Questões: Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) — com gabarito

MUITOS ANOS DE ASILO.

NINGUÉM OS QUIS.

NEM A COR NEM A IDADE CERTAS.

FICARAM LÁ.

E FICARAM ATÉ DEPOIS QUE SAÍRAM.

GUARADARAM O APELIDO.

ELE, 36.

ELA, 37.

ERAM OS NÚMEROS QUE MARCAVAM AS ROUPAS.

E AS CAMAS.

OS NÚMEROS DA CHAMADA.

DAS CADEIRAS DO CAFÉ DA MANHÃ.

ELA SE FORMOU PROFESSORA.

ELE, DEPOIS DE TUDO,

PASSOU A DETESTAR MOTO.

E, POR ISSO MESMO,

FOI SER MOTOBOY.

TINHA OUTRO TRABALHO.

VENDIA INFORMAÇÃO.

COM OU SEM FOTOS DE CELULAR.

SEMPRE QUE VIA ALGUMA COISA.

NAS RUAS, NAS ANDANÇAS.

VENDIA PARA UM PORTAL DE NOTÍCIAS.

UMA MERRECA.

MAS DIVERTIA.

AH, E NUNCA TREPARAM.

NUNCA. NÃO ERA ESSE O LANCE DELES.

VIGNA, Elvira. Vitória Valentina, Ed. Lamparina, 2016.

MUITOS ANOS DE ASILO.

NINGUÉM OS QUIS.

NEM A COR NEM A IDADE CERTAS.

FICARAM LÁ.

E FICARAM ATÉ DEPOIS QUE SAÍRAM.

GUARADARAM O APELIDO.

ELE, 36.

ELA, 37.

ERAM OS NÚMEROS QUE MARCAVAM AS ROUPAS.

E AS CAMAS.

OS NÚMEROS DA CHAMADA.

DAS CADEIRAS DO CAFÉ DA MANHÃ.

ELA SE FORMOU PROFESSORA.

ELE, DEPOIS DE TUDO,

PASSOU A DETESTAR MOTO.

E, POR ISSO MESMO,

FOI SER MOTOBOY.

TINHA OUTRO TRABALHO.

VENDIA INFORMAÇÃO.

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MAS DIVERTIA.

AH, E NUNCA TREPARAM.

NUNCA. NÃO ERA ESSE O LANCE DELES.

VIGNA, Elvira. Vitória Valentina, Ed. Lamparina, 2016.

Analise as proposições em relação à obra Vitória Valentina, Elvira Vigna.

I. No nível da linguagem, pode-se perceber na obra a não preocupação com a valorização das palavras, buscando palavras semanticamente fortes, que por vezes chegam a quebrar a homogeneidade do texto.

II. A leitura da obra leva o leitor a inferir que a linguagem visual, na forma de HQ, apresenta mais característica lúdica que propriamente artística.

III. A obra apresenta dois níveis de leitura, logo infere-se a percepção de um tempo diferente em relação à leitura gráfica e à das imagens - linguagem visual, esta de entendimento mais rápido, pois, por ser um romance também imagético, estas representações podem se aproximar mais, ou menos, do referente real.

IV. A leitura do romance gráfico leva o leitor a inferir que, à primeira vista, ele parece uma narrativa que vai construindo e desconstruindo os sentidos, por meio de uma linguagem gráfica e visual, para formar a tessitura textual.

V. Da leitura da obra, infere-se como temática valores que deveriam estar desgastados e, no entanto, permanecem na sociedade atual, tais como opressão causada pelo poder econômico, consumismo a favor da liberdade do ser e do ter.

Assinale a alternativa correta.

MUITOS ANOS DE ASILO.

NINGUÉM OS QUIS.

NEM A COR NEM A IDADE CERTAS.

FICARAM LÁ.

E FICARAM ATÉ DEPOIS QUE SAÍRAM.

GUARADARAM O APELIDO.

ELE, 36.

ELA, 37.

ERAM OS NÚMEROS QUE MARCAVAM AS ROUPAS.

E AS CAMAS.

OS NÚMEROS DA CHAMADA.

DAS CADEIRAS DO CAFÉ DA MANHÃ.

ELA SE FORMOU PROFESSORA.

ELE, DEPOIS DE TUDO,

PASSOU A DETESTAR MOTO.

E, POR ISSO MESMO,

FOI SER MOTOBOY.

TINHA OUTRO TRABALHO.

VENDIA INFORMAÇÃO.

COM OU SEM FOTOS DE CELULAR.

SEMPRE QUE VIA ALGUMA COISA.

NAS RUAS, NAS ANDANÇAS.

VENDIA PARA UM PORTAL DE NOTÍCIAS.

UMA MERRECA.

MAS DIVERTIA.

AH, E NUNCA TREPARAM.

NUNCA. NÃO ERA ESSE O LANCE DELES.

VIGNA, Elvira. Vitória Valentina, Ed. Lamparina, 2016.

Analise as proposições em relação à obra Vitória Valentina, Elvira Vigna, e ao Texto 2.

I. As estruturas linguísticas “MUITOS ANOS”, “36” e “37” são formas numéricas que indicam numeral coletivo e quantidade determinada, sequencialmente.

II. Da leitura do período “FOI SER MOTOBOY”, infere-se a ideia de desafio, vencer o trauma que ele – Nando, adquirira após o acidente e a morte dos pais.

III. A produção escrita de Elvira Virgínia põe em relevo os traços de uma linguagem literária com resquícios de oralidade fundamentada na linguagem oral.

IV. Na estrutura “ERAM OS NÚMEROS QUE MARCAVAM AS ROUPAS” a expressão destacada retoma as formas linguísticas 36 e 37, portanto é um esclarecimento anafórico.

V. A leitura do texto leva o leitor a inferir que a outra atividade, que Nando exercia, possuía características análogas às de paparazzi, embora aquele não possuísse as técnicas jornalísticas de fotografias.

Assinale a alternativa correta.

Analise as proposições em relação à obra Olhos d’água, Conceição Evaristo, e ao Texto 3.

I. Na oração “Mas o que fazer” (linha 5) há o pressuposto das dificuldades dos laços afetivos familiares, dos conflitos internos, das reflexões, procurando humanizar quem a sociedade busca desumanizar.

II. A narrativa da autora traz uma ficção densa, embora em um estilo evidenciado pelo uso de uma linguagem poética que, muitas vezes, transcende a prosa.

III. A leitura da estrutura “Em poucos minutos a boneca estava destruída” (linha 12) leva o leitor a inferir uma correlação ao ocorrido com a menina Zaíta, no final do conto.

IV. A leitura do conto leva o leitor a constatar a inocência infantil ante o perigo, pois não o identifica, ignora-o, seguindo o que se tinha determinado a alcançar, a exemplo, a personagem Zaíta.

V. Da leitura da estrutura, “mas não queria compactuar com a escolha dele” (linhas 2 e 3) infere-se que a mãe não sentia orgulho pela escolha de vida que o segundo filho fizera, ela o aceitava como filho, mas repudiava as atividades que ele realizava.

Assinale a alternativa correta.

Em relação à obra Olhos d’água, Conceição Evaristo, e ao Texto 3, assinale (V) para a proposição verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Da leitura do período “tropeçou nos brinquedos esparramados pelo chão” (linha 8), infere-se a falta de organização das gêmeas em relação aos pertences infantis delas.

( ) O final do conto leva o leitor a correlacionar a vida ficcional da favela à real – vida trágica, balas perdidas, vítimas inocentes.

( ) Da leitura da obra, inferem-se tópicos que permeiam os questionamentos estéticos temáticos da literatura brasileira - a voz do negro. O Modernismo foi o movimento que melhor propiciou condições para o afloramento da poesia negra.

( ) Da leitura da estrutura “Vinha a vontade de aceitar o dinheiro que ele oferecia sempre, mas não queria compactuar com a escolha dele” (linhas 1 a 3), deduz-se que a mãe não aceitava o dinheiro do filho porque era produto da criminalidade/droga.

