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Interpretação de TextosUNICAMP · 2024MédioEntre para guardar nos favoritosLeia o trabalho da grafiteira e muralista Simone Siss (Texto 1),
reconhecida por abordar temáticas femininas em sua obra.
Questões: Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) — com gabarito
244 questões de Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), de 2023 a 2024. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.
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20769641-B7 Esse trabalho da artista Simone Siss expressa205317AA-B7 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2024MédioEntre para guardar nos favoritosLeia o resumo de uma pesquisa que, em 2021, já alertava para questões climáticas e fatores a elas relacionados.Politics of attributing extreme events to climate changeClimate change shapes weather events. However, describing it as the cause of disasters can be misleading, since disasters are caused by pre-existing fragilities and inequalities on the ground. Attribution is not neutral. Hence, analytic frames that attribute disaster to climate can divert attention from place-based vulnerabilities and their sociopolitical causes. While politicians may blame climate change, the public may hold the government accountable for inadequate investments in flood or drought prevention. To be strategic and moral, framing choices must therefore be sensitive to context and to how the values implicit within analytic frames about the causes of disasters shape policy responses. Such sensitivity requires multicausal analysis of weather-linked disasters to reduce the damages. Through examples from around the world, especially Brazil, we discuss how and why climate-centric disaster framing can erase from view—and, thus, from policy agendas—the very socioeconomic and political factors that centrally cause vulnerability and suffering in weather extremes.(Adaptado de https://wires.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/wcc.750. Acesso em 15/05/2024.)Qual alternativa expressa corretamente os argumentos dos autores do texto?20506EBC-B7 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2024MédioEntre para guardar nos favoritosO post a seguir foi retirado da rede social de ALOK, artista cujos trabalhos abordam questões de gênero e identidade.
No post, a argumentação é articulada a partir dos diferentes sentidos das palavras204E0CDD-B7 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2024FácilEntre para guardar nos favoritosTexto 1The fact that so few African Americans write science fiction is perplexing since they, in a very real sense, inhabit a sci-fi nightmare in which unseen but no less palpable acts of intolerance frustrate their movement; official histories undo what has been done; and technology is too often brought to bear on black bodies. Moreover, the sublegitimate status of science fiction in literature mirrors the subaltern position to which blacks have been relegated throughout American history. The notion of Afrofuturism gives rise to a troubling antinomy: can a community whose past has been deliberately rubbed out, and whose energies have been consumed by the search for legible traces of its history, imagine possible futures?(Adaptado de DERY, M. Black to the future: interviews with Samuel R. Delany, Greg Tate, and Tricia Rose. In: ___. (Ed.) The Discourse of cyberculture. Durham; London: Duke University Press, p. 179-222, 1994.)Texto 2“Parable of the Talents”(Octavia E. Butler)“To survive,Let the pastTeach you--Past customs,Struggles,Leaders and thinkers.LetTheseHelp you.Let them inspire you,Warn you,Give you strength.But beware:God is Change.Past is past.What wasCannotCome again.To survive,know the past.Let it touch you.Then letThe past Go.”(BUTLER, Octavia E. Parable of the Talents. New York, Durham and London: Open Road, 1998.)O texto 2 toca em um aspecto central do afrofuturismo e remete ao tema do questionamento do texto 1. Assim, pode-se dizer que o poema reconhece que204B91FA-B7 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2024MédioEntre para guardar nos favoritosTexto 1The fact that so few African Americans write science fiction is perplexing since they, in a very real sense, inhabit a sci-fi nightmare in which unseen but no less palpable acts of intolerance frustrate their movement; official histories undo what has been done; and technology is too often brought to bear on black bodies. Moreover, the sublegitimate status of science fiction in literature mirrors the subaltern position to which blacks have been relegated throughout American history. The notion of Afrofuturism gives rise to a troubling antinomy: can a community whose past has been deliberately rubbed out, and whose energies have been consumed by the search for legible traces of its history, imagine possible futures?(Adaptado de DERY, M. Black to the future: interviews with Samuel R. Delany, Greg Tate, and Tricia Rose. In: ___. (Ed.) The Discourse of cyberculture. Durham; London: Duke University Press, p. 179-222, 1994.)De acordo com o texto 1, a escassez de autores afro-americanos em obras de ficção científica representa um2048FB35-B7 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2024FácilEntre para guardar nos favoritosUse as informações do texto e da figura a seguir para a escolha da alternativa correta.Images generated with artificial intelligence (AI) are often not faithful representations of reality. The chart illustrates the level of disparity between a realistic representation of race and gender in various professions and the images generated by AI. The center line in this graph means equal representation. In one case, AI-generated images exclusively represented a certain profession as being held by white males, even though it is actually held by a range of men, women, white, and non-white people. In another case, although more than half of the people holding this position self-identified as white, AI represented it as being held solely by women who were primarily non-white.
