Prova de 2012: Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ) — questões com gabarito

Resultados: 9 questões

Ordenar porMais antigas

Remover o filtro de área: Linguagens

Linguagens
Espanhol
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2012
- CEDERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: CC740F86-08
Basándote en la lectura del texto, señala la única
respuesta correcta entre las opciones que se ofrecen a
continuación.

Ver “el vaso medio lleno en vez de medio vacío” (líneas 4-5) es una muestra de

Escolha uma alternativa para a questão cc740f86-08A
negativismo.
B
pesimismo.
C
optimismo.
D
relativismo.
Abrir questão de Espanhol, CEDERJ 2012
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Espanhol
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2012
- CEDERJ
- Dificuldade: Muito fácil
- Com imagem
- Código da questão: CFF796EB-08
Basándote en la lectura del texto, señala la única
respuesta correcta entre las opciones que se ofrecen a
continuación.

Según el texto (líneas 28-32), para conseguir que los demás te sonrían, sería necesario
Escolha uma alternativa para a questão cff796eb-08A
sonreírles.
B
hacerles regalos.
C
ofrecerles facilidades.
D
embaucarlos.
Abrir questão de Espanhol, CEDERJ 2012
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2012
- CEDERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 4B1EFAF4-17
No poema de Oswald de Andrade, a função do título é
Escolha uma alternativa para a questão 4b1efaf4-17A
estabelecer contraste com os versos formados de expressões soltas.

B
conferir coerência aos versos constituídos de sintagmas aparentemente soltos, enfeixando-os numa unidade textual.

C
acrescentar um sentido inesperado ao último verso, que se constitui como fecho de ouro do poema memorialístico.

D
relacionar os versos à infância do poeta, marcada por acontecimentos trágicos e grandiosos.

Abrir questão de Português, CEDERJ 2012
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2012
- CEDERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 4C813432-17
O último verso, “A visita na casa que a gente sentava no sofá”, exemplifica um uso informal, coloquial da língua.

Assinale a alternativa em que o verso é reescrito, de acordo com o uso formal da língua portuguesa.
Escolha uma alternativa para a questão 4c813432-17A
A visita na casa em cujo sofá a gente sentava.
B
A visita na casa cujo sofá a gente sentava.
C
A visita à casa que sentávamos no sofá.
D
A visita à casa em cujo sofá nós sentávamos.
Abrir questão de Português, CEDERJ 2012
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Português
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de Textos
- Prova de 2012
- CEDERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 4DCB9EB0-17
No texto II, o tom irônico do narrador fica explícito na seguinte passagem:
Escolha uma alternativa para a questão 4dcb9eb0-17A
“um homem que veio vestir o cadáver, outro que tomou a medida do caixão, caixão, essa...”

B
“Soluços, lágrimas, casa armada, veludo preto nos portais, um homem que veio vestir o cadáver.”

C
“...eram notas que eu havia tomado para um capítulo triste e vulgar que não escrevo.”

D
“...convidados que entravam, lentamente, a passo surdo, e apertavam a mão à família, alguns tristes, todos sérios e calados...”

Abrir questão de Português, CEDERJ 2012
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Inglês
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2012
- CEDERJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 79709B02-17
Segundo o texto, a conexão entre a música e a matemática normalmente causa
Escolha uma alternativa para a questão 79709b02-17A
perplexidade.
B
indiferença.
C
rejeição.
D
euforia.
Abrir questão de Inglês, CEDERJ 2012
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Inglês
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2012
- CEDERJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 7AC359E2-17
De acordo com o texto, as duas características da matemática que justificam a sua associação com a música são
Escolha uma alternativa para a questão 7ac359e2-17A
a precisão e a complexidade.
B
a simplicidade e o rigor.
C
a criatividade e a beleza.
D
a elegância e o ritmo.
Abrir questão de Inglês, CEDERJ 2012
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Inglês
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2012
- CEDERJ
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 7C423807-17
“This thought-provoking and brilliant book, […]” (line 23) is
Escolha uma alternativa para a questão 7c423807-17A
an indifferent statement about Alex Donnelly’s book.
B
a positive comment about Alex Donnelly’s book.
C
an inspiring analysis of Alex Donnelly’s musical talents.
D
Alex Donnelly’s view on the connection between math and music.
Abrir questão de Inglês, CEDERJ 2012
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar
Linguagens
Inglês
Entre para guardar nos favoritos
- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2012
- CEDERJ
- Dificuldade: Muito difícil
- Com imagem
- Código da questão: 7DAA56C9-17
Read the text again and answer questions 39 and 40:

Choose the only alternative that is TRUE according to paragraph 2.

Escolha uma alternativa para a questão 7daa56c9-17A
Learning math at an early age can promote interest in music.
B
Babies like to listen to classical music before sleeping.
C
Mathematical concepts are very difficult for anyone to grasp.
D
Listening to classical music at an early age helps the learning of math.
Abrir questão de Inglês, CEDERJ 2012
Ver gabarito Comentários (0)Reportar erro Compartilhar