( ) Da leitura da oração “Sentiu certo temor” (linha 7), infere-se, ainda que vagamente, prenúncio do sexto sentido feminino/materno.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as proposições em relação à obra Esaú e Jacó, ao seu autor, Machado de Assis, e ao Texto 4.

I. Infere-se, da leitura da obra, uma linha irônica quanto aos diferentes discursos políticos e que, no entanto, a prática política permanece a mesma.

II. Em Esaú e Jacó, no desfecho da narrativa, Flora ouve a promessa de Pedro e de Paulo de que, como irmãos, vão se reconciliar e lutar pelos mesmos ideais, ainda que em partidos diferentes.

III. Historicamente, tem-se na obra Esaú e Jacó a crítica machadiana à política brasileira da época em que ocorreu a passagem da Monarquia para a República.

IV. Da leitura da obra, infere-se que o conselheiro Aires, casado com Perpétua, preocupava-se com a felicidade dos sobrinhos Pedro e Paulo.

V. Da leitura da obra, infere-se que após a “grande noite” (linha 23) Flora, finalmente, decide partir e ir em busca de uma terceira pessoa, um novo amor, longe dos gêmeos Pedro e Paulo.

Assinale a alternativa correta.

Analise as proposições em relação à obra As fantasias eletivas, Carlos Henrique Schroeder, e ao Texto 5.

I. Na obra, as personagens Renê e Copi têm em comum o sentimento de solidão, ambos tentam o suicídio, mas apenas Copi consegue por fim à amargurada vida que ela levava.

II. No período “que ligam o continente à ilha de Florianópolis” (linha 3) ainda que retirada as palavras ilha de, a crase permanece: que ligam o continente à Florianópolis.

III. Em “Dizem os locais que Cruz e Sousa” (linha 6) há referência ao escritor catarinense, representante máximo da estética Simbolista, cuja poesia ficou marcada pela transcendência espiritual e pelo eterno conflito entre a matéria e o espírito.

IV. Em “observa todos os dias a massagem que os carros, caminhões, ônibus e motos fazem” (linhas 2 e 3) ocorre a figura de linguagem personificação.

V. A leitura da parte da obra Poesia completa de Copi revela a personagem Copi uma poetisa nos moldes parnasianos, com uma poesia metrificada que tem como objetivo maior “A arte pela arte”.

Assinale a alternativa correta.

I have a confession. I’m addicted to reality TV. I can’t get enough of it.

Very soon the new series of ITV’s Love Island will be starting and I’m literally counting down the days until it’s on my TV screen. It’s a show that sends single people abroad to live in a luxurious villa in the sun. The audience at home then watches their highs and lows, their arguments and how their relationships and friendships form and fall apart.

Love Island is just the tip of a huge reality TV iceberg. Other popular British programmes (which I also love) include I’m a Celebrity ... Get me Out of Here!, Big Brother and Geordie Shore. All these shows have something in common: people seem to either love them or hate them.

Perhaps we love them so much because they actually use real people instead of characters. Series and films with actors are great to watch but they aren’t real and we’re aware of that. With reality TV we can become more invested and more interested because the ‘characters’ are real and (usually) not acting.

Maybe we love reality TV because the people featured more often than not show the extremes of our society. Shows featuring ‘normal’ people or non-celebrities often include people with intense personalities who are bound to clash. Big Brother, which follows the lives of people living in a house together away from the outside world, always includes contestants with a range of personalities. It can be fascinating for us viewers to watch real people who perhaps wouldn’t usually interact with each other as they try to live together.

However, reality TV isn’t popular with everyone. Some people consider it sad to watch it. I’ve often heard people say that if you watch reality TV, it’s a sign that your own life is boring. Why watch someone else’s life when you have your own to live? Why would you want to sit at home and watch someone else arguing about silly things on the TV?

Some people don’t like reality TV because they believe it doesn’t show true reality. The people in these programmes are regularly accused of acting and you often see a phrase flash up somewhere during the opening or closing credits informing that parts are scripted or set up. Viewers can feel cheated that the ‘reality’ they are watching isn’t completely real after all.