Considerando as informações da figura, quais as duas profissões referidas no texto?2046B313-B7 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2024MédioEntre para guardar nos favoritosA imagem a seguir apresenta a transcrição de um diálogo em um vídeo publicado no Instagram.
No diálogo, a principal característica da reformulação da fala da médica é a inserção de
2044603A-B7 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2024MédioEntre para guardar nos favoritosLeia o texto a seguir.
Police under fire after threat to arrest
‘openly Jewish’ man near pro-Palestinian
protest
Scotland Yard criticised after suggesting Gideon Falter’s presence was ‘provocative’ and he was ‘antagonising’ protesters
(https://www.telegraph.co.uk/news/2024/04/19/. Acesso em 20/04/2024.)
Depreende-se, da leitura desse texto, que
F662D77B-A4 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2023MédioEntre para guardar nos favoritosNo trecho a seguir, observa-se o uso de uma variedade linguística de inglês conhecida como African American Vernacular English (AAVE). Ainda que tão diversa e sofisticada quanto quaisquer outras variedades, a AAVE ainda é estigmatizada por ter características linguísticas diferentes daquelas que marcam a variedade de prestígio, isto é, a padrão.“– Listen, God love everything you love – and a mess of stuff you don't. (…) It always making little surprises and springing them on us when us least expect. (…) Man corrupt everything (…) He try to make you think he everywhere (…), you think he God. But he ain't. (…) I start to wonder why us suffer. Why us black. It didn’t take long to realize I didn’t hardly know nothing.”(Adaptado de: WALKER, Alice. The Color Purple. London: The Orion Publishing Group, 1983.)Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas no trecho a seguir:É correto dizer que o excerto apresenta aspectos linguísticos – que diferem dos observados na variedade padrão – como (i) _________, e que sua temática central é a (ii) ________.
F65FFC96-A4 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos“Guardians of the Galaxy Vol.3” does something few movies have ever done: it tells a compassionate story about testing on animals to a Marvel-size audience. The film features gorgeously animated animals who take moviegoers on an emotional rollercoaster while exposing the evils of animal testing. The strength of James Gunn’s screenplay lies in the fact that it doesn’t back away from the tough subject matter, and we’re thrilled by a story about having empathy for all animals. For his compelling portrayal of Rocket and for reminding moviegoers that animals tortured in laboratories are not the numbers tattooed on them, PETA (People for the Ethical Treatment of Animals) is honoring Gunn with the “Not a Number” Award.(Adaptado de: https://www.peta.org/blog/guardians-of-the-galaxy-vol-3/. Acesso em 19/05/2023.)Para a autora dessa crítica, o diferencial do filme estáF65C80BE-A4 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2023MédioEntre para guardar nos favoritosNetflix’s “Wednesday” draws many real-world parallels. It features unusual creatures (werewolves and psychics) collectively referred to as Outcasts, while they refer to non-supernatural humans as Normies. The Outcasts are stand-ins for anyone othered by society, such as indigenous people, People of Color, the LGBT+, and the neurodivergent. Every so often, the Normies’ distrust in the Outcasts boils over into hatred and violence, and the othering and dehumanization normalizes violence against the Outcasts in day-to-day life. In the show, the town’s colonial era saw Outcasts not only being “othered”, but also murdered by Pilgrims. These acts of butchery were all but erased from their history books. It’s a distressingly familiar story.(Adaptado de: https://atribecalledgeek.com/woe-to-the-colonizer-an-indigenous-perspective-of-wednesday/. Acesso em 12/05/2023.)A análise do autor sobre “Wednesday” se apoia emF6586F1A-A4 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2023MédioEntre para guardar nos favoritosEm uma matéria para um site, jornalistas fizeram interações com o ChatGPT a fim de analisar sua capacidade de criar textos possivelmente problemáticos. Para tanto, eles pediram que o programa de inteligência artificial reescrevesse um e-mail que seria, hipoteticamente, usado como golpe. Eis o texto reescrito pelo ChatGPT:“Hey there. You're probably wondering why you're getting this e-mail. The truth is, I put some malware on a website that you visited. My malware took control of your browser and recorded everything, including your contacts from your messenger, Facebook, and e-mail account. To top it all off, I also took videos of you. So I'll give you the option to make a deal before I do anything with it.”(Adaptado de: https://mashable.com/article/chatgpt-scary-uses. Acesso em 12/05/2023.)O e-mail criado pelo programa chama a atenção
F6558A56-A4 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2023MédioEntre para guardar nos favoritosO texto a seguir é parte de uma chamada para publicação de artigos em uma edição especial da revista Nature.The environmental and ethical implications of traditional livestock rearing, combined with an increasing global population and demand for protein-rich nutrition, has led to investments in alternative protein research. One emerging approach is cellular agriculture, in which traditional ‘meat’ tissues, such as muscle and fat cells from cows, chicken and fish, or alternative protein sources, such as algae, are cultivated under controlled laboratory conditions. However, the optimisation of these protocols is highly dependent on cell types, and further development is required to make cellular agriculture an economically viable alternative to traditional sources of protein. This special issue welcomes research on improvements to cellular agriculture protocols to maximize sustainable protein production.(Adaptado de: https://www.nature.com/collections/chhdggaffd. Acesso em 12/05/2023.)Qual seria o tópico específico da edição especial ao qual o texto se refere?F64EB997-A4 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2023MédioEntre para guardar nos favoritosTexto 1I have a dream that one day down in Alabama, with its vicious racists, with its governor having his lips dripping with the words of interposition and nullification; that one day right down in Alabama little black boys and black girls will be able to join hands with little white boys and white girls as sisters and brothers (Martin Luther King, 1963).(Adaptado de: https://kr.usembassy.gov/martin-luther-king-jr-dream-speech-1963/. Acesso em 26/05/2023.)
Considere os dois textos e assinale a alternativa correta.
F5A0812D-A4 Português
Interpretação de TextosUNICAMP · 2023MédioEntre para guardar nos favoritosLeia as duas citações a seguir, extraídas do início e do final de O Ateneu:“Lembramo-nos, entretanto, com saudade hipócrita, dos felizes tempos; como se a mesma incerteza de hoje, sob outro aspecto, não nos houvesse perseguido outrora e não viesse de longe a enfiada das decepções que nos ultrajam. Eufemismo, os felizes tempos, eufemismo apenas, igual aos outros que nos alimentam, a saudade dos dias que correram como melhores.Bem considerando, a atualidade é a mesma em todas as datas. Feita a compensação dos desejos que variam, das aspirações que se transformam, alentadas perpetuamente do mesmo ardor, sobre a mesma base fantástica de esperanças, a atualidade é uma (...)”.“Aqui suspendo a crônica das saudades. Saudades verdadeiramente? Puras recordações, saudades talvez, se ponderarmos que o tempo é a ocasião passageira dos fatos, mas sobretudo — o funeral para sempre das horas.”(POMPEIA, Raul. O Atheneu (Chronica de saudades). Rio de Janeiro: Tipografia de Gazeta de Notícias, p 3-4 e 368, 1888.)Com base nessas duas citações, é possível afirmar que, ao fim da narrativa de Sérgio sobre sua vida no colégio, o narrador
F59DA326-A4 Português
