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Prova de 2011: Universidade Estadual de Feira de Santana — questões com gabarito

329 questões da prova de 2011 de Universidade Estadual de Feira de Santana, em Português, Química, Matemática, Biologia e mais matérias. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

329 questões
11 matérias

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Resultados: 106 questões

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- Falso Cognatos | False Cognates
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: BA9EA77C-E7
The only false cognate is in alternative
Escolha uma alternativa para a questão ba9ea77c-e7A
“intruder” (l. 7).
B
“local” (l. 10).
C
“describe” (l. 12).
D
“Actually” (l. 15).
E
“caricatures” (l. 17).
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- Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 705CC712-E4
KAPPEL. Pareja. Disponível em: <http://salud-bienestar.com/wp-content/uploads/2010/04/relaciones-de-pareja.jpg> Acesso em: 28.maio.2011
La alternativa en la que se indica el sinónimo correcto de la palabra daña es la
Escolha uma alternativa para a questão 705cc712-e4A
falla.
B
excita.
C
mejora.
D
deteriora.
E
embellece.
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- Advérbios e Locuções Adverbiais | Adverbios y Locuciones Adverbiales
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 4AEC50F9-E3
MUNNE, Juan José. La comida chatarra. Disponível em:< http:// www.aprenderacomer.com/modules.php?name=News&file=article&sid =311>. Acesso em: 8 nov. 2010. Adaptado.
Es un adverbio, en el texto,
Escolha uma alternativa para a questão 4aec50f9-e3A
“sino” (l. 6).
B
“muy” (l. 7).
C
“solas” (l. 9).
D
“Todas” (l. 18).
E
“si” (l. 23).
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 80505B57-E0
LONGENECKER, C. W. The Victor. Disponível em: <http://www.wow4u.com/poems/index.html>. Acesso em: 2 dez. 2010.

“a cinch” (l. 4): certo.
In the sentence “You’ve got to think high to rise.” (l. 10), the expression “You’ve got to” can be suitably replaced by you
Escolha uma alternativa para a questão 80505b57-e0A
can.
B
may.
C
must.
D
might.
E
could.
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- Análise Sintática | Análisis Sintáctico
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 5861625E-F4
TEXTO:
VETERE, Iselle. Claves para mejorar la relación. Disponível em: Acesso em: 27/05/ 2011. Adaptado.

En lo que se refiere al uso de la lengua en el texto, es correcto afirmar

Escolha uma alternativa para a questão 5861625e-f4A
“alguien” (l. 1) funciona como objeto directo.
B
“lo” (l. 5) y “lo” (l. 51) desempeñan la misma función sintáctica.
C
“Esto” (l. 8) corresponde a la forma singular del demostrativo estos.
D
“buenos momentos” (l. 25-26) en singular sería bueno momento.
E
“uno” (l. 47) es en este caso un numeral cardinal.
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- Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 58445E0A-F4
TEXTO:
VETERE, Iselle. Claves para mejorar la relación. Disponível em: Acesso em: 27/05/ 2011. Adaptado.
Es un equivalente adecuado de la forma verbal extraída del texto
Escolha uma alternativa para a questão 58445e0a-f4A
“logramos” (l. 5) — buscamos.
B
“solemos” (l. 11) — tememos.
C
“entraña” (l. 28) — añora.
D
“persista” (l. 38) — dure.
E
“podrán” (l. 49) — arruinarán.
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 58315F31-F4
TEXTO:
VETERE, Iselle. Claves para mejorar la relación. Disponível em: Acesso em: 27/05/ 2011. Adaptado.
Es una idea presente en el texto
Escolha uma alternativa para a questão 58315f31-f4A
estranhos inspiram muita desconfiança.
B
o comportamento dos casais apaixonados não conhece limites.
C
as mulheres tendem a se decepcionar primeiro do que os homens.
D
el acúmulo de pequeñas diferencias puede ser perjudicial para la relación de pareja.
E
el único consuelo que le resta a mucha gente sola es vivir de los gratos recuerdos.
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 582CFE57-F4
TEXTO:
VETERE, Iselle. Claves para mejorar la relación. Disponível em: Acesso em: 27/05/ 2011. Adaptado.
La autora del texto afirma que
Escolha uma alternativa para a questão 582cfe57-f4A
la mayoría de las parejas se comunica poco.
B
es imprescindible exigir respeto del otro.
C
las parejas más modernas carecen de problemas.
D
hay que ignorar cualesquier conflictos familiares.
E
recordar los buenos momentos vividos con la otra persona es bueno para la relación.
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 58237B52-F4
TEXTO:
VETERE, Iselle. Claves para mejorar la relación. Disponível em: Acesso em: 27/05/ 2011. Adaptado.
Se afirma en el texto que
Escolha uma alternativa para a questão 58237b52-f4A
las parejas en una relación tienen que ser flexibles entre sí.
B
las relaciones de familia son siempre perjudiciales a las de pareja.
C
las personas prefieren a las gentes extremadamente seductoras.
D
los hombres saben de antemano lo que las mujeres esperan de ellos.
E
la comunicación es un problema que la pareja suele solucionarlo de modo rápido.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: BACF95DC-E7
SCHULZ. Peanuts. Speak up. São Paulo: Peixes, 2006. p. 49.

Analyze the following statements:

A. Lucy argues strongly with Charlie.
B. Lucy sings out to Charlie.
C. Lucy looks down at Charlie.
D. Lucy pulls the ball away.
E. Lucy dares Charlie to kick the ball.

The order in which these facts take place in this comic strip is
Escolha uma alternativa para a questão bacf95dc-e7A
B – D – A – E – C
B
D – A – B – C – E
C
B – E – A – D – C
D
E – C – B – A – D
E
D – E – C – B – A
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- Artigos
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: BA7C3515-E7
Em “Não uma aranha, mas me parecia “a” aranha.” (l. 28-29), a substituição do artigo indefinido pelo definido gera, como efeito de sentido,
Escolha uma alternativa para a questão ba7c3515-e7A
o conhecimento compartilhado entre a narradora o leitor em relação à existência da aranha.
B
a simbologia do medo do filho da narradora, que reage imediatamente, matando a aranha.
C
a constatação de que aquela aranha era o elemento decisivo na extinção da esperança.
D
a ideia de que a aranha era um animal ausente da vida da narradora e de seu filho.
E
a sensação de que a aranha era um animal mais perturbador que a esperança.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: BA46AE8A-E7
O articulista defende a ideia de que a nova Lei de Imprensa
Escolha uma alternativa para a questão ba46ae8a-e7A
apresenta o equívoco da cláusula pétrea.
B
não garantirá a liberdade de expressão, nem a censura.
C
não será absorvida pela legislação brasileira por ser ineficaz.
D
será aceita pela sociedade atual tão somente quando a Lei de 1967 não for mais aplicada.
E
será legitimada pela legislação brasileira, por falta de maiores condições, apenas do ponto de vista teórico.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: BA3BE337-E7
De acordo com o texto, no Brasil, as leis
Escolha uma alternativa para a questão ba3be337-e7A
mantêm-se inalteradas quando aplicadas em relação a indivíduos de classes sociais e ideologias diferentes.
B
precisam ser revistas e incrementadas a partir de cada novo problema que toma amplitude social.
C
são, muitas vezes, bem elaboradas, mas não se aplicam por diversas razões.
D
perdem a vigência, à medida que se descobre a sua inoperância social.
E
tornam-se ineficazes diante de sua estrutura intrincada e utópica.
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70585F63-E4
KAPPEL. Pareja. Disponível em: <http://salud-bienestar.com/wp-content/uploads/2010/04/relaciones-de-pareja.jpg> Acesso em: 28.maio.2011
De la lectura de la viñeta, es correcto afirmar:
Escolha uma alternativa para a questão 70585f63-e4A
El hombre ha dejado de amar a su mujer.
B
Las mujeres suelen discutir la relación.
C
Los hombres difícilmente entienden lo que las mujeres dicen.
D
La mujer demuestra una preocupación por la situación de su matrimonio.
E
Los personajes no se soportan más y dan a entender que lo mejor es la separación.
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- Análise Sintática | Análisis Sintáctico
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 7054E913-E4
VETERE, Iselle. Claves para mejorar la relación. Disponível em: <http://www.tnrelaciones.com/claves_pareja/index.html>. Acesso em: 27/05/ 2011. Adaptado.

En la frase “algo nos molesta” (l. 11) el elemento destacado desempeña la función de
Escolha uma alternativa para a questão 7054e913-e4A
sujeto.
B
objeto directo.
C
objeto indirecto.
D
complemento verbal.
E
complemento nominal.
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- Adjetivos em Espanhol | Adjetivos
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 7051DDCC-E4
VETERE, Iselle. Claves para mejorar la relación. Disponível em: <http://www.tnrelaciones.com/claves_pareja/index.html>. Acesso em: 27/05/ 2011. Adaptado.

De acuerdo con su uso en el texto, la alternativa en la que se indica correctamente la clase gramatical del término transcrito
Escolha uma alternativa para a questão 7051ddcc-e4A
“potencia” (l. 9) — sustantivo.
B
“suma” (l. 13) — verbo.
C
“gran” (l. 32) — adjetivo.
D
“que” (l. 45) — pronombre.
E
“muchos” (l. 48) — adverbio.
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- Advérbios e Locuções Adverbiais | Adverbios y Locuciones Adverbiales
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 704BBB74-E4
VETERE, Iselle. Claves para mejorar la relación. Disponível em: <http://www.tnrelaciones.com/claves_pareja/index.html>. Acesso em: 27/05/ 2011. Adaptado.

El término “Mientras” (l. 37) tiene valor
Escolha uma alternativa para a questão 704bbb74-e4A
espacial.
B
temporal.
C
causal.
D
adversativo.
E
explicativo.
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 7047E665-E4
VETERE, Iselle. Claves para mejorar la relación. Disponível em: <http://www.tnrelaciones.com/claves_pareja/index.html>. Acesso em: 27/05/ 2011. Adaptado.

“ya que” (l. 29) podría sustituirse por
Escolha uma alternativa para a questão 7047e665-e4A
si ya.
B
a la vez.
C
desde ya.
D
una vez que.
E
mientras que.
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 703568D7-E4
VETERE, Iselle. Claves para mejorar la relación. Disponível em: <http://www.tnrelaciones.com/claves_pareja/index.html>. Acesso em: 27/05/ 2011. Adaptado.

Puede sustituirse por incluso
Escolha uma alternativa para a questão 703568d7-e4A
“Si” (l. 5).
B
“pero” (l. 13). E) “no por” (l. 40). C) “casi” (l. 25).
C
“casi” (l. 25).
D
“aun” (l. 37).
E
“no por” (l. 40).
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- Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
- Prova de 2011
- Universidade Estadual de Feira de Santana
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70235423-E4
VETERE, Iselle. Claves para mejorar la relación. Disponível em: <http://www.tnrelaciones.com/claves_pareja/index.html>. Acesso em: 27/05/ 2011. Adaptado.

“Si cada uno puede expresar sus deseos y preocupaciones abierta y honestamente muchos inconvenientes podrán ser resueltos.” (l. 47-49).

Del fragmento transcrito, se puede concluir que una buena relación de pareja debe tener
Escolha uma alternativa para a questão 70235423-e4A
autoridad e interés.
B
utilitarismo y temor.
C
confianza y respeto.
D
egoísmo y honestidad.
E
conveniencia y resignación.
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