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Prova de 2011: Universidade Federal do Ceará — questões com gabarito

75 questões da prova de 2011 de Universidade Federal do Ceará, em Português. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

75 questões

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Português na prova de 2011

Resultados: 75 questões

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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70CF143C-F8
(GOLEMAN, Daniel. Inteligência pura, Rio de Janeiro. Objetiva, 1995. pp. 56-57)

Com base no TEXTO 03, responda à questão.

Assinale a alternativa cujas palavras correspondem, na sequência, às palavras destacadas na frase “O QI e a inteligência emocional não são capacidades opostas, mas distintas.” (linha 01).

Escolha uma alternativa para a questão 70cf143c-f8A
contrárias – diferentes.
B
inversas – importantes.
C
adversas – semelhantes.
D
antagônicas – relevantes.
E
contraditórias – parecidas.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70CA58B9-F8
(GOLEMAN, Daniel. Inteligência pura, Rio de Janeiro. Objetiva, 1995. pp. 56-57)

Com base no TEXTO 03, responda à questão.
Segundo o texto, “estereótipos” (linha 03) são:
Escolha uma alternativa para a questão 70ca58b9-f8A
conceitos estratificados.
B
contrastes duvidosos.
C
modelos hipotéticos.
D
ideias inovadoras.
E
ideais modernos.
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- Adjetivos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 70C55745-F8
(LISPECTOR, Clarice. Aprendendo a viver, Rio de Janeiro. Rocco, 2004. pp. 47-48)
Com base no TEXTO 2, responda à questão

O adjetivo que melhor caracteriza a autora, no texto, é:

Escolha uma alternativa para a questão 70c55745-f8A
altiva.
B
vaidosa.
C
sensível.
D
submissa.
E
orgulhosa.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70C169F7-F8
(LISPECTOR, Clarice. Aprendendo a viver, Rio de Janeiro. Rocco, 2004. pp. 47-48)
Com base no TEXTO 2, responda à questão

Pela leitura do texto, é correto afirmar que a autora:

Escolha uma alternativa para a questão 70c169f7-f8A
supervaloriza a inteligência pura.
B
inclui-se entre os mais inteligentes.
C
tem inteligência limitada a ler textos difíceis.
D
usa a sensibilidade para entender melhor os outros.
E
) sente-se inferiorizada diante de pessoas inteligentes.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70B8FFAA-F8
(LISPECTOR, Clarice. Aprendendo a viver, Rio de Janeiro. Rocco, 2004. pp. 47-48)
Com base no TEXTO 2, responda à questão
É correto afirmar que o último parágrafo do texto contém:
Escolha uma alternativa para a questão 70b8ffaa-f8A
revolta.
B
reflexão.
C
desencanto.
D
perplexidade.
E
perplexidade.
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- Análise sintática
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70B59FCA-F8
(LISPECTOR, Clarice. Aprendendo a viver, Rio de Janeiro. Rocco, 2004. pp. 47-48)
Com base no TEXTO 2, responda à questão

A relação de sentido entre as frases do fragmento “não só se comove como por assim dizer pensa sem ser com a cabeça” (linhas 15-16) está corretamente indicada na alternativa:

Escolha uma alternativa para a questão 70b59fca-f8A
adição.
B
condição.
C
contraste.
D
finalidade.
E
causalidade.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 70B2285F-F8
(LISPECTOR, Clarice. Aprendendo a viver, Rio de Janeiro. Rocco, 2004. pp. 47-48)
Com base no TEXTO 2, responda à questão

Assinale a alternativa que preenche corretamente, sem alterar o sentido do texto (linhas 15-16), o espaço em branco da frase: A sensibilidade inteligente que __________________________suponho que seja um dom.

Escolha uma alternativa para a questão 70b2285f-f8A
não se comove mas pensa com a cabeça
B
não só se comove mas pensa com a cabeça
C
não só se comove como pensa com a cabeça
D
não se comove mas pensa sem ser com a cabeça
E
não só se comove como pensa sem ser com a cabeça
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 70AD4BC0-F8
Assinale a alternativa cujo termo pertence ao mesmo campo semântico de montanha.
Escolha uma alternativa para a questão 70ad4bc0-f8A
árvores.
B
planície.
C
monjolo.
D
quedas d’água.
E
moinho de vento.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70A7C9BC-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma alternativa para a questão 70a7c9bc-f8A
O deslocamento da palavra “novo” para antes de “grupo” (linha 10) altera o sentido da frase.
B
Os verbos “levaram” e “tinham” (linha 13) referem-se a “povo” (linha 12).
C
A preposição “de” (linha 12) pode ser substituída por que sem prejuízo da coesão do texto.
D
“aquele povo” (linha 12) refere-se a “tribo guerreira” (linha 12).
E
Inserir a preposição de antes de “pensar” (linha 21) altera a relação coesiva com o verbo.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70A3995D-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.

Assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere cada termo sublinhado.
Escolha uma alternativa para a questão 70a3995d-f8A
coisa (linha 01) – gordura (linha 02).
B
o (linha 09) – raio (linha 09).
C
eles (linha 11) – monjolos (linha 11).
D
Isso (linha 11) – consertar monjolos (linha 11).
E
seus (linha 13) – tribo guerreira (linha 12).
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- Denotação e Conotação
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 709F6EE0-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.
Assinale a alternativa cuja frase está empregada em sentido figurado.
Escolha uma alternativa para a questão 709f6ee0-f8A
“Moer o grão nos pilões era uma dureza” (linhas 07-08).
B
“vai se meter em terras desconhecidas” (linha 20).
C
“é possível usar o gelo para preservar o calor” (linha 23).
D
“Nenhuma importação é necessária” (linha 25).
E
“é necessário começar tudo de novo” (linha 29).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 709BEB95-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.

Assinale a alternativa cujo termo se opõe, quanto ao sentido, a “utópicos” (linha 27).

Escolha uma alternativa para a questão 709beb95-f8A
reais.
B
ideais.
C
ilusórios.
D
enganosos.
E
irrealizáveis.
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- Sintaxe
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 7098589E-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.

A expressão “já que” (linha 14) equivale, quanto ao sentido, a:

Escolha uma alternativa para a questão 7098589e-f8A
depois que.
B
visto que.
C
enquanto.
D
contanto.
E
quando.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70940E3F-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.
Entende-se por “rotinas” (linha 21):
Escolha uma alternativa para a questão 70940e3f-f8A
rotas empregadas.
B
roteiros de viagem.
C
planilhas elaboradas.
D
horários estabelecidos.
E
normas de procedimento.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 708FFFF4-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.
Segundo o texto, caracteriza-se como inteligência criadora:
Escolha uma alternativa para a questão 708ffff4-f8A
moer grão nos pilões (linhas 07-08).
B
consertar monjolos (linha 11).
C
invadir a montanha (linha 12).
D
fugir para as planícies (linhas 12-13).
E
usar gelo para preservar o calor (linha 23).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 708BBE9C-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.
De acordo com o texto, a “ideia” (linha 09) surgiu provocada pela:
Escolha uma alternativa para a questão 708bbe9c-f8A
dureza dos pilões.
B
exaustão do trabalho.
C
visão da queda d’água.
D
necessidade do banho.
E
presença da montanha.
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- Figuras de Linguagem
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 7087BBF2-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.

Na frase “E uma idéia o iluminou como um raio” (linha 09), iluminar como um raio é uma metáfora que significa:

Escolha uma alternativa para a questão 7087bbf2-f8A
ofuscar.
B
aniquilar.
C
fulminar.
D
despertar.
E
bloquear.
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- Análise sintática
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 5AFFDBC2-F8
Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada exerce a mesma função sintática do termo grifado na frase: Caminhavam para um certo e mesmo lugar.

Escolha uma alternativa para a questão 5affdbc2-f8A
Isto não deu certo.
B
Quase todos creem na mocidade.
C
Algumas datam de 15 anos atrás.
D
Alguns teriam tudo para ser o contrário.
E
Acabou sem nenhum gemido ou resmungo.
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- Concordância verbal, Concordância nominal
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 5AFCE11F-F8
Assinale a alternativa em que a concordância verbal está de acordo com a norma culta da língua portuguesa.

Escolha uma alternativa para a questão 5afce11f-f8A
Mais de uma pessoa envelhecem mal.
B
Só os velhos sábios são que envelhecem bem.
C
O que lamentava era os resmungos dos velhos.
D
Esperavam-se dias mais propícios em nossa jornada.
E
O estudo dos especialistas em velhice reforçam o prazer.
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Assinale a alternativa que classifica respectivamente e corretamente as orações do seguinte período: Penso/ que podia ir viver com os animais/ que são tão plácidos / e bastam-se a si mesmos.

Escolha uma alternativa para a questão 5afa1411-f8A
Principal / subordinada adjetiva / subordinada adjetiva / coordenada sindética.
B
Principal / subordinada adjetiva / subordinada adjetiva / coordenada assindética.
C
Principal / subordinada substantiva / subordinada adjetiva / coordenada sindética.
D
Principal / subordinada adjetiva / subordinada substantiva / coordenada sindética.
E
Principal / subordinada substantiva / subordinada adjetiva / coordenada assindética.
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