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Prova

Prova de 2010: Universidade Estadual de Goiás (UEG) — questões com gabarito

57 questões da prova de 2010 de Universidade Estadual de Goiás (UEG), em Inglês, Espanhol, Português. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 57 questões

Resultados: 57 questões

Página 3 de 3

  • Linguagens

    Inglês

    As questões de 4 a 6 referem-se às imagens e aos textos abaixo.

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, UEG 2010, Adjetivos | Adjectives

    Texto A
    Society has always used punishment to discourage would-be criminals from unlawful action. Since society has
    the highest interest in preventing murder, it should use the strongest punishment available to deter murder, and
    that is the death penalty. If murderers are sentenced to death and executed, potential murderers will think twice
    before killing for fear of losing their own life.
    The death penalty certainly "deters" the murderer who is executed. Strictly speaking, this is a form of
    incapacitation, similar to the way a robber put in prison is prevented from robbing on the streets. Both as a
    deterrent and as a form of permanent incapacitation, the death penalty helps to prevent future crime.

    Disponível em: Figura 2 de 3 da questão de Inglês, UEG 2010, Adjetivos | Adjectives. Acesso em: 20 ago. 2010. (Adaptado).

    Texto B
    Before I get into comedic related issues, a quick statement on the death penalty (due to some Facebook chatter
    on my page). I am against the death penalty in all cases. The recent revelation in Texas that an innocent man
    was executed for arson and capital murder in 2004 for allegedly setting fire to his home, which killed his two
    young children should be huge news. Can you imagine the man’s anguish (he never pleaded guilty)? But I am
    against it even when the person is actually guilty (yes even if DNA and videotape corroborate it). I think it is
    barbaric. China, parts of the Middle East and the U.S. are the world’s executors. No one else I believe.

    Disponível em: Figura 3 de 3 da questão de Inglês, UEG 2010, Adjetivos | Adjectives. Acesso em: 20 ago. 2010. (Adaptado).

    Tendo-se por base a estrutura das partes verbais das imagens e dos textos utilizados, é CORRETO afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão c526ed96-6f
  • Linguagens

    Inglês

    As questões de 4 a 6 referem-se às imagens e aos textos abaixo.

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, UEG 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Texto A
    Society has always used punishment to discourage would-be criminals from unlawful action. Since society has
    the highest interest in preventing murder, it should use the strongest punishment available to deter murder, and
    that is the death penalty. If murderers are sentenced to death and executed, potential murderers will think twice
    before killing for fear of losing their own life.
    The death penalty certainly "deters" the murderer who is executed. Strictly speaking, this is a form of
    incapacitation, similar to the way a robber put in prison is prevented from robbing on the streets. Both as a
    deterrent and as a form of permanent incapacitation, the death penalty helps to prevent future crime.

    Disponível em: Figura 2 de 3 da questão de Inglês, UEG 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension. Acesso em: 20 ago. 2010. (Adaptado).

    Texto B
    Before I get into comedic related issues, a quick statement on the death penalty (due to some Facebook chatter
    on my page). I am against the death penalty in all cases. The recent revelation in Texas that an innocent man
    was executed for arson and capital murder in 2004 for allegedly setting fire to his home, which killed his two
    young children should be huge news. Can you imagine the man’s anguish (he never pleaded guilty)? But I am
    against it even when the person is actually guilty (yes even if DNA and videotape corroborate it). I think it is
    barbaric. China, parts of the Middle East and the U.S. are the world’s executors. No one else I believe.

    Disponível em: Figura 3 de 3 da questão de Inglês, UEG 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension. Acesso em: 20 ago. 2010. (Adaptado).

    De acordo com as ideias expressas pelas imagens e pelos textos acima, é CORRETO afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão c3fa6d50-6f
  • Linguagens

    Inglês

    Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 3.

    Hitting Children is Wrong and the Law Must Say So - Now

    Ending corporal punishment is an issue which touches most people very personally. Most of us were hit as
    children; most parents have hit their growing children. So far, globally, only about 17 states have completely
    prohibited all corporal punishment, with six or seven more committed to do so. In this region, I know that at least
    two – Brazil and Costa Rica – have had prohibition Bills presented to their Parliaments.
    At the first two Regional Consultations for the UN Secretary General’s Study, in the Caribbean and two weeks
    ago in South Asia, clear recommendations to prohibit all corporal punishment, including in the family, were
    adopted. But I still heard government officials and NGOs and others making more excuses: “We must wait until
    there is more support for parents; more training for teachers; smaller classes. Let’s educate first and then
    change the law…” and so on. From children’s perspective this is intolerable. From the perspective of
    international human rights law it is illegal. Why should children wait? Would we wait to prohibit violence against
    women until we can provide full employment and universal anger management classes for men? Would we wait
    to ban hitting of elderly confused relatives until we have full-time nursing care, and full training for all carers,
    available for them?
    No more excuses: this UN Study provides the opportunity to move quickly on, to put in the past the idea that
    states should authorise violence against children and instead focus on giving priority to ending all violence
    against children. State governments and all of us have to take a deep breath and stop deceiving ourselves -
    hitting children is wrong and the law must say so - now.

    NEWELL, Peter. Disponível em: Imagem da questão de Inglês, UEG 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension. Acesso em: 16 ago. 2010. (Adaptado).

    Com base nas ideias e opiniões expressas no texto, é CORRETO afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão c04f8cee-6f
  • Linguagens

    Inglês

    Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 3.

    Hitting Children is Wrong and the Law Must Say So - Now

    Ending corporal punishment is an issue which touches most people very personally. Most of us were hit as
    children; most parents have hit their growing children. So far, globally, only about 17 states have completely
    prohibited all corporal punishment, with six or seven more committed to do so. In this region, I know that at least
    two – Brazil and Costa Rica – have had prohibition Bills presented to their Parliaments.
    At the first two Regional Consultations for the UN Secretary General’s Study, in the Caribbean and two weeks
    ago in South Asia, clear recommendations to prohibit all corporal punishment, including in the family, were
    adopted. But I still heard government officials and NGOs and others making more excuses: “We must wait until
    there is more support for parents; more training for teachers; smaller classes. Let’s educate first and then
    change the law…” and so on. From children’s perspective this is intolerable. From the perspective of
    international human rights law it is illegal. Why should children wait? Would we wait to prohibit violence against
    women until we can provide full employment and universal anger management classes for men? Would we wait
    to ban hitting of elderly confused relatives until we have full-time nursing care, and full training for all carers,
    available for them?
    No more excuses: this UN Study provides the opportunity to move quickly on, to put in the past the idea that
    states should authorise violence against children and instead focus on giving priority to ending all violence
    against children. State governments and all of us have to take a deep breath and stop deceiving ourselves -
    hitting children is wrong and the law must say so - now.

    NEWELL, Peter. Disponível em: Imagem da questão de Inglês, UEG 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension. Acesso em: 16 ago. 2010. (Adaptado).

    De acordo com o conteúdo do texto, é CORRETO afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão befc11fb-6f
  • Linguagens

    Espanhol

    Imagem da questão de Espanhol, UEG 2010, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    La expansión continua del estudio del castellano en Brasil ha
    Escolha uma alternativa para a questão c11b0d6b-6e
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UEG 2010, Interpretação de Textos

    Nota-se, pela leitura do texto acima, a presença de um eu lírico que
    Escolha uma alternativa para a questão 665d6817-6d
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UEG 2010, Interpretação de Textos

    O ponto de encontro entre o texto verbal e a imagem em relação à leitura da história do Brasil é
    Escolha uma alternativa para a questão 621115b6-6d
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UEG 2010, Interpretação de Textos

    As características da estética romântica presentes na imagem e no texto são
    Escolha uma alternativa para a questão 584d0c32-6d
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UEG 2010, Interpretação de Textos

    No primeiro parágrafo, as expressões “na próxima semana” (linha 2), “atualmente” (linha 3) e “agora” (linha 4)
    Escolha uma alternativa para a questão 51553639-6d
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, UEG 2010, Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

    Levando-se em conta os aspectos linguísticos do texto, assinale a alternativa CORRETA:
    Escolha uma alternativa para a questão 4d1b2056-6d
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, UEG 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    De acordo com as afirmações do texto, é CORRETO afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 4baee677-6d
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, UEG 2010, Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

    Considerando os aspectos estruturais do texto, é CORRETO afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 4a48e0c7-6d
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, UEG 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Assinale a alternativa que resume corretamente o conteúdo veiculado no texto:
    Escolha uma alternativa para a questão 48e0a85e-6d
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, UEG 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    De acordo com o conteúdo do texto, é CORRETO afirmar que o turismo sexual
    Escolha uma alternativa para a questão 475ad6ce-6d
  • Linguagens

    Espanhol

    Leia o texto a seguir e responda às questões de 4 a 6.

    Imagem da questão de Espanhol, UEG 2010, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    La mujer objeto de la materia, al considerarse pasional, reconoce que
    Escolha uma alternativa para a questão 5c154012-6d
  • Linguagens

    Espanhol

    Imagem da questão de Espanhol, UEG 2010, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    El mulá que juzgó a Bibi Sanubar
    Escolha uma alternativa para a questão 5ac9ead8-6d
  • Linguagens

    Espanhol

    Imagem da questão de Espanhol, UEG 2010, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    En el texto se señala que los talibanes leen el Corán
    Escolha uma alternativa para a questão 597337fa-6d