma vez que essa prática econômica é baseada na não intervenção do governo na economia.

  B

  é relativa, pois somente as colônias do continente americano são responsabilidade direta do Estado nessa prática.

  C

  é baseada na regulamentação dos preços dos produtos nacionais, porém sem agir sobre a política alfandegária.

  D

  é efetiva, uma vez que essa prática é baseada no controle direto do governo sobre a economia.

  E

  é atuante no sentido de garantir meios e estrutura para sua prática, mas sem participar diretamente do processo.

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• ABA0DD5E-B4

  História

  História GeralFundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de Medeiros · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia o texto a seguir:

  
  

  Os feudos passaram a ser a base do sistema social e, a partir deles, estabeleceram-se os subsistemas político, econômico e cultural que predominaram ao longo da Idade Média. O exercício do poder em todos os seus sentidos (definição de leis, impostos, punição de crimes, guerra, dentre outras funções), era atribuição de cada senhor de terras, no interior de suas propriedades.

  MOURA, Paulo G. M. de. Sociedade e contemporaneidade. Curitiba: IESDE do Brasil, 2007, p.25.

  
  

  No sistema descrito, os servos:

  Escolha uma alternativa para a questão aba0dd5e-b4

  A

  tinham o direito de viver na propriedade dos nobres em troca de parte da produção, da prestação de serviços e da proteção.

  B

  deviam prestar serviço militar, durante certo tempo, a seu suserano e libertar o suserano, caso ele fosse aprisionado.

  C

  deviam fornecer proteção contra inimigos e prestar homenagem (juramento solene de fidelidade) ao seu suserano.

  D

  deviam cobrar impostos e taxas como a corveia dos vassalos.

  E

  poderiam realizar ritos religiosos em substituição aos clérigos.

  Responder
• AB9C49D6-B4

  História

  Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)Fundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de Medeiros · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na Antiguidade nasceram diversas civilizações. No antigo Egito, na Mesopotâmia e na Palestina, surgiram cidades que, espalhadas por certa área, partilhavam uma cultura comum: a linguagem, a tecnologia, a religião, a arte e a arquitetura. Sobre essas primeiras civilizações, é possível afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão ab9c49d6-b4

  A

  surgiram da pecuária nômade e do comércio litorâneo.

  B

  tinham como base a pesca, a navegação e as rotas comerciais.

  C

  surgiram em meio às rotas das caravanas nos desertos.

  D

  tinham como base a pequena burguesia emergente.

  E

  surgiram ao longo de vales de rios irrigados.

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• AB98EF78-B4

  História

  Guerra Fria e seus desdobramentosFundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de Medeiros · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para responder a esta questão, leia esta frase, que fez parte de um discurso do primeiro ministro britânico Winston Churchill em 1946:

  
  

  ...É meu dever, no entanto, apresentar certos fatos sobre a posição atual na Europa. De Stettin, no Báltico, a Trieste, no Adriático, uma cortina de ferro desceu em todo o Continente… (Discurso do Primeiro Ministro Britânico Winston Churchill no Westminster College, em Fulton, Missouri, 05 de março de 1946).

  
  

  Esta frase foi utilizada para descrever:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão ab98ef78-b4

  A

  a divisão da Europa entre as potências ocidentais.

  B

  o início da Guerra Fria.

  C

  o término da divisão da Europa com o fim da Segunda Guerra e do Nazismo.

  D

  a forte oposição entre Europa e os EUA.

  E

  a disputa por recursos minerais como o ferro entre os países europeus.

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• 5EDD3974-B2

  História

  Guerra Fria e seus desdobramentosFATEC · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  No contexto da Guerra Fria, a Coreia foi dividida em dois Estados rivais: a Coreia do Norte e a Coreia do Sul. Observe, na tabela a seguir, algumas informações sobre esses dois Estados.

  
  

                                                           As duas Coreias

  Dados                                                            Coreia do Norte        Coreia do Sul

  
  

  Área (km²)                                                           122 762                      99 617

  População (milhões)                                                 23,9                          48,4

  Expectativa de vida M/F (em anos)(1)              65,1/69,3                  75,1/82,3

  PIB (bilhões de dólares)(2)                                     26(3)                           888

  Exportações (milhões de dólares)(4)                     1 980                     325 465

  Exército (efetivo em milhares)(5)                              950                            560

  
  

  (1)M/F – Masculina/Feminina; (2) PIB – Produto Interno Bruto; (3) Estimativa; (4) 2006; (5) 2007.

