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Prova de 2014: Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ) — questões com gabarito

74 questões da prova de 2014 de Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ), em Matemática, Química, Biologia, História e mais matérias. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

74 questões
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Ciências Humanas
História
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- História do Brasil
- Prova de 2014
- CEDERJ
- Dificuldade: Muito fácil
- Com imagem
- Código da questão: C6BDCC7B-96
A inflação é um termo carregado de conteúdo ideológico, apesar de ser – quase sempre – explicado por critérios exclusivamente econômicos. Sobre a história da inflação brasileira nos anos 80, podemos afirmar:

Escolha uma alternativa para a questão c6bdcc7b-96A
Embora a inflação seja sentida como um aumento geral dos preços dos produtos, ela de fato representou, nos anos 80, o aumento do poder de compra da moeda nacional.
B
O Plano Cruzado teve como objetivo o congelamento de preços de bens e serviços, como parte de uma política de controle inflacionário.
C
Na década de 80, a valorização da moeda brasileira estimulou reajustes diários dos produtos da cesta básica, conhecida como bolsa-família.
D
O chamado Plano Bresser reestruturou a economia brasileira, controlando a inflação, a partir de uma política de distribuição de renda.
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Ciências Humanas
História
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- Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacional
- Prova de 2014
- CEDERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: C6A3113C-96
https://www.google.com.br/search?q=angola&es. Extraído em 01 de maio de 2014.

Ex-colônia portuguesa, Angola é um país de múltiplos contrastes. Sobre essa nação africana, pode-se fazer a seguinte afirmação:
Escolha uma alternativa para a questão c6a3113c-96A
Libertou-se de Portugal ainda no século XIX.
B
É um país marcado pela homogeneidade étnica.
C
Tornou-se livre após dramática guerra anticolonial.
D
Constitui-se num país de mulçumanos.
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Ciências Humanas
História
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- História do Brasil
- Prova de 2014
- CEDERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 1B6B8965-96
https://www.google.com.br/search?q=ditadura+militar+no+brasil.Acesso em: 09 out. 2014.

Segundo o historiador Carlos Fico, “a abordagem propriamente histórica da ditadura militar é recente. Poderíamos dizer que se trata de uma espécie de movimento de incorporação, pelos historiadores, de temáticas outrora teorizadas quase exclusivamente por cientistas políticos e sociólogos e narradas pelos próprios partícipes" (FICO, Carlos. “Versões e controvérsias sobre 1964 e a ditadura militar". http://www.scielo.br/pdf/rbh/v24n47/ a03v2447.pdf). Acesso em: 09 out. 2014.

Apesar das distintas interpretações, os historiadores e demais cientistas sociais são unânimes em afirmar que a ditatura militar

Escolha uma alternativa para a questão 1b6b8965-96A
suspendeu direitos civis conquistados na redemocratização de 1945.
B
ampliou os direitos civis, incorporando o direito ao voto dos analfabetos.
C
respeitou o livre exercício das atividades acadêmicas dos intelectuais.
D
intensificou uma política pacífica de apoio às populações indígenas.
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Ciências Humanas
História
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- História Geral
- Prova de 2014
- CEDERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 1B664730-96
http://www.dw.de/1947- %C3%A9-anunciado-o-plano-marshall/a-568633.Acesso em: 07 out. 2014.
Em 1947, foi colocado em ação o chamado plano Marshall, nome do então secretário de estado do governo norte-americano George Marshall. Assinale a alternativa que melhor explica o objetivo desse plano norte-americano.
Escolha uma alternativa para a questão 1b664730-96A
Assegurar a influência dos Estados Unidos na América Latina, apoiando financeiramente os países do continente.
B
Recuperar economicamente os Estados Unidos da América, debilitados em razão dos custos da II Guerra Mundial.
C
Salvaguardar os interesses dos alemães, mais atentos ao papel dos Estados Unidos na Europa.
D
Apoiar financeiramente os países capitalistas destruídos na Segunda Guerra Mundial, fortalecendo o papel dos Estados Unidos.
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Ciências Humanas
História
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- Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831
- Prova de 2014
- CEDERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 1B617520-96
https://www.google.com.br/search?q=imagem+capoeira. Acesso em: 06 out. 2014.
Assinale a alternativa que melhor identifica a capoeira no Rio de Janeiro do século XIX.
Escolha uma alternativa para a questão 1b617520-96A
Os capoeiristas eram muitas vezes identificados como marginais e criminosos pelos agentes da repressão.
B
Era uma luta exercida apenas pelos escravos e tinha apenas um caráter festivo, expressando a identidade e riqueza da cultura negra.
C
Era uma dança de origem africana e apoiada pelas autoridades policiais, já que distraía os cativos das árduas tarefas diárias.
D
A capoeira era um ofício, exercido por homens livres e negros, sem qualquer vinculação com a sociedade escravocrata do Rio de Janeiro.
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História
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- História Geral
- Prova de 2014
- CEDERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 1B5C3155-96
http://www.google.com.br/search?q=bakunin. Acesso em: 06 out. 2014.
Considerado um dos maiores intelectuais do anarquismo, o pensador russo Bakunin, nascido em 1814, defendia que a luta contra o capitalismo era indissociável da luta contra o Estado capitalista.
Sobre o anarquismo, é correta a seguinte afirmação:
Escolha uma alternativa para a questão 1b5c3155-96A
Seus partidários pregavam uma aliança com a burguesia nacional.
B
É um sistema político fundamentado na noção da desordem.
C
Trata-se de um movimento político defensor da supressão da autoridade e adepto das ações coletivas.
D
Oriundo da aristocracia, Bakunin acreditava poder enobrecer o ideal anarquista.
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Ciências Humanas
História
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- História Geral
- Prova de 2014
- CEDERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C6B3FAD3-96
Dirigido pelo consagrado cineasta Louis Malle, o filme Adeus Meninos, que tem como cenário um colégio na França, ocupada pelos nazistas no inverno de 1944, explicita a tragédia que envolve a oposição entre os colaboracionistas franceses e os que se opuseram à invasão dos alemães. Sobre a relação entre a França e a Alemanha ao longo da Segunda Guerra Mundial, podemos fazer a seguinte afirmação:

Escolha uma alternativa para a questão c6b3fad3-96A
O fim da Segunda Guerra é identificado como o término das ideias nazistas na França e expressa o sepultamento de ideologias racistas.
B
A resistência francesa contra a ocupação alemã foi marcada por uma rede de espionagem, denominada de nacional-socialista.
C
A ideologia nazista não encontrou respaldo no povo francês, uma vez que tais valores foram rejeitados explicitamente.
D
Denomina-se França Livre a administração de um governo chefiado, do exílio, por Charles de Gaulle.
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Ciências Humanas
História
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- História do Brasil
- Prova de 2014
- CEDERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C6ADE7FD-96
“A massificação procura baixar a qualidade artística para a altura do gosto médio. Em arte, o gosto médio é mais prejudicial do que o mau gosto... Nunca vi um gênio com gosto médio." (Ariano Suassuna)

Considerado um dos maiores dramaturgos do Brasil, Ariano Suassuna tem seu nome identificado por sua obra mais conhecida, o Auto da Compadecida, de 1955, e reputada, já em 1962, como um dos textos mais representativos da história do teatro brasileiro. Sobre o papel desse autor e de sua obra, assinale a alternativa correta.
Escolha uma alternativa para a questão c6ade7fd-96A
A atualização do teatro nacional reuniu valores europeus, num movimento conhecido como “Os discípulos da Compadecida".
B
A obra de Ariano Suassuna se confunde com a modernização do teatro brasileiro, incorpora e dá especial destaque à chamada cultura popular nordestina.
C
Ariano Suassuna tornou-se membro da Academia Brasileira de Letras, mas jamais conseguiu projeção nacional, a despeito da divulgação de suas obras.
D
O Auto da Compadecida é, em síntese, uma exaltação dos poderosos e uma crítica aos pobres, identificados como ignorantes e preguiçosos.
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Ciências Humanas
História
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- História Geral
- Prova de 2014
- CEDERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C6A85F0C-96
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thum... Nikolaus_II. Extraído em 03 de maio de 2014.

Considerado o último Czar da Rússia (a despeito do curto período em que seu irmão assumiu o poder), Nicolau II (foto) tem seu nome associado à incapacidade de negociação de seu governo em relação aos movimentos sociais russos das duas primeiras décadas do século XX. Assinale a alternativa que melhor caracteriza o conturbado período de 1905 a 1917.
Escolha uma alternativa para a questão c6a85f0c-96A
O período foi marcado por uma série de conflitos, que envolveram muitos dos partidos que lutaram contra a autocracia do Czar Nicolau II.
B
Apesar de sua perda de prestígio, o Czar Nicolau II realizou, nesse período, intensas reformas no país, em especial no atendimento às reivindicações dos trabalhadores.
C
O chamado Domingo Sangrento simboliza a atuação dos bolchevistas contra o governo de Nicolau II, no ano de 1917.
D
O lema “terra, paz e pão" sintetiza as reivindicações das lideranças liberais, em oposição aos temas dos bolcheviques.
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- História do Brasil
- Prova de 2014
- CEDERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 1B56EC10-96
https://www .google.com.br/search?q=escambo+indios+e+portugueses&esp. Acesso em: 05 out.2014.
Prática recorrente nos primeiros séculos da colonização do Brasil, o escambo consistia na troca ou permuta de mercadorias, ou mesmo na troca de mercadorias por trabalho. Assinale a alternativa que melhor caracteriza essa relação no contexto colonial.
Escolha uma alternativa para a questão 1b56ec10-96A
A prática de escambo fortaleceu um ideário de salvaguarda dos índios, o que impediu que eles fossem reduzidos à condição de cativos, tal como aconteceria com os negros, vindos da África.
B
Nos primeiros séculos da colonização, a prática de escambo permitiu que os portugueses obtivessem boa parte dos produtos para sua subsistência, como milho e farinhas, produzidos pelos índios.
C
Os colonizadores ofereciam graciosamente espelhos e armas aos índios, como forma de fortalecer a paz entre as várias etnias.
D
No século XVI, os processos de visitação do Santo Ofício do Nordeste não encontraram evidências de que o escambo também tivesse sido utilizado para o aprisionamento de índios, transformados em cativos.
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