Prova de 2011: Universidade Estadual de Feira de Santana — questões com gabarito

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106 questões encontradas. Mostrando a página 3 de 6.

• 835719F3-E3

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  EVANS, Stephen. Disponível em:  <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/05/110518_witn_electric_cars_page.shtml>. Acesso em: 2 jun. 2011.

  The only alternative in which the word from the text, on the left, is not suitably defined is

  Escolha uma alternativa para a questão 835719f3-e3

  A

  “increase” (l. 4) — rise.

  B

  “Despite” (l. 10) — In spite of.

  C

  “aims” (l. 12) — intends.

  D

  “hard” (l. 12) — difficult.

  E

  “though” (l. 15) — however.

  Responder
• 8348FF7B-E3

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  EVANS, Stephen. Disponível em:  <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/05/110518_witn_electric_cars_page.shtml>. Acesso em: 2 jun. 2011.

  Fill in the parentheses with T (True) or F (False).

  
  

  ( ) Eco-friendly cars won’t have to pay tax in Germany.

  ( ) Germany intends to give twice as much money to electric car industries.

  ( ) When compared to Japan, Germany has manufactured more electric cars.

  ( ) One of the reasons for green cars not having become popular in Germany is that car batteries are too heavy there.

  
  

  According to the text, the correct sequence, from top to bottom, is

  Escolha uma alternativa para a questão 8348ff7b-e3

  A

  F F T T

  B

  F T F T

  C

  T T F T

  D

  T F T F

  E

  T T T T

  Responder
• 8344E1FB-E3

  Inglês

  Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctionsUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51
  

  Considering language use in the text, it’s correct to say:

  Escolha uma alternativa para a questão 8344e1fb-e3

  A

  The verb form “heard” (l. 2) is in the Past Participle).

  B

  The expression “right away” (l. 15) is the same as immediately.

  C

  The word “daily” (l. 16) is functioning as an adverb.

  D

  The word “neighborhood” (l. 20) is formed by adding a prefix.

  E

  The verb form “had not been” (l. 28) is in the passive voice.

  Responder
• 834122DC-E3

  Inglês

  Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctionsUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51
  

  The boldfaced conjunction expresses what is stated in brackets in alternative

  Escolha uma alternativa para a questão 834122dc-e3

  A

  “when he heard somebody in his garden.” (l. 2) [place]

  B

  “and suddenly I saw this guy running toward me.” (l. 3-4) [result]

  C

  “as he knew he would end up second-best in a fight with the intruder.” (l. 5-7) [reason]

  D

  “but the tires on the bike were flat” (l. 7-8) [addition]

  E

  “because he was so close to me” (l. 19) [contrast]

  Responder
• 832A8471-E3

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51
  

  Fill in the parentheses with T (True) or F (False)

  
  

  ( ) The burglar had a lot of trouble riding the bike.

  ( ) After having fallen off the bike, the burglar gave up trying to steal it.

  ( ) It was pretty easy for Mr. Green to draw a picture of the burglar.

  ( ) It took the police no more than thirty minutes to find the burglar.

  
  

  According to the text, the correct sequence, from top to bottom,

  Escolha uma alternativa para a questão 832a8471-e3

  A

  F T T F

  B

  F T F T

  C

  T T T F

  D

  T F T T

  E

  T T T T

  Responder
• 83131C66-E3

  Português

  Figuras de LinguagemUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  ANDRADE. Carlos Drummond de. Prece do brasileiro. Disponível em: <http://www.memoriaviva.com.br/drummond/poema064.htm>. Acesso em: 30 maio 2011.
  

  A linguagem do texto caracteriza-se pelo uso

  Escolha uma alternativa para a questão 83131c66-e3

  A

  de vocativos e imperativos, elementos próprios de uma prece.

  B

  da seleção vocabular e de hipérbatos, aspectos presentes em poemas líricos religiosos.

  C

  de metáforas rebuscadas em paralelo às expressões dialetais, próprias da segunda geração modernista.

  D

  da linguagem culta e formal, comum em textos religiosos que retomam características barrocas e românticas.

  E

  do diálogo e da variação coloquial, próprios da linguagem oral, valorizada pelos escritores da primeira geração modernista.

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• 8304FED9-E3

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  
  

  LISPECTOR, Clarice. Uma esperança. Disponível em: <http://claricelispector.blogspot.com/2008/07/uma-esperana.html>. Acesso em: 29 maio 2011. Adaptado.