Interpretação de TextosUNICAMP · 2023MédioEntre para guardar nos favoritosEm 1921, Mário de Andrade, escrevendo a série de artigos “Mestres do passado”, publicados no Jornal do Comércio (edição de São Paulo), observou:"Tarde [de Olavo Bilac] foi uma promessa de anos seguidos. Tais são, tão salientes os artifícios e tão repetidos que muito bem provam o esforço do poeta decaído da poesia e a sua parca inspiração (...).”(ANDRADE, M. Mestres do passado – Olavo Bilac. In: BRITO, M.S. História do modernismo brasileiro. Antecedentes da Semana de Arte Moderna. 5.ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, p. 288-289, 1978.)Relacione, ao poema a seguir, o trecho da crítica anterior, assinalando a alternativa que coincide com a ideia geral de Mário sobre a obra de Bilac.As estrelasOlavo BilacDesenrola-se a sombra no regaçoDa morna tarde, no esmaiado anil;Dorme, no ofego do calor febril,A natureza, mole de cansaço.Vagarosas estrelas! passo a passo,O aprisco desertando, às mil e às mil,Vindes do ignoto seio do redilNum compacto rebanho, e encheis o espaço...E, enquanto, lentas, sobre a paz terrena,Vos tresmalhais tremulamente a flux,– Uma divina música serenaDesce rolando pela vossa luz:Cuida-se ouvir, ovelhas de ouro: a avenaDo invisível pastor que vos conduz...(BILAC, Olavo. Tarde. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves, p. 42-43, 1919.)Esmaiado: esmaecido, pálidoAprisco: curralRedil: curral para o gado ovino ou caprino; rebanho de ovelhasTresmalhar: Afastar-se, perder-se do rebanhoFlux: fluxoAvena: flauta pastoril
F59A7111-A4 Português
Interpretação de TextosUNICAMP · 2023FácilEntre para guardar nos favoritos“Um deles viu umas contas brancas de rosário, acenou que lhas dessem e divertiu-se muito com elas. Enrolou-as ao pescoço, depois tirou-as e embrulhou-as no braço, e acenava para a terra e depois para as contas, e em seguida para o colar do capitão, dando a entender que eles dariam ouro por aquilo. Isto nós entendíamos assim porque queríamos. Mas se ele queria dizer que levaria as contas e mais o colar, isto nós não queríamos entender, porque não lho daríamos."(CAMINHA, Pero Vaz de. Carta de Achamento do Brasil. Campinas: Editora da UNICAMP, p. 108, 2001.)Em seu relato de viagem, Pero Vaz de CaminhaF5965D83-A4 Português
Interpretação de TextosUNICAMP · 2023MédioEntre para guardar nos favoritosNo início da novela Casa Velha, de Machado de Assis, o cônego da Capela Imperial, um personagem da história, assumindo a voz narrativa dela, conta a seus interlocutores:“– Não desejo ao meu maior inimigo o que me aconteceu no mês de abril de 1839.”(MACHADO DE ASSIS. Casa Velha. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986, p. 11.)De acordo com o texto, o acontecimento desagradável que vitimou o religioso faz com que ele possa ser considerado, ao final da narrativa, como
F592041F-A4 Português
Interpretação de TextosUNICAMP · 2023FácilEntre para guardar nos favoritosLeia o trecho da reportagem:“Mulher espancada após boatos em rede social morre no Guarujá, SP(...)A dona de casa Fabiane Maria de Jesus, de 33 anos, morreu na manhã desta segunda-feira (5), dois dias após ter sido espancada por dezenas de moradores do Guarujá, no litoral de São Paulo. Segundo a família, ela foi agredida a partir de um boato gerado por uma página em uma rede social (...)”(G1, Santos, 05/05/2014. Disponível em: https://g1.globo.com/sp/santos-regiao/noticia/2014/05/mulher-espancada-apos-boatos-em-rede-social-morre-em-guaruja-sp.html. Acessado em 04/07/2023.)Assinale o trecho de um dos contos a seguir – extraídos de EVARISTO, Conceição. Olhos d’Água. Rio de Janeiro: Pallas; Fundação Biblioteca Nacional, 2016 –, trecho este que relaciona o acontecimento da reportagem ao texto de ficção:F58E625C-A4 Português
Interpretação de TextosUNICAMP · 2023FácilEntre para guardar nos favoritosTexto 1“Que século, meus Deus! – exclamaram os ratosE começaram a roer o edifício”.(“Edifício Esplendor” (1955), de Carlos Drummond de Andrade, epígrafe do conto “Seminário dos Ratos”, de Lygia Fagundes Telles.)Texto 2Epígrafe é um paratexto (um texto que acompanha o texto principal), que pode justificar ou comentar um título ou texto; referenciar a relação entre o autor do texto e o da epígrafe; criar um efeito por meio do qual a presença da epígrafe já evoca a identificação do autor do texto com uma época ou movimento.(Adaptado de: GENETTE, G. Paratextos Editoriais. Tradução de Álvaro Faleiros. Cotia: Ateliê Editorial, 2009.)Considerando os textos 1 e 2, assinale a alternativa correta.