Geografia
- Meio Ambiente na Geografia
- Prova de 2018
- Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri de Minas Gerais
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 3E4E6AD0-B6

Instituição
287 questões de Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri de Minas Gerais, de 2016 a 2019. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

A autora Lilia Schwarcz trata da construção do argumento racial após a abolição da escravidão (1888) e o advento da República (1889).
Interessa compreender como o argumento racial foi política e historicamente construído nesse momento, assim como o conceito de raça, que além de sua definição biológica acabou recebendo uma interpretação, sobretudo social.
[...]
É nesse sentido que o tema racial, apesar de suas implicações negativas, se transforma em um novo argumento de sucesso para o estabelecimento das diferenças sociais.
Fonte: SCHWARCZ, Lilia Moritz. O Espetáculo das Raças: Cientistas, Instituições e Questão Racial no Brasil (1870-1930). SP: Cia das Letras, 1993. p.23-24
Sobre a interpretação social do conceito de raça expresso no fragmento citado, é possível afirmar que:
Observe este cartaz.

Fonte: < http://textosdetherezapires.blogspot.com.br/2015/08/da-campanha-pela-anistia-1978-28-de.html> Acesso em 29 maio 2017.
Esse cartaz é uma campanha política pela:
Observe atentamente estes mapas topográficos:

Nesses mapas, as regiões A e B representam dois tipos de terrenos, cujas curvas de nível mediante as suas equidistâncias (50 metros) indicam um relevo muito ou pouco acidentado, no qual estão encaixados os cursos d´água.
Com base na observação dessas figuras, pode-se afirmar que:
Este quadro, elaborado pelo historiador Philippe Fabry, apresenta informações acerca da noção de direita e esquerda na França, após a Revolução Francesa.

Considerando as informações desse quadro, pode-se afirmar que:


“Escutei tuas palavras, mas não vi qualquer motivo para obedecer-te, antes preferia morrer. Se o que queres é amizade estou pronto a oferecer-te, hoje e sempre; mas quanto a ser teu súdito, isso nunca! Se o que queres é guerra, estou pronto para ela, mas ser teu súdito nunca! Não cairei a teus pés, porque és uma criatura de Deus, assim como eu. Sou sultão aqui na minha terra. Tu és sultão lá na tua.”
Fonte:Machemba, rei dos Yaos de Tanganica atual Tanzânia, ao comandante alemão, em 1890.In: BOAHEN, A.
O desafio colonial. In: Revista Correio da unesco, 07/07/1984.
O trecho citado revela que, no contexto do imperialismo europeu, as populações atacadas muitas vezes se portavam de forma
Sendo função social antes que direito, o voto era concedido àqueles a quem a sociedade julgava poder confiar sua preservação. No Império, como na República, foram excluídos os pobres (seja pela renda, seja pela exigência da alfabetização), os mendigos, as mulheres, os menores de idade [menores de 21], as praças de pré (soldados e marinheiros), os membros de ordens religiosas. Ficava fora da sociedade política a grande maioria da população.
Algumas mudanças, como a eliminação do Poder Moderador, do Senado Vitalício e do Conselho de Estado e a introdução do federalismo, tinham ,sem dúvida, inspiração democratizante, na medida em que buscavam desconcentrar o exercício do poder. Mas, não vindo acompanhadas por expansão significativa da cidadania política, resultaram em entregar o governo mais diretamente aos setores dominantes, tanto rurais quanto urbanos.
Fonte:CARVALHO, José Murilo de. Os bestializados. O Rio de Janeiro e a República que não foi.
Sobre a configuração da cidadania e a organização dos poderes no período denominado República Oligárquica, pode-se afirmar que:
Analise esta pirâmide etária.

Fonte:http://claudiatorales.blogspot.com.br/2013/07/piramides-etarias.html
Observando essa pirâmide etária pode-se concluir que a população brasileira está
Leia o texto.
O sistema agrário brasileiro tem passado por algumas transformações nas últimas décadas. Originalmente predominava, desde o período colonial, o sistema de ______________, marcado pelos latifúndios, mão-deobra escrava e monoculturas. A partir do fim da escravidão, o sistema se manteve usando boias frias ou explorando o trabalhador rural sem qualificação e com baixos salários, o que acabava por provocar intenso êxodo rural. Atualmente, vemos o crescimento de dois outros sistemas agrários, ao mesmo tempo antagônicos e complementares: o sistema ______________ conhecido pelo emprego de alta tecnologia, mão-de-obra qualificada e estruturado em empresas rurais frequentemente agroexportadores e o sistema ___________ que valoriza técnicas de uso sustentável do solo, preservação ambiental, abolição de agrotóxicos químicos e transgênicos, como é o caso dos produtos conhecidos como orgânicos.
ASSINALE a alternativa que contém as palavras que melhor preenchem as lacunas, na ordem em que aparecem.