  O fragmento retirado do texto e a leitura que dele se faz estão coerentes em

  Escolha uma alternativa para a questão 8304fed9-e3

  A

  “embora, mesmo assim, nos sustente sempre.” (l. 3) encerra uma expressão hiperbólica do sujeito narrador em relação a sua própria atitude.

  B

  “Houve um grito abafado de um de meus filhos” (l. 5) sugere um sentimento espontâneo e destemido por parte da personagem.

  C

  “costuma pousar diretamente em mim, sem ninguém saber” (l. 10-11) é uma referência à percepção subjetiva e psicológica do sentimento esperança.

  D

  “— Ela se esqueceu de que pode voar” (l. 22) revela uma constatação consciente e irônica de que o ser humano perde, aos poucos, a perspectiva de ter esperanças.

  E

  “como se uma flor tivesse nascido em mim.” (l. 50-51) apresenta uma contradição irônica entre a delicadeza e beleza da flor e a presença imperceptível da esperança na vida da narradora.

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• 83012A97-E3

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  
  

  LISPECTOR, Clarice. Uma esperança. Disponível em: <http://claricelispector.blogspot.com/2008/07/uma-esperana.html>. Acesso em: 29 maio 2011. Adaptado.

  A leitura do texto permite inferir que

  Escolha uma alternativa para a questão 83012a97-e3

  A

  a presença do inseto esperança desencadeia sentimentos contraditórios na narradora.

  B

  o filho da personagem narradora fica deslumbrado e, ao mesmo tempo, pessimista diante do inseto.

  C

  a narradora-personagem depara-se, diante do inseto esperança, com seus próprios medos passados.

  D

  um fato cotidiano leva a narradora a refletir sobre suas escolhas no passado e suas consequências no presente.

  E

  a surpresa gerada pela presença do inseto é imediatamente substituída pela atitude prática e objetiva na resolução de um problema metaforizado na figura da aranha.

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• 82EECC57-E3

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  APAIXONE-SE pela língua... Disponível em: <http://filipevargas.wordpress.com/>. Acesso em: 30 maio 2011.

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  Escolha uma alternativa para a questão 82eecc57-e3

  A

  convida o leitor a lapidar sua linguagem através dos textos de Machado de Assis.

  B

  sugere que o Museu de Língua Portuguesa expõe a língua também em seu uso real e cotidiano.

  C

  enaltece uma variação linguística específica, representante dos textos de escritores do século XIX.

  D

  evidencia um preconceito linguístico quando centraliza sua exposição na linguagem culta, através dos textos de Machado de Assis.

  E

  insinua, por meio da imagem do coração formada a partir de folhas de um livro, a importância que a instituição dá à língua escrita, em detrimento da oral.

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• 82E950CA-E3

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  

  SILVA, Carlos Eduardo Lins da. A Malquerida Liberdade de Imprensa: O equívoco de uma nova lei de imprensa. Disponível em: . Acesso em: maio 2011. Adaptado.
  

  
  

  
  

  “É quase inacreditável que jornais e jornalistas se unam para pedir que o Estado seja dotado de instrumentos para cercear sua liberdade. Ainda mais porque tudo isso é inútil, já que aqui, como em todo lugar, o que de fato garante a liberdade de expressão não é a existência ou inexistência de leis, mas a maneira como se expressa a dinâmica social”. (l. 38-44)

  
  

  Analise os aspectos linguísticos do fragmento em evidência e assinale V para as proposições verdadeiras e F, para as proposições falsas.

  
  

  ( ) “inacreditável” é um atributo do sujeito oracional, constituído de uma derivação, cujo prefixo apresenta ideia de negação, independente da expressa pelo sufixo.

  ( ) “que o Estado seja dotado de instrumentos” completa o sentido da forma verbal “pedir”, apresentando o comportamento dos jornais e jornalistas quanto à sua própria liberdade de expressão.

  ( ) “para”, em “para pedir”, e “para”, em “para cercear”, apresentam semânticas diversas.

  ( ) “já que” introduz uma consequência da falta de eficácia da Lei de Imprensa.

  ( ) “como”, em “como se expressa a dinâmica social”, retoma a palavra “maneira”, denotando uma circunstância de modo.

  
  

  A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

  Escolha uma alternativa para a questão 82e950ca-e3

  A

  V V V V V

  B

  F V F F V

  C

  F F V V F

  D

  V F V F F

  E

  V V F F V

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• 82E4E3D9-E3

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  

  

  SILVA, Carlos Eduardo Lins da. A Malquerida Liberdade de Imprensa: O equívoco de uma nova lei de imprensa. Disponível em: . Acesso em: maio 2011. Adaptado.
  

  
  

  
  

  Tem valor restritivo a expressão presente na alternativa

  Escolha uma alternativa para a questão 82e4e3d9-e3

  A

  “de alguma lei” (l. 2-3).

  B

  “por leis” (l. 22).

  C

  “a todos os povos” (l. 24).

  D

  “de seus oponentes, adversários ou inimigos.” (l. 28). E) “de liberdade de expressão” (l. 49).

  E

  “de liberdade de expressão” (l. 49).

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• 82DC9CDA-E3

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  

  

  SILVA, Carlos Eduardo Lins da. A Malquerida Liberdade de Imprensa: O equívoco de uma nova lei de imprensa. Disponível em: . Acesso em: maio 2011. Adaptado.
  

  
  

  
  

  Quanto à polifonia que se articula no texto, a alternativa que contém a informação correta é a

  Escolha uma alternativa para a questão 82dc9cda-e3

  A

  A pista linguística “cultura brasileira” (l. 1) explicita uma ideologia com a qual o articulista concorda.

  B

  A citação da frase “ ‘essa lei não pegou’ ” (l. 18-19) sugere uma ironia do articulista em relação aos discursos dos governantes.

  C

  O discurso do articulista converge para a “simpatia social por leis que restrinjam a liberdade de expressão.” (l. 22-23).

  D

  A citação de trecho do Código Penal referente ao artigo 141 comprova a denúncia feita pelo articulista quanto à injustiça das leis brasileiras.

  E

  O enunciador, ao longo de seu texto, não se identifica como brasileiro, a fim de garantir a imparcialidade de suas ideias.

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• 82D86FD7-E3

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  

  SILVA, Carlos Eduardo Lins da. A Malquerida Liberdade de Imprensa: O equívoco de uma nova lei de imprensa. Disponível em: . Acesso em: maio 2011. Adaptado.
  

  
  

  
  

  Quanto à organização estrutural do texto por parágrafos, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 82d86fd7-e3

  A

  O primeiro apresenta a ideia principal a ser defendida pelo articulista.

  B

  O segundo desenvolve-se a partir de uma lógica de causa e consequência em relação ao parágrafo anterior.

  C

  O terceiro delimita o assunto da legislação brasileira, direcionando-o para a problemática da liberdade de expressão.

  D

  O quarto apresenta a citação de vozes convergentes à ideologia do articulista.

  E

  O último retoma a ideia desenvolvida no primeiro, reiterando a crítica em relação à ineficácia e utopia das leis brasileiras.

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• 82D02EB7-E3

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  

  SILVA, Carlos Eduardo Lins da. A Malquerida Liberdade de Imprensa: O equívoco de uma nova lei de imprensa. Disponível em: . Acesso em: maio 2011. Adaptado.
  

  
  

  
  

  Para o articulista, a liberdade de expressão

  Escolha uma alternativa para a questão 82d02eb7-e3

  A

  deveria ser garantida por meio de cláusulas inalteráveis a fim de não permitir qualquer tipo de censura.

  B

  não se garante por meio de leis, mas através da construção de valores de uma sociedade.

  C

  precisa vincular-se a leis que prescindam de referenciais éticos de uma sociedade.

  D

  deve ser garantida independentemente da realidade em que se apresenta.

  E

  é um bem inalienável, que não deve ser discutido no âmbito legislativo.

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• 17221B5C-E3

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Apesar de sua origem remontar a grupos étnicos específicos da África, na Bahia, o candomblé se caracterizou por um movimento crescente de mistura cultural, étnica, racial e social. Isso começou entre os próprios africanos de diferentes etnias.

  Documentos relativos ao fim do século XVIII e à primeira metade do século XIX, ainda que escassos, sugerem a formação de identidades étnicas a partir dessa mistura. Em 1785, por exemplo, seis africanos foram presos em um calundu na vila de Cachoeira, no Recôncavo, onde danças, batuques e cantos eram frequentes. Foram identificados por uma testemunha africana no inquérito policial como dois “marris”, dois “jejes”, um “dagomé” e um “tapá” (termo yorubá que se usava, na Bahia, para designar os nupes, povo da África ocidental. (REIS, 2005, p. 28).

  
  

  De acordo com o texto, o candomblé, uma das expressões religiosas do Brasil, caracteriza-se por ser

  Escolha uma alternativa para a questão 17221b5c-e3

  A

  a transposição para o Brasil do candomblé já praticado pelos povos africanos em toda a África.

  B

  uma construção essencialmente brasileira, fruto da convivência intercultural de diferentes etnias africanas no Brasil.

  C

  o resultado da evangelização dos africanos escravizados pelos jesuítas portugueses, no percurso entre os portos africanos e o Brasil.

  D

  uma terminologia religiosa utilizada em todas as áreas do território nacional onde se realizam rituais idênticos, em todos os terreiros.

  E

  uma construção religiosa vista com benevolência pelas autoridades brasileiras, desde o século XIX, por ser considerada lúdica e inofensiva.

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• 4AFB4B36-E3

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  CARABIAS, Manuel.Las hamburguesas y la publicidad. Disponível em:< http://www.lakodorniz.com/category/carabias/>. Acesso em: 19 nov. 2010.
  

  Es correcto afirmar que la expresión “lo sana que es la comida basura”, en el texto III,

  Escolha uma alternativa para a questão 4afb4b36-e3

  A

  pone en duda los datos presentados en el texto I.

  B

  sirve de soporte a lo que se dice en el texto I.

  C

  está presente en los textos I y II.

  D

  está en disonancia con lo que se desarrolla en el texto II.

  E

  parte de las premisas que se mencionan en el texto II.

  Responder
• 4AF76533-E3

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  CARABIAS, Manuel.Las hamburguesas y la publicidad. Disponível em:< http://www.lakodorniz.com/category/carabias/>. Acesso em: 19 nov. 2010.
  

  De la lectura y observación de la viñeta, se puede concluir que Eusebio

  Escolha uma alternativa para a questão 4af76533-e3

  A

  quiere cambiar de trabajo.

  B

  prefiere siempre la comida rápida.

  C

  gusta de hamburguesas porque son sanas.

  D

  está feliz por la fama que le brinda la publicidad.

  E

  se siente a disgusto porque tiene que vender un producto en el cual no cree.

  Responder
• 4AF2D2E8-E3

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  CARABIAS, Manuel.Las hamburguesas y la publicidad. Disponível em:< http://www.lakodorniz.com/category/carabias/>. Acesso em: 19 nov. 2010.
  

  A partir de la lectura de la viñeta, es correcto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 4af2d2e8-e3

  A

  La vida es una paradoja.

  B

  La publicidad tiene sus fallas.

  C

  El trabajo siempre acarrea muchos daños.

  D

  La gente tiene que comer más comida chatarra.

  E

  Algunas personas tienen que hacer lo que no les apetece.

  Responder
• 4AEC50F9-E3

  Espanhol

  Advérbios e Locuções Adverbiais | Adverbios y Locuciones AdverbialesUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  
  

  MUNNE, Juan José. La comida chatarra. Disponível em:< http:// www.aprenderacomer.com/modules.php?name=News&file=article&sid =311>. Acesso em: 8 nov. 2010. Adaptado.
  

  Es un adverbio, en el texto,

  Escolha uma alternativa para a questão 4aec50f9-e3

  A

  “sino” (l. 6).

  B

  “muy” (l. 7).

  C

  “solas” (l. 9).

  D

  “Todas” (l. 18).

  E

  “si” (l. 23).

  Responder
• 4AE6A52F-E3

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  
  

  MUNNE, Juan José. La comida chatarra. Disponível em:< http:// www.aprenderacomer.com/modules.php?name=News&file=article&sid =311>. Acesso em: 8 nov. 2010. Adaptado.
  

  En el texto,

  Escolha uma alternativa para a questão 4ae6a52f-e3

  A

  “los países occidentales” (l. 3-4), en singular, sería lo país occidental.

  B

  “Esta” (l. 5) funciona como pronombre.

  C

  “sin” (l. 7) y “ni” (l. 24) pertenecen a la misma clase gramatical.

  D

  “cualquier” (l. 13) se usa con sustantivos masculinos y cualquiera, con femeninos.

  E

  “los que” (l. 18) puede sustituirse por aquellos que.

  Responder