Prova de 2019: Universidade Estadual de Goiás (UEG) — questões com gabarito — página 3

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Ciências Humanas
Filosofia
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- A Política
- Prova de 2019
- UEG
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 671A12FA-C3
Karl Marx é considerado um dos grandes filósofos da época moderna. Em sua trajetória intelectual, ele teve grande influência de outro grande filósofo, Hegel. Existe uma polêmica sobre a posição de Marx em relação a Hegel a partir do momento em que ele fundou sua concepção materialista da história. A esse respeito, verifica-se que Marx:
Escolha uma alternativa para a questão 671a12fa-c3A
abandonou toda discussão sobre Hegel e o hegelianismo, pois ao se tornar materialista não realizou mais discussões filosóficas, mas apenas científicas.
B
retomou o pensamento de Hegel em sua totalidade e apenas acrescentou, a partir da dialética hegeliana, uma análise do modo de produção capitalista.
C
aderiu ao neohegelianismo dos irmãos Bauer e Feuerbach, tornando-se um materialista dualista, unindo ideia e matéria na análise da realidade.
D
rompeu totalmente com seu passado hegeliano e não só criticou os hegelianos como afirmou que Hegel havia se tornado um “cachorro morto”.
E
resgatou elementos da dialética hegeliana, sendo que uma parte, o seu invólucro místico, ele descartou, mas manteve seu “núcleo racional”.
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Ciências Humanas
Sociologia
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- Relação entre Indivíduo e Sociedade
- Prova de 2019
- UEG
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 67160DB6-C3
Ideologia

Cazuza

Meu partido
É um coração partido
E as ilusões
Estão todas perdidas
Os meus sonhos
Foram todos vendidos
Tão barato que eu nem acredito
Ah! Eu nem acredito

Que aquele garoto
Que ia mudar o mundo
Mudar o mundo
Frequenta agora
As festas do Grand Monde

Meus heróis
Morreram de overdose
Meus inimigos
Estão no poder
Ideologia!
Eu quero uma pra viver
Ideologia!
Eu quero uma pra viver

O meu prazer
Agora é risco de vida
Meu sex and drugs
Não tem nenhum rock 'n' roll
Eu vou pagar
A conta do analista
Pra nunca mais
Ter que saber
Quem eu sou
Ah! Saber quem eu sou

Pois aquele garoto

Que ia mudar o mundo

Mudar o mundo

Agora assiste a tudo

Em cima do muro

Em cima do muro!

Meus heróis

Morreram de overdose

Meus inimigos

Estão no poder

Ideologia!

Eu quero uma pra viver

Ideologia!

Pra viver

Pois aquele garoto

Que ia mudar o mundo

Mudar o mundo

Agora assiste a tudo

Em cima do muro

Em cima do muro

Meus heróis

Morreram de overdose

Meus inimigos

Estão no poder

Ideologia!

Eu quero uma pra viver

Ideologia!

Eu quero uma pra viver

Ideologia!

Pra viver

Ideologia!

Eu quero uma pra viver

Disponível em: https://www.letras.mus.br/cazuza/43860/. Acesso em: 09 out. 2019.