Whether you love or hate reality TV, it cannot be denied that this genre has increased in popularity over time, and while I understand it can be set up sometimes, I’m still so excited for Love Island to be back on our screens!

(Accessed on August 14th, 2017) http://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine By Megan Blogger

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Love Island is just the tip of a huge reality TV iceberg. Other popular British programmes (which I also love) include I’m a Celebrity ... Get me Out of Here!, Big Brother and Geordie Shore. All these shows have something in common: people seem to either love them or hate them.

Perhaps we love them so much because they actually use real people instead of characters. Series and films with actors are great to watch but they aren’t real and we’re aware of that. With reality TV we can become more invested and more interested because the ‘characters’ are real and (usually) not acting.

Maybe we love reality TV because the people featured more often than not show the extremes of our society. Shows featuring ‘normal’ people or non-celebrities often include people with intense personalities who are bound to clash. Big Brother, which follows the lives of people living in a house together away from the outside world, always includes contestants with a range of personalities. It can be fascinating for us viewers to watch real people who perhaps wouldn’t usually interact with each other as they try to live together.

However, reality TV isn’t popular with everyone. Some people consider it sad to watch it. I’ve often heard people say that if you watch reality TV, it’s a sign that your own life is boring. Why watch someone else’s life when you have your own to live? Why would you want to sit at home and watch someone else arguing about silly things on the TV?

Some people don’t like reality TV because they believe it doesn’t show true reality. The people in these programmes are regularly accused of acting and you often see a phrase flash up somewhere during the opening or closing credits informing that parts are scripted or set up. Viewers can feel cheated that the ‘reality’ they are watching isn’t completely real after all.

Whether you love or hate reality TV, it cannot be denied that this genre has increased in popularity over time, and while I understand it can be set up sometimes, I’m still so excited for Love Island to be back on our screens!

(Accessed on August 14th, 2017) http://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine By Megan Blogger

I have a confession. I’m addicted to reality TV. I can’t get enough of it.

Very soon the new series of ITV’s Love Island will be starting and I’m literally counting down the days until it’s on my TV screen. It’s a show that sends single people abroad to live in a luxurious villa in the sun. The audience at home then watches their highs and lows, their arguments and how their relationships and friendships form and fall apart.

Love Island is just the tip of a huge reality TV iceberg. Other popular British programmes (which I also love) include I’m a Celebrity ... Get me Out of Here!, Big Brother and Geordie Shore. All these shows have something in common: people seem to either love them or hate them.

Perhaps we love them so much because they actually use real people instead of characters. Series and films with actors are great to watch but they aren’t real and we’re aware of that. With reality TV we can become more invested and more interested because the ‘characters’ are real and (usually) not acting.

Maybe we love reality TV because the people featured more often than not show the extremes of our society. Shows featuring ‘normal’ people or non-celebrities often include people with intense personalities who are bound to clash. Big Brother, which follows the lives of people living in a house together away from the outside world, always includes contestants with a range of personalities. It can be fascinating for us viewers to watch real people who perhaps wouldn’t usually interact with each other as they try to live together.

However, reality TV isn’t popular with everyone. Some people consider it sad to watch it. I’ve often heard people say that if you watch reality TV, it’s a sign that your own life is boring. Why watch someone else’s life when you have your own to live? Why would you want to sit at home and watch someone else arguing about silly things on the TV?

Some people don’t like reality TV because they believe it doesn’t show true reality. The people in these programmes are regularly accused of acting and you often see a phrase flash up somewhere during the opening or closing credits informing that parts are scripted or set up. Viewers can feel cheated that the ‘reality’ they are watching isn’t completely real after all.

Whether you love or hate reality TV, it cannot be denied that this genre has increased in popularity over time, and while I understand it can be set up sometimes, I’m still so excited for Love Island to be back on our screens!

(Accessed on August 14th, 2017) http://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine By Megan Blogger

Analise as proposições em relação à obra Melhores poemas, Manuel Bandeira, e ao Texto 1, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) A leitura da estrofe sete leva o leitor a inferir que o poeta dá preferência ao lirismo mais autêntico, dos loucos, dos bêbedos e dos clowns, não preso a valores sociais, em detrimento de um lirismo tradicional.

( ) Nos versos “Quero antes o lirismo dos loucos” (20) e “O lirismo difícil e pungente dos bêbedos” (22) se os vocábulos destacados forem substituídos por pelos, não há prejuízo quanto ao sentido original do texto e quanto à regência.

( ) Nos versos “Será contabilidade tabela de cossenos secretário do amante exemplar com” (17) e “cem modelos de cartas e as diferentes maneiras de” (18) os vocábulos assinalados, embora possuam classificação gramatical diferente, não se flexionam para indicar o gênero masculino ou feminino, sendo que a indicação de gênero ocorre por meio de modificadores.

( ) O sinal gráfico ( [ ) nos versos 4, 6, 18 e 19, usado para intercalar as estruturas poéticas – versos, assume uma outra função, a de reforçar o descomprometimento com as regras gramaticais, conferindo à nova forma de escrever também um novo valor poético e literário.

( ) No verso “Quero antes o lirismo dos loucos” (20) o verbo, quanto à transitividade, é bitransitivo, pois tem como complementos verbais objeto direto – lirismo, e objeto indireto dos loucos.

Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

Analise as proposições em relação à obra Um lugar na janela 2: relatos de viagem, Martha Medeiros, e ao Texto 2.

I. Nos vocábulos “tailandesa” (linha 6), “tailandês” (linha 10) e “motoristas” (linha 7), os sufixos destacados exprimem ideia de nacionalidade ou origem, nacionalidade ou origem e profissão ou ofício, sequencialmente.

II. Nas estruturas “o jantar foi no tradicionalíssimo Blue Elephant” (linha 1) e “o mais prestigiado da cozinha thai” (linha 2) há dois tipos de superlativos, na primeira estrutura o superlativo absoluto analítico e na segunda o relativo de superioridade

III. Da leitura da obra, infere-se que há um desdobramento da autora, abrindo espaço para a viajante, deixando fluir as melhores e reais lembranças dela, em forma de crônica.

IV. A leitura da obra leva o leitor a perceber que, em um estilo muito especial, a cronista desvenda o que de melhor se leva de uma viagem: as recordações, sejam estas aprazíveis ou desagradáveis.

V. Apesar de a obra ser composta por relatos de viagens, a autora, com a sua capacidade criativa, narra de forma eloquente os locais visitados, com o objetivo de transformar parte da sua obra literária em um guia turístico.

Assinale a alternativa correta.

Analise as proposições em relação à obra Um lugar na janela 2: relatos de viagem, Martha Medeiros, e ao Texto 2, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) No período “As urbes subdesenvolvidas se assemelham, afinal” (linha 12) se a oração for iniciada pela palavra destacada não será necessário o sinal de pontuação da vírgula, pois a palavra perde a sua função morfossintática.

( ) A leitura da obra leva o leitor a inferir que, apesar de as crônicas serem o resultado da vivência e experiência da autora em viagens, ela ainda explora o pitoresco, o cultural, pois a autora se preocupa em levar o leitor a um novo universo, de forma leve e, às vezes, divertida.

( ) Da leitura da estrutura verbal “e atravessar a rua é roleta-russa” (linha 8), deduz-se que a autora, ironicamente, critica a maneira de dirigir dos motoristas de Bangkok.

( ) Da leitura da obra, infere-se que a autora busca passar para o leitor que há nele sentimentos inconscientes e que, por meio das viagens, há possibilidades de redescobri-los, revelando-se assim um novo descobrir-se.

( ) A leitura da obra leva o leitor a inferir que, embora a obra seja uma compilação de relatos elaborados em uma linguagem simples, vocábulos bem selecionados e aparentar um diálogo da autora com o leitor, as crônicas são fidedignas, caracterizando a verossimilhança.

Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.