  Todos os demais dados são referentes a 2008.

  Fonte dos dados: Almanaque Abril 2009. 
  

  
  

  A respeito das Coreias, analise os dados da tabela e assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5edd3974-b2

  A

  O alto volume de exportações da Coreia do Sul deve-se à existência de um vigoroso parque industrial e de uma mão de obra barata e pouco qualificada.

  B

  A densidade demográfica da Coreia do Norte é mais elevada do que a da Coreia do Sul.

  C

  A Coreia do Sul, um dos Tigres Asiáticos, possui grande capacidade exportadora, o que contribui para que seu PIB seja superior ao da Coreia do Norte.

  D

  Na Coreia do Norte, um dos mais duradouros regimes comunistas, indicadores como a expectativa de vida revelam um desenvolvimento social superior ao da Coreia do Sul.

  E

  O efetivo militar da Coreia do Norte é maior do que o da Coreia do Sul, em razão da população e do PIB norte-coreano serem mais elevados do que o sul-coreano.

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• 5E9FC721-B2

  História

  História do BrasilFATEC · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Durante o período colonial, a exploração de trabalhadores escravos de origem africana foi fundamental para o desenvolvimento das atividades produtivas em toda a América Portuguesa.

  
  

  No ciclo do ouro, no século XVIII, os escravos não foram responsáveis apenas pela parte braçal, mas também pelo desenvolvimento de técnicas que nunca tinham sido aplicadas na região de Minas Gerais como, por exemplo, a técnica das canoas (que eram lavadouros, espécies de mesas) em que se depositava o cascalho retirado dos rios ou tabuleiros em pequenos montes para ser lavado e apurado.

  
  

  (http://www.palmares.gov.br/2008/06/livro-valoriza-historia-afro-brasileira-do-ciclo-de-ouro/ Acesso em: 08.01.2014. Adaptado)

  
  

  Considerando os elementos apresentados, é correto concluir que a mineração no período colonial

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5e9fc721-b2

  A

  reproduzia o modelo de extração trazido pelos colonizadores portugueses.

  B

  agregava procedimentos técnicos desenvolvidos pelos escravos africanos.

  C

  dependia de grandes máquinas extratoras importadas da Europa.

  D

  visava à exploração do ouro, abundante nas regiões litorâneas

  E

  era prejudicada pela inexperiência dos escravos nas minas

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• 5E99D5E9-B2

  História

  História GeralFATEC · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Há cem anos, em 1914, teve início a Primeira Guerra Mundial.

  
  

  Nessa guerra, foram utilizadas como recursos de combate, pela primeira vez em larga escala, tecnologias como metralhadoras, submarinos, rádios, tanques e até aviões. O uso dessas tecnologias contribuiu para que esse fosse um dos conflitos com maiores índices de mortalidade da História.

  
  

  A utilização de recursos tecnológicos avançados como esses foi possível, porque a Primeira Guerra Mundial

  Escolha uma alternativa para a questão 5e99d5e9-b2

  A

  foi financiada pelos países produtores de petróleo da região do Oriente Médio.

  B

  foi provocada pela Alemanha nazista, que dominava as pesquisas tecnológicas.

  C

  teve como protagonistas os países europeus com alto nível de industrialização.

  D

  teve início no Japão que dominava, na época, as principais tecnologias de guerra.

  E

  contou com o apoio financeiro e tecnológico das multinacionais da União Soviética.

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• 5E9712E9-B2

  História

  História GeralFATEC · 2014Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  O uso da pólvora teve início na China e chegou à Europa em torno do século XIII. Sua utilização, na forma de canhões e outras armas de fogo, contribuiu para a transformação das táticas de guerra e para a diminuição do poder dos cavaleiros medievais, que dominavam o mundo da guerra, no sistema feudal. A partir do emprego dessa importante tecnologia, as guerras passaram a ser mais rápidas e eficientes, e os valores da cavalaria medieval tornaram-se gradativamente obsoletos.

  
  

  Considerando as informações apresentadas, podemos afirmar corretamente que, durante a Idade Média,

  Escolha uma alternativa para a questão 5e9712e9-b2

  A

  a Santa Inquisição, em nome da Igreja, impedia o uso de tecnologias bélicas na Europa.

  B

  a introdução da pólvora nas batalhas contribuiu para o declínio da cavalaria medieval.

  C

  os europeus dispensavam os conhecimentos de outros povos no uso de tecnologias.

  D

  o uso de tecnologias era restrito ao ambiente rural e à produção agrícola nos feudos.

  E

  os conflitos eram raros e tornavam desnecessário o uso da pólvora para fins bélicos.

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• 5E9427F4-B2

  História

  Construção do Estado Liberal: Revolução FrancesaFATEC · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  (http://tinyurl.com/manifestante-da-depressao Acesso em: 08.01.2014. Original colorido)

  
  

  Durante as manifestações populares de junho de 2013 no Brasil, circulou pelas redes sociais esta imagem.

  
  

  Analisando essa sátira sobre um evento importante da Revolução Francesa, é correto afirmar que a imagem se refere
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5e9427f4-b2

  A

  ao período do Terror, no qual os jacobinos destruíram a Assembleia.

  B

  à fase do Diretório, na qual os girondinos fizeram a Constituição.

  C

  ao Tratado de Versalhes, quando Napoleão foi deposto pela burguesia.

  D

  à reação termidoriana, quando Napoleão restaurou a coroa de Luís XVI.

  E

  ao início da Revolução, quando o Terceiro Estado levou à queda do Antigo Regime.

  Responder
• 5E6739DA-B2

  História

  História do BrasilFATEC · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  A escritora Zélia Gattai, em seu livro “Chão de meninos”, narra que acompanhou a visita dos filósofos franceses Simone de Beauvoir e Jean-Paul Sartre ao Brasil, em 1960. Segundo a escritora, naquela época, ainda havia fotos da seleção de futebol vitoriosa na Copa do Mundo de 1958 espalhadas nas casas, nos botequins e restaurantes por onde os visitantes passaram. Sinal de orgulho para os brasileiros!

  
  

  Naquele momento, afirma Gattai: “vivíamos a euforia da vitória, que coroava o clima de entusiasmo e de otimismo criado pelas realizações do governo democrático e progressista de Kubitschek”.

  
  

  Refletindo sobre as informações apresentadas, é correto concluir que o governo mencionado

  Escolha uma alternativa para a questão 5e6739da-b2

  A

  manteve-se alinhado ao bloco soviético e, por isso, incentivava esportes como o futebol.

  B

  pretendia modernizar o Brasil por meio do plano de metas e do desenvolvimentismo.

  C

  desagradava a população brasileira devido ao seu alinhamento ao regime militar.

  D

  obteve apoio da população, mesmo sem ter sido instaurado por meio de eleições.

  E

  realizou uma festa para comemorar a vitória da seleção na nova capital, Brasília.

  Responder
• 09141E76-B1

  História

  Era Vargas – 1930-1954FATEC · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), aprovada por decreto de 1° maio de 1943, representou a reunião e sistematização da vasta legislação trabalhista produzida no país após a Revolução de 1930. Introduziu também novos direitos e regulamentações trabalhistas até então inexistentes, tratou minuciosamente da relação entre patrões e empregados e estabeleceu regras.

  (http://tinyurl.com/nsttkur Acesso em: 30.06.2014. Adaptado)

  
  

  Analisando o contexto histórico mencionado no texto, é correto afirmar que a CLT
  

  Escolha uma alternativa para a questão 09141e76-b1

  A

  evidenciou as relações estreitas do governo Vargas com o comunismo soviético.

  B

  contribuiu para a divulgação de uma imagem de “pai dos pobres” para Getúlio Vargas.

  C

  ampliou a participação da classe operária em movimentos grevistas e comunistas.

  D

  proporcionou uma rebelião nas Forças Armadas, dando início às ditaduras militares.

  E

  prejudicou as atividades produtivas do setor cafeeiro, que se encontrava no auge.

  Responder