O termo “ideologia” é um dos mais abordados na história da filosofia e da sociologia. Desde o surgimento da palavra e seu primeiro significado, com Destutt de Tracy, ela recebeu várias interpretações, entre as quais as de Marx e posteriormente Mannheim, até chegar a Ricouer e outros. A ideologia já foi concebida como falsa consciência, sistema de pensamento ilusório, pensamento valorativo, concepção metafísica pré-científica, visão de mundo, etc. A letra da música “ideologia” tematiza esse termo. A partir das concepções existentes sobre esse termo, podemos dizer que a ideologia, de acordo com a letra da música, se aproxima mais da concepção:
Escolha uma alternativa para a questão 67160db6-c3A
marxista, pois ela é apresentada como uma falsa consciência envolta em heroísmo, sonhos e ilusões.
B
hegeliana, já que ela aparece como sendo um chamado para o engajamento e luta para mudar o mundo.
C
gramsciana, tendo em vista que é algo de que precisamos para viver e agir, tal como uma visão de mundo.
D
de Mannheim, observando que é explícito seu vínculo com uma classe social ao tratar de poder e partido.
E
de Kant, afinal ela se revela um pensamento valorativo em relação ao mundo e sua decadência moral.
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Ciências Humanas
Sociologia
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- Cidadania e movimentos sociais
- Prova de 2019
- UEG
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 671318B3-C3
No final dos anos 1960, uma crise na sociedade foi fortalecida por movimentos de contestação social. Entre estes movimentos destaca-se a rebelião de Maio de 1968 na França, em que estudantes se aliaram aos operários na contestação de diversos elementos da sociabilidade e das relações sociais existentes. Esta rebelião se constituiu em um marco para a organização política dos movimentos sociais, pois apresentava tendências
Escolha uma alternativa para a questão 671318b3-c3A
revolucionárias, contra a burocratização e a exploração entre classes sociais.
B
nacionalistas, contra a exploração dos nativos pelos estrangeiros.
C
intervencionistas, contra a desagregação da família tradicional.
D
liberais, contra a monarquia fundamentada no direito divino.
E
neoliberais, contra a intervenção estatal na economia.
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Ciências Humanas
Geografia
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- Amazônia
- Prova de 2019
- UEG
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 670FBC64-C3
“Inferno na floresta: o que sabemos sobre os incêndios na Amazônia
A Amazônia sempre sofreu com queimadas ligadas à exploração de terra.
Mas como isso chegou tão longe?
São Paulo – Os olhos do Brasil e do mundo se voltam para a maior floresta tropical e maior reserva de biodiversidade da Terra. Milhares de mensagens de alerta em diferentes línguas circulam nas redes sociais com a hashtag #PrayForAmazonia. A razão não poderia ser pior: a Amazônia arde em chamas”.
Disponível em: https://exame.abril.com.br/brasil/inferno-na-floresta-o-que-sabemos-sobre-os-incendios-na-amazonia/. Acesso em: 20 set. 2019.
O texto alerta para o problema ambiental das queimadas na região da Amazônia brasileira, que no ano de 2019 tornou-se assunto frequente nas mídias internacionais. Sobre as causas desses focos de queimadas/incêndios, tem se que:
Escolha uma alternativa para a questão 670fbc64-c3A
resultam exclusivamente das condições climáticas de período de seca prolongada, o que torna a vegetação mais susceptível ao fogo.
B
derivam exclusivamente de ações criminosas de setores da sociedade que buscam provocar a desestabilização política do país.
C
ocorrem acidentalmente produzidas por queda de raios durante as tempestades tropicais que atingem a região nos períodos de estiagem.
D
constituem prática habitual de povos da região para o preparo de áreas destinadas à agricultura, limpeza e formação de pastagens.
E
decorrem principalmente dos processos de aquecimento global, em virtude das altas temperaturas que têm assolado a região amazônica.
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Ciências Humanas
Geografia
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- Pirâmide etária
- Prova de 2019
- UEG
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 6709A073-C3
A população de um país pode ser caracterizada com base em vários parâmetros, dentre eles: idade e gênero, conforme se verifica a seguir.
Com base nas pirâmides etárias apresentadas, constata-se o seguinte:

Escolha uma alternativa para a questão 6709a073-c3A
na década de 2000, a população era classificada como jovem, pois o número de habitantes com idades entre 0 e 9 anos era o dobro da população nas faixas etárias de 15 a 24 anos.
B
desde os anos 1945, o país passa por intenso processo de envelhecimento, sendo que, em todas as décadas, a quantidade de homens supera o número de mulheres, demonstrando uma sobrevida maior do sexo masculino quando comparado ao feminino.
C
iniciou-se o processo de transição demográfica na década de 1970, quando houve a inversão da pirâmide etária ou o estreitamento de sua base.
D
entre as décadas de 1950 e os anos 2010, o Brasil deixou de ser um país jovem e passou a ser um país com população madura, visto que passaram a predominar populações nas faixas etárias entre 35 e 49 anos de idade.
E
os dados relativos ao século XXI demonstram que ocorreu uma queda acentuada na natalidade da população, visto que a faixa etária de 0 a 4 anos era menos expressiva que as faixas de 5 a 9 e de 10 a 14 anos.
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Ciências Humanas
História
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- História da América Latina
- Prova de 2019
- UEG
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 6702E261-C3
Leia o texto a seguir.
A construção dos Estados Nacionais significou um longo processo de lutas sociais e políticas, em que se confrontaram adversários poderosos, muitas vezes acompanhados de longas guerras civis, envolvendo grande parte da sociedade, de abastados fazendeiros a pobres peões.
PRADO, M.L.C. América Latina no século XIX: tramas, telas e textos. São Paulo: Edusp, 2004. p. 75.
O texto citado refere-se ao contexto de emancipação política dos países latino-americanos. Um caso singular de libertação na qual o país emancipou-se lutando contra outra nação americana foi o
Escolha uma alternativa para a questão 6702e261-c3A
do Uruguai, que consolidou a sua formação nacional em 1828, após vencer o Brasil na chamada Guerra da Cisplatina
B
do México, que se emancipou politicamente em 1821, lutando contra os Estados Unidos para preservar parte de seu território.
C
de Cuba, que se tornou independente em 1898, após derrotar facções que representavam os interesses econômicos norte-americanos.
D
da Venezuela, que teve a sua liberdade assegurada em 1831, após uma guerra de libertação contra a Grã-Colômbia, criada por Simon Bolívar.
E
do Haiti, que promoveu uma revolução dos escravos em 1804 e teve que enfrentar as forças militares das Províncias Unidas da América Central.
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