Prova

Prova de 2010: Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) — questões com gabarito

33 questões da prova de 2010 de Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), em Português, Inglês. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

33 questões

Matérias nesta prova

Resultados: 33 questões

Página 1 de 2

Ordenar porCódigo

Remover o filtro de área: Linguagens

Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 311148AD-60
No cartum apresentado, o significado da palavra escrita é reforçado pelos elementos visuais, próprios da linguagem não verbal.
A separação das letras da palavra em balões distintos contribui para expressar principalmente a seguinte ideia:
Escolha uma alternativa para a questão 311148ad-60A
dificuldade de conexão entre as pessoas
B
aceleração da vida na contemporaneidade
C
desconhecimento das possibilidades de diálogo
D
desencontro de pensamentos sobre um assunto
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 3119BF38-60
Ao dizer que o pinheiro era artificial, “mas parecia de verdade”, a narrativa realça um estado que define a personagem.
Isto ajuda o leitor a compreender o fingimento da personagem em relação à:
Escolha uma alternativa para a questão 3119bf38-60A
existência de suas amigas
B
consciência de sua beleza
C
presença de várias pessoas
D
exposição de alguma intimidade
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 311E1803-60
Há um contraste irônico entre o título do conto e o seu desenvolvimento.
As ideias essenciais desse contraste são:
Escolha uma alternativa para a questão 311e1803-60A
alegria - isolamento
B
admiração - distorção
C
ornamentação - inutilidade
D
multiplicidade - contemplação
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 3122935F-60
“Estão vendo?”, diria às amigas, se estivessem por perto. (l. 5)
O trecho acima revela o choque entre o mundo imaginário da personagem e a realidade de sua solidão.
Esse choque entre imaginação e realidade é enfatizado pela utilização do seguinte recurso de linguagem:
Escolha uma alternativa para a questão 3122935f-60A
o uso das aspas duplas
B
o emprego dos modos verbais
C
a presença da forma interrogativa
D
a referência à proximidade espacial
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 3129E6D9-60
No texto, as falas do professor universitário e da coordenadora do instituto de pesquisa reforçam o sentido geral antecipado pelo título da matéria jornalística.
A citação de falas como as referidas acima é um recurso conhecido da argumentação.
Esse recurso está corretamente descrito em:
Escolha uma alternativa para a questão 3129e6d9-60A
exemplificação de fatos enunciados no texto
B
registro da divergência entre diferentes autores
C
apoio nas palavras de especialistas em uma área
D
apresentação de dados quantificados por pesquisas
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 3131D718-60
Os subtítulos do texto organizam a leitura, sintetizando o que está diagnosticado ou proposto em cada parte.
Dentre os subtítulos, aquele que anuncia uma proposta é:
Escolha uma alternativa para a questão 3131d718-60A
ideologia do individualismo
B
fim da especialização
C
metamorfoses do trabalho
D
articulação entre econômico e social
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Coesão e coerência
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 313A4ED8-60
Na coesão textual, os pronomes podem ser empregados para fazer a ligação entre o que está sendo dito e o que foi enunciado anteriormente.
O pronome sublinhado que estabelece ligação com uma parte anterior do texto está na seguinte passagem:
Escolha uma alternativa para a questão 313a4ed8-60A
“A configuração do mundo do trabalho é cada vez mais volátil” (l. 8)
B
Outra grande consequência, de acordo com o professor, diz respeito à saúde dos trabalhadores, (l. 16)
C
“Trata-se de um cenário em que todos perdem,” (l. 17-18)
D
qual o tipo de desenvolvimento que nós, como cidadãos, queremos ter? (l. 22)
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 313DE105-60
A resposta do trabalhador se manifesta por meio do estresse, de doenças diversas e do suicídio. A gente não se pergunta o suficiente sobre o peso da gestão do trabalho”, disse a representante do Ipea. (l. 24-26)
A negação expressa pela fala transcrita acima remete, na verdade, a uma afirmação.
Essa afirmação está corretamente enunciada em
Escolha uma alternativa para a questão 313de105-60A
a gestão do trabalho deve ser mais bem avaliada
B
o mundo do trabalho deve secundarizar a gestão
C
os gestores precisam ser suficientemente saudáveis
D
os trabalhadores precisam atender melhor aos gestores
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 3141A6E8-60
Dentre as palavras usadas no texto para descrever o novo regime de trabalho, uma delas implica uma contradição nos próprios termos, ou seja, uma palavra cuja composição contém elementos que se opõem.
A palavra formada por elementos que sugerem sentidos opostos é:
Escolha uma alternativa para a questão 3141a6e8-60A
terceirização
B
escolarização
C
ultraespecialização
D
multiespecialização
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 31457C2A-60
Desde então procuro descascar fatos, aqui sentado à mesa da sala de jantar (l. 2)
Na sentença acima, o processo metafórico se concentra no verbo “descascar”.
No contexto, a metáfora expressa em “descascar” tem o seguinte significado:
Escolha uma alternativa para a questão 31457c2a-60A
reduzir
B
denunciar
C
argumentar
D
compreender
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 31495B0F-60
Comer e dormir como um porco! Como um porco! (l. 13)
A repetição das palavras, neste contexto, constitui recurso narrativo que revela um traço relativo ao personagem.
Esse traço pode ser definido como:
Escolha uma alternativa para a questão 31495b0f-60A
carência
B
desespero
C
inabilidade
D
intolerância
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 314D2AC9-60
O personagem reclama de uma vida na qual se dedicou a ações que agora vê como negativas.
Essas ações estão melhor descritas em:
Escolha uma alternativa para a questão 314d2ac9-60A
Tentei debalde canalizar para termo razoável esta prosa que se derrama como a chuva (l. 5-6)
B
E depois guardar comida para os filhos, para os netos, para muitas gerações. (l. 14)
C
Coloquei-me acima da minha classe, creio que me elevei bastante. (l. 16)
D
fui guia de cego, vendedor de doce e trabalhador alugado. (l. 16-17)
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 3151DFD1-60
As palavras do narrador expõem a extensão de seu sofrimento na tomada de consciência que impulsiona a escrita de seu livro. Na tentativa de descrever a si mesmo e confessar suas culpas, o personagem-narrador muitas vezes parece dirigir-se ao leitor.
Dos fragmentos transcritos abaixo, aquele que exemplifica esse diálogo sugerido com o leitor é:
Escolha uma alternativa para a questão 3151dfd1-60A
De repente voltou-me a ideia de construir o livro. (l. 1)
B
Desgosto e a vaga compreensão de muitas coisas que sinto. (l. 6-7)
C
Sou um homem arrasado. Doença? Não. Gozo perfeita saúde. (l. 8)
D
Cinquenta anos perdidos, cinquenta anos gastos sem objetivo, a maltratar-me e a maltratar os outros. (l. 9-10)
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Figuras de Linguagem
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 3158E632-60
Julgo que me desnorteei numa errada. (l. 25)
Na sentença acima ocorre a elipse de um determinado termo, o qual, no entanto, pode-se deduzir pelo contexto e pela construção gramatical.
Esse termo está indicado em:
Escolha uma alternativa para a questão 3158e632-60A
trilha
B
atalho
C
desvio
D
armadilha
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Inglês
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 315FA9E5-60
The picture illustrates the impact of technological innovations in our days.
The statement that best conveys the meaning of this image is:
Escolha uma alternativa para a questão 315fa9e5-60A
However, inventions that alter the way we communicate and entertain ourselves seem harder for our species to swallow gracefully. (l. 2-3)
B
I can’t believe that reality television, video games or the search for the coolest ring tone are proper substitutes for, well, anything. (l. 12-13)
C
In today’s society, teens are inundated with gadgets. (l. 14)
D
Perhaps the electronic device is being used to keep track of a teen’s whereabouts, (l. 20-21)
Abrir questão de Inglês, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Inglês
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 31644123-60
The author mentions the feeling of hypocrisy experienced by parents towards their kids under some circumstances.
Such a feeling derives from:
Escolha uma alternativa para a questão 31644123-60A
fear of deep disrespect
B
sorrow of rigid discipline
C
guilt of inconsistent conduct
D
embarrassment of personal ridicule
Abrir questão de Inglês, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Inglês
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 3168F668-60
“Radio is a medium of entertainment which permits millions of people to listen to the same joke at the same time, and yet remain lonesome” (l. 4-5)
The above citation by T.S. Eliot reinforces the author’s opinion regarding the consequences of technological advances in the process of socialization.
This opinion is most clearly expressed in the following fragment:
Escolha uma alternativa para a questão 3168f668-60A
Humans seem to take very well to inventions that simply make everyday life easier and more convenient (l. 1)
B
This impulse that new is worse, when combined with the eternal concern about “kids today”, goes far in explaining why grown-ups worry so much (l. 6-7)
C
Most teenagers would probably admit their days are filled with text messaging friends, talking on their cell phones, (l. 14-15)
D
these electronic activities increase teens’ individualistic behavior by lessening their opportunity to have face-to-face relationship building time. (l. 17-19)
Abrir questão de Inglês, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Inglês
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 9D047F14-BA
In his posting, Po Bronson asks forum participants for help.

This help consists of:
Escolha uma alternativa para a questão 9d047f14-baA
creation of listservs
B
indication of sources
C
suggestion of media
D
integration of networks
Abrir questão de Inglês, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A05C988C-BA
Eles não têm pouso
nem porto (v. 6-7)
Os versos acima podem ser lidos como uma pressuposição do autor sobre o texto literário.

Essa pressuposição está ligada ao fato de que a obra literária, como texto público, apresenta o seguinte traço:
Escolha uma alternativa para a questão a05c988c-baA
é aberta a várias leituras
B
provoca desejo de transformação
C
integra experiências de contestação
D
expressa sentimentos contraditórios
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A0601572-BA
A reação do Padre Carlos é muito diferente daquela que apresentam as senhoras diante da “morte” do personagem, situação que, no texto, é demarcada também pelo emprego de certas palavras.

A diferença entre a reação das senhoras e a do Padre Carlos é indicada pelo uso das seguintes palavras:
Escolha uma alternativa para a questão a0601572-baA
consolo - riso
B
lágrimas - desgraça
C
homérica - inesgotável
D
comoção - gargalhada
Abrir questão de Português, UERJ 2010
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar