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Prova

Prova de 2008: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) — questões com gabarito

47 questões da prova de 2008 de Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), em Biologia, História, Português. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 47 questões

Resultados: 47 questões

Página 3 de 3

  • Ciências da Natureza

    Biologia

    As florestas tropicais estão entre os maiores, mais diversos e complexos biomas do planeta. Novos estudos sugerem que elas sejam potentes reguladores do clima, ao provocarem um fluxo de umidade para o interior dos continentes, fazendo com que essas áreas de floresta não sofram variações extremas de temperatura e tenham umidade suficiente para promover a vida. Um fluxo puramente físico de umidade do oceano para o continente, em locais onde não há florestas, alcança poucas centenas de quilômetros. Verifica-se, porém, que as chuvas sobre florestas nativas não dependem da proximidade do oceano. Esta evidência aponta para a existência de uma poderosa “bomba biótica de umidade” em lugares como, por exemplo, a bacia amazônica. Devido à grande e densa área de folhas, as quais são evaporadores otimizados, essa “bomba” consegue devolver rapidamente a água para o ar, mantendo ciclos de evaporação e condensação que fazem a umidade chegar a milhares de quilômetros no interior do continente.

    A. D. Nobre. Almanaque Brasil Socioambiental. Instituto Socioambiental, 2008, p. 368-9 (com adaptações).

    As florestas crescem onde chove, ou chove onde crescem as florestas? De acordo com o texto,
    Escolha uma alternativa para a questão beb94cc3-bb
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    Imagem da questão de Biologia, ENEM 2008, Ecologia e ciências ambientais

    Analisando-se os dados do gráfico acima, que remetem a critérios e objetivos no estabelecimento de unidades de conservação no Brasil, constata-se que
    Escolha uma alternativa para a questão bcddeb2d-bb
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    A Lei Federal n.º 9.985/2000, que instituiu o sistema nacional de unidades de conservação, define dois tipos de áreas protegidas. O primeiro, as unidades de proteção integral, tem por objetivo preservar a natureza, admitindo-se apenas o uso indireto dos seus recursos naturais, isto é, aquele que não envolve consumo, coleta, dano ou destruição dos recursos naturais. O segundo, as unidades de uso sustentável, tem por função compatibilizar a conservação da natureza com o uso sustentável de parcela dos recursos naturais. Nesse caso, permite-se a exploração do ambiente de maneira a garantir a perenidade dos recursos ambientais renováveis e dos processos ecológicos, mantendo-se a biodiversidade e os demais atributos ecológicos, de forma socialmente justa e economicamente viável.

    Considerando essas informações, analise a seguinte situação hipotética.

    Ao discutir a aplicação de recursos disponíveis para o desenvolvimento de determinada região, organizações civis, universidade e governo resolveram investir na utilização de uma unidade de proteção integral, o Parque Nacional do Morro do Pindaré, e de uma unidade de uso sustentável, a Floresta Nacional do Sabiá. Depois das discussões, a equipe resolveu levar adiante três projetos:

    Figura 1 de 3 da questão de Biologia, ENEM 2008, Ecologia e ciências ambientais o projeto I consiste de pesquisas científicas embasadas exclusivamente na observação de animais;

    Figura 2 de 3 da questão de Biologia, ENEM 2008, Ecologia e ciências ambientais o projeto II inclui a construção de uma escola e de um centro de vivência;

    Figura 3 de 3 da questão de Biologia, ENEM 2008, Ecologia e ciências ambientais o projeto III promove a organização de uma comunidade extrativista que poderá coletar e explorar comercialmente frutas e sementes nativas.

    Nessa situação hipotética, atendendo-se à lei mencionada acima, é possível desenvolver tanto na unidade de proteção integral quanto na de uso sustentável
    Escolha uma alternativa para a questão bb57c7db-bb
  • Ciências Humanas

    História

    Um jornal de circulação nacional publicou a seguinte notícia:

    Choveu torrencialmente na madrugada de ontem em Roraima, horas depois de os pajés caiapós Mantii e Kucrit, levados de Mato Grosso pela Funai, terem participado do ritual da dança da chuva, em Boa Vista. A chuva durou três horas em todo o estado e as previsões indicam que continuará pelo menos até amanhã. Com isso, será possível acabar de vez com o incêndio que ontem completou 63 dias e devastou parte das florestas do estado.

    Jornal do Brasil, abr./1998 (com adaptações).

    Considerando a situação descrita, avalie as afirmativas seguintes.

    I No ritual indígena, a dança da chuva, mais que constituir uma manifestação artística, tem a função de intervir no ciclo da água.

    II A existência da dança da chuva em algumas culturas está relacionada à importância do ciclo da água para a vida.

    III Uma das informações do texto pode ser expressa em linguagem científica da seguinte forma: a dança da chuva seria efetiva se provocasse a precipitação das gotículas de água das nuvens.

    É correto o que se afirma em
    Escolha uma alternativa para a questão b83ac56d-bb
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    Calcula-se que 78% do desmatamento na Amazônia tenha sido motivado pela pecuária — cerca de 35% do rebanho nacional está na região — e que pelo menos 50 milhões de hectares de pastos são pouco produtivos. Enquanto o custo médio para aumentar a produtividade de 1 hectare de pastagem é de 2 mil reais, o custo para derrubar igual área de floresta é estimado em 800 reais, o que estimula novos desmatamentos. Adicionalmente, madeireiras retiram as árvores de valor comercial que foram abatidas para a criação de pastagens. Os pecuaristas sabem que problemas ambientais como esses podem provocar restrições à pecuária nessas áreas, a exemplo do que ocorreu em 2006 com o plantio da soja, o qual, posteriormente, foi proibido em áreas de floresta.

    Época, 3/3/2008 e 9/6/2008 (com adaptações).

    A partir da situação-problema descrita, conclui-se que
    Escolha uma alternativa para a questão b53534dc-bb
  • Linguagens

    Português

    A Ema
    O surgimento da figura da Ema no céu, ao leste,
    no anoitecer, na segunda quinzena de junho, indica o início
    do inverno para os índios do sul do Brasil e o começo da
    estação seca para os do norte. É limitada pelas
    constelações de Escorpião e do Cruzeiro do Sul, ou
    Cut'uxu. Segundo o mito guarani, o Cut’uxu segura a
    cabeça da ave para garantir a vida na Terra, porque, se ela
    se soltar, beberá toda a água do nosso planeta. Os tupis-
    guaranis utilizam o Cut'uxu para se orientar e determinar a
    duração das noites e as estações do ano.
    A ilustração a seguir é uma representação dos
    corpos celestes que constituem a constelação da Ema, na
    percepção indígena.

    Figura 1 de 2 da questão de Português, ENEM 2008, Interpretação de Textos

    A próxima figura mostra, em campo de visão
    ampliado, como povos de culturas não-indígenas
    percebem o espaço estelar em que a Ema é vista.

    Figura 2 de 2 da questão de Português, ENEM 2008, Interpretação de Textos

    Assinale a opção correta a respeito da linguagem empregada no texto A Ema.
    Escolha uma alternativa para a questão b3ad7eaf-bb
  • Ciências Humanas

    História

    A Ema
    O surgimento da figura da Ema no céu, ao leste,
    no anoitecer, na segunda quinzena de junho, indica o início
    do inverno para os índios do sul do Brasil e o começo da
    estação seca para os do norte. É limitada pelas
    constelações de Escorpião e do Cruzeiro do Sul, ou
    Cut'uxu. Segundo o mito guarani, o Cut’uxu segura a
    cabeça da ave para garantir a vida na Terra, porque, se ela
    se soltar, beberá toda a água do nosso planeta. Os tupis-
    guaranis utilizam o Cut'uxu para se orientar e determinar a
    duração das noites e as estações do ano.
    A ilustração a seguir é uma representação dos
    corpos celestes que constituem a constelação da Ema, na
    percepção indígena.

    Figura 1 de 2 da questão de História, ENEM 2008, História Geral

    A próxima figura mostra, em campo de visão
    ampliado, como povos de culturas não-indígenas
    percebem o espaço estelar em que a Ema é vista.

    Figura 2 de 2 da questão de História, ENEM 2008, História Geral

    Considerando a diversidade cultural focalizada no texto e nas figuras acima, avalie as seguintes afirmativas.

    I A mitologia guarani relaciona a presença da Ema no firmamento às mudanças das estações do ano.

    II Em culturas indígenas e não-indígenas, o Cruzeiro do Sul, ou Cut'uxu, funciona como parâmetro de orientação espacial.

    III Na mitologia guarani, o Cut'uxu tem a importante função de segurar a Ema para que seja preservada a água da Terra.

    IV As três Marias, estrelas da constelação de Órion, compõem a figura da Ema.

    É correto apenas o que se afirma em
    Escolha uma alternativa para a questão b2125cd8-bb