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Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
In Text II, the word in parentheses that describes the idea expressed by the boldfaced word isQuestões: Faculdade de Medicina de Petrópolis (FMP) — com gabarito
104 questões de Faculdade de Medicina de Petrópolis (FMP), todas de 2013. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.
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BF1C6123-E5
In Text II, the word in parentheses that describes the idea expressed by the boldfaced word isBDDDC429-E5 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos
In Text II, the proper continuation for the second paragraph (lines 13-18) is:BCA25B85-E5 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
In Text II, the author makes a theoretical question about being a baryonic matter chauvinist because she knows we tend to consider .BB33F334-E5 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos
In Text I, Akey explains that the stupendous progress in gene sequencing has revealed thatB9F71DB6-E5 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
In Text I, the author points out, as one of the genetic advantages of mutations, theB8BA4A68-E5 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
In Text I, the expression in parentheses that describes the idea expressed by the boldfaced word isB77B7E0C-E5 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos
In Text I, the author sketches a negative scenario for our species coming from two fronts: on the first, he argues that, due to the exponential demographic growth, we haveB63E7A15-E5 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos
In Text I, the title indicates that the human genomeB503D848-E5 Português
Coesão e coerênciaFMP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos
A expressão essa esquiva em “Atribuímos essa esquiva ao cansaço” (Texto I, l 31-32) pode ser apropriadamente substituída, mantendo-se o sentido, por:B3C40C32-E5 Português
Interpretação de TextosFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
Em que sentença o uso da palavra até é feito como em “... o povo aqui se apaixona até pelos assuntos mais infantis,” (Texto I, l 8-9)B285CF77-E5 Português
Coesão e coerênciaFMP · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos
A sentença do Texto II “Ficou um instante assim besta, olhando os filhos, a mulher e a bagagem pesada.” ( l 9-10) foi reescrita alterando-se a colocação dos termos e a pontuação.
A senteça alterada que mantém o sentido da original é:B1301FEE-E5 Português
Interpretação de TextosFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
Tanto o Texto I quanto o Texto II são situados no sertão. Embora se passem em diferentes épocas (o primeiro, na década de 1960, e o segundo, na de 1930), ambos apontam para uma desassistência no que toca a aspectos culturais e/ou econômicos.
A carência resultante dessa desassistência está exemplificada nos seguintes pares de texto:AF8FED31-E5 Português
Interpretação de TextosFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
O Texto II é um trecho selecionado de Vidas Secas.
Esse trecho caracteriza-se pela representação de aspectos específicos do romance modernista regional porque:AE518524-E5 Português
Concordância verbal, Concordância nominalFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
Qual sentença mantém a concordância de acordo com a norma-padrão?99D6D37C-79 Espanhol
Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
En relación con los Textos I y II, se constata que989510E9-79 Espanhol
Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo) | Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo)FMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
El uso del pretérito imperfecto en el Texto II se justifica porque las acciones son9757FA9C-79 Espanhol
Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
En el Texto II, el autor presenta una crítica explícita a96163DD6-79 Espanhol
Formas Tônicas | PosesivosFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
“Las y los jóvenes políticos no se presentan como sujetos de un calendario de la política institucional; su agenda está marcada por la lucha en la construcción de espacios de identificación dentro de la sociedad.” (líneas 73-76).
La expresión o término que retoma el pronombre destacado es94D33ECF-79 Espanhol
Conjunções | ConjuncionesFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
“El contexto histórico demuestra que jóvenes, democracia, Estado y sociedad son conceptos sistémicos heterogéneos y sin un espacio defnido de encuentro.” (líneas 59-62).
En lo que se refiere al uso del conector y en el fragmento anterior se observa que9382FC32-79 Espanhol
Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaFMP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos
“Bajo esta línea, la juventud alcanza la categoría de fetiche; lo rebelde no se de?ne por una posición política sino por el consumo; la industria cultural reproduce actitudes de la juventud ideal, de lo políticamente correcto, de la búsqueda de la felicidad propia y del ser ‘uno mismo’.” (líneas 50-55)
En el fragmento el uso de comillas en ‘uno mismo’ indica introducción de