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Prova de 2010: Universidade Estadual de Feira de Santana — questões com gabarito

318 questões da prova de 2010 de Universidade Estadual de Feira de Santana, em Geografia, Conhecimentos Gerais, História, Espanhol e mais matérias. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

318 questões

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Resultados: 318 questões

Página 13 de 16

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Ciências Humanas
Geografia
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- História da Geografia
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 89BA66C3-DF
Com relação à organização do espaço terrestre, a exemplo de clima, modelado terrestre, solos como matrizes, produção do espaço socioeconômico e populacional, é correto afirmar:
Escolha uma alternativa para a questão 89ba66c3-dfA
O homem modifica, domina e controla todos os fenômenos naturais, devido ao desenvolvimento tecnológico alcançado nas últimas décadas.
B
Os fenômenos climáticos interferem diretamente nos elementos da biosfera, da litosfera e da hidrosfera (em particular, nas águas continentais).
C
Os solos constituem a superfície consolidada do planeta, onde vivem em equilíbrio com todos os fatores que determinam sua formação, como o clima, a topografia e a biota.
D
A internacionalização da tecnologia, da informação, das telecomunicações e da informática, com livre acesso para todos os povos, mundializou a organização do espaço geográfico.
E
O crescimento econômico de uma região é resultante da concentração de riquezas naturais, em razão de o homem, historicamente, ser submetido à natureza.
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Ciências Humanas
Geografia
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- Geografia Política
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 89B6CFAC-DF
“A Geopolítica tem sido intensamente estudada na atualidade, e o Brasil, pela sua localização estratégica, na porção centro-oriental da América do Sul, pela sua organização espacial, suas riquezas minerais, agropastoris, comerciais e industriais, dentre outras, tem procurado desenvolver uma política de boa vizinhança, com participação ativa na integração regional e em relação aos países do globo, mediando conflitos e ampliando sua participação em várias organizações internacionais”.

A partir dessas informações e dos conhecimentos sobre o espaço brasileiro e sua organização geopolítica, é correto afirmar:
Escolha uma alternativa para a questão 89b6cfac-dfA
As regiões do país configuram o cenário geopolítico brasileiro com importante atividade agropastoril, moderno sistema de exploração mineral, grande produtividade e descentralização industrial.
B
O Brasil ocupa, na América do Sul, uma posição semelhante à da Índia, na Ásia, por apresentarem, ambos, a maior extensão territorial e populacional.
C
A colonização do Brasil foi igual à dos outros países da América, pois contou com os mesmos colonizadores e tipo de ocupação.
D
Os conflitos e as guerras de grande intensidade são relevantes, para o Brasil e para a América do Sul, por serem comuns na história dos países sul-americanos.
E
O Mercosul, consolidado pelo Tratado do Rio de Janeiro, ao final da última década do século passado, é de grande importância geopolítica para o Brasil, Argentina, Chile, Uruguai e Paraguai e demais associados da América do Sul.
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Conhecimentos Gerais
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- Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 89B00D63-DF
Eu devia estar contente
Porque eu tenho um emprego
Sou um dito cidadão respeitável
E ganho quatro mil cruzeiros
Por mês...
Eu devia agradecer ao Senhor
Por ter tido sucesso
Na vida como artista
Eu devia estar feliz
Porque consegui comprar Um Corcel 73...
[...]
Eu devia estar sorrindo
E orgulhoso
Por ter finalmente vencido na vida
Mas eu acho isso uma grande piada
E um tanto quanto perigosa...
Eu devia estar contente
Por ter conseguido
Tudo o que eu quis
Mas confesso abestalhado
Que eu estou decepcionado...
Porque foi tão fácil conseguir
E agora eu me pergunto “e daí?” (SEIXAS, 2010).

O estilo musical Rock n’ roll tem como característica um espírito de contestação e rebeldia quanto aos valores e à situação estabelecidos em determinada época.

Na década de 50 do século passado, quando emergiu, o Rock n‘ Roll ganhou força
Escolha uma alternativa para a questão 89b00d63-dfA
nos Estados Unidos, durante a Guerra Fria, manifestando apoio ao governo norte-americano em relação à luta contra a tirania soviética, principalmente no conflito do Vietnã.
B
na Europa, nos anos 60 do século XX, quando a juventude abriu mão dos ideais de transformação da sociedade, em função da busca do prazer individual e materialista.
C
no Brasil, na década de 60 do século passado, com a alienação da juventude universitária em relação às questões políticas e sociais, e sua adesão ao movimento hippie internacional.
D
no Brasil, nos anos 70, quando oprimidos pelo regime militar, o Rock n’ roll passa a ser o grande incentivador da luta armada contra o governo ditatorial.
E
no Brasil, nos anos 80 do século XX, na medida que a crise econômica e os escândalos de corrupção dos primeiros governos civis pós ditadura criaram um clima de frustração e insatisfação na população.
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Ciências Humanas
História
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- História do Brasil
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 8994817F-DF
Capitão de indústria

Eu não tenho tempo de ter
O tempo livre de ser
De nada ter que fazer
Eu não vejo além da fumaça
Que passa e polui o lar
Eu nada sei
Eu não vejo além disso tudo
O amor e as coisas livres, coloridas
Nada poluídas
Eu acordo pra trabalhar
Eu durmo pra trabalhar
Eu corro pra trabalhar
Eu não tenho tempo de ter
O tempo livre de ser
De nada ter que fazer
É quando eu me encontro perdido
Nas coisas que eu criei
E eu não sei

(VALLE, 2010).
As condições de trabalho e os direitos sociais no Brasil variaram em momentos de conquistas e de revés nos direitos dos trabalhadores. A composição musical caracteriza uma situação vivenciada durante
Escolha uma alternativa para a questão 8994817f-dfA
a organização dos trabalhadores em sindicatos de características socialistas, o que provocou a suspensão das garantias sociais e o estabelecimento de governos ditatoriais nesse período.
B
o governo Dutra, quando, ao assumir uma posição de independência em relação à Guerra Fria, o Brasil sofreu retaliações dos Estados Unidos, provocando o retorno à Ditadura.
C
o período da gestão João Goulart, quando a aprovação das reformas de base, ao reduzir a lucratividade do empresariado, foi compensada com a concretização da reforma agrária.
D
a ditadura militar, quando os sindicatos foram extintos e a legislação de amparo ao trabalhador suprimida, perdendo o trabalhador as garantias legais de defesa de seus interesses.
E
o mandato do presidente Collor, quando a revolução tecnológica em nível global impactou no mundo do trabalho, contribuindo para o enfraquecimento do movimento sindical.
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Ciências Humanas
História
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- História Geral
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 89833272-DF
O modo de produção dessas sociedades [...] altamente civilizadas foi algumas vezes chamado de “asiático”. Talvez se possa defender essa tese, embora com dificuldade, na medida em que sua base social era constituída por comunidades aldeãs com propriedade comunal da terra, as quais eram, por sua vez, submetidas ao pagamento de tributos ao Estado ou ao poder dos conquistadores, que eram responsáveis pela organização de boa parte da infraestrutura, embora também se ligassem ao Estado ou ao trono, à propriedade da terra e à exploração direta do trabalho. (FRANK, 1977, p. 64).

A existência da comunidade aldeã pressupõe, ao longo da história, uma variedade de relações entre o Estado e essas comunidades.

Dentre elas, pode-se destacar
Escolha uma alternativa para a questão 89833272-dfA
a feudovassálica, estrutura que predominou durante a Alta Idade Média, na qual os vassalos deviam obrigações monetárias ao soberano que exercia o poder central.
B
as comunidades africanas, em época anterior à penetração mercantilista, quando desconheciam a forma de poder central.
C
a mita, instituição de origem inca, que consistiu na exploração das comunidades dominadas no trabalho nas minas, durante quatro meses por ano, geralmente, em troca de pagamento.
D
a Comuna de Paris, que suprimiu as obrigações feudais, estabelecendo uma relação de apoio ao Estado absolutista.
E
a czarista, na Rússia pré-revolucionária, na medida em que os camponeses se submetiam ao poder exclusivo dos aristocratas, a quem deviam os tributos.
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Linguagens
Espanhol
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: CE90F336-DF
TEXTO II:

VAZQUEZ. Maestro. Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/_H3uQvpZPI9A/SxPwuGWWtwI/AAAAAAAADlc/4EhZCRfWmIY/s1600/carta+muy+triste+y+no+tiene+ilusiones.jpg>Acesso em: 7jun.2010.
De la observación y lectura de la viñeta, es correcto afirmar que el personaje
Escolha uma alternativa para a questão ce90f336-dfA
niega que le falten ilusiones.
B
anda con problemas financieros.
C
anda desilusionado y sin esperanza.
D
admite que quiere ayuda profesional.
E
se muestra enfadado por el contenido de la carta.
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Espanhol
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: CE885D3F-DF
TEXTO I:

CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

Sobre el lenguaje del texto, es correcto afirmar
Escolha uma alternativa para a questão ce885d3f-dfA
“la” en “la de un zombi?” (l. 23) es, en este caso, un artículo.
B
“algún alma” (l. 24) en plural es algunas almas.
C
“cualquier” (l. 28) se apocopa sólo ante sustantivos masculinos en singular.
D
“les” (l. 36) funciona como objeto directo.
E
“mismas” (l. 47) y “además” (l. 54) pertenecen a la misma clase gramatical.
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: CE75505E-DF
TEXTO I:

CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

La forma “pese a” (l. 46) podría sustituirse, sin ocasionar cambios semánticos o estructurales por
Escolha uma alternativa para a questão ce75505e-dfA
sino.
B
mientras que.
C
a pesar de.
D
ahora bien.
E
aunque.
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: CE6A57D7-DF
TEXTO I:

CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

Pueden funcionar como sinónimos en el texto
Escolha uma alternativa para a questão ce6a57d7-dfA
“pegarse” (l. 16) — golpearse.
B
“presos” (l. 20) — valor.
C
“hay” (l. 33) — tiene.
D
“ánimo” (l. 44) — alegría.
E
“lucir” (l. 50) — brillar.
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: CE66FBEB-DF
TEXTO I:

CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

Es un equivalente adecuado de la forma verbal transcrita
Escolha uma alternativa para a questão ce66fbeb-dfA
“se sienten” (l. 6) — se aquietan.
B
“se quedan” (l. 19) — se caen.
C
“se hallaba” (l. 25) — se encontraba.
D
“se levantan” (l. 34) — se construyen.
E
“se pierde” (l. 54) — se daña.
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: CE5E1F23-DF
TEXTO I:

CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

La lectura del último párrafo permite concluir que para el autor
Escolha uma alternativa para a questão ce5e1f23-dfA
la ilusión está en el mundo de las ideas.
B
las recetas de autoayuda son imprescindibles.
C
el romanticismo de las gentes ha desaparecido.
D
la ilusión se encuentra dentro de cada persona.
E
la esperanza y la ilusión están presente solo en los poemas.
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: CE59D00A-DF
TEXTO I:

CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

En relación a la esperanza, el autor dice que
Escolha uma alternativa para a questão ce59d00a-dfA
trae desilusión.
B
es motivo de tristeza.
C
se puede recuperar.
D
está siempre apagada.
E
se pierde con mucha facilidad.
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: CE567A61-DF
TEXTO I:

CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

De acuerdo con el texto, es correcto afirmar:
Escolha uma alternativa para a questão ce567a61-dfA
Mucha gente está cada vez más solitaria y desilusionada.
B
La solidaridad hacia las gentes que sufren ha desaparecido.
C
Las personas de hoy son más egoístas e individualistas que las de antes.
D
La realidad de las cosas difiere poco de lo que las personas esperan y viven.
E
Los sueños de una vida mejor independen de lo que la vida pueda ofrecer a cada persona.
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Espanhol
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: CE4C844D-DF
TEXTO I:

CASTAÑEDA, Javier. Patologías urbanas. Ilusionarte. Disponível em:<http://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.htmlhttp://www.lavanguardia.es/lv24h/20100506/53923068932.html> Acesso em: 01 jun.2010.

El autor del texto
Escolha uma alternativa para a questão ce4c844d-dfA
cree que mucha gente está llevando la vida sin ninguna ilusión.
B
condena a la gente que ha perdido la esperanza y ha dejado la ilusión de lado.
C
afirma que hay gente que vive la vida esperando los desabores de la ilusión.
D
niega que haya personas capaces de ser tan negativas consigo mismas.
E
dice que hay gente que lleva la vida de modo duro, pero con mucha esperanza.
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Inglês
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
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- Código da questão: E7DB1439-DF
TEXTO:

MORELLE, Rebecca. Jurassic fossil discovery. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2009/10/091028_witn_fossil.shtml>. Acesso em: 30 maio 2010.
When examining the creature’s skull, Richard Forrest
Escolha uma alternativa para a questão e7db1439-dfA
felt really discouraged.
B
showed too little excitement.
C
couldn´t hide his enthusiasm.
D
realized it was really worthless.
E
couldn’t help feeling disappointed.
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Linguagens
Inglês
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- Aspectos linguísticos | Linguistic aspects
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
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- Código da questão: E7D20D88-DF
TEXTO:

BRYANT, Nick. Record blow for teenage sailor. Disponível em:<www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2010/05/100505_witn_sailing.shtml>. Acesso em: 5 jun. 2010.

“We don’t want to take away from what the kid’s done” (l. 20-21). The ’s in this sentence is the
Escolha uma alternativa para a questão e7d20d88-dfA
contraction of is.
B
contraction of has.
C
contraction of was.
D
genitive case.
E
plural ending.
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Inglês
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- Adjetivos | Adjectives
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
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- Código da questão: E7CEB315-DF
TEXTO:

BRYANT, Nick. Record blow for teenage sailor. Disponível em:<www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2010/05/100505_witn_sailing.shtml>. Acesso em: 5 jun. 2010.

The only sentence from the text in which a form of comparison has not been used is in
Escolha uma alternativa para a questão e7ceb315-dfA
“to get the record as the youngest person to make the journey.” (l. 3-4)
B
“She’s hoping to reach Sydney Harbor later this month” (l. 7)
C
“the influential Sail World website […] is a stickler for the rules” (l. 14-15)
D
“the teenager should have sailed much farther north” (l. 17)
E
“Had she sailed three thousand seven hundred kilometers further she could have made that boast.” (l. 22-24)
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Inglês
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- Aspectos linguísticos | Linguistic aspects
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
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- Código da questão: E7BC14EE-DF
LONG, Gideon. Earthquake science. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2010/03/100405_witn_earthquake_science.shtml>. Acesso em: 6 jun. 2010.
“so they did know that they have to evacuate from dangerous structures.” (l. 14-15) The verb form did is being used in this sentence
Escolha uma alternativa para a questão e7bc14ee-dfA
as a main verb.
B
to give emphasis.
C
to contradict facts.
D
to make an indirect question.
E
to invert the subject verb order.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
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- Código da questão: E78AE1FC-DF
TEXTO:

LISPECTOR, Clarice. Uma Aprendizagem ou O livro dos Prazeres. 19. ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1993. p. 62-63.

A personagem masculina
Escolha uma alternativa para a questão e78ae1fc-dfA
revela a sua fraqueza moral diante da vida.
B
demonstra ser portadora de sentimentos ambivalentes.
C
defende a sedução como ponto de partida para a realização amorosa.
D
mostra-se persistente no seu projeto de transformação do elemento feminino.
E
receia ter de despojar-se de suas convicções ideológicas para alcançar o amor.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2010
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Difícil
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- Código da questão: E782132C-DF
TEXTO:

TELLES, Lygia Fagundes. A disciplina do amor. 9. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 64.
As indagações presentes no texto, nas linhas de 4 a 15,
Escolha uma alternativa para a questão e782132c-dfA
desviam o foco da discussão a respeito do tema tratado.
B
traduzem, de forma implícita, a defesa de um ponto de vista.
C
evidenciam pensamentos contraditórios sobre um tema cotidiano.
D
revelam a perplexidade do ser humano em face do imprevisível.
E
permitem caracterizar a enunciadora como curiosa e transgressora.
Abrir questão de Português, prova de 2010
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