Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2022FácilEntre para guardar nos favoritosEssential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day
Prova de 2022: Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) — questões com gabarito
14 questões da prova de 2022 de Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), em Inglês, Português. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.
Matérias nesta prova
- Filtrando por
- LinguagensRemover este filtro
- Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)Remover este filtro
- Limpar tudo
Resultados
14 questões encontradas. Mostrando a página 1 de 1.
7B2871B8-7A 7B248814-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritosEssential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day
and while there’s truth in those narratives, it’s also critical, (l. 32)
The linker and while in the fragment above expresses contrast.
A similar meaning is conveyed in:
7B20CCAE-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritosEssential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day
to acknowledge what is working in our communities and in our movements. (l. 31)
The underlined word may be substituted, without significant change in meaning, by the one below:
7B1CCAF1-7A Inglês
Voz Ativa e Passiva | Passive and Active VoiceUERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritosEssential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day
our people are still being attacked by the many forms of colonization, (l. 29-30)
The sentence above exhibits the passive voice.
Another occurrence of the passive voice is underlined below:
7B1999B3-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritosEssential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day
what is most sacred to us. (l. 22-23)
Regarding the indigenous peoples, the fragment above refers to the following elements:
7B160815-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2022FácilEntre para guardar nos favoritosEssential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day
In relation to the process of colonization described in the second paragraph, the text implies the following idea:7B12C9C9-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2022DifícilEntre para guardar nos favoritosEssential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day
In this text, the authors advocate the following cause:7B0F5F0B-7A Português
Interpretação de TextosUERJ · 2022FácilEntre para guardar nos favoritosHá dias conheci uma mulher do interior da Zambézia. Tem cinco filhos, já crescidos. O primeiro, um mulato esbelto, é dos portugueses que a violaram durante a guerra colonial. O segundo, um preto, elegante e forte como um guerreiro, é fruto de outra violação dos guerrilheiros de libertação da mesma guerra colonial. O terceiro, outro mulato, mimoso como um gato, é dos comandos rodesianos brancos, que arrasaram esta terra para aniquilar as bases dos guerrilheiros do Zimbabwe. O quarto é dos rebeldes que fizeram a guerra civil no interior do país. A primeira e a segunda vez foi violada, mas à terceira e à quarta entregou-se de livre vontade, porque se sentia especializada em violação sexual. O quinto é de um homem com quem se deitou por amor pela primeira vez.Essa mulher carregou a história de todas as guerras do país num só ventre. (cap. 37)O sentido de “humanidade”, criticado no texto de Ailton Krenak, é chave para a compreensão de um contexto de extrema violência, como o narrado no fragmento.Nesse contexto de colonização, o corpo feminino está associado à imagem de:7B0C46FE-7A Português
Interpretação de TextosUERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritosO coração do meu Tony é uma constelação de cinco pontos. Um pentágono. Eu, Rami, sou a primeira-dama, a rainha-mãe. Depois vem a Julieta, a enganada, ocupando o posto de segunda-dama. Segue-se a Luísa, a desejada, no lugar de terceira-dama. A Saly, a apetecida, é a quarta. Finalmente a Mauá Sualé, a amada, a caçulinha, recém-adquirida. (cap. 5)Ruínas de uma família. A Lu, a desejada, partiu para os braços de outro com véu e grinalda. A Ju, a enganada, está loucamente apaixonada por um velho português cheio de dinheiro. A Saly, a apetecida, enfeitiçou o padre italiano que até deixou a batina só por amor a ela. A Mauá, a amada, ama outro alguém. (cap. 43)A repetição de estruturas nos dois trechos citados aponta para as condições de vida das mulheres, que passam de uma postura passiva a um comportamento ativo.Essa transformação é marcada pela alternância entre os seguintes elementos:7B09458E-7A Português
Figuras de LinguagemUERJ · 2022FácilEntre para guardar nos favoritosAs mulheres de Tony pertencem a diferentes grupos étnicos: Rami é ronga; Ju é changana; Lu é sena; Saly é maconde; Mauá é macua.Em relação a essa diversidade, na representação cultural de Moçambique, cada uma dessas mulheres pode ser compreendida pela seguinte figura de linguagem:7B061E78-7A Português
Interpretação de TextosUERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritosVou ao espelho tentar descobrir o que há de errado em mim. (...) Ah, meu espelho estranho. Espelho revelador. Vivemos juntos desde que me casei. Por que só hoje me revelas o teu poder? (cap. 1)Não mais terei aquele espelho onde se refletia a imagem daquilo que fui, do que não sou e nunca mais voltarei a ser. (cap. 38)Assim como em outros textos literários, o “espelho” é um objeto que assume função simbólica na construção da narrativa em Niketche.Em relação a Rami, narradora e personagem principal, essa função é de:7B02F7FB-7A Português
Interpretação de TextosUERJ · 2022FácilEntre para guardar nos favoritosO romance apresenta uma narrativa em primeira pessoa, mas contém passagens nas quais se identifica a presença de outros tipos textuais.O fragmento do capítulo 4 que exemplifica apenas o tipo textual narrativo é:7AFFE385-7A Português
Interpretação de TextosUERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritosNas práticas primitivas, solidariedade é partilhar pão, manta e sêmen. Sou do tempo moderno. Prefiro dar a minha vida e o meu sangue a quem deles precisa. (cap. 4)A escrita do romance é bastante marcada por frases mais breves, que se aproximam da oralidade. Entre essas frases, mesmo sem a presença de conectores, é possível recuperar relações de sentido.No fragmento citado, entre a primeira frase e a segunda, e entre a segunda e a terceira, identificam-se, respectivamente, relações de:7AE9B033-7A Português
Interpretação de TextosUERJ · 2022FácilEntre para guardar nos favoritosIdeias para adiar o fim do mundo
Em Ideias para adiar o fim do mundo, Ailton Krenak questiona o que se convencionou chamar “humanidade”, em especial a partir do século XVI.Esse questionamento deve-se principalmente ao fato de o sentido dessa palavra poder ser associado, na perspectiva de Krenak, à ideia de: