Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2017
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: F18551F8-BC
Prova
48 questões da prova de 2017 de Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), em Português, Espanhol, Inglês. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.
A QUESTÃO REFERE-SE AO romance a hora da estrela,
de Clarice Lispector .





VLADIMIR SAFATLE
Adaptado de Folha de S. Paulo, 25/09/2015.

Emphasis can be signalled by different linguistic elements.
The underlined element that expresses emphasis is:

A tragédia com o menino sírio no Mar Mediterrâneo foi divulgada pela imprensa, assim como as reações de leitores sobre a notícia.
De acordo com o texto, as reações contrárias à divulgação da foto do menino sírio representam uma postura de:

In the last two paragraphs, the author establishes a relationship between the ideas of self-worth and one’s looks.
This relationship is best expressed in:

Though I had seen them many times, (l. 21)
The typical use of the underlined verb form signals the following aspect of this action:

But I’ve been there, done that. (l. 14)
The underlined expression refers to the author’s experiencing the situation described below:

the exact number on the scale I was at that particular time in my life. (l. 5-6)
Concerning the author’s feelings, the statement above illustrates the following fact:
Solicito os reparos que se digne dar-me, a mim, servo do senhor, recente amigo, mas companheiro no amor da ciência, de seus transviados acertos e de seus esbarros titubeados. Sim?
No trecho final do conto, observa-se a ênfase de um recurso utilizado em todo o texto.
Esse recurso produz o seguinte efeito:
− Se quer seguir-me, narro-lhe; não uma aventura, mas experiência, a que me induziram, alternadamente, séries de raciocínios e intuições.
A fala inicial do conto anuncia que a história combina gêneros textuais distintos.
Além da narrativa, o outro gênero que se realiza nesse conto é o da:
Guimarães Rosa afirmou, em uma entrevista, que somente renovando a língua é que se pode renovar o mundo. Visando a essa renovação, recorria a neologismos e inversões pouco usuais de termos, explorando novos sentidos em seus textos.
Um exemplo dessas inversões encontra-se em: