Questões: Universidade Federal de Goiás (UFG) — com gabarito

Leia o texto a seguir e responda às questões de 87 a 90.



Considerándose el mensaje que se pretende comunicar mediante el texto, en el último párrafo se observa la presencia de

Leia os Textos 1 e 2 para responder às questões de 01 a 04.




O Texto 2 apresenta uma especifidade na construção das vozes enunciativas. O jogo interlocutivo é estabelecido com base na

Leia o Texto 3 a seguir para responder às questões de 05 a 07.



O título do Texto 3 é aparentemente incoerente. Durante a leitura, essa aparência é desfeita pelo estabelecimento da referência textual, que ocorre pela

Leia o Texto 3 a seguir para responder às questões de 05 a 07.



No Texto 3, o termo casamento (2º parágrafo) é empregado em sentido metafórico. Que traço do sentido denotativo permanece no sentido figurado?

Leia o Texto 3 a seguir para responder às questões de 05 a 07.



O Texto 3 pertence ao gênero divulgação científica. No desenvolvimento da temática, as autoras constroem uma linha argumentativa baseada na

Leia os Textos 4 e 5 para responder às questões de 08 a 10.





O slogan de Getúlio Vargas é escrito no tempo verbal futuro. Tendo em vista os interesses do candidato, que efeito de sentido esse uso ajuda a produzir?

Leia os Textos 4 e 5 para responder às questões de 08 a 10.





Considerando-se a temática do cartaz (Texto 4) e o período histórico a que ele se refere, conclui-se que a plataforma política da Aliança Liberal encabeçada por Getúlio Vargas está alicerçada

Leia os Textos 4 e 5 para responder às questões de 08 a 10.





Os cartazes resultam de diferentes concepções artísticas. Quanto à composição visual, essa diferença é explicitada, no Texto 5, pela

Leonardo Pataca, personagem do romance Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida, migra voluntariamente de Portugal para o Brasil, fato comum na primeira metade do século XVIII. As consequências desse movimento migratório, no início da estada dessa personagem no novo país, refletem-se na relação entre nação e população, pois Pataca

As questões de 81 a 83 se referem aos textos abaixo.



Com base no texto inicial, depreende-se que a personagem do filme

No plano representativo dos ideais românticos, comuns em I-Juca Pirama, de Gonçalves Dias, e O demônio familiar, de José de Alencar, respectivamente, o prisioneiro Tupi e o protagonista Eduardo são

As questões de 81 a 83 se referem aos textos abaixo.



Based on the lyrics, we can say that the scene shows Eliza Doolittle contemplating a

Em O demônio familiar, a personagem Pedro, por ter sido alforriada, teve sua condição social aparentemente mudada. Entretanto, no contexto brasileiro ao qual a obra de Alencar se refere, o discurso ideológico subjacente diz respeito à figura do negro

As questões de 81 a 83 se referem aos textos abaixo.



A letra da música traz características do dialeto londrino Cockney, utilizado pela classe trabalhadora de East End: loverly em vez de lovely, 'eat em vez de heat, 'ands em vez de hands, 'ead em vez de head etc. Tais características evidenciam uma particularidade da

O messianismo é um fenômeno da religiosidade popular, que surgiu em áreas rurais do Brasil Colonial em decorrência da reação à miséria e às necessidades espirituais do sertanejo. A romaria é uma das manifestações desse fato histórico-religioso. O conto Milagre em Juazeiro, da obra Livro dos homens, de Ronaldo Correia de Brito, narra uma romaria ao santuário de Padre Cícero. Tendo em vista as informações históricas e o conto em questão, constata-se que

Read the fragment of the poem “Toada do enjeitado”.



The fragments of the poem and the song lyrics “Wouldn't It Be Loverly?” have in common the

Leia o poema a seguir



Nesse poema, o eu poético

Leia o Texto 1 para responder à questão.

Texto 1

              VIA-LÁCTEA SONETO VIII
                            VIII

                                          (Olavo Bilac)

Em que céus mais azuis, mais puros ares,
Voa pomba mais pura? Em que sombria
Moita mais nívea flor acaricia,
A noite, a luz dos límpidos luares?

Vives assim, como a corrente fria,
Que, intemerata, aos trêmulos olhares
Das estrelas e à sombra dos palmares,
Corta o seio das matas, erradia.

E envolvida de tua virgindade,
De teu pudor na cândida armadura,
Foges o amor, guardando a castidade,

- Como as montanhas, nos espaços francos
Erguendo os altos píncaros, a alvura
Guardam da neve que lhes cobre os flancos.





Os recursos expressivos e o tema presentes no soneto são, respectivamente:

Leia o Texto 1 para responder à questão.

Texto 1

              VIA-LÁCTEA SONETO VIII
                            VIII

                                          (Olavo Bilac)

Em que céus mais azuis, mais puros ares,
Voa pomba mais pura? Em que sombria
Moita mais nívea flor acaricia,
A noite, a luz dos límpidos luares?

Vives assim, como a corrente fria,
Que, intemerata, aos trêmulos olhares
Das estrelas e à sombra dos palmares,
Corta o seio das matas, erradia.

E envolvida de tua virgindade,
De teu pudor na cândida armadura,
Foges o amor, guardando a castidade,

- Como as montanhas, nos espaços francos
Erguendo os altos píncaros, a alvura
Guardam da neve que lhes cobre os flancos.





No soneto, o eu lírico expressa-se de forma

Leia o seguinte fragmento de I-Juca Pirama, de Gonçalves Dias.



Durante o Romantismo, foram simultaneamente escritos poemas com características líricas e épicas. Nessa perspectiva, o fragmento de I-Juca Pirama constitui uma mistura de gêneros por