Questões: Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) — com gabarito

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214 questões encontradas. Mostrando a página 9 de 11.

• 6FADAC0D-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Read Text 2 and answer the question.

  

  It is correct to say that:

  Escolha uma alternativa para a questão 6fadac0d-b0

  A

  all of them are burglars.

  B

  all of them live a strange and separated life.

  C

  they are lonely and independent.

  D

  this history puts these people apart.

  E

  the people in this history live a clumsy friendship.

  Responder
• 6FA9841D-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2010Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  Read Text 2 and answer the question.

  

  The correct synonyms of the following words: “stout” (line 3), “lusty” (line 3), “sour” (line 7), “lasses” (line 11) and “yeomen” (line 11) are respectively:

  Escolha uma alternativa para a questão 6fa9841d-b0

  A

  strong, unhealthy, sweet, girls and lawyers

  B

  chubby, weak, sweet, old ladies and lawyers

  C

  slim, strong sweet taste, nice, teens and teachers

  D

  very fat, strong sexual desire, bitter, girls and farmers

  E

  fat, strong, well, girls and workers

  Responder
• 6FA4C33D-B0

  Inglês

  Presente perfeito | Present perfectUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the Text 1 and answer the question.

  
  

  

  The correct verb tense used in the sentence “… others have been bitten by the travel bug…” (lines 2 and 3) is:

  Escolha uma alternativa para a questão 6fa4c33d-b0

  A

  past perfect

  B

  present simple.

  C

  present perfect.

  D

  past simple.

  E

  active voice.

  Responder
• 6FA0D20B-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Read the Text 1 and answer the question.

  
  

  

  “…it gives them a feeling of accomplishment…” (lines 12 and 13) means that:

  Escolha uma alternativa para a questão 6fa0d20b-b0

  A

  it gives people a sense of fulfillment.

  B

  it gives places the feeling of crowd.

  C

  it gives tourists pleasure.

  D

  it gets people to be tired.

  E

  it puts people in a free place.

  Responder
• 6F9B6017-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Read the Text 1 and answer the question.

  
  

  

  The text says that:

  Escolha uma alternativa para a questão 6f9b6017-b0

  A

  not only should you stay still , but also be at your own vicinity.

  B

  your life will be put aside if you travel.

  C

  your perspective about life ought to be the same when you are away.

  D

  getting some belongs and getting on the road is awesome for you.

  E

  people might get a different perspective of their routine after wandering around streets.

  Responder
• 6F95F322-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the Text 1 and answer the question.

  
  

  

  Mark a correct synonym for “forever” (line 14).

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6f95f322-b0

  A

  for good

  B

  for ages

  C

  for a short time

  D

  for a month

  E

  for a day

  Responder
• 6F917C33-B0

  Inglês

  Formação de palavras (prefixos e sufixos) | Word formation (prefix and suffix)UDESC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Read the Text 1 and answer the question.

  
  

  

  The word “they” (line 4) refers to:

  Escolha uma alternativa para a questão 6f917c33-b0

  A

  the people.

  B

  the places.

  C

  the bugs.

  D

  the travel agents.

  E

  the mysteries.

  Responder
• 1F39779D-73

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Levando em consideração o Texto 5 e as orientações da gramática normativa, assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1f39779d-73

  A

  ( ) A palavra quase em “Quase esquece” (linha 1) e em “a criança abraça-o com uma entrega física quase absoluta” (linhas 10 e 11) tem o mesmo sentido, portanto se substituídas por aproximadamente, não há alteração de sentido em nenhuma das orações.

  B

  ( ) Morfologicamente a palavra “só” (linha 3) é classificada como adjetivo, portanto pode ser flexionada.

  C

  ( ) Em “o olhar” (linha 8) ocorre o processo de formação de palavra denominado derivação regressiva.

  D

  ( ) No período “a criança abraça-o com uma entrega física quase absoluta, como quem se larga nas mãos da natureza e fecha os olhos” (linhas 10 e 11), as expressões destacadas, na sintaxe, são classificadas como adjunto adnominal, objeto indireto, e objeto direto, sequencialmente.

  E

  ( ) No período “E no entanto a criança abraça-o com uma entrega física quase absoluta, como quem se larga...” (linhas 10 e 11) as palavras destacadas classificam-se, na sintaxe, como objeto direto e sujeito, sequencialmente.

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• 1DC121E0-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Com base no Texto 5 e na obra O filho eterno, de Cristóvão Tezza, analise as proposições abaixo.
  
  I. Focando as percepções do pai, pode-se inferir que a trama narrativa explora um dos sentimentos mais mesquinhos do homem – a vergonha.
  
  II. O período “que elas vão crescendo como couves” (linha 3) exprime uma circunstância de comparação.
  
  III. Em “uma pequena vergonha” (linhas 8 e 9), o autor estabelece uma coesão semântica com “filho idiota” (linha 1).
  
  IV. No período “a criança não se concentra muito, diz a fonoaudióloga, e ele se afasta dali” (linhas 6 e 7), há apenas discurso direto.
  
  V. O excerto e a leitura da obra revelam uma forte rejeição do pai para com o filho e do filho para com o pai.
  
  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1dc121e0-73

  A

  ( ) Somente as afirmativas I e V são verdadeiras.

  B

  ( ) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

  C

  ( ) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  D

  ( ) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

  E

  ( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.

  Responder
• 1C4948E9-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Analise cada proposição em relação à obra O filho eterno, de Cristovão Tezza, e assinale (V) para verdadeira ou (F) para falsa.
  
  ( ) As personagens que constituem o enredo da narrativa não têm nome, exceto o filho, Felipe; são chamadas de “ele”, “o pai”, “a mãe”, “a filha” ou “a irmã”.
  
  ( ) Embora seja a esposa o sustentáculo da família durante o período em que o narrador não consegue publicar suas obras, ela mantém um papel secundário na narrativa.
  
  ( ) Paralelamente ao enredo da obra, são narradas as aventuras do escritor e da sua esposa quando jovens – como mochileiros – trabalhando em subempregos em vários países.
  
  ( ) O autor mescla a sua narrativa fazendo uso da intertextualidade – referência a obras literárias, filósofos, filmes, pinturas e até a desenhos animados
  
  ( ) Da leitura da obra infere-se a trajetória de dois personagens: o filho conduzido a treinamentos neurológicos; e o pai na busca pela publicação dos seus livros.
  
  Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1c4948e9-73

  A

  ( ) F – F – V – V – F

  B

  ( ) V – V – F – V – V

  C

  ( ) V – F – F – F – V

  D

  ( ) V – V – F – V – F

  E

  ( ) V – V – V – V – V

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• 1AC934BC-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa que melhor apresenta, de forma concisa, o tema da obra O filho eterno, de Cristóvão Tezza.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1ac934bc-73

  A

  ( ) Expõe o drama de um pai que tenta vencer as amarras em relação à educação da filha e do filho especiais, portadores de síndrome de Down.

  B

  ( ) Retrata as dificuldades de uma família catarinense tentando vencer os obstáculos impostos por uma sociedade “perfeita”, por ter um filho com síndrome de Down.

  C

  ( ) Relata, quase de forma autobiográfica, os difíceis momentos de um pai escritor em relação a seu filho com síndrome de Down.

  D

  ( ) Narra, quase de forma autobiográfica, a dificuldade de a família vencer especificamente a burocracia para o tratamento do filho portador de síndrome de Down.

  E

  ( ) De forma autobiográfica, a obra traz os problemas vivenciados por uma família em que há uma criança portadora de síndrome de Down, e as dificuldades são todas vencidas à medida que a criança vai se desenvolvendo.

  Responder
• 194A764D-73

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa em que a classificação sintática apresentada ao final da oração esteja em desacordo com o termo destacado.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 194a764d-73

  A

  ( ) “amarrara-lhe no pescoço um rosário de sabugos de milho queimados” (linha 6) – objeto direto

  B

  ( ) “as costelas avultavam num fundo róseo” (linha 2) – sujeito

  C

  ( ) “Fabiano imaginara” (linha 5) – núcleo do predicado

  D

  ( ) “Mas Baleia, sempre de mal a pior, roçava-se nas estacas” (linhas 6 e 7) – adjunto adverbial de lugar

  E

  ( ) “enxotava os mosquitos sacudindo as orelhas murchas” (linhas 7 e 8) – objeto direto

  Responder
• 17CF3468-73

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa incorreta, tendo como referência o Texto 4.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 17cf3468-73

  A

  ( ) Flexionando-se o verbo emagrecer na terceira pessoa do singular do pretérito mais-que-perfeito do indicativo para substituir a locução verbal “Tinha emagrecido” (linha 1), mantém-se o sentido da oração no texto.

  B

  ( ) Em “caíra-lhe em vários pontos” (linhas 1 e 2) e “dificultavam-lhe a comida e a bebida” (linhas 3 e 4), os pronomes oblíquos destacados referem-se à Baleia.

  C

  ( ) Sabe-se que a coesão é a articulação dos enunciados entre si; logo, pode-se dizer que o termo “Por isso” (linha 5) estabelece a coesão entre o segundo parágrafo e o anterior.

  D

  ( ) A segunda oração no período “Fabiano imaginara que ela estivesse com um princípio de hidrofobia...” (linha 5) classifica-se sintaticamente como subordinada substantiva subjetiva.

  E

  ( ) “manchas escuras” (linha 2), “orelhas murchas” (linha 8) e “cauda pelada e curta” (linha 8) seguem a mesma regra para justificar a concordância nominal.

  Responder
• 164DEAD5-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  No Texto 4, o autor faz um retrato da cachorra Baleia: apreendendo os elementos em uma ordem coerente, caracteriza-os objetivamente, para transmitir sentimento.
  
  Em relação a isso, assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 164dead5-73

  A

  ( ) Na descrição da Baleia, o narrador busca criar uma imagem concreta, retratando as características dos cães descritos nas obras literárias que marcaram o início do Modernismo.

  B

  ( ) Por se tratar de uma obra ficcional, o narrador busca a fuga do real, criando, na sua descrição, uma linguagem com termos fortes e distantes daquela realidade.

  C

  ( ) O narrador faz uma descrição usando uma linguagem que procura mostrar a tendência de incorporar a realidade à obra ficcional, assinalando uma característica encontrada apenas na estética moderna.

  D

  ( ) A linguagem e a forma usadas pelo autor para descrever o estado em que a cachorra Baleia se encontra sugerem, embora a obra esteja ambientada no Modernismo, características da estética naturalista.

  E

  ( ) O autor faz uma descrição bem real no início do excerto; mas, a partir do terceiro período, passa a distanciar-se da realidade.

  Responder
• 14CDE42B-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa correta em relação à obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 14cde42b-73

  A

  ( ) O romance está dividido em quatro partes: a saga da peregrinação, os retirantes, a família e o fim da perambulação pelo sertão.

  B

  ( ) O romance é o retrato da desintegração dos seres humanos, da decadência de uma sociedade das sub-regiões do cacau no Nordeste brasileiro.

  C

  ( ) O romance Vidas Secas enfoca a peregrinação de uma família nordestina que foge da seca à procura de um lugar melhor para viver.

  D

  ( ) Inicialmente a obra retrata a saga de uma família nordestina em que as condições sub-humanas nivelam animais e pessoas; mas, à medida que o enredo avança, a história vai tomando como pano de fundo a vida dos retirantes na cidade grande.

  E

  ( ) A obra enfoca as primeiras décadas do século XX, mostrando a decadência da sociedade nordestina atingida pela seca e, como consequência, a crise açucareira.

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• 13500DEA-73

  Português

  Interpretação de TextosUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Em relação ao Texto 3 e à obra O pagador de promessas, de Dias Gomes, analise as proposições .
  
  I. Interpretar exige do leitor mais que decodificar o código escrito. Nessa perspectiva, para interpretar a frase “Das duas” (linha 3), o leitor precisou retomar a palavra implícita – cruz –, dar a ela o sentido denotativo e também o conotativo, para assim inferir a intenção do interlocutor Bonitão.
  
  II. Chamando-se uma pessoa de cruz, quer se dizer que ela é tão pesada para ser carregada quanto uma cruz o é, logo, infere-se que Bonitão pretendeu dizer que Rosa era obesa.
  
  III. Da leitura, infere-se que Rosa percebe os subentendidos nas ações comunicativas de Bonitão, dá sequência a eles, o que o motiva a prosseguir no que parece ser sua verdadeira intenção: seduzi-la.
  
  IV. Ao se referir a si mesma em “e a outra... se quiser que vá atrás dele” (linha 4), Rosa leva o leitor a inferir que ela está muito feliz com a situação.
  
  V. Da leitura da obra percebe-se que os subentendidos das ações comunicativas nem sempre são percebidos por Zé-do-Burro; este seu comportamento, juntamente com o teor da sua promessa, mais o seu propósito obstinado e a sua crença dão a ele características de homem simplório, ingênuo, devoto.
  
  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 13500dea-73

  A

  ( ) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.

  B

  ( ) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  C

  ( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

  D

  ( ) Somente a afirmativa IV é verdadeira.

  E

  ( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.

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• 11CC8C47-73

  Português

  Flexão verbal de número (singular, plural)UDESC · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  O período abaixo, redigido na primeira pessoa, será alterado para a segunda do singular. Analise as proposições I, II e III, segundo as normas da língua padrão escrita.
  
  “Um dia fui ao mato conversar sozinha com as árvores e abaixei-me para fazer xixi.” (linhas 1 e 2, Texto 2)
  
  I. Um dia fosse ao mato conversar sozinha com as árvores e te abaixastes para fazer xixi.
  
  II. Um dia foste ao mato conversar sozinha com as árvores e te abaixaste para fazer xixi.
  
  III. Um dia fostes ao mato conversar sozinha com as árvores e te abaixasse para fazer xixi.
  
  É correto afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 11cc8c47-73

  A

  ( ) Somente III está redigida segundo as normas da língua padrão escrita.

  B

  ( ) Somente I e II estão redigidas segundo as normas da língua padrão escrita.

  C

  ( ) Somente II está redigida segundo as normas da língua padrão escrita.

  D

  ( ) Somente I e III estão redigidas segundo as normas da língua padrão escrita.

  E

  ( ) Todas estão redigidas segundo as normas da língua padrão escrita.

  Responder
• 104DB9C6-73

  Português

  Análise sintáticaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Tendo como referência o Texto 2, no período “sento na terra molhada de meu próprio orvalho, e instintivamente olho para cima” (linhas 3 e 4), a conjunção “e” introduz uma oração:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 104db9c6-73

  A

  ( ) subordinada adverbial causal.

  B

  ( ) coordenada sindética aditiva.

  C

  ( ) subordinada adjetiva restritiva.

  D

  ( ) subordinada adverbial concessiva.

  E

  ( ) coordenada sindética alternativa.

  Responder
• 0ECF596E-73

  Português

  Coesão e coerênciaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a alternativa correta, tendo como referência o Texto 2.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0ecf596e-73

  A

  ( ) Os termos destacados em “o relógio não para” (linha 9) e “vestir-me para as lições” (linha 10) apresentam-se com o mesmo sentido em ambas as orações.

  B

  ( ) O enunciado “Por que terminamos tudo?” (linha 1) segue as normas ortográficas se também for redigido Terminamos tudo porque?

  C

  ( ) Seguindo as normas ortográficas, o plural de O guarda-roupa alemãoé Os guardas-roupas alemães.

  D

  ( ) A expressão destacada em “Mas que é que há homem?” (linha 15) e “Aquilo, ninguém sabe o que é que tá ali.” (linhas 17 e 18) não pode ser eliminada, pois alteraria todo o sentido da informação.

  E

  ( ) Acrescentando-se a conjunção pois após a vírgula em “Não sei se devo, a senhora é moça e tão...” (linha 16), não se altera o sentido do período no texto.

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• 0D555495-73

  Português

  Figuras de LinguagemUDESC · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Tendo como referência o Texto 2, em “me sento na terra molhada de meu próprio orvalho” (linha 3), o termo destacado constitui:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0d555495-73

  A

  ( ) antítese.

  B

  ( ) pleonasmo.

  C

  ( ) metáfora.

  D

  ( ) gradação.

  E

  ( ) catacrese.

